AV Orientação Educacional

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	Avaliação: CEL0373_AV_» ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	NAIDINALVA FERNANDES DA SILVA DA COSTA
	Turma: 9003/AC
	Nota da Prova: 8,0        Nota de Partic.: 2        Data: 04/06/2014 17:22:46
	
	 1a Questão (Ref.: 201202602845)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A ação do orientador educacional no cotidiano da escola deve estar envolvida com um trabalho de forma conjunta com a família. Porém há incumbências específicas da família e da escola. Qual alternativa abaixo se refere às incumbências específicas da escola?
		
	
	Propiciar ao aluno uma base afetiva.
	
	Realizar a educação informal.
	 
	Realizar a educação formal.
	
	Promover recursos para a sobrevivência do aluno.
	
	Propiciar ao aluno uma base religiosa.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202602825)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Dentre as alternativas abaixo no que diz respeito à Orientação Educacional, marque V para verdadeiro e F para falso:
(__) O período implementador caracteriza-se pelo surgimento da Orientação Educacional no Brasil, baseando-se a priori a orientação profissional a partir de atividades se seleção e escolha profissional.
(__) O período orientador caracteriza-se pelo seu aspecto preventivo e vocacional.
(__) O período institucional caracteriza-se pelo aparecimento legal da Orientação Educacional.
Assinale a sequência correta:
		
	
	F, F, V.
	
	V, V, F.
	
	F, V, V.
	
	V, V, V
	 
	V, F, V.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202602856)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Das afirmativas, indique a que NÃO é uma ação do Orientador Educacional diante do fracasso escolar. 
		
	
	Auxiliar o aluno no reconhecimento do que a escola pode fazer para ajudá-lo
	 
	Desvalorizar a cultura do aluno, tentando adaptá-lo.
	
	União com os alunos sem atribuir-lhes unicamente a razão pelo fracasso escolar.
	
	Discutir sobre o fracasso à luz da realidade existente.
	
	Apostar na auto-estima e valorização das potencialidades do aluno
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202602844)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Miriam Grinspum afirma que: "A Educação é uma prática social, e a orientação deve ser vista como uma prática que ocorre dentro da escola, mas cujas atividades podem e devem ultrapassar seus muros; uma prática que caminha no sentido da objetividade, da subjetividade da Educação". Baseados neste afirmativa, podemos dizer que:
		
	
	A Orientação Educacional está associada a um caráter preventivo e ajustamento do indivíduo.
	
	A Orientação se limita a uma atuação burocrática.
	 
	A Orientação não se limita a uma atuação burocrática, mas sim a uma atuação pedagógica com a finalidade de promover uma educação de qualidade.
	
	A Orientação Educacional está associada, hoje, aos problemas detectados nas áreas de ensino, saúde e moral, as normas preestabelecidas pela a sociedade, como também, de orientação profissional, a partir de uma ideologia de individualidade.
	
	A Orientação Educacional não se faz presente no cotidiano escolar perante as necessidades da mesma como agente de transformação e mediação do fazer pedagógico.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202621380)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	O que marca a participação das famílias na escola nos dias atuais?
		
	
Resposta: A escola tem que ser um espaço aberto, onde a participação da família se torma indispensável, para que se possa solucionar problenas como: evasão escolar e fracasso escolar, deve estar envolvida em um trabalho conjunto com a família, valorizando a cultura da comunidade escolar. Mantendo assim, uma relação saudável entre escola/pais/comunidade.
	
Gabarito: Nos dias atuais buscamos uma escola de qualidade e diante de tantos entráveis na educação: evasão escolar, falta de recursos, fracasso escolar a escola percebe que não pode mais ficar fechada ao mundo exterior e isolada de suas influências, chega-se a idéia que a educação é um empreendimento social coletivo e que embora tenha sua própria realidade, ela não pode se manter a margem do contexto em qual se insere. É necessário estreitar a parceria entre escola/família/comunidade.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202610647)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	O trabalho da orientadora educacional no espaço e no cotidiano da escola brasileira foi sendo modificado de acordo com os paradigmas educacionais prevalecentes e de acordo com a legislação em vigor.  De acordo com Grispun (2012, p. 180): "A dimensão atual caminha para a construção de uma nova prática da Orientação, para um novo fazer do orientador, que não está pronto e acabado na escola, e sim deverá ser gerado e iniciado na escola, com o aluno, a partir de suas reais necessidades. O eixo condutor do trabalho do orientador é construir, junto com o aluno, as condições facilitadoras e desejáveis ao seu desenvolvimento, o mais pleno possível".
Com base na discussão abordada pela autora, aponte duas atribuições atuais da orientação educacional na escola.
		
