ATIVIDADE LINGUÍSTICA II

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LINGUÍSTICA II
AULA 1
1 Há quatro pares de conceitos, que fazem uma síntese das propostas de Saussure. São eles: sintagma e paradigma, significado e significante, sincronia e diacronia e língua e fala. Esses pares são chamados: dicotomias.
2.Leia os comentários abaixo: "É errado falar assim, o certo é falar assado." "Para mim fazer" está errado, o correto é "para eu fazer". Eles estão pautados na Gramática Normativa.
3. A seguir, temos afirmativas adaptadas de uma página que fala sobre Linguística I. O linguista considera noções de certo e errado, analisando as estruturas da língua em termos do que deve ser usado. II A Linguística é uma ciência que busca entender quais são as características e princípios que regem as estruturas das línguas do mundo. III. Linguística é a ciência que estuda os fenômenos relacionados à linguagem verbal humana. A partir de sua leitura, as afirmativas II e III estão corretas.
4. A ________ elabora uma gramática chamada DESCRITIVA porque descreve os fatos da língua: não é uma questão de certo e errado e sim uma questão de uso. Assim, dizer A GENTE FOI, NÓS FOMOS ou A GENTE FOMOS seriam consideradas formas adequadas sob esse ponto de vista, já que em ambos os casos temos estruturas utilizadas pelos falantes do Português do Brasil. Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna? Linguística.
5. "A língua é um fato social". Essa ideia foi defendida por Ferdinand de Saussure e o estruturalismo.
6. Sabemos que a Linguística não se compara ao estudo tradicional da gramática, já que ao observar a língua em uso o linguista procura descrever e explicar os fatos. A partir deste conhecimento, leia as afirmativas a seguir: I. A Linguística, por conta de seu caráter científico, julga os enunciados de uma língua. II. Na Linguística, não há preconceitos ou rótulos de certo e errado no que se refere a construções comumente observadas no uso da língua. III. Um linguista analisa enunciados em termos de adequação e observa se são lógicos e coerentes. A partir de sua leitura, podemos afirmar que: II e III estão corretas.
7. Como ciência, a Linguística analisa os fatos da linguagem sem demonstrar, em suas análises, qualquer tipo de julgamento ou preconceito em relação a determinados usos. Assim, a Linguística observa a língua em uso e descreve e explica os fatos da língua: os padrões sonoros, gramaticais e lexicais que estão sendo usados. A partir desse ponto de vista, analise as afirmativas a seguir: I. A GENTE VAMOS SAIR é uma forma adequada do ponto de vista linguístico, já que pertence a uma variedade da Língua Portuguesa. II. Dizer OS PESSOAL TUDO SAIU seria correto pela visão tradicional dos estudos linguísticos, já que muitas pessoas utilizam essa variedade. III. A sentença NÓS VAMOS À FESTA seria desprezada pela Linguística por estar correta do ponto de vista da Gramática Normativa. A partir de sua leitura, podemos afirmar que: Somente I está correta.
8. Por seu caráter científico, a Linguística apresenta algumas correntes teóricas, que vão investigar a linguagem humana sob perspectivas diferentes. As afirmativas a seguir tratam de algumas dessas teorias. I. A partir das ideias de Saussure, surge uma corrente linguística denominada Estruturalismo. II. Noam Chomsky revoluciona os estudos linguísticos ao estudar a língua como um fenômeno mental. III. Dwight Bolinger estuda a língua sob o ponto de vista da variação. IV. William Labov estuda a relação entre estrutura gramatical das línguas e os contextos de comunicação em que são utilizadas. A partir de sua leitura, podemos afirmar que: Somente I e II estão corretas.
AULA 2
1. O Gerativismo é uma corrente da Linguística, que teve início nos Estados Unidos, em 1957, e tem como nome principal o linguista Noam Chomsky. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA no que diz respeito às propostas gerativistas? A linguagem é uma capacidade adquirida ao longo da vida do indivíduo que imita o que ouve ao seu redor.
2. Noam Chomsky elabora os pressupostos da Teoria Gerativista a partir de um ponto de vista Racionalista, que considera que a mente é a fonte principal do conhecimento. A partir dessa premissa, leia as afirmativas a seguir. I. Com o gerativismo, a língua deixa de ser analisada como um comportamento socialmente condicionado e passa a ser analisada como uma faculdade mental. II. Os gerativistas consideram importante conhecer o que há de comum entre as línguas do mundo. III. Os gerativistas consideram que a faculdade da linguagem está presente em todos os seres humanos como uma herança biológica. A partir de sua leitura e do conhecimento sobre a Teoria Gerativista, pode-se afirmar que: I, II e III estão corretas.
3. Noam Chomsky, a partir de um ponto de vista Racionalista, considera que a mente humana é composta por sistemas cognitivos, sendo a faculdade da linguagem um desses sistemas. A partir dessa premissa, leia as afirmativas a seguir. I. a faculdade da linguagem está presente em todos os seres humanos como uma herança biológica. II. A faculdade da linguagem seria uma estrutura cognitiva, localizada do lado esquerdo do cérebro. III. A faculdade da linguagem existe em outros seres vivos, como, por exemplo, papagaios e macacos. A partir de sua leitura e do conhecimento sobre a Teoria Gerativista, pode-se afirmar que: I e II estão corretas.
4. Os Gerativistas trazem uma nova visão dos estudos sobre a linguagem humana: consideram a razão como a base para a linguagem humana. Considerando-se esse ponto de vista, qual das alternativas a seguir está INCORRETA? 	A linguagem funciona a partir da imitação da fala das pessoas que cercam a criança.
5. Embora haja pesquisas tentando provar o contrário, até hoje se sabe que somente os seres humanos passam pelo processo de lateralização do cérebro. Marque a alternativa INCORRETA quando consideramos esse processo: Macacos também apresentam lateralização do cérebro apesar de não conseguirem se comunicar através de palavras.
6. Segundo os gerativistas, há uma estrutura mental inata ou estado inicial que possibilita aos seres humanos adquirirem sua língua natural. Essa hipótese é chamada Hipótese do Inatismo
7. Leia a citação abaixo: "Sabemos que o corpo humano é composto por órgãos diferentes que desempenham funções diferentes, cada um deles com funcionamento específico, ou seja, o coração bate para fazer circular o sangue, mas os rins não batem para filtrar a água do corpo; adicionalmente o tipo de tecido que compõe o fígado é muito diferente do tipo de tecido que compõe o estômago, por exemplo." (Mioto, Silva & Lopes, 1999) Com base na citação apresentada e nos pressupostos teóricos da Teoria Gerativa, pode-se dizer que os seres humanos nascem com uma faculdade da linguagem. Segundo Chomsky, essa faculdade I- é uma estrutura cognitiva que faz parte da mente humana e está em interação com os outros órgãos mentais. II- é um mecanismo inato que explica o fato de as crianças serem capazes de inferir, a partir da sua percepção do mundo externo, a estrutura gramatical de sua língua em pouquíssimo tempo. III- começa a se desenvolver a partir do seu estado inicial à maturação, sofrendo a influência do meio e das experiências a que cada um de nós está sujeito. A partir da análise das proposições acima, pode-se afirmar que 	I, II e III estão corretas.
