desafio prof II Gestão Financeira

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP
Curso de Tecnologia em Gestão Financeira
POLO: Faculdade Anhanguera de Piracicaba
ACADÊMICO: Natalia Maria Tonin Margato – RA: 1902584620
TUTOR A DISTÂNCIA: Profº Antonio João Ferreira
DESAFIO PROFISSIONAL
PIRACICABA/ SP
10/2017
ACADÊMICO: Natalia Maria Tonin Margato – RA: 1902584620
TUTOR A DISTÂNCIA: Profº Antonio João Ferreira
DESAFIO PROFISSIONAL
Trabalho apresentado ao Curso de Tecnologia em Gestão Financeira do Centro de Educação a Distancia - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito parcial para obtenção de nota nas disciplinas de Direito empresarial, Matemática, Processos Gerenciais, Responsabilidade social e meio ambiente e Tecnologias de gestão.
PIRACICABA/SP
10/2017
SUMÁRIO
INTRUDUÇÃO	3
APRESENTAÇÃO DA ESCOLA....................................................................................................................4
1. TROCA DAS LAMPADAS FLUORESCENTES PELAS LAMPADAS DE LED..................................................5
2. CODIGO DE DEFESA DO CONSUMIDOR...............................................................................................6
3. IMPLANTAÇÃO DE SOFTWARE............................................................................................................8
4. PRÁTICAS SUSTENTAVEIS...................................................................................................................10
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................................................12
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS..............................................................................................................13
INTRODUÇÃO
A Escola Aprendiz é uma empresa já com estabilidade no mercado, mas que enfrenta alguns problemas em sua gestão, principalmente no setor socioambiental. A empresa não conta com trabalhos e projetos que auxiliem no desenvolvimento da escola, nem com gestores empenhados em mudar a situação. 
Com a mudança na administração da escola surge à oportunidade de rever os pontos críticos e tornar a Escola Aprendiz em uma referencia em sustentabilidade.
Com a ajuda da equipe, a nova diretora Ana, colocará em Prática algumas mudanças positivas, que auxiliarão tanto na gestão financeira, como administrativa e ambiental.
Apresentação
A Escola Aprendiz, localizada na cidade de Curitiba- Paraná está passando por mudanças em sua gestão, Fundada em 1993, a escola e ensino fundamental conta com cerca de 1000 alunos, e 60 funcionários, entre eles: professores, pedagogos, auxiliares, técnicos, cozinheiras e jardineiros.
Quem assume a direção da escola agora é Professora Ana, 28 anos, formada em história e pós-graduada em desenvolvimento sustentável, trabalha na escola há 6 anos. De imediato Ana convocou os pais e todos a equipe da Aprendiz para uma reunião onde recebeu reclamações sobre os problemas que a escola enfrenta e surgiram idéias para melhorias.
Agora, serão colocadas em prática as idéias já concluídas e serão estudadas novas medidas para a melhoria da gestão.
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Troca das Lâmpadas fluorescentes pelas lâmpadas de LED.
Idéia que surgiu em reunião e de imediato a diretora providenciou a troca, fizemos levantamento e cálculos da economia obtida nas trocas. Atualmente com as 200 lâmpadas existentes na escola, temos um gasto de 1620 quilowatts por mês. Segundo informações do fornecedor, com a troca das lâmpadas, nosso consumo cairia para 900 kWh. Hoje a escola paga R$1000,00 fixos por mês na sua conta de energia, calculamos então, qual seria a economia que teremos com a troca das lâmpadas utilizando a seguinte função: f(x) = 0,36x+1000.
Antes: F (1620) =0,36. 1620+1000
 F(1620) = 583,20+1000
 F(1620) = 1583,20
Depois: F(900) = 0,36. 900+1000
 F(900) =324+1000
 F(900) = 1324,00
Sendo assim: R$1583,20- R$ 1324,00= R$ 259,20
O Valor economizado por mês será de R$259,20, e ao longo de um ano a economia será de R$ 3110,40.
