Organização do Estado Ateniense e Filosofia Grega

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Mª Cecilia F. L. Florêncio 
29.05.2014 
Exercício – HPE 
(Gregos) 
1- Como era organizado o Estado Ateniense antes da propriedade individual do solo, do comércio e 
do uso da moeda? A base do Clã e da tribo. 
2- Como o Estado Ateniense era dividido na primeira época? Em três classes: Nobres, agricultores e 
artesãos. 
3- O que são Arcontes? Dirigentes da cidade, recrutados entre os nobres. 
4- Quem foi Sólon? Importante arconte do final do século VI, pois trouxe uma nova constituição ao 
Estado, após a revolta dos camponeses pobres contra a classe dos nobres. A cidade, agora, passou a 
ser dirigida por um conselho de 400 membros, os cidadãos são divididos em quatro classes de 
acordo com o rendimento que tiram de suas terras e só as funções mais elevadas são reservadas às 
classes superiores. 
5- Qual a importância das reformas de Clístenes? Clístenes levou adiante a obra de Sólon e, como 
este último, é considerado um dos pais da democracia. Suas reformas políticas proporcionaram aos 
cidadãos, independentemente do critério de renda, o direito de voto e ocupação dos mais diversos 
cargos. 
6- Como os estrangeiros eram chamados nas cidades Atenienses? Metecos. 
7- Quem venceu a Guerra do Peloponeso entre Atenas e Esparta? Esparta. 
8- O que era a Gerúsia? Senado formado por 28 membros. 
9- O que as leis representavam para o homem grego do séc. V ao séc. VII? Valor absoluto e sagrado. 
10- Por que considera-se que os Gregos inventaram a Filosofia? Porque acredita-se que a inventaram 
afim de ultrapassar a fraqueza da religião grega e alcançar uma concepção de mundo mais 
satisfatória. 
11- O que representa a filosofia política de Sócrates, Platão e Aristóteles? Representa uma tentativa de 
ultrapassar uma crise intelectual pela refutação das doutrinas sofistas, e ao mesmo tempo uma 
tentativa de ultrapassar uma crise social reformando a organização da cidade. 
12- O que traz a filosofia de Platão numa tentativa de apresentar uma concepção sintética do mundo 
ultrapassando as contradições dos pensadores precedentes como Parménides e Heraclito? Ele 
tenta ultrapassar esta oposição sustentando que os seres mutáveis do mundo visível são reflexo, a 
imitação das ideias imutáveis que formam um mundo superior. Pois, para o filósofo, o mundo 
situado acima da natureza é o mundo das ideias. Entre o mundo dos corpos matérias e das ideias 
imateriais existe uma comunicação através do fato da existência do homem, que pertence aos dois 
mundos, pois é feito de um corpo perecível e de uma alma imaterial e eterna. 
13- Então Platão despreza o corpo? Não, ele não o condena, apenas afirma que ele é um lugar de 
passagem e que o verdadeiro fim do homem está para além dele. 
14- Como é dividido o pensamento social de Platão? Na República: em Estado Ideal; No Político e no 
Timeu: nas Cidades Reais; E nas Leis: em Cidade Possível. 
15- Platão acreditava na democracia? Não. 
16- Quais são as principais obras de Aristóteles que tratam dos problemas econômicos? Ética & 
Nicômaco e a Política. 
17- A respeito de Propriedade Aristóteles apoia o pensamento de Platão? Não, opõe-se vivamente à 
ideia de Platão, segundo a qual a comunidade dos bens seria o regime ideal. 
18- Para Aristóteles homens e mulheres são iguais? Não, para ele a mulher está destinada a obedecer 
ao homem. 
19- O que Aristóteles pensa a respeito da regulação rigorosa à reprodução? Que é impossível. 
20- O que seria uma Sociedade Conveniente para Aristóteles? Uma sociedade conforme às exigências 
da natureza, composta por proprietários fundiários abastados, dispondo de reservas de dinheiro às 
quais o Estado poderá eventualmente recorrer para as necessidades da defesa. Entre eles se 
recrutarão os guerreiros, que forma uma classe à parte. Quando mais velhos esses guerreiros 
formarão a classe dos magistrados, e quando forem ainda mais velhos, formarão a classe sarcedotal. 