8. A Teoria Gerativa constitui uma das correntes de estudos da lingüística que teve início nos Estados Unidos, no final da década de 1950, a partir dos trabalhos de Noam Chomsky. Marque a alternativa que NÃO está de acordo com a visão gerativista da faculdade inata da linguagem: A linguagem humana deve ser interpretada como um condicionamento social, uma resposta que o organismo humano produz mediante os estímulos que recebe da interação social.
AULA 3
1.Para os gerativistas, a criatividade da linguagem humana é um fator que distingue os homens dos animais e não poderia ser explicada tendo como base as ideias behavioristas. Tendo como base os enunciados produzidos por uma criança em fase de aquisição dalinguagem, assinale a alternativa que ilustra esse fato. "Mamãe, eu pesadelei a noite toda."
2. Para os Gerativistas, o processo de aquisição da linguagem humana é possível já que todos nascemos com a faculdade da linguagem. Se analisarmos essa faculdade da linguagem, qual das alternativas a seguir está INCORRETA? Como dependemos do ambiente como gatilho, a faculdade da linguagem não faz diferença no processo de aquisição da linguagem.
3. Em relação ao processo de aquisição da linguagem, há dois pontos de vista: o ponto de vista behaviorista e o ponto de vista gerativista. Das alternativas a seguir, somente uma NÃO se refere ao ponto de vista behaviorista. Aponte-a. A criança constrói sua linguagem a partir de uma herança genética.
4. Chomsky publica uma resenha, em 1958, criticando o livro Comportamento verbal, de Skinner e causa uma revolução nos estudos linguísticos quando propõe que a capacidade humana de falar e entender uma língua deve ser compreendida como o resultado de um dispositivo inato. Considerando essa visão cognitiva, leia as afirmativas a seguir: I. Chomsky acredita que o inatismo vem de uma herança genética, própria do ser humano, pois este nasce com uma gramática e a desenvolve no decorrer do tempo (tanto as crianças como adultos não alfabetizados). II. Para Chomsky, a criança aprendia por imitação e isso para Chomsky é possível para criança, devido a sua criatividade. III. A criatividade é o principal aspecto caracterizador do comportamento linguístico humano, aquilo que mais fundamentalmente distingue a linguagem humana dos sistemas de comunicação animal. A partir de sua leitura, estão corretas: 	Somente I e III.
5. Sabe-se que a perspectiva gerativista e a perspectiva behaviorista não compartilham da mesma ideia no que se refere ao modo como o indivíduo adquire conhecimento. Assinale a letra cujo enunciado não se refere às ideias behavioristas. As pessoas nascem com ideias inatas e que grande parte da organização psicológica é "instalada" no organismo e transmitida geneticamente.
6. Leia os trechos abaixo. I- "O objetivo da análise é identificar as variáveis que controlam o comportamento e especificar como elas se interagem para determinar uma resposta particular." II- "As pessoas nascem com ideias inatas e que grande parte da organização psicológica é 'instalada' no organismo e transmitida geneticamente." A partir da leitura dos trechos apresentados, é possível perceber diferentes perspectivas teóricas no que se refere ao modo como os seres humanos adquirem conhecimento. Os trechos apresentados referem-se, respectivamente, ao Behaviorismo e ao Gerativismo.
7. Leia a citação abaixo sobre a criatividade da linguagem infantil. "Não repete simplesmente o que lhe dizem: com as regras que depreendeu das frases ouvidas, forma inúmeras outras, inclusive nunca ouvidas. Quer dizer, desde as primeiras etapas a criança 'cria' suas frases. Essa criatividade é justamente o traço característico da gramática que a criança internaliza. A 'graça' da linguagem infantil não está nos erros que comete, mas nas suas engenhosas tentativas (com muitas criações individuais) de utilizar o código fornecido pelos adultos." (LUFT, Celso Pedo. Língua e liberdade. Rio de Janeiro: Ática, 2002:52) Analise as transcrições da fala de crianças apresentadas a seguir e assinale aquela que ilustra essa questão. "Mamãe, eu vou vassourar a casa."
8. A Teoria Gerativista assume um ponto de vista cognitivista segundo o qual o processo de aquisição da linguagem acontece a partir de propriedades da mente humana e da relação destas com a organização biológica das espécies. A partir desse pressuposto sobre a TEORIA GERATIVISTA, leia as afirmativas a seguir: I. O caráter específico à linguagem humana é o de reforço e repetição. II. Na linguagem humana, existem princípios e estruturas mentais de conteúdo especificamente linguístico. III. A linguagem humana possui caráter biológico, exclusivo à espécie humana, como uma herança genética. A partir de sua leitura, as afirmativas II e III estão corretas.
AULA 4
1 Chomsky considera que o comportamento linguístico humano é, na verdade, resultante de um dispositivo inato, de uma capacidade genética: é interno ao organismo humano. Analise as afirmativas a seguir considerando esse ponto de vista. I. Crianças que vivem isoladas, como foi o caso de Genie, não desenvolvem uma língua natural: precisamos da dados para criar as regras de nossa língua. II. Tudo na linguagem humana é baseado na imitação e na repetição: nosso comportamento linguístico é condicionado. III. Embora a linguagem humana possua caráter biológico, é totalmente condicionada. A partir de sua leitura, somente I está correta.
2.A dicotomia saussuriana langue/parole (língua e fala) foi substituída por Chomsky pela dicotomia competência/desempenho. Leia as afirmativas abaixo sobre essa última.
 
I- O desempenho de Chomsky e a fala de Saussure correspondem ao ato linguístico individual. II- Chomsky e Saussure apresentam concepções diferentes sobre a língua. Para Saussure, a língua é um fato social, uma instituição humana, cujo objetivo é a interação social, estando a língua incluída nas ciências sociais. Para Chomsky, a língua é um fenômeno mental, desenvolvê-la é possível graças a uma capacidade inata. A principal função da língua é cognitiva, ou seja, expressar o pensamento. Sob essa perspectiva, a função comunicativa está em segundo plano. III- A competência de Chomsky é o conhecimento que o falante tem de sua língua. É o que permite ao falante decidir se uma sentença é gramatical ou não. Por isso, a proposta teórica gerativa assume que à linguística interessa o estudo da competência. Tendo como foco os pressupostos teóricos gerativistas, assinale a alternativa que analisa corretamente as afirmativas apresentadas. Todas estão corretas.