Código de Defesa do consumidor 
 Assim que começamos a fazer a troca das lâmpadas, percebemos que algumas delas estavam quebradas e outras trincadas. Entramos em contato com o fornecedor que se recusou a fazer a troca das mesmas. Para saber como agir, recorremos ao CDC – Código de Defesa do Consumidor, que diz o seguinte:
Lei nº 8.078, de 11 de setembro de 1990;
Titulo I- Dos direitos do consumidor
Capitulo I- Disposições Gerais.
Art. 2º- Consumidor é toda pessoa física ou Jurídica que adquire ou utiliza produtos ou serviços como destinatário final.
Art. 3º- Fornecedor é toda pessoa física ou jurídica, pública ou privada, nacional ou estrangeira, bem como os entes despersonalizados, que desenvolve atividade de produção, montagens, criação, construção, transformação, importação, exportação, distribuição ou comercialização de produtos ou prestação de serviços.
Art. 18 § 6º: São Impróprios para uso e consumo:
II- Os produtos deteriorados, alterados, adulterados, avariados, Falsificados, corrompidos, fraudados, nocivos à vida ou à saúde, perigosos ou ainda aqueles em desacordo com as normas regulamentares de fabricação distribuição ou apresentação.
Após pesquisa, descobrimos que o código de defesa do consumidor, não obriga o “comerciante” a trocar produtos comprados em lojas físicas, alguns até concedem a troca como cortesia ao cliente, mesmo assim, os estabelecimentos que concedem essa troca, devem informar o cliente o prazo de troca pela loja que geralmente é de 7 ou 30 dias, prazo que varia dependendo do estabelecimento. Aos que não concedem a troca, devem informar ao cliente para que procure o fabricante no prazo de 30 dias a contar da data de compra impressa no cupom ou Nota Fiscal, esse por sua vez, assim que recebe o comunicado de defeito do produto tem 90 dias para solucionar.
Neste caso, entramos em contato com o fabricante das Lâmpadas e relatamos sobre os itens quebrados e solicitamos a troca, enviamos por e-mail cópia da Nota fiscal, juntamente com fotos das lâmpadas quebradas ainda na embalagem, como dito no CDC, temos um prazo de 90 dias para sermos ressarcidos do prejuízo, seja com a troca das lâmpadas por outras novas ou o reembolso do dinheiro pago proporcional aos itens com defeito.
 
Implantação de Software
Com o objetivo de diminuir os gastos com impressões, papeis e acima de tudo melhorar a gestão da escola, Ana solicitou a pesquisa sobre um Software para a organização. Pesquisamos alguns modelos no mercado e apresentamos o que melhor atenderia a Escola , o Proesc. 
O Proesc é um Startup com custo acessível e que vem ganhando mercado consideravelmente em alguns países, tanto no Brasil como Portugal, Moçambique e Angola, com mais de 1500 escolas que já utilizam o software e trata- se de um sistema on-line. Além de já ser reconhecido e ter conquistado alguns prêmios como: Inovativa Brasil (Programação de aceleração em larga escala para negócios inovadores), Edital SEBRAE (programa que oferece subsidio de até R$120 Mil e tem objetivo de fomentar e desenvolver negócios inovadores e Criativos), PRIME Primeira empresa inovadora (seu objetivo é criar condições financeiras favoráveis para que um conjunto significativo de empresas possa consolidar com sucesso a fase inicial de desenvolvimento do seu empreendimento) entre outros... Optamos pelo Proesc pelos seguintes benefícios:
- Gestão Acadêmica
Ambiente para elaboração de histórico escolar
Documentos gerados automaticamente, agilizando os processos da instituição
Controle de relatórios para bolsa familia e transporte escolar
Ambiente para remanejamento de alunos entre as turmas da mesma série
- Getão Financeira
Alertas automáticos via e-mail paramensalidades próximas do vencimento e cobrança de mensalidades vencidas
Geração automática de relatórios de receitas e despesas
Ambiente de negociação para débito e boletos vencidos
Gestão de caixa e registro de todas as movimentações da instituição gerando relatório de fechamento de caixa
Integração bancária, reconhecimento e baixa dos pagamentos efetuados via boleto
- Gestão Pedagógica
Relatório de desempenho pedagógico
Gestão de horários, turmas e professores
Apps para professores on-line/ Off-line
Calendários de atividades escolares- Provas, reuniões de pais e pedagógicas
Diário de classe eletrônico integrado com a secretária
Ambiente de planejamento pedagógico dos conteúdos a serem seguidos pelos professores
-Portal do aluno
Comunicação com pais e responsáveis
Alerta via e-mail quando avaliações e notas são lançadas pelos professores
Biblioteca virtual
“Para produzir 20 resmas de papel, uma arvore precisa ser Derrubada “- (Proesc.com)
Praticas Sustentável
Além da instalação do Software, sugerimos que a escola adote também outras praticas que auxiliem no setor sustentável da escola envolvendo as três dimensões: a Social, a econômica e a ambiental.
