Av. Psicomotricidade 4

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1a Questão (Ref.: 201609783590)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Em uma de suas áreas de atuação, o fisioterapeuta tem a possibilidade de atuar na prevenção, podendo estimular habilidades psicomotoras em diferentes fases da vida. Quanto a essa possibilidade de atuação, marque V ou F para a utilização das seguintes atividades.
		
	 
	Chutando uma bola para acertar dentro de uma trave, estimulamos a dismetria
	 
	Estimulamos as noções de lateralidade ao fazer a brincadeira de ¿morto-vivo¿
	 
	Na brincadeira de estátua podemos trabalhar o equilíbrio
	 
	Na atividade de cortar papel, estimulamos a dissociação de movimentos
	 
	Na dança podemos trabalhar a organização temporal
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201609702186)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A Avaliação Psicomotora é instrumento de identificação de sinais psicomotores, e permite a obtenção de dados importantes para a identificação qualitativa de problemas psicomotores e de aprendizagem. Assinale (V) para verdadeiro e (F) falso, em relação ao Perfil Psicomotor:
		
	 
	Perfil Eupráxico (regular) Identifica as dificuldades de aprendizagem leves, traduzindo a presença de sinais desviantes, com significação neuroevolutiva, conforme a idade...; realização fraca, com dificuldade de controle.
	 
	Perfil Apráxico (deficitário): apresenta dificuldades de aprendizagem significativas, moderada ou severa, e realizam ou realizam de forma fraca, com dificuldade de controle algumas tarefas da BPM.
	 
	Perfil Hiperpráxico (superior e bom): Obtidos p/ crianças que não apresentam dificuldades de aprendizagem específica, com realização perfeita, e excelente desempenho.
	 
	Perfil Eupráxico (normal): sem dificuldades de aprendizagem, com possibilidade de realização completa, controlada e adequada.
	 
	Perfil Dispráxico (regular) Identifica as dificuldades de aprendizagem leves, traduzindo a presença de sinais desviantes, com significação neuroevolutiva, conforme a idade...; realização fraca, com dificuldade de controle. (
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201609840897)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Durante o desenvolvimento intra-uterino, o ser humano passa por etapas de constituição de diversos órgãos e sistemas (entre eles, o sistema nervoso), que o capacitará a entrar em contato com o meio externo, rico em estímulos sensoriais importantes na elaboração dos futuros dados perceptivos. Neste sentido, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: [ ] O processo de mielinização tem início nos axônios dos neurônios corticais, seguindo-se a formação de mielina na medula espinhal. [ ] Durante o quarto mês, ainda no período embrionário, ocorre a formação do tubo neural. [ ] Por volta do 3º mês, o feto já tem atividades reflexas primitivas (como os reflexos de sucção e preensão palmar). Então a sequencia será:
		
	 
	[F]; [V]; [V]
	 
	[V]; [V]; [V]
	 
	[F]; [F]; [V]
	 
	[F]; [F]; [F]
	 
	[V]; [F]; [V]
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201609133114)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Fonseca (1995), descreve uma mensuração que classifica a criança segundo o seu desempenho psicomotor. Segundo esta classificação, marque V para verdadeiro e F para falso:
		
	
	Aquelas que conseguem realizar a atividade proposta com algum grau de dificuldade são consideradas hiperpráxicas.
	 
	As crianças que realizam as atividades com respostas adequadas são consideradas eupráxicas.
	
	As crianças consideradas dispráxicas realizam a atividade no tempo adequado e de forma completa.
	 
	A realização imperfeita do movimento que o compromete inclui a criança na classificação apráxica.
	 
	As crianças que apresentam ausência de resposta nas atividades propostas são consideradas apráxicas.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201609131439)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Gustavo é uma criança alegre que frequenta a escola desde o berçário. Hoje, com 7 anos, tem se mostrado com algumas dificuldades para se concentrar durante as atividades do colégio, apresenta uma escrita incompleta ao fazer as tarefas em sala de aula, pede para ir ao banheiro em intervalos curtos de tempo, fica nervoso quanto precisa ficar sentado por algum tempo. Diante desta situação, percebe-se que Gustavo apresenta características de qual alteração psicomotora?
		
	
	Sinais característicos de Debilidade Psicomotora
	
	Sinais característicos de Inibição Psicomotora
	
	Sinais característicos de Deiscência
	 
	Sinais característicos de Dispraxia
	 
	Sinais característicos de Instabilidade Psicomotora