3. A mãe, preocupada com a fala do filho, comenta com a professora: - Pois é, professora, Rafael já está com 5 anos e ainda não sabe conversar direito, desconhece palavras, não pronuncia corretamente as que conhece. Acho que ele não está aprendendo bem a língua. O que posso fazer para melhorar isso ? - Talvez ele precise de mais leituras, mais conversas, a mente precisa fazer mais associações, ele é uma criança inteligente e participativa. A conversa pode ser transportada para nossos estudos linguísticos na opção: Rafael parece não ter problemas com a linguagem, com a competência, seu desempenho é que precisa de estímulos e aprimoramento;
4. Segundo Chomsky, uma criança de aproximadamente 5 anos já é considerada um "adulto linguístico". Sobre o processo de aquisição da linguagem é correto afirmar que I- irá variar em virtude da nacionalidade da criança, pois as etapas no processo de aquisição são diferentes em função da região em que a criança nasça. II- dependerá do tipo de aparato genético da criança, pois cada ser humano nasce com habilidades diferentes para desenvolver uma língua. III- acontecerá, normalmente, desde que a criança não tenha nenhuma patologia e esteja exposta a uma língua natural. A partir da análise das proposições acima, pode-se afirmar que Somente III está correta.
5. A teoria gerativista estuda a linguagem humana e busca através de suas pesquisas compreender as intuições que os falantes nativos de uma língua têm sobre as construções sintáticas que ouvem e produzem. Considerando essa premissa, análise as frases a seguir e marque a que apresenta uma afirmativa INCORRETA. O desempenho permite que o indivíduo perceba se uma determinada sentença é gramatical ou agramatical, ou seja, se obedece ou não às regras de combinação do seu sistema linguístico.
6. Segundo os gerativistas, todos os seres humanos já nascem com a Gramática Universal (GU). Tendo isso em mente, assinale a letra cujo enunciado não se refere ao conceito de Gramática Universal: É pautada em uma norma-padrão, que deve ser seguida por todos.
7. Ao analisar a dicotomia saussuriana língua e fala em relação à questão a competência/desempenho estabelecida por Chomsky é INCORRETO afirmarque:A Competência de Chomsky equivale ao conceito de língua de Saussure e desempenho equivale ao conceito de fala.
8. Assumindo o ponto de vista racionalista, os Gerativistas acreditam que as crianças associam os princípios que trouxeram na Gramática Universal aos parâmetros da língua a qual foram expostos e criam as regras da Gramática Particular. I. A competência é o uso concreto que o falante faz da língua em situação real de comunicação. II. A estrutura FAZI demonstra a criatividade da linguagem humana: a criança assumiu I como morfema de passado a partir de verbos como BEBI, COMI. III. Todo ser humano, a menos que possua algum problema patológico, é competente linguisticamente. A partir de sua leitura, as afirmativas II e III estão corretas.
AULA 5
1.Segundo a Sociolinguística, uma língua não é uma realidade homogênea. Esta afirmação acaba por indicar que a variabilidade é inerente a qualquer sistema linguístico.
2.O sociolinguista busca demonstrar que a variação é sistemática e previsível. A partir de conceitos como variável e variante, a Sociolinguística analisa usos da língua e busca explicações para sua ocorrência. Considerando essas premissas, analise as afirmativas a seguir: I. A GENTE FALA e NÓS FALAMOS são variantes na Língua Portuguesa, ou seja, são formas diferentes de se transmitir a mesma ideia. II. A noção de variável abrange tanto o fenômeno em variação quanto o conjunto de fatores (sexo, idade, escolaridade, tipo de texto, formalidade do ambiente). III. Variedades linguísticas são os diferentes modos de falar presentes em uma língua. A partir de sua leitura, podemos afirmar que: Todas estão corretas.
3. Há um tipo de variação, chamada de variação __________ que corresponde aos diferentes usos quando a formalidade do ambiente é maior ou menor. Mesmo um falante culto usaria EU CONHECI ELE NA FESTA se o ambiente fosse informal, mas optaria por EU O VI se a formalidade da situação o exigisse. Das alternativas a seguir, qual completa corretamente a lacuna acima? diafásica.
4. Segundo a orientação da Sociolinguística, a mudança linguística é um processo: que é inerente às línguas naturais, toda mudança pressupõe um estado de varição anterior;
5 Qual das alternativas preenche corretamente a lacuna a seguir? A variação _________ pode ser fonética: falar CANTANDO em lugar de CANTANDO indica problemas em relação à escolaridade e é um exemplo desse tipo de variação. diastrática.
6. Leia o parágrafo a seguir. Há vários exemplos na língua de ________. Por exemplo, temos na música do grupo Ultraje a Rigor 'A gente não sabemos escolher presidente' Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna? Variação social.
7. A Sociolinguística é uma corrente da Linguística que tem como objeto de estudo a língua e sua relação com a sociedade. Para essa teoria, o fenômeno da variação linguística faz parte de todos os sistemas linguísticos. Quando consideramos essas premissas, qual das alternativas a seguir está INCORRETA? Uma vez que uma forma faça parte da variedade padrão da língua, nunca deixará de estar nesse padrão.
8. Leia o trecho a seguir. "Sabe-se que uma língua varia em diferentes contextos de uso. [...] Com certeza você já percebeu que, mesmo dentro de um mesmo país, existem várias maneiras de se falar uma língua, no nosso caso, a Língua Portuguesa. As pessoas se comunicam de formas diferentes e múltiplos fatores devem ser considerados, tais como a época, a região geográfica, a idade, o ambiente e o status sociocultural dos falantes." I. A presença de [r], em lugar de [l], em grupos consonantais, como em BRUSA (blusa) e GROBO (globo) é exemplo de variação diastrática. II. Quando observamos o vocabulário, diferentes nomes como MEXERICA, BERGAMOTA e TANGERINA são exemplos de variação diatópica. III. O pronome VOCÊ passou por mudanças ao longo da história da língua e é exemplo de variação diafásica. A partir de sua leitura: As afirmativas I e II estão corretas.
