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Avaliação: CEL0017_AV2_201202140361 » METODOLOGIA CIENTÍFICA Tipo de Avaliação: AV2 Professor: ANA MARIA CARVALHO Turma: 9027/BA Nota da Prova: 6,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 05/06/2013 08:20:53 � 1a Questão (Cód.: 171511) 2a sem.: conhecimento Pontos: 1,5 / 1,5 O senso comum é um conhecimento espontâneo; ametódico; empírico; ingênuo ou acrítico; subjetivo. Escolha um desses itens especificados e escreva num parágrafo o que significa. Resposta: O senso comum empírico é o conhecimento racional, falível e inexato. Gabarito: Resposta: Espontâneo: primário, simples e elementar. Nasce da tentativa do homem resolver seus problemas no dia-a-dia. Ametódico: porque não possui um método, ou seja, um procedimento, uma técnica. Empírico: se baseia na experiência cotidiana comum. Ingênuo ou acrítico: não é critico, não se coloca como problema e não se questiona enquanto saber. Subjetivo: é relativo ao sujeito do conhecimento. É formado por juízos pessoais a respeito das coisas, ocorrendo o envolvimento das emocional e valorativo de quem observa. � 2a Questão (Cód.: 98922) 6a sem.: trabalho científico Pontos: 1,0 / 1,0 Todo trabalho científico organiza-se na forma de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Identifique, a seguir, o elemento pré-textual. Introdução Desenvolvimento Resumo Conclusão Referências � 3a Questão (Cód.: 151715) 3a sem.: Tipos de pesquisa Pontos: 1,5 / 1,5 Imagine que você deseje escrever a história de um bairro da cidade em que mora. Você começa o estudo pelo livro de estatísticas locais para ver que tipo de gente mora ali. Decidiu-se por uma pesquisa qualitativa. Explique esse tipo de pesquisa e diga que tipos de técnicas podem ser utilizados. Resposta: Pesquisa qualitativa é quando o pesquisador tem objetivo qualificar um tema escolhido. As técnicas utilizadas serão escolha do tema, questões norteadoras, metodologia, objetivo e conclusão. Gabarito: Resposta (sugestão: É um processo de reflexão e análise de realidade através da utilização de métodos e técnicas para compreensão do objeto de estudo. Em pesquisa de abordagem qualitativa todos os fatos e fenômenos são significativos e relevantes. Principais técnicas: entrevistas, observações, análises de conteúdo, estudo de caso e estudos etnográficos (descritivo de grupos de pessoas quanto às suas características antropológicas, sociais, políticas, econômicas e educacionais). � 4a Questão (Cód.: 61043) 8a sem.: REFERÊNCIAS Pontos: 0,5 / 0,5 Referência é um conjunto de elementos que permitem a identificação de publicações, no todo ou em parte. Identifique a relação em que só há elementos essenciais que compõem as referências: Autor, tradutor, inclui brinde. Edição, local e editora. ISSN, organizador, editora. Inclui índice, título, edição. Autor, ISBN, data. � 5a Questão (Cód.: 98880) 7a sem.: Fases do projeto de pesquisa Pontos: 1,0 / 1,0 Em que fase de um projeto de pesquisa, o pesquisador identifica o que já foi produzido sobre o fenômeno que pretende estudar? Introdução. Justificativa. Resumo. Fundamentação teórica Conclusão. � 6a Questão (Cód.: 16037) 7a sem.: ABNT Pontos: 0,0 / 0,5 Quanto à inserção de expressões latinas em um texto científico, analise as expressões abaixo e assinale a alternativa que contém uma associação incorreta: Et alli = e outros Passim = aqui e ali; em vários trechos ou passagens Apud = citado,conforme, segundo Ibid ou Ibidem = mesmo tema Op. cit = na obra citada � 7a Questão (Cód.: 61012) 7a sem.: CITAÇÃO Pontos: 0,0 / 0,5 Estudamos que ao elaborarmos uma citação direta, devemos tomar alguns cuidados. Nesse aspecto, observe o exemplo abaixo e, em seguida responda ao que se pede. Barbour (1971, p. 35) descreve: "O estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos [...]" . Qual o tipo de sistema de chamado utilizado, o tipo de citação e recursos? citação direta, sistema autor-data, interpolação. citação da citação, sistema autor-data, supressão. citação indireta, sistema numérico, supressão. citação direta, sistema autor-data, supressão. citação indireta, nota de rodapé, interpolação. � 8a Questão (Cód.: 61126) 8a sem.: ENSINO, PESQUISA e EXTENSÃO Pontos: 0,0 / 0,5 Sobre a relação entre pesquisa, extensão e ensino é correto afirmar: A forma como são postos em prática independe do projeto político-pedagógico da instituição acadêmica. Completam um circulo virtuoso entre inovação, aplicação e formação científica. O ensino e pesquisa não configuram atividade acadêmica. A extensão e pesquisa aplicada constituem-se na mesma atividade acadêmica. São interdependentes à medida que não é possível realizar o ensino sem extensão e pesquisa. � 9a Questão (Cód.: 61136) 10a sem.: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Pontos: 0,5 / 0,5 Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar: Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas. Trata-se de um instrumento denominado Diretrizes Curriculares Nacionais. Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação. Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação. Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio. � 10a Questão (Cód.: 16036) 7a sem.: Conhecimento Científico Pontos: 0,0 / 0,5 Dentro de um tema de pesquisa a ser desenvolvido, é de extrema relevância justificar as motivações que nos fazem buscar um caminho a ser seguido, reunindo argumentos a favor de seu tema de pesquisa. Assim, analise as questões abaixo e assinale a que NÃO condiz com um elemento que esteja associado à justificativa de um trabalho de pesquisa científica. Viabilidade Pertinência do tema Relevância científica e acadêmica Originalidade Conclusão
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