matematica aula 8

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1a Questão
	
	
	
	Qual das afirmativas abaixo representa uma função que o Livro Didático de Matemática desempenha em relação ao ALUNO?
		
	
	Favorecer a formação didático-pedagógica.
	
	Assumindo o papel de texto de referência.
	
	Auxiliar na avaliação da aprendizagem do aluno.
	
	Auxiliar no planejamento e na gestão das aulas.
	 
	Consolidar, ampliar, aprofundar e integrar os conhecimentos adquiridos.
	
	 
	Ref.: 201601597984
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O livro didático de Matemática tem grande influência na determinação do saber escolar culturalmente valorizado. Por isso, é importante que ele atenda a alguns requisitos, marque o que o livro didático não precisa atender:
		
	
	aquilo que é preconizado pelas novas propostas curriculares.
	
	aquilo que é apontado pelas pesquisas e estudos.
	 
	ter um baixo custo.
	
	apresentar formas adequadas de promover uma aprendizagem significativa.
	
	aquilo que concerne ao ensino dessa área do conhecimento.
	
	 
	Ref.: 201602246816
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O princípio da interdisciplinaridade tem como objetivo favorecer a atribuição de significados aos conteúdos matemáticos. Esse princípio está presente no Livro Didático sendo item de avaliação da coleção. Assim, para traduzir esse princípio podemos dizer que o ensino da matemática está vinculado a um ensino...
		
	
	centrado nos cálculos como meio de levar o aluno a desenvolver competências operatórias;
	
	orientado para o desenvolvimento de competências de resolução de problemas;
	
	que tem como princípio aprender matemática para então resolver problemas;
	
	