Libras Avaliação On Line 3 (AOL 3) .

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29/08/2017 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - ...
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 Unidade 2 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - QuestionárioH
Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) -
Questionário
Usuário Cassia Cristina Goncalves Mariano
Curso 2910 . 7 - Univeritas - Libras - 20172.A
Teste Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Iniciado 28/08/17 21:11
Enviado 29/08/17 00:10
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Pergunta 1
Carlos Skliar, famoso estudioso das Línguas de Sinais, afirma que “A proposta da educação
bilíngue para surdos pode ser definida como uma oposição aos discursos e às práticas clínicas
hegemônicas, características da educação e da escolarização dos surdos nas últimas décadas,
e como um reconhecimento político da surdez como diferença”. A principal característica das
escolas bilíngues para pessoas surdas é a de que nelas o ensino: 
Resposta
Selecionada:
c.
Utiliza como padrão o ensino da Língua Portuguesa como Segunda Língua para
estudantes surdos e ouvintes.
Respostas: a.
De todas as disciplinas é feito em Libras, sendo que a Língua Portuguesa
somente é ensinada em sua modalidade escrita.
b.
Da Língua Portuguesa como Primeira Língua é ministrado aos estudantes
surdos e os estudantes ouvintes aprendem Libras como Primeira Língua,
amparando o Bilinguismo.
c.
Utiliza como padrão o ensino da Língua Portuguesa como Segunda Língua para
estudantes surdos e ouvintes.
d.
Disciplinas Cursos
0 em 1 pontos
Cassia Cristina Goncalves Mariano 20
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Da Língua Portuguesa, para os estudantes surdos, é substituído pelo ensino da
Libras.
e.
É executado em classes inclusivas com pessoas surdas e ouvintes na mesma
sala de aula.
Pergunta 2
Baseado na Lei 10.436/02 é CORRETO afirmar que: 
Resposta
Selecionada:
a.
Somente as Instituições Estaduais e municipais serão responsáveis e deverão
garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de
Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da
Língua Brasileira de Sinais.
Respostas: a.
Somente as Instituições Estaduais e municipais serão responsáveis e deverão
garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de
Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da
Língua Brasileira de Sinais.
b. A Libras só poderá ser utilizada na escola especial, nunca na classe regular.
c. Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.
d.
Estimular o educando na oralização com o auxílio da Fonoaudióloga, para
melhor interação social.
e.
A Libras deverá ser garantida, por parte do poder público em geral e empresas
concessionárias de serviços públicos, como formas institucionalizadas de apoiar
o uso e difusão da Língua Brasileira de Sinais.
Pergunta 3
A Lei 10.436 de 2002 traz o reconhecimento da Libras como meio legal de comunicação e
expressão. Para complementar tal legislação, posteriormente houve o decreto nº 5.626 de 2005.
Com isso, algumas mudanças surgiram. Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO CONDIZ com o
que regulamenta o Decreto nº 5.626 de 2005:
Resposta
Selecionada:
c.
São denominadas escolas ou classes bilíngues aquelas em que a Libras e a
modalidade escrita da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas
no desenvolvimento de todo o processo educativo, sendo a Língua de Sinais a
segunda língua e a Língua Portuguesa, a primeira.
Respostas: a.
O Distrito Federal, os estados e municípios definirão os instrumentos para a
efetiva implantação e o controle do uso e difusão da Libras e de sua tradução e
interpretação.
b.
A Libras foi incluída como disciplina obrigatória nos cursos de formação de
professores, como as licenciaturas em Letras e Pedagogia, por exemplo.
c.
São denominadas escolas ou classes bilíngues aquelas em que a Libras e a
modalidade escrita da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas
no desenvolvimento de todo o processo educativo, sendo a Língua de Sinais a
segunda língua e a Língua Portuguesa, a primeira.
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d.
A formação do tradutor/intérprete de Libras deve efetivar-se por meio de curso
superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras – Língua
Portuguesa.
e.
As instituições públicas de ensino devem garantir obrigatoriamente as pessoas
surdas acesso a comunicação, através da Libras, informação e a educação nos
processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos,
desde a educação infantil até o ensino superior.
Pergunta 4
Conforme o Decreto nº 5.626/05, assinale a alternativa que conceitua a pessoa surda:
Resposta
Selecionada:
c.
Por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de
experiências visuais, manifestando sua cultura, principalmente pelo uso da
Libras.
Respostas: a. Tem uma compreensão verbal que depende da sua aptidão visual.
b. Não possui uma funcionalidade no seu cotidiano de vida.
c.
Por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de
experiências visuais, manifestando sua cultura, principalmente pelo uso da
Libras.
d.
Usa a audição lesada como modalidade primária para a aquisição e o
desenvolvimento da percepção da fala.
e. Por conta da perda auditiva, permite apenas, que identifique alguns resíduos.