AULA 6
1."Todas as línguas apresentam mudanças com o decorrer do tempo: por isso não deve ser estudada como uma coisa morta, sem levar em consideração as pessoas vivas que as falam como afirma Bagno (2008). A língua, afinal, se renova incessantemente. Sendo assim, é unânime a concepção que as línguas não são uniformes, mas variável, dinâmica e múltipla." Partindo-se dessa afirmativa, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA? Dizer que a língua apresenta variação significa dizer que ela é homogênea: falamos sempre da mesma forma; em todos os momentos.
2. É comum ouvirmos alguém dizer 'Isso é pra mim fazer' em lugar da forma prescrita 'Isso é para eu fazer'. Esse tipo de variação está vinculada à escolaridade e é um tipo de variação chamada de diastrática.
3. Considere as definições de Sociolinguística: I. estudo da língua falada, observada, descrita e analisada em seu contexto social; II. estudo dos aspectos mentais envolvidos na linguagem; III. área da Linguística preocupada com o processamento das informações; IV. área da Linguística destinada a tratar das relações entre linguagem e sociedade. Assinale a alternativa correta: I e IV estão corretas.
4. Para a Linguística, ciência que investiga os fenômenos relacionados à linguagem verbal humana, um enunciado como "As menina bonita saiu cedo da festa." deve ser considerado como uma construção possível, uma vez que alguns indivíduos produzem construções sem todas as marcas de plural.
5. Analisando as diferentes formas de comunicação, em: "AS CASAS AMARELAS" e "AS CASA AMARELA", podemos entender as variações porque: As diferentes formas do enunciado em questão são usadas sem modificação no significado básico;
6. "O termo Sociolinguística surge pela primeira vez na década de 1950, mas se desenvolve, especialmente, com os trabalhos de William Labov. Esse pesquisador vê a Linguística como uma ciência social: a sociolinguística equivale à linguística com ênfase na atenção às variáveis de natureza linguística e extralinguística. Isso significa que o homem adquire a linguagem e dela se utiliza dentro de uma comunidade.¿ (CEZARIO, Maria M. e VOTRE, Sebastião. Sociolinguística. In. MARTELOTTA, Mário E. Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2010) A partir de sua leitura, marque a alternativa INCORRETA no que se refere aos pressupostos da Sociolinguística. A Linguística possui um caráter social, mas, ainda assim, o linguista deve abstrair a língua de seu uso real. 
7. Para fazer uma pesquisa sobre variação linguística, segundo os pressupostos teóricos da Sociolinguística, o pesquisador, inicialmente, deve escolher a comunidade onde se deseja pesquisar. Sobre o conceito de "comunidade linguística", pode-se dizer que é: o conjunto de pessoas que interagem verbalmente e que compartilham um conjunto de normas com respeito aos usos linguísticos.
8. Veja os textos a seguir. Texto I. Carta dos Juyzes do Concelho de Aurãtes p(er)a faz(er)em e refazere o Muro do dito Castelo de Aurãtes. Conoscã todos aq(eu)les q(eu) esta uir~e e ouuir~e q(ue) nos Juyzes e Concelho de Aurãtes de nossas liures uoontades [...] Texto II. Carta dos Juízes do Concelho de Abrantes para fazerem e refazerem o muro do dito Castelo de Abrantes. Conheçam todos aqueles que esta virem e ouvirem que nós, Juízes e Concelho de Abrantes, de nossa livre vontade[...] Nos parágrafos acima, temos dois textos: o texto I escrito em português arcaico e o texto II, escrito em português moderno. Que nomes damos a esse tipo de variação em que a língua muda com o passar do tempo? diacrônica.
AULA 7
1. A Sociolinguística nos mostra que há um discurso científico, embasado nas teorias da Linguística moderna (noções de variação e mudança) e um discurso do senso comum, baseado na visão normativa sobre a linguagem e que opera com a noção de erro. Considerando-se as premissas da Sociolinguística, baseadas no discurso científico, qual das alternativas a seguir está INCORRETA? A ocorrência de A GENTE VAMOS NA FESTA é considerada erro pela Sociolinguística, já que foge à prescrição da Gramática Normativa.
 2.Segundoa Sociolinguística, devemos entender que variação e mudança linguísticas são fenômenos inerentes às línguas. Assinale a alternativa que NÃO contenha um exemplo de variação linguística encontrado na língua falada. Fomos à festa/ Festa fomos a.
3. Preconceito linguístico, ou seja, o julgamento negativo que é feito dos falantes em função da variedade linguística que utilizam é um termo muito discutido em Linguística. Avalie as afirmativas a seguir que tratam desse tema. I. O preconceito linguístico surgiu quando estudiosos da língua determinaram a necessidade de uma língua padrão ou uma norma culta que deveria permear as relações de comunicação tanto oral quanto escrita. II. A variante regional é vítima de forte preconceito já que o 'falar diferente' é visto como um empecilho para a ideia de uniformidade linguística que muitos gostam de apregoar. III. A diversidade regional é um impedimento à compreensão entre os falantes do mesmo país, pois ela se caracteriza por uma estrutura de signos e significados diferentes. A partir de sua leitura, Somente I está correta.
4. Em contraposição à noção de "erro", proposta pela Gramática Tradicional (GT), a ciência linguística oferece os conceitos de variação e mudança. Deste modo, a sociolingüística tem uma visão bastante diferenciada da GT no que se refere à concepção do "erro". Das alternativas abaixo, assinale a única que NÃO revela a visão da abordagem sociolingüística sobre este fato: Existe apenas uma forma certa de dizer as coisas. Será considerado erro qualquer uso que escape desse modelo idealizado, toda pronúncia, vocabulário ou sintaxe que revele a origem social desprestigiada do falante.
5. Numa conversa entre dois estudantes, ouviu-se: - a língua de uma tribo indígena é inferior ao Inglês, claro. - sim, é só pensar nas pessoas que falam uma e outra, não é mesmo ? Tal entendimento equivocado sobre as línguas naturais pode ser explicado à luz da Sociolinguística na opção: Não há língua superior a outra. O que há é língua com mais prestígio social que outra;
6. Ao tratar da relação entre língua e sociedade, a Sociolinguística mostra que em todas as línguas há, pelo menos, uma variedade padrão e uma variedade não-padrão. A partir dessa afirmativa, leia as alternativas a seguir: I. A variedade padrão possui importância e prestígio social. II. A variedade não-padrão é utilizada por pessoas que pertencem a classes desprestigiadas. III. A variedade padrão é um modelo de língua considerado correto e que deve ser usado em ambientes formais. A partir de sua leitura, pode-se afirmar que: I, II e III estão corretas.