21- Aristóteles acredita no mundo visível e invisível de Platão? Não. Para ele o homem está 
inteiramente mergulhado no mundo natural. A alma individual desaparece ao mesmo tempo que o 
corpo. 
22- Segundo Aristóteles a Realeza, a Aristocracia e a República são regimes que podem governar 
normalmente a cidade, mas quando se degeneram tornam-se maus regimes, chamados 
respectivamente de? Tirania, Oligarquia e Democracia. 
23- Para Aristóteles Estado e Homem são respectivamente? O Estado é a comunidade do bom viver e o 
Homem um animal político. 
24- Como Aristóteles vê os escravos? Como sub-homens, de inferioridade natural a certos homens 
“bem dotados”. 
25- A libertação de um escravo por um determinado Senhor é considerada por Aristóteles como um? 
Acidente de percurso! 
26- O que significa a Crematística? É a atividade que existe na aquisição dos bens ou da riqueza, dividida 
em legítima e condenável. 
27- Qual a subdivisão da Crematística Condenável? O comércio exterior; O empréstimo a juros; E o 
trabalho assalariado. 
28- O que seria a Igualdade Proporcional segundo Aristóteles? Para ele os indivíduos são desiguais 
entre si, portanto, a verdadeira igualdade consiste em dar mais àquele que merece mais. 
29- Como era a sociedade do Império Romano na Idade média? Dividida em classes: Senadores, 
cavaleiros, plebe e escravos. 
30- A vida intelectual na Idade média é mantida por quem? E por quê? Pelos clérigos, porque eram os 
únicos que sabiam ler. 
 
 (Mercantilistas) 
1- Qual sistema antecedeu o capitalismo mercantil? O sistema Feudal. 
2- Como o comerciante era visto no início da Escola Mercantilista? Embora permanecessem 
desprezíveis comerciantes aos olhos da aristocracia agrícola, os capitalistas mercantes estavam 
tornando-se figuras-chave no mundo dos negócios. 
3- Quais os princípios fundamentais da Escola Mercantilista? A produção do ouro e da prata são a 
forma mais desejável de riqueza; O Nacionalismo(O lucro de um homem representa o prejuízo de 
outro & A Quaresma política); Importação de matérias-primas sem tarifas; Dominação e exploração 
de colônias e monopólio do comércio colonial; Livre comércio dentro do país no que diz respeito a 
impostos, taxas e outras restrições sobre o movimento de bens; Governo Centralizado; Promoção da 
riqueza para a nação, porém segregada. 
4- A que grupos de pessoas a Escola Mercantilista serviu ou tentou servir? Aos capitalistas mercantes, 
aos reis e aos seus seguidores imediatos. No entanto, serviu especialmente aos interesses dos 
poderosos e fortalecidos, dos que possuíam monopólios, detinham privilégios e outros favores 
oficiais. 
5- Com o rápido crescimento do comércio exigiu-se maior circulação de moeda, como essa 
dificuldade foi enfrentada? Como o sistema bancário da época era insuficientemente desenvolvido 
para produzi-las , algumas coisas como as guerras eram realizadas à base do “pague como puder”, e 
a acumulação metalista fornecia uma reserva que poderia ser empregada para contratar soldados e 
custear sua manutenção, a construção de navios, a compra de aliados e o suborno de inimigos. 
6- Como eram feitos os pagamentos internacionais antes do desenvolvimento das finanças 
internacionais e do comércio multilateral? Através da acumulação de metais preciosos. 
7- Como a ociosidade e a mendicância de pessoas capazes eram punidas no reinado de Henrique VIII? 
Era punida com severidade. 
8- O que observou Bernard de Mandeville entre 1670 e 1733 e que ainda é bem aplicado nos dias de 
hoje? Que “em uma Nação livre em que escravos são proibidos, a riqueza mais certa consiste em 
uma multidão de pobres trabalhadores...”. 
9- O Mercantilismo trouxe alguma contribuição para as épocas posteriores? Bastante, principalmente 
para o crescimento do sistema bancário interno e internacional. 
10- Quem incluiu os Itens invisíveis no balanço de pagamentos no Mercantilismo? Thomas Mum. 