Pergunta 5
A Lei de no 10.436/02 produziu uma grande modificação na educação de surdos. Ela também é
conhecida como:
Resposta Selecionada: c. Lei de apoio às pessoas portadoras de deficiência.
Respostas: a. Lei da Acessibilidade
b. Estatuto da Criança e do Adolescente
c. Lei de apoio às pessoas portadoras de deficiência.
d. Lei de Libras
e. Declaração de Salamanca
Pergunta 6
Ronice Quadros, uma das maiores pesquisadoras das línguas de sinais do mundo, brasileira,
ouvinte e filha de pais surdos, aprendeu a LIBRAS antes mesmo de aprender a falar o
português. Em seus estudos, afirma que “as pessoas surdas são bilíngues, por serem usuários
de línguas sinalizadas e de línguas faladas/escritas em seus respectivos países, e
multiculturais”. Marque a alternativa que faz referência à relação que a comunidade surda
brasileira tem com a língua portuguesa: 
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Resposta Selecionada: d. O português é segunda língua para surdos.
Respostas: a. O português é primeira língua para surdos.
b. O português é língua materna para surdos.
c. O português é língua franca para surdos.
d. O português é segunda língua para surdos.
e. O português é língua estrangeira para surdos.Pergunta 7
De acordo com a leitura realizada sobre a Lei nº 10.436/02, analise as afirmativas a seguir:
1. A LIBRAS é composta por uma estrutura gramatical universal, cujo aprendizado é exclusivo
as pessoas surdas, com um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos. 
2. A LIBRAS é uma forma de comunicação e expressão, oriunda de comunidades surdas do
Brasil, que utiliza um sistema linguístico de natureza tátil, com estrutura gramatical da Língua
Portuguesa. 
3. A LIBRAS é uma forma de comunicação e expressão, oriunda de comunidades surdas do
Brasil, constituída de um sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical
própria para a transmissão de ideias e fatos. 
Está CORRETO o que se afirma em:
Resposta Selecionada: b. 3, apenas.
Respostas: a. 2 e 3, apenas.
b. 3, apenas.
c. 1 e 2, apenas.
d. 2, apenas.
e. 1, apenas.
Pergunta 8
Um dos marcos na legislação inclusiva brasileira foi o Decreto 5.626/2005, que regulamenta a
Lei nº 10.436/2002, tornando obrigatória a inclusão curricular da disciplina LIBRAS nos cursos
de formação de professores e de fonoaudiologia nas instituições de ensino superior no Brasil.
Diante disso, é importante o reconhecimento de que, na educação de surdos, o ensino da língua
de sinais (L1) deve ser de forma natural e o ensino da língua portuguesa (L2), construído por
intermédio das bases linguísticas obtidas por meio da (L1). Marque a alternativa CORRETA
quanto a abordagem de ensino a que se refere a questão condiz à proposta da educação:
Resposta Selecionada: c. Comunicação Total
Respostas: a. Bilíngue
b. Bimodal
c. Comunicação Total
d. Multissensorial
e. Oralista
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Terça-feira, 29 de Agosto de 2017 00h11min01s BRT
Pergunta 9
A LIBRAS e a Língua Portuguesa são línguas diferentes e de modalidades diferentes. Na
filosofia bilinguista as duas línguas precisam estar lado a lado na educação e comunicação do
aluno surdo. Nas frases “Praia, eu ir” e “comer não pode chocolate” escrita por alunos surdos,
em aulas de português em salas de aulas regulares, podemos identificar uma: 
Resposta
Selecionada:
c.
Influência da língua de sinais na construção sintática em português.
Respostas: a. Evidência de que o surdo é incapaz de dominar o português escrito. 
b. Característica de produção feita por surdos com implante coclear. 
c.
Influência da língua de sinais na construção sintática em português.
d. Dificuldade de expressão e deficiências linguísticas e cognitivas. 
e. Incompreensão total de sentido expressa na língua portuguesa.
Pergunta 10
Desde 2008 o governo brasileiro tem adotado de forma predominante, a Política Nacional de
Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Nesse modelo, os surdos estudam
em escolas e classes comuns, junto com os alunos ouvintes. Marque a alternativa CORRETA
sobre a Escola Inclusiva para surdos: 
Resposta
Selecionada:
c.
O professor ou instrutor de Libras é responsável por ensinar a Libras como
disciplina curricular.
Respostas: a. O atendimento educacional especializado funciona como aulas de Libras. 
b.
O português é ensinado como segunda língua, com estratégias diferenciadas
no horário da aula na sala regular.
c.
O professor ou instrutor de Libras é responsável por ensinar a Libras como
disciplina curricular.
d.
O aluno tem atendimento educacional especializado no contraturno do horário
da sala regular.
e.
São ensinadas, tanto para os alunos surdos quanto para os alunos ouvintes,
as questões culturais da comunidade surda. 
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