7.Para a Sociolinguística, não há erro nos usos de uma língua. Considerando esse ponto de vista, analise os enunciados a seguir: I- Segundo a Sociolinguística, devemos considerar a ideia do erro e da incapacidade do aluno de usar a sua língua. II- Os professores devem se interessar pela diversidade linguística do nosso país. III- O foco somente nas regras da gramática deve ser considerado o veículo norteador do ensino da nossa língua. A partir de sua leitura: Somente II está correta.
8. A Sociolinguística mostra que a variação faz parte de todos os sistemas linguísticos, mas que essa variação tem como consequência uma avaliação das variedades que compõem uma língua. A partir dessa afirmativa, leia as alternativas abaixo: I. O estigma de uma estrutura como a gente vamos explica-se linguisticamente porque essa forma é errada. II. A explicação para o preconceito diante da estrutura a gente vamos passa por fatores extralinguísticos como a classe social das pessoas que a utilizam. III. Para a Gramática Normativa e para a Linguística, a gente vamos está incorreto, porque a gente é uma estrutura não prescrita. A partir de sua leitura, pode-se afirmar que: Somente II está correta.
AULA 8
1."O interesse de investigação linguística do funcionalismo vai além da estrutura gramatical, buscando na situação comunicativa a motivação para os fatos da língua.¿ (Adaptado de MARTELOTTA, Mario; VOTRE, Sebastião J. e CEZÁRIO, Maria Maura. O paradigma da gramaticalização. In. ___. Gramaticalização no português do Brasil. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: 1996)Levando-se em consideração o parágrafo acima, analise as afirmativas a seguir considerando o ponto de vista FUNCIONALISTA: I. Deixa-se de lado a ideia de que a linguagem é a forma de expressão do pensamento, já que os funcionalistas a concebem como instrumento de interação social. II. Os funcionalistas acreditam que não há motivações nos usos da língua: as estruturas possuem usos fixos e isso faz com que não haja possibilidade e adaptação. III. Estuda-se a língua em situações inventadas pelo pesquisador, verificando o modo como os usuários da língua elaboram a gramática da língua. A partir de sua leitura Somente I está correta.
2. O Funcionalismo considera que é preciso investigar a motivação para os fatos da língua, ou seja, explicar as regularidades observadas no uso interativo da língua. Ao reconhecer que certos usos, comuns entre os falantes da língua e condenados pela visão normativa, apresentam padrões de regularidade e exercem funções comunicativas específicas, os funcionalistas trazem mudanças aos conceitos de língua e de linguagem. Analise os conceitos apresentados a seguir a partir da visão funcionalista dos estudos sobre língua e linguagem. I. A linguagem é investigada como um objeto autônomo, independente do uso (descontextualizado). II. A linguagem é um fenômeno primariamente social.III. A língua é um objeto formal abstrato. IV. A língua é estudada em uma situação real de comunicação. A partir de sua leitura, refletem a visão funcionalista apenas os enunciados: II e IV
3. Em contextos de fala, os indivíduos usam uma série de elementos, tais como né?, sabe?, entende?, tipo assim. Para o Funcionalismo, esses elementos são chamados de marcadores discursivos.
4. A corrente funcionalista surge como reação às impropriedades constatadas nos estudos de cunho estritamente formal, ou seja, nas pesquisas estruturalistas e gerativistas. Partindo-se do que a Teoria Funcionalista preconiza, avalie as sentenças a seguir. Pensando-se nos pressupostos dessa teoria, leia as afirmativas a seguir. I. Deixa-se de lado a ideia de que a linguagem é a forma de expressão do pensamento, já que os funcionalistas a concebem como instrumento de interação social. II. Os modelos funcionalistas investigam as funções que a linguagem pode desempenhar nas situações comunicativas. III. Segundo os funcionalistas, não há motivações nos usos da língua: as estruturas possuem usos fixos e isso faz com que não haja possibilidade e adaptação. A partir de sua leitura, I e II estão corretas.
5. "O Funcionalismo é uma corrente linguística que, em oposição ao estruturalismo e ao gerativismo, se preocupa em estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os diferentes contextos comunicativos em que são usadas.¿"(CUNHA, Angélica Furtado da. Funcionalismo. In. MARTELOTTA, Mário E. (Org.) Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2010.) Partindo-se da afirmativa acima, leia as afirmativas a seguir. I. O Funcionalismo estuda a língua em situações reais de comunicação. II. Os usuários da língua adaptam estruturas já existentes às suas necessidades de comunicação. III. A linguagem é simplesmente uma forma de expressão do pensamento. A partir de sua leitura, I e II estão corretas.
6.Para os funcionalistas, o processo de gramaticalização é um processo de regularização do uso da língua. Assim, itens que fazem parte do léxico e construções sintáticas passam a ser utilizados com novas funções gramaticais. Considerando-se esse ponto de vista, leia as afirmativas a seguir: I. Um aluno diz: ENTENDI TODA A EXPLICAÇÃO DO PROFESSOR: ENTENDI é exemplo de marcador discursivo. II. Alguém tem UM BARCO DE OITENTA PÉS: nesse uso de PÉS temos uma metáfora e, portanto, um marcador discursivo. III. Meu amigo diz EU NÃO QUIS COMPRAR A ROUPA, SABE?: temos em SABE? um marcador discursivo. A partir de sua leitura: Somente III está correta.7. A teoria funcionalista é uma corrente da linguística que se preocupa em: estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os diferentes contextos comunicativos em que elas são usadas.
8.Leia a citação a seguir."Procura explicar as regularidades observadas no uso interativo da língua, analisando as condições discursivas em que se verifica esse uso." (Cunha, 2009:174) A citação apresentada refere-se ao Funcionalismo, segundo essa corrente teórica, a língua é um instrumento de interação social entre seres humanos.
AULA 9
1 Leia a citação abaixo:Designa um processo unidirecional, segundo o qual itens lexicais e construções sintáticas, em determinados contextos, passam a assumir funções gramaticais. (Cunha, 2009:173)A citação apresentada refere-se a um dos princípios da corrente funcionalista. Assinale-o: Gramaticalização.
2. Segundo os funcionalistas, com o objetivo de contemplar novos contextos pragmáticos e semânticos, os indivíduos utilizam itens lexicais e construções já existentes na língua para expressarem novas ideias. Com isso, temos um processo de transferência semântica, e, por isso, uma mesma forma passa a exercer novas funções comunicativas. Daí surgem as construções metafóricas. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo dessa questão. "Cabeça do grupo".
3.Ao dizer, por exemplo, a alguém o que fazemos pela manhã, iremos produzir a sequência de orações: "Acordei, escovei os dentes e tomei café". Observamos que essa sequência reflete a nossa realidade. Segundo a proposta funcionalista, a expressão linguística que produzimos é motivada pela situação comunicativa. Desse modo, podemos dizer que há uma correlação natural entre forma e função, ou seja, entre código linguístico (expressão) e seu conteúdo.