11- Ao defender a exportação de ouro da Companhia das ÍndiasOrientais para pagamento dos bens, 
Mum defendeu o comércio bilateral? Não, ele defendeu o comércio Multilateral. 
12- Qual é o posicionamento de Gerard Malynes em relação a se propagar uma grande populçao? Ele 
tinha um pavor quase Malthusiano de superpopulação. 
13- Como Malynes via o comércio? O considerava muito baixo para a aristocracia, porém muito 
importante para os incompetentes. 
14- Quem foi considerado o Mercantilista Iluminista? Charles Davenant. 
15- Para Davenant qual era a riqueza de um país? Era o que o país produzia e não seu ouro e sua prata. 
16- Qual mercantilista tentou dar à França um sistema de pesos e medidadas uniforma, mas foi 
impedido pelo localismo feudal? Jean Baptiste Colbert. 
17- Qual a importância do Canal de Languedoc subsidiado por Colbert? O canal ligava o Atlântico ao 
Mediterrâneo, rota fundamental para o comércio da época. 
18- Apesar de seu desprezo por homens de negócio, como Colbert se posicionou em relação aos 
aristocratas? Ele fez aprovar leis que permitiam aos aristocratas participarem do comércio sem 
perder suas posições e seus privilégios. 
19- Como Colbert adjetivava os monges, as freiras, os advogados e os oficiais? Os chamavam de 
ociosos improdutivos. 
20- Diferentemente de Malynes, Colbert defendia uma grande população, trabalhadora e mal paga. 
Portanto, o que decretou com o edital de 1666? Decretava que as pessoas seriam isentas de 
impostos por determinado número de anos caso se casassem cedo e o pai de dez crianças vivas 
também era isento de impostos. 
21- Quando os direitos feudais foram abolidos? Em 1789 com a Revolução Francesa. 
22- Como era a mobilidade ascendente no século XVII? Paulatinamente possível. 
23- Mercantilista as quais suas ideias antecipavam as de Adam Smith? William Petty. 
24- O que representava a construção de pirâmides tanto nos tempos antigos como nos modernos para 
Petty? Representava o antídoto do desemprego. 
25- O que Petty achava a respeito de uma grande população? Ele apoiava a ideia porque acreditava na 
possibilidade de retornos crescentes para o governo, à medida que, quanto maior, mais a população 
reduz os custos unitários para ser governada. 
26- Quem foi o mercantilista precursor da economia clássica? William Petty. 
27- Quem foi o fundador da ciência da Estatística? William Petty. William Petty. 
28- A ênfase de Petty à produção e não ao comércio era considerada o quê? Bastante antimercantilista. 
29- Do que se trata a teoria de Petty a respeito do valor do trabalho? Afirmava que o trabalho é o pai e 
a terra é a mãe da riqueza. 
30- De que forma o Mercantilismo transformou a imagem dos negociantes? Ela trouxe 
respeitabilidade e importância a eles, afirmando que enriqueciam não apenas a si mesmos, mas 
também ao reino e ao rei. 
 
(Fisiocratas) 
1- O que foi a Fisiocracia? Foi uma reação ao Mercantilismo e às características feudais do antigo 
regime na frança. 
2- De que forma pode-se ter retardado o desenvolvimento da indústria francesa pelas autoridades 
locais? Através da imposição de pedágios internos, impostos e tarifas, impedindo com isso o 
movimento de bens. 
3- Qual era o papel das guildas? Elas impediam o livre ingresso da mão-de-obra em certas ocupações, 
restringiam e regulamentavam a produção, fixavam preços e impediam a concorrência de outras 
cidades e do exterior. 
4- Quando as guildas foram eliminadas? Em 1789. 
5- Segundo os conceitos da escola fisiocrata do que se trata a ideia de ordem natural? De acordo com 
esta crença, as sociedades humanas estavam sujeitas a leis naturais tais quais as que governam o 
mundo físico. 
6- Quem foi considerado o autor da frase laissez-faire, laissez-passer? Vicent de Gournay. 