Na questão social, sugerimos a mobilização dos alunos e professores na criação de uma biblioteca aberta à população, onde tanto os alunos da escola Aprendiz como de outras escolas possam usufruir dos materiais. Para isso, estaremos recebendo doações de livros diversos, cada livro será separado por tema e seguimentos, catalogados e armazenados de maneira fácil de ser encontrado.
Optamos em criar a biblioteca para que as crianças do bairro passem mais tempo buscando conhecimento ou até mesmo livros e histórias em quadrinhos, do que nas ruas onde podem aprender tanto coisas boas como ruins.
Para execução desse projeto, Ana e toda a equipe engajada deverá se reunir com os alunos e delegar funções, eleger a turma da arrecadação, da divulgação, do planejamento e a equipe de administração da biblioteca, todas as equipes serão formadas por alunos e terão a supervisão de um professor.
Na questão econômica, estudamos sobre a implantação de placas de energia solar, e sugerimos a Ana, pois apesar de todas as lâmpadas terem sido trocadas e isso já ter gerado uma economia considerável, ainda temos gasto alto com Ar condicionado, geladeiras, freezers e Boilers de água. Calculamos uma economia de mais 30% no valor da conta. O Que Ana deverá fazer é uma analise de preços, sugerimos então três empresas do ramo, as quais nos enviarão o orçamento, prazos e formas de pagamento, tempo de entrega e instalação, analisar a empresa que apresenta melhor cotação e programar a instalação.
Por ultimo, no setor Ambiental, sugerimos abolir o uso de copos descartáveis, solicitamos aos alunos e professores que cada um deles traga de casa sua caneca ou garrafa retornável. Chegamos a esse consenso pelo seguinte calculo:
Levando em consideração que a escola Aprendiz tem 1000 Alunos e mais 60 funcionários e que cada um deles utilize 1 copo descartável por dia, seriam 1060 copos no mínimo utilizados diariamente, o valor do fardo de copos contendo 100 unidades custa em média R$6,20, logo, por dia a escola tem um gasto de R$ 65,72. Ao Longo do mês, calculamos 20 dias úteis na escola o gasto seria de R$ 1314,40 somente com copos descartáveis.
Além de todo esse calculo, vale a pena lembrar o motivo de termos escolhido esse método de sustentabilidade para o setor ambiental; Um copo descartável leva de 250 a 400 anos para se decompor, com isso a escola estaria ajudando com 275, 600 copos a menos lançados no meio ambiente.
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
O Projeto de sustentabilidade implantado na escola serviu como impulso para os alunos levarem a diante toda essa idéia, muitos deles estão aplicando esses métodos nas suas próprias casas.
A Diretora Ana começou com muita garra e força de vontade, mobilizou uma equipe inteira e conseguiu auxilio e parcerias de pais e alunos que abraçaram a causa.
A escola pretende ser modelo de gestão socioambiental para outras entidades e se dispõe para elaboração e execução de novos projetos na comunidade.
REFERÊNCIAS
http://www.glight.com.br/blog/diretos-do-consumidor-para-lampadas/
http://www.glight.com.br/blog/163-2/
https://www.portal-energia.com/direitos-do-consumidor-na-troca-de-lampadas/
https://blog.vindi.com.br/os-12-principais-softwares-de-gestao-escolar/
https://exame.abril.com.br/pme/o-que-e-uma-startup/
https://www.proesc.com/
https://www.meucopoeco.com.br/site/2015/07/23/5-motivos-para-nao-usar-copos-descartaveis/
https://gauchazh.clicrbs.com.br/comportamento/noticia/2014/05/Confira-5-casos-em-que-o-consumidor-nao-esta-com-a-razao-4514628.html