4. Observe os enunciados: "Nunca estive LÁ" "Eu LÁ sei o que ele quis dizer" O elemento em destaque é o mesmo em sua forma, mas não no sentido: temos uma diferença entre forma e função. A corrente linguística que investiga a utilização dos elementos linguísticos em uso observando que uma forma pode assumir novos usos na língua é: o Funcionalismo.
5. Os funcionalistas consideram a linguagem como instrumento de interação social. Para esses estudiosos, é preciso investigar as regularidades observadas no uso interativo da língua, uma vez que ela é concebida como uma estrutura maleável, adaptativa. Considerando a visão Os funcionalistas consideram que as línguas do mundo são estáticas e que as formas linguísticas não mudam de função.
6. "O modelo funcionalista de análise linguística se caracteriza por considerar que a língua desempenha funções fora do sistema linguístico em si. Sendo assim, a língua não constitui um conhecimento autônomo: reflete uma adaptação do falante às diferentes situações comunicativas." (Adaptado de MARTELOTTA, Mario; VOTRE, Sebastião J. e CEZÁRIO, Maria Maura. O paradigma da gramaticalização. In. ___. Gramaticalização no português do Brasil. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: 1996) I. Para os funcionalistas, em um contexto comunicativo real, dizer EU VOU SAIR e SAIR VOU EU apresenta o mesmo significado. II. O uso do sufixo -INHA em ESSE CARINHA É UM CHATO é exemplo de iconicidade: uma correlação natural entre forma e função. III. Nas análises funcionalistas, os vocábulos são relacionados às funções que representam. A partir de sua leitura, II e III estão corretas.
7. A trajetória de substantivos e verbos para conjunções (o verbo querer passa a ser utilizado como conjunção alternativa como em Quer chova quer faça sol, estarei lá. (cf. Cunha, 2009)) e de nomes e verbos para morfemas (na expressão tranquila mente, o substantivo mente (= intelecto) passa a designar sufixo formador de advérbio: tranquilamente, lamentavelmente etc.) refere-se ao processo de Gramaticalização.
8. A gramaticalização e a discursivização são fenômenos associados aos processos de regularização do uso da língua.
AULA 10
1Observe o parágrafo a seguir que trata de algumas das ideias dos formalistas. "A proposta formalista de estudos da linguagem enxerga os fenômenos linguísticos de maneira bem particular. Como seu próprio nome sugere, estuda-se a forma. É a forma da língua que deve ser estudada em detrimento da função. O Formalismo vê a língua como um sistema autônomo, encerrado em si e, por isso, seus estudos devem focar os campos da fonética, da fonologia, da morfologia e da sintaxe (CORTEZ, 2011), ou seja, devem-se focar os estudos na estrutura da língua, nas suas características internas e nas relações entre elas." Considerando as ideias exposta acima, qual das alternativas a seguir está correta se considerarmos os pressupostos formalistas? A criança em fase de aquisição de linguagem tem noção de plural: isso mostra que os universais linguísticos são propriedades inatas do organismo humano.
2. "O funcionalismo descreve a língua, principalmente, como um instrumento de interação social e, segundo Dillinger (1991), remete ao estudo do significado e do uso da linguagem durante as interações comunicativas. Dessa forma, o estudo do sistema linguístico está subordinado ao uso da língua, cuja forma se adapta às funções que exerce. (MUSSALIM; BENTES, 2004, p. 165). A linguagem, portanto, não possui um fim em si mesma e a estrutura é considerada motivada pelo contexto, pela situação comunicativa." (Disponível em < periodicos.ufes.br/percursos/article/download/1188/890>. A partir de sua leitura do parágrafo acima, qual das alternativas a seguir está correta em relação ao funcionalismo? A gramática é uma estrutura maleável, resultado da interação entre os indivíduos e de suas necessidades comunicativas.
3.Leia a afirmativa abaixo: É um dos precursores do Funcionalismo norte-americano, propôs a versão original do princípio de iconicidade, segundo a qual há uma única forma linguística para expressar uma ideia. As informações apresentadas referem-se a Dwight Bolinger.
4. Leia o parágrafo a seguir. "Estudar a língua do ponto de vista FORMAL significa dar destaque à autonomia das formas linguísticas (especialmente na sintaxe), concebendo as unidades da língua como parte essencial da gramática (mental) que compõe a competência linguística do falante." De acordo com as ideias expostas no texto acima, analise as afirmativas a seguir e considere a visão Formalista. I. A gramática é uma tentativa para caracterizar um objeto formal em termos de regras de sintaxe formal. II. Os universais linguísticos devem ser vistos como propriedades inatas do organismo humano. III. A gramática é uma estrutura maleável resultado da interação entre os indivíduos. A partir de sua leitura, I e II estão corretas.
5. Tendo em vista os pressupostos teóricos estruturalistas, gerativistas e funcionalistas, marque a alternativa correta: A abordagem funcionalista entende a língua como instrumento de interação social entre seres humanos.
6.A citação "Preocupa-se em estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os diferentes contextos comunicativos em que elas são usadas." (CUNHA, 2009. p.157) refere-se Funcionalismo norte-americano.
7. Leia a afirmativa abaixo: "É um dos precursores do Funcionalismo norte-americano, propôs a versão original do princípio de iconicidade, segundo a qual há uma única forma linguística para expressar uma ideia." As informações apresentadas referem-se a Dwight Bolinger.
8. Leia o parágrafo a seguir.Uma análise FUNCIONAL se caracteriza pela investigação dos aspectos e mecanismos funcionais que regem o sistema, focalizando-se a língua em uso e a competência comunicativa do falante. Reconhece-se, assim, que o conhecimento linguístico (mental) que rege a competência dos falantes, que lhes permite distinguir entre aquilo que é gramatical e agramatical na língua, não é o mesmo conhecimento (sociointeracional) que faz com que esses mesmos falantes usem a língua adequadamente em variados contextos. Após sua leitura, qual das alternativas a seguir está INCORRETA em relação aos pressupostos do Funcionalismo? Fazem parte das propriedades inatas do organismo humano os universaislinguísticos.
AVALIAÇÃO PARCIAL
1a Questão A seguir, temos afirmativas adaptadas de uma página que fala sobre Linguística I. O linguista considera noções de certo e errado, analisando as estruturas da língua em termos do que deve ser usado.II A Linguística é uma ciência que busca entender quais são as características e princípios que regem as estruturas das línguas do mundo. III. Linguística é a ciência que estuda os fenômenos relacionados à linguagem verbal humana. A partir de sua leitura, as afirmativas II e III estão corretas.