7- Por que os fisiocratas achavam que a indústria, o comércio e as profissões eram úteis, mas 
estéreis? Eles afirmavam que era porque simplesmente reproduziam o valor consumido na forma de 
matérias-primas e subsistência dos trabalhadores. E que somente a agricultura e possivelmente a 
mineração era produtiva, pois criava um excedente, um produto 
8- Os fisiocratas acreditavam que apenas quem deveria pagar impostos? E Por que? Os proprietários 
de terra. Porque os excedentes da agricultura ia somente para eles. 
9- Por que os fisiocratas opunham-se ao consumo de produtos de luxo? Porque acreditavam que era 
uma barreira de acúmulo de capital. 
10- A que grupos de pessoas a Escola Fisiocrata serviu ou tentou servir? As fazendas capitalistas e aos 
grandes produtores que possuíam excedente para venda , pois os beneficiavam com a ênfase ao 
desenvolvimento agrícola e ao livre comércio interno de grão. 
11- Antes da Revolução Industrial a indústria era considerada? Por que? Estéril. Por conta da 
produtividade extremamente baixa. 
12- O que era considerado fonte de riqueza para os fisiocratas? A produção agrícola ao invés da troca 
no comércio. 
13- O que pode ser revisto das ideias fisiocratas, pois foram comprovadas errôneas? O fato de 
considerarem a indústria e o comércio estéreis e a crença de que apenas os proprietários de terras 
deveriam ser tributados, porque apenas a terra poderia gerar um excedente. 
14- Do que se tratava a política do justo preço? Era aquele o bastante baixo para que os consumidores 
pudessem comprar sem extorsão e o bastante alto para que o produtor tivesse interesse em vender 
e vive de maneira decente. 
15- A fisiocracia desapareceu em 1776? Não inteiramente, pois suas ideias ainda sobrevivem até os dias 
atuais. 
16- Onde podemos identificar a doutrina fisiocrata nos dias de hoje? Ela vive onde alguns governos 
tributam, em âmbito local ou nacional, a terra, mas não os melhoramentos nela realizados e sim nos 
aumentos dos seus arrendamentos. E os fisiocratas modernos são os que glorificam a agricultura, 
afirmando que é mais importante que qualquer outro tipo de atividade econômica, que é a “espinha 
dorsal da nação” e que a atividade agrícola é mais limpa, mais saudável e mais virtuosa que qualquer 
outra ocupação. 
17- O que significa o termo fisiocracia? Ele deriva do grego e significa a regra da natureza. 
18- Quem era considerado a classe estéril pelos fisiocratas? Os manufatureiros e mercadores. 
19- Indique uma das grandes contribuições de Quesnay para a economia? O tableau Economique de 
Quesnay foi precursor da análise da renda nacional e lançou os fundamentos do trabalho estatístico 
para descrever uma economia. 
20- Os tributadores de fazendeiros, que pagavam somas a vista para o governo pelo direito de coletar 
tantos impostos quanto pudessem, estavam irados por quê? Porque Turgot, Ministro das finanças 
da França em 1774, desejava substituí-los por coletores de impostos governamentais. 
21- Por que Luís XVI demitiu Turgot? Em virtude dos protestos da corte, de Maria Antonieta, e de outras 
pessoas influentes que estavam perdendo privilégios por causa de suas políticas iluministas. 
22- Qual era a organização política ideal para Turgot? Ele entre outras fisiocratas, acreditavam em um 
absolutismo esclarecido e acreditava no rei para realizar todas as reformas. Portanto, opunha-se à 
interferência de parlamentos na legislação. 
23- Quem empregou o termo empresário? Turgot. 
24- Qual é a teoria de salários de Turgot que posteriormente foi chamada de “a lei de ferro dos 
salários!? Ela afirma que a competição entre os trabalhadores reduz o salário ao nível mínimo de 
subsistência e que somente os fazendeiros geram um excedente. 
25- Existe diferença entre os Fazendeiros Capitalistas Rendeiros e os Senhores de Terra? Sim. Os FCR 
eram mais aptos a administrar eficientemente, porque possuíam o capital para investir no solo; Já os 
ST, em geral, poupam menos porque desfrutam de suas fortunas. 
26- Qual foi a maior contribuição de Turgot no campo da teoria econômica? Foi a apresentação correta 
da lei de rendimentos decrescentes, da qual aduplicação de despesas na agricultura duplicará o 
produto. 
