Percepção VII

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New look in perception
Disciplina: Psicologia da Percepção
Profa: Jesiane Marins
Referência: ARONSON, E.; WILSON, T.D. - AKERT, R.M. Psicologia Social. LTC, 2002.
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Comportamento Social interpessoal
Relações interpessoais: Habilidade para se relacionar com pessoas.
Relações intrapessoais: relação do indivíduo com ele mesmo . compreender sua essência, objetivos e metas para facilitar as relações interpessoais. 
Importância nas relações face a face para identificar diferentes tipos de comportamentos.
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Percepção Social
Estudo da forma como formamos impressões sobre outras pessoas e sobre como fazemos inferências sobre elas.
Importância: 
1- Dar sentido ao mundo social que nos rodeia
Controle sobre o mesmo
2- Influencia as nossas decisões sobre a interação com outras pessoas
3- Parte do processo de estruturação do nosso conhecimento sobre o mundo social
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Percepção Social
Sensação: aprendizagem isolada e desconexa
Percepção: organização das idéias por meio dos órgãos sensoriais que dão sentido a experiência.
Conceito permaneceu até o surgimento de um movimento denominado “New look in perception”.
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New look in perception
Influenciado pela Psicologia da Gestalt e pela Psicanálise
Percepção com influência: das atitudes, valores, expectativas e defesas psicológicas.
Perceber significa codificar os estímulos recebidos por meio das diversas categorias.
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New look in perception
Possibilidade de ultrapassar as propriedades perceptivas dos objetos.
Dois principais elementos envolvidos nesse fenômeno: estímulo ou objeto e contexto.
Objeto percebido apresentado com clareza: aquele que é familiar e conhecido (estimulante). Exploração do objeto.
Objeto percebido apresentado sem clareza: aquele pouco conhecido sendo avaliado pelo contexto.
Subjetividade: leva-se em consideração a aprendizagem pessoal
Ex: gaveta de meias. Confunde achando que é meia, mas é cinta. Acha que é prova, mas é apenas uma atividade.
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New look in perception
Elementos subjetivos que interferem na percepção do outro:
1- Seletividade: os objetos de uma realidade não são percebidos da mesma forma por todas as pessoas, depende do interesse de cada um.
Ex: partida de futebol (criança presta percebe o vendedor de sorvetes, outras crianças); shopping (homens percebem lojas de eletrônicos e mulheres loja de roupas)
2- Ordem e significado ao que percebemos: são teorias que fornecem uma imagem de relativa estabilidade e invariância acerca do mundo em que vivemos.
Ex: acreditar que andar de ônibus no Rio é muito perigoso (qualquer gesto realizado por alguém dentro do ônibus pode ser considerado ameaçador); acreditar que o professor X é maldoso ( qualquer exigência feita pelo professor é considerada como ameaça)
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New look in perception
3- Formação de impressões: são construídas por meio das experiências anteriores e pelo conhecimento que temos sobre os traços da personalidade. Elas podem ser:
1- Primazias ou ingênuas: são consideradas aquelas que acontecem com maior freqüência e obtidas em primeiro contado.
Ex: Pessoa X é muito simpática; pessoa X é muito dedicada.
2- Centrais ou causais: como se uma determinada situação sempre obtivesse o mesmo tipo de resposta, executando uma relação de causa e efeito.
Ex: Pessoa X é muito interesseira; pessoa X é muito falsa.
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New look in perception
4- Categorização ou aplicação de rótulos verbais: inserção de pessoas ou objetos a um conjunto de adjetivos aceitos ou rejeitados pelos valores e crenças.
Características gerais do processo de categorização:
As categorias possibilitam a formação de classes, e são essas classes que guiam as atividades diárias das pessoas;
Elas permitem assimilação do máximo possível de traços para cada classe;
Favorecem a identificação, de forma rápida, dos objetos a elas relacionados;
Impõem aos seus conteúdos uma série de processos ideacionais e emocionais; e
Podem ser mais ou menos racionais
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New look in perception
Os objetos aprendidos que fazem parte de uma determinada classe de categorias (protótipos) são mais facilmente memorizados em comparação aqueles que não fazem parte de nenhuma categoria.
Esse processo de aprendizagem por categorização pode ocorrer de duas maneiras:
1- Assimilação perceptual: superestima o grau de semelhança do objeto novo com objetos anteriores.
2- Contraste: procura identificar características opostas, acentuando as diferenças.
Contribui para o aparecimento de estereótipos e de atitudes negativas.
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New look in perception
A categorização pode acontecer por meio da experiência ou das teorias.
Primeiro caso acontece desde que nenhum conhecimento científico venha e comprove o oposto.
Segundo caso: as teorias determinam nosso comportamento diante da experiência.
Ex: nuvens cinzas (sinal de chuva, pegar guarda chuva ou ir de carro).
A percepção social é que nos faz decidir, construir as crenças, os valores e a nossa existência, formando assim nossa Gestalt.
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Atenção
Atenção é um processo cognitivo pelo qual o intelecto focaliza e seleciona estímulos, estabelecendo relação entre eles. 
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Atenção
Para que a atenção atue são necessários três fatores básicos:
Fator fisiológico, onde depende de condições neurológicas e também da situação contextual em que o indivíduo se encontra;
Fator motivacional: depende da forma como o estímulo se apresenta e provoca interesse;
Concentração: depende do grau de solicitação e atuação do estímulo, levando a uma melhor focalização da fonte de estímulo.
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Atenção dividida
Quando se tenta atender a mais de uma demanda ao mesmo tempo;
Capacidade de estar atento a dois ou mais eventos simultaneamente e de forma produtiva.
Ex: dirigir e conversar com o passageiro ao lado. 
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Atenção seletiva
Capacidade de filtrar os estímulos e regular o nível de consciência alocado nos diferentes estímulos.