2a Questão Em Introdução à Linguística (v.I), Margarida Petter, no capítulo Língua, linguagem e linguística, trata da ciência linguística. Considerando esse aspecto científico da Linguística, leia as afirmativas a seguir adaptadas das ideias da autora. I. A Linguística se compara ao estudo tradicional da gramática, já que observa as estruturas da língua em termos de certo e errado. II. Como ciência, a Linguística analisa os padrões sonoros, gramaticais e lexicais, considerando-os sob um olhar moral ou estético. III. O linguista procura descobrir com a linguagem funciona considerando a língua como um objeto de estudo empírico. A partir de sua leitura, somente III está correta.
3a Questão Os gerativistas buscam descrever e explicar, abstratamente, o que é e como funciona a linguagem humana. Por isso, propõem-se a elaborar um modelo teórico formal, que tem como inspiração: 	a matemática.
4a Questão O Gerativismo é uma corrente da Linguística, que teve início nos Estados Unidos, em 1957, e tem como nome principal o linguista Noam Chomsky. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA no que diz respeito às propostas gerativistas? A linguagem é uma capacidade adquirida ao longo da vida do indivíduo que imita o que ouve ao seu redor.
5a Questão Noam Chomsky insere a Linguística no campo das ciências cognitivas, já que analisa a linguagem humana a partir de um ponto de vista racionalista. Em relação ao racionalismo, podemos afirmar que essa posição epistemológica vê no pensamento, na razão, a fonte principal do conhecimento humano.
6a Questão Considera-se que Chomsky ao postular os princípios do Gerativismo baseou-se em uma postura racionalista. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA no que se refere a esse ponto de vista? Os racionalistas consideram que as faculdades específicas ao homem, embora geneticamente herdadas, fazem com que a linguagem seja transmitida culturalmente, necessitando de estímulo, resposta e reforço.
7a Questão Para Chomsky, o objeto de estudo da Linguística deve ser a competência, que é o conhecimento linguístico internalizado do falante.
8a Questão Ao se expressar numa conversa entre amigos, Bianca tropeçava nas palavras e demorava muito a falar, em construir as sequências da conversa. Segundo a Teoria Gerativa, Bianca apresenta: Um problema em relação ao desempenho linguístico;
9a Questão "A diferença pode não ser de som nem de vocabulário. Pode estar na estrutura frasal, ou seja, na frase toda. Em algumas regiões brasileiras é comum a utilização do pronome tu; em outras, não. Em algumas cidades do Nordeste e no Rio Grande do Sul, um cidadão diria o seguinte: Tu já estudaste Química? Na maioria dos outros estados, o cidadão diria assim: Você já estudou Química? A essa variação chamamos de _______ ." Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna? Variação geográfica.
10a Questão Assinale a afirmação abaixo que descreve uma convicção inerente aos estudos sociolinguísticos. A língua é uma instituição social e, portanto, não pode ser estudada como uma estrutura autônoma.
1a Questão Observe o diálogo a seguir."_ Os pessoal tudo já saiu!_ Poxa! Nós correu tanto pra nada!" Como sabemos, a Linguística é uma ciência que analisa os fatos da linguagem sem demonstrar, em suas análises, qualquer tipo de julgamento ou preconceito em relação a determinados usos. A Gramática Normativa tem uma visão doutrinária e considera estruturas como certas ou erradas A partir dessa premissa, leia as afirmativas a seguir: I. Tanto a Linguística quanto a Gramática Normativa avaliariam as estruturas como corretas. II. Para a Linguística, a falta de concordância indicaria que os indivíduos têm pouca escolaridade. III. A Gramática Normativa consideraria a falta de concordância como aceitável se o ambiente fosse informal. A partir de sua leitura, podemos afirmar que: Somente II está correta.
2a Questão A Linguística é uma importante ciência que tem como objeto de estudos a linguagem humana. Com isso em mente, leia os pressupostos a seguir. I- Apresenta como foco um padrão, um modelo a ser seguido por todos os falantes de uma língua. II- Trabalha com dados verificáveis por meio de observações e experiências. III- Exclui, em suas análises, qualquer tipo de julgamento ou preconceito em relação a determinados usos. IV- Propõe-se a entender o funcionamento das línguas. Os pressupostos apresentados que estão relacionados à Linguística são: Apenas II, III e IV
3a Questão Noam Chomsky elabora os pressupostos da Teoria Gerativista a partir de um ponto de vista Racionalista, que considera que a mente é a fonte principal do conhecimento. A partir dessa premissa, leia as afirmativas a seguir. I. Com o gerativismo, a língua deixa de ser analisada como um comportamento socialmente condicionado e passa a ser analisada como uma faculdade mental. II. Os gerativistas consideram importante conhecer o que há de comum entre as línguas do mundo. III. Os gerativistas consideram que a faculdade da linguagem está presente em todos os seres humanos como uma herança biológica. A partir de sua leitura e do conhecimento sobre a Teoria Gerativista, pode-se afirmar que: I, II e III estão corretas.
4a Questão Noam Chomsky, a partir de um ponto de vista Racionalista, considera que a mente humana é composta por sistemas cognitivos, sendo a faculdade da linguagem um desses sistemas. A partir dessa premissa, leia as afirmativas a seguir. I. A faculdade da linguagem está presente em todos os seres humanos como uma herança biológica. II. A faculdade da linguagem seria uma estrutura cognitiva, localizada do lado esquerdo do cérebro. III. A faculdade da linguagem existe em outros seres vivos, como, por exemplo, papagaios e macacos. A partir de sua leitura e do conhecimento sobre a Teoria Gerativista, pode-se afirmar que: I e II estão corretas.
5a Questão Os behavioristas acreditam que o comportamento humano é diretamente influenciado pelo ambiente a partir de noções como estímulo e resposta. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA em relação a esse ponto de vista? As crianças nascem com ideias inatas: grande parte da organização psicológica é transmitida geneticamente.
6a Questão Para os Gerativistas, o processo de aquisição da linguagem humana é possível já que todos nascemos com a faculdade da linguagem. Se analisarmos essa faculdade da linguagem, qual das alternativas a seguir está INCORRETA? Como dependemos do ambiente como gatilho, a faculdade da linguagem não faz diferença no processo de aquisição da linguagem.
7a Questão Com o gerativismo, a língua deixa de ser analisada como um comportamento socialmente condicionado e passa a ser analisada como uma faculdade mental. Considerando essa premissa, qual das alternativas a seguir, está INCORRETA? Graças as desempenho, os falantes apresentam um conhecimento limitado de seu sistema linguístico.