27- Quem advoga o livre comércio? Pierre Samuel Du Pont Nemours. 
28- O nome da escola Fisiocrata baseou-se no título de que livro de Du Pont? La Physiocratie. 
29- Du Pont emigrou para os Estados Unidos onde levou uma grande contribuição para o sistema 
político em 1800, do que se trata? Ele elaborou um sistema de educação nacional. 
30- O francês Du Pont morreu onde? Nos EUA. 
 
 
(Escola Clássica - Precursores) 
1. Como a Inglaterra se posicionava no século XVII em relação ao comércio e a produção 
manufatureira? Ela ocupava uma posição inferior à da Holanda em comércio e inferior à da França 
em produção manufatureira. 
2. Mas já em 1776 qual era o posicionamento da Inglaterra? Era considerada o país mais eficiente e 
poderoso do mundo. 
3. Como era a força de trabalho que o mundo dos negócios e da indústria do século XVIII 
necessitava? Livre, móvel, mal paga e que trabalhasse muito. 
4. Antes do triunfo da economia política clássica o que ocorreu com os governos nacionais e locais? 
Regulamentaram a mão de obra e as condições de trabalho. 
5. Quais foram os grupos que encorparam a força de trabalho da Inglaterra em 1762? Os 
trabalhadores infantis e os camponeses Irlandeses devido a elevada taxa de nascimentos e 
decrescente taxa de mortalidade que aumentaram a população. 
6. Os impostos sobre os proprietários de terra forneciam fundos para que? Para auxílio aos pobres 
pagos pelos governos locais. 
7. O que determinava a lei Speenhamland? Determinava que os pobres deveriam ter uma renda 
mínima independentemente de seus ganhos. 
8. Como a escola clássica é popularmente conhecida? É chamada de Liberalismo Econômico. 
9. Qual era o primeiro princípio da Escola Clássica? Era o laissez-faire. 
10. Qual dos clássicos não defendia a existência de harmonia de interesses? Ricardo. 
11. Os clássicos ressaltavam a importância de todas as atividades econômicas, especialmente que 
segmento? A indústria. 
12. O estímulo para a aquisição ilimitada defendida pela escola clássica se justificava pelo o quê? Pelo 
desejo arraigado à natureza humana. 
13. Considerar a economia como um todo remete a que abordagem? A macroeconômica. 
14. Richard Cantillon antecipou as opiniões de Malthus sobre o que? De que forma? Sobre a 
população, afirmando que os “os homens se multiplicam como ratos em um celeiro, se tiverem 
meios de subsistência”. 
15. Qual foi a maior contribuição Hume como economista? Foi a apresentação do mecanismo 
envolvendo o fluxo de metais monetários e o nível dos preços. 
 
 (Escola Clássica – Adam Smith) 
1. Quem foi Adam Smith para a escola clássica? Seu fundador. 
2. Como Smith define paixões? Como sociais(generosidade, humanidade...) e não 
sociais(ressentimento e ódio). 
3. Segundo Smith as pessoas podiam existir a sós? Não, somente em sociedade. 
4. As regras de conduta prescritas pelas nossas faculdades morais são consideradas o quê? Como as 
ordens e as leis divinas. 
5. O que Smith discutiu em The Theory of Moral Sentiments? As forças éticas que unem as pessoas 
em uma sociedade viável. 
6. E o que abordou em Wealth of Nations? Supôs a existência de uma sociedade justa e mostrou como 
o indivíduo é guiado e limitado pelas forças econômicas. 
7. Smith foi o grande defensor do laissez-faire, isso quer dizer? Que defendeu a não intervenção 
governamental nos negócios. 
8. O comércio externo para Smith? Pode promover maior divisão de trabalho, superando a estreiteza 
do mercado interno. 
9. E as exportações? Também eliminam os produtos excedentes para os quais não há procura no 
mercado interno e trazem produtos para os quais há procura. 
10. Contrariamente à crença mercantilista de que cada nação enriquece às custas de seus vizinhos, 
Smith acreditava em quê? Na harmonia internacional de interesses. 
11. Smith sempre atacou a intervenção governamental em nome de quem? Dos interesses especiais 
limitados dos negociantes. 
12. Qual o papel do Estado para ele? Ele dividia em três funções: Primeiramente de proteger a 
sociedade de ataques externos; Em segundo de estabelecer a administração da justiça dentro do 
país; E por fim de construir e manter obras e instituições públicas que os empresários privados não 
pudessem empreender lucrativamente. 
13. O que Smith recomendava para financiar as atividades governamentais? A tributação. 
14. O preço real ao qual qualquer bem é vendido é chamado de quê? De preço de mercado. 
15. Quando Smith antecipou-se a Henry George? Quando defendia um imposto sobre a renda da terra. 
 
(Escola Clássica – David Ricardo) 
1. Embora Smith tenha sido o fundador da Escola Clássica quem foi a figura líder das ideias 
posteriormente desenvolvidas naquela escola? David Ricardo, ele demonstrou as possibilidades do 
método abstrato e deu à economia sua forma posterior de ênfase à distribuição da renda. 
2. Qual era o princípio de Ricardo para enriquecer-se no mercado de ações? Afirma-se que dizia haver 
enriquecido mediante a observação de que as pessoas geralmente exageravam a importância dos 
fatos. 
3. Ricardo fez uso do método indutivo? Não, ele raciocinava da parte para o todo, do particular para o 
geral, dos fatos para a teoria, com isso enunciava leis gerais e, algumas vezes, mencionava fatos para 
ilustrar sua operação. 
4. Ricardo adotou a mesma ênfase de Smith para analisar a economia da produção para a 
distribuição? Não, porque como viveram em épocas diferentes a produtividade das sociedades em 
que viveram eram bem diferentes. 
5. Para Ricardo, otimismo de Smith sobre um mundo em constante aperfeiçoamento era errôneo, 
por isso o que enfatiza ao invés do crescimento da renda? A divisão da renda. 
6. Qual foi a solução proposta por Ricardo para a superemissão de papel-moeda? Um retorno ao 
padrão-ouro. 
7. A quem Ricardo relacionou a teoria do valor-trabalho? À sociedade capitalista. 
8. A teoria do valor-trabalho só seria lógica sob duas condições, quais? Se todas as indústrias tivessem 
a mesma relação capital/trabalho e se os investimentos de capital em todas as indústrias tivessem a 
mesma durabilidade. 
9. Ricardo concordava com Smith ao afirmar o que a respeito da riqueza? Que ela representa as 
necessidades, as conveniências e os entretenimentos da vida humana. 
10. Ao concentrar-se mais na divisão da renda nacional do que em seu crescimento, Ricardo enfatizou 
o quê? Que os lucros e os salários variam inversamente, ou seja, um aumenta somente às custas do 
outro. 
11. O que dizia Ricardo a respeito do efeito à longo prazo da introdução da maquinaria numa 
empresa? Que seria mais favorável que o efeito à curto prazo. 
12. Por que a teoria da renda de Ricardo é fundamental para o desenvolvimento da Escola 
Marginalista? Porque embora ele não tenha sido o único criador dessa teoria, a desenvolveu de 
maneira mais clara e completa; Integrou a teoria da renda à teoria dos salários e lucros e à mudança 
econômica; E foi o primeiro a supor um princípio marginal em teoria econômica. 
13. Qual foi a lei que Ricardo superenfatizou? A dos rendimentos decrescentes. 
14. Qual foi a contribuição de Ricardo ao pensamento econômico de Smith? A teoria do custo 
comparativo. 
15. Embasado nos conceitos de harmonia de interesses em assuntos internacionais, o que defendia 
Ricardo? O laissez-faire no comércio externo. 
 
 
 (Escola Clássica – Malthus) 
1. Malthus e Ricardo tinham o mesmo ponto de vista a respeito da economia política? Não, eles 
discordavam sobre quase todos os aspectos desta. 
2. Quais foram as duas principais contribuições de Malthus para a escola clássica? As teorias de 
população e saturação do mercado. 
3. Qual era a causa imediata do pessimismo da análise Malthusiana a respeito das perspectivas 
humanas? Era a crença otimista de seu pai na perfeição do povo e dasociedade. 