	
Resposta: A orientação está voltada para uma atuação pedagógica e articuladora auxiliando nas relações de conflitos entre professores e alunos. E na ação colaborativa, ajudando e auxiliando o coordenador pedagógico na formação continuada dos professores.
	
Gabarito:
A autora sinaliza que o orientador educacional é um educador, no sentido amplo da palavra e ele contribui para o desenvolvimento pleno do aluno para a descoberta e aprimoramento dos seus talentos. Na escola atual não há mais lugar para que o orientador educacional centre a sua prática na aplicação de técnicas e métodos definidos e padronizados para identificação de capacidades ou habilidades do aluno. O aluno deve identificar a importância da participação do orientador educacional na contextualização da realidade do aluno e na sua capacidade de trazer essa realidade para a escola de educação básica. Ele deve conhecer a história da escola, a realidade do aluno para construir com ele e a partir dele sua ação pedagógica. Outra atribuição do orientador é participar do planejamento pedagógico da escola contribuindo para uma prática interdisciplinar e centrada nas necessidades do aluno, refletindo com os colegas sobre as dificuldades que estão impedindo uma melhor aprendizagem. Pode ainda ressaltar a necessidade de ouvir o aluno e a partir dele realizar um plano de ação que contemple atividades que permitam a ele entender o mundo em que vive.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202621189)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Orientação Educacional, em relação à tarefa da orientação vocacional, tem sua ação garantida e deverá atuar na coordenação das atividades relacionadas ao desenvolvimento vocacional. Para tanto, o orientador deverá:
I - Elaborar um plano que tenha como objetivo instrumentar os alunos para a escolha de cursos e de profissões.
II- Integrar a sua ação com a ação dos demais membros da Unidade Escolar.
III- Trabalhar somente nos anos finais, pois os alunos já serão maduros o suficiente para fazer a escolha.
IV- Conduzir uma sucessão de experiências em tomada de decisão.
Analisando as proposições, marque a alternativa correta:
		
	
	Todas as proposições estão corretas.
	
	As proposições II e III estão corretas.
	
	Somente a proposição II está errada.
	
	Somente a proposição I está correta.
	 
	Somente a proposição III está errada.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202602853)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	De acordo com o dicionário Aurélio temos a seguinte definição: "Tendência a considerar as normas e valores da própria sociedade ou cultura como critério de avaliação de todas as demais". Esta definição se aplica à:
		
	
	Liberalismo.
	
	Capitalismo.
	
	Relacionismo.
	 
	Etnocentrismo.
	
	Socialismo.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201202654148)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relaçãoao aspecto jurídico do sigilo profissional, a pessoa que rompe um segredo, cujo conhecimento teve numa relação profissional, juridicamente ela é:
		
	
	está isenta do ônus de depor em juízo;
	 
	responde a um processo criminal, pelo artigo 144 do Código Penal;         
	
	Em relação ao aspecto jurídico do sigilo profissional, a pessoa que rompe um segredo, cujo conhecimento teve numa relação profissional, juridicamente ela é:
	
	 é considerada uma mentira oficiosa¿quandooOrientadorforpressionadoaquebrarosigilo
	
	  é considerada faltosa e responde pelo ato de indisciplina;
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201202621043)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a alternativa que NÃO está relacionada às atribuições do planejamento em Orientação Educacional.
		
	
	Definição dos objetivos da ação em orientação.
	
	Estipulação de finalidade da ação e sua significância para o contexto escolar.
	
	Organização das ações a serem desenvolvidas na escola
	
	Racionalização do tempo e recursos.
	 
	Atendimento improvisado sem compromisso com a realidade da escola.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 30/05/2014 até 16/06/2014.