8a Questão Qual das afirmativas abaixo pode ser considerada INCORRETA no que concerne à Teoria Gerativista? Chomsky considera que a linguística, como ciência, deve contemplar em seus estudos a questão do desempenho.
9a Questão William Labov estabelece os princípios da Sociolinguística e estuda a língua tendo a heterogeneidade como foco e, segundo ele, a heterogeneidade faz parte de todos os sistemas linguísticos. Considerando a heterogeneidade, leia as definições a seguir. I. A variação social ou diastrática se relaciona a diferenças que ocorrem, por exemplo, entre o falar do Rio e de São Paulo. II. A variação regionalou diatópica é a que existe entre grupos socioeconômicos como, por exemplo, entre pessoas de níveis de escolaridade diferentes. III. A variação de registro ou diafásica se relaciona ao grau de formalidade do contexto comunicativo ou do canal utilizado para a comunicação (a fala, o e-mail, o jornal etc.). A partir de sua leitura, podemos afirmar que: Somente III está correta.
10a Questão É comum em alguns locais do Brasil se usar a expressão 'meu rei' para tratar alguém com simpatia, enquanto em outros usaríamos 'meu querido'. Ainda que essa expressão tenham usos equivalentes, são utilizadas em regiões diferentes do país e, por isso, são exemplos de variação: geográfica.
1a Questão Em Introdução à Linguística (v.I), no capítulo Língua, linguagem e linguística Petter, nos fala sobre a ciência linguística. Considerando o aspecto doutrinário da Gramática Tradicional, leia as afirmativas a seguir adaptadas das ideias da autora. I. A Gramática Tradicional fundamenta suas análises na língua escrita a partir das noções de certo e errado. II. A tarefa do gramático consiste em dizer como deve ser a língua. III. Estudar o uso correto da língua é papel do gramático que difunde essa visão nas escolas. A partir de sua leitura, todas as afirmativas estão corretas.
2a Questão "A língua é um fato social". Essa ideia foi defendida por Ferdinand de Saussure e o estruturalismo.
3a Questão A Teoria Gerativa constitui uma das correntes de estudos da lingüística que teve início nos Estados Unidos, no final da década de 1950, a partir dos trabalhos de Noam Chomsky. Marque a alternativa que NÃO está de acordo com a visão gerativista da faculdade inata da linguagem: A linguagem humana deve ser interpretada como um condicionamento social, uma resposta que o organismo humano produz mediante os estímulos que recebe da interação social.
4a Questão Leia a citação abaixo: "Sabemos que o corpo humano é composto por órgãos diferentes que desempenham funções diferentes, cada um deles com funcionamento específico, ou seja, o coração bate para fazer circular o sangue, mas os rins não batem para filtrar a água do corpo; adicionalmente o tipo de tecido que compõe o fígado é muito diferente do tipo de tecido que compõe o estômago, por exemplo." (Mioto, Silva & Lopes, 1999) Com base na citação apresentada e nos pressupostos teóricos da Teoria Gerativa, pode-se dizer que os seres humanos nascem com uma faculdade da linguagem. Segundo Chomsky, essa faculdade I- é uma estrutura cognitiva que faz parte da mente humana e está em interação com os outros órgãos mentais. II- é um mecanismo inato que explica o fato de as crianças serem capazes de inferir, a partir da sua percepção do mundo externo, a estrutura gramatical de sua língua em pouquíssimo tempo. III- começa a se desenvolver a partir do seu estado inicial à maturação, sofrendo a influência do meio e das experiências a que cada um de nós está sujeito. A partir da análise das proposições acima, pode-se afirmar que I, II e III estão corretas.
5a Questão Noam Chomsky, em 1957, lançou o livro que inaugura uma perspectiva de estudos sobre a linguagem: o foco nas propriedades da mente humana e a relação dessas propriedades com a organização biológica que trazemos no nascimento. A partir dessa visão racionalista, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA no que diz respeito à Teoria Gerativista? A criança precisa do ambiente para formular as regras e isso é uma prova de que os behavioristas estão corretos.
	
6a Questão Considerando-se o processo de aquisição da linguagem, podemos estuda-lo sob dois pontos de vista: o ponto de vista RACIONALISTA e o ponto de vista BEHAVIORISTA: o primeiro se baseia na razão e o segundo na imitação. Considerando-se o ponto de vista RACIONALISTA, analise as afirmativas a seguir. I. O desenvolvimento da linguagem humana tem base em causas externas à mente humana. II. A linguagem é uma questão de um sistema exterior a ela: é uma aprendizagem de hábitos de comportamento verbal para sua aquisição. III. A mente humana é fundamental na aquisição da linguagem. A partir de sua leitura, somente III está correta.
7a Questão A Teoria Gerativista se desvincula da visão Estruturalista porque os estruturalistas estudavam palavras isoladas. Assim, ele inicia um estudo com o objetivo de explicar o que é necessário para que um falante produza todas as frases de sua língua. Considerando esse fato, leia as afirmativas a seguir: I. A competência gramatical é o conhecimento que têm os falantes/ouvintes da língua e da linguagem, independentemente de qualquer informação extralinguística. II.Através da competência linguística, teremos frases gramaticais (bem formadas sintaticamente) e agramaticais (com problemas sintáticos e, portanto, não pertencentes à língua. III. Gramaticalidade é um conceito que define as sequencias que pertencem ou não à língua. A partir de sua leitura, estão corretas: I, II e III.
8a Questão Noam Chomsky propõe as bases da teoria Gerativista considerando que o ambiente que nos cerca tem a função da experiência é ativar a competência linguística para que construamos nossa GP. Considerando as noções de competência linguística e desempenho linguístico, qual das alternativas a seguir está correta? A competência é conjunto de normas que o falante internaliza e que lhe permite emitir, receber e julgar os enunciados em sua língua.
9a Questão A variação diastrática (do grego dia = através de; stratum = estrato, camada), também chamada de variação social, corresponde às diferentes estruturas que são produzidas devido a diferenças de classes sociais, idade, escolaridade e sexo. Nas alternativas a seguir, qual NÃO apresenta um exemplo de variação diastrática? A passagem, na língua escrita, de PHARMACIA à FARMÁCIA.
10a Questão "Essa variação, no Brasil, é facilmente identificada. [...] Frases como Houveram menas percas não são ouvidas em um ambiente em que estejam professores, médicos, cientistas, advogados, etc. São frases comuns a quem não teve oportunidades para ascender a estratos sociais mais privilegiado." A partir de sua leitura do texto acima, podemos concluir que ele fala de variação diastrática.