4. O que diz a lei da população de Malthus? Que a população, quando não controlada, aumenta 
geometricamente e os meios de subsistência aumentam, na melhor das hipóteses, apenas 
aritmeticamente(Lei do rendimentos decrescentes). 
5. Malthus identificou certos controles populacionais preventivos, tipo? Os que reduzam a taxa de 
nascimento. 
6. Ele também reconheceu certos controles positivos da população, como? Os que aumentavam a 
taxa de mortalidade. 
7. De acordo com Malthus o que são a pobreza e a miséria? São a punição natural para as “classes 
inferiores”, que não restringiram sua multiplicação. 
8. Portanto, qual a conclusão política de Malthus? Que não deveria haver auxílio governamental aos 
pobres. 
9. De que forma foram taxadas algumas das ideias de Malthus? De “cientificamente” cruel. 
10. Por que Malthus considerava as despesas dos senhores de terras a melhor forma de superar a 
estagnação? Porque acreditava que a renda era um excedente diferencial e sua despesa contribuía 
para a procura efetiva sem aumentar o custo de produção. 
11. Enquanto Malthus apoiava o consumo improdutivo dos senhores de terra, inclusive contratando 
maior número de servos, ele opunha-se a o quê? Ao consumo improdutivo excessivo financiado 
pelo governo. 
12. Para Malthus a o quê a guerra poderia levar? A oferecer outro estímulo que poderia eliminar a 
superprodução em economias altamente produtivas. 
13. A que grupos de pessoas as doutrinas malthusianas serviram ou tentaram servir? Aos ricos. 
14. O que mostrava a teoria da superprodução? Mostrava a primeira conscientização do problema do 
desemprego. 
15. Qual foi a primeira tentativa de explicar o desemprego? A teoria malthusiana da superprodução. 
 
 
 (Escola Clássica – Bentham, Say, Senior e Mill) 
1. Qual o tema central do pensamento de Bentham? O utilitarismo ou também chamado princípio da 
felicidade, que se fundamentava na filosofia hedonista dos gregos antigos. 
2. O que dizia o utilitarismo de Bentham? Que a conduta deve ser orientada para a promoção da 
felicidade do maior número possível de pessoas. 
3. Quais são as duas conclusões que se pode tirar a respeito das doutrinas de Bentahm? Que de um 
lado, em sua época, essas doutrinas promoveram o progresso, a reforma, maior democracia e 
melhora de condições sociais. De outro, levaram a contradições e confusões insolúveis, pois sua 
doutrinam não ofereciam bases sólidas para um sistema de economia, filosofia ou estética. 
4. Da mesma forma que Ricardo introduziu o conceito de produtividade marginal em sua teoria da 
renda, qual foi a contribuição de Bentham? Ele introduziu a ideia de utilidade marginal do dinheiro. 
5. O que media a economia de Bentham? O prazer e a dor. 
6. O utilitarismo de Bentham media a felicidade qualitativamente ou quantitativamente? 
Quantitativamente. 
7. Quem foi o francês que popularizou Adam Smith? Jean Baptiste Say. 
8. Say opunha-se a teoria do valor-trabalho da escola clássica substituindo-a pelo o quê? Pela teoria 
da oferta e procura, que, por sua vez, são regulamentadas pelo custo de produção e utilidade. 
9. Qual o quarto fator de produção que Say adicionou à terra, ao trabalho e ao capital? O empresário. 
10. O que dizia a lei dos mercados de Say? Que a superprodução geral era impossível. 
11. De que dependia o valor de troca dos bens segundo Nassau William Senior? Dependia da procura e 
da oferta. 
12. Em que implicava o uso do termo abstinência empregado por Senior? Implicava um julgamento de 
valor sobre os sacrifícios realizados pelo capitalista ao adiar o consumo de sua riqueza. 
13. Como defensor apaixonado do laissez-faire, da liberdade e da mobilidade do trabalho, Senior 
opunha-se a quê? Aos movimentos sindicalistas. 
14. Qual a principal obra de John Stuart Mill? Autobiography. 
15. Qual o posicionamento de Mill em relação a subordinação da mulher? Ele era contra, repudiando a 
lei que lhe dava controle e poder legal sobre a esposa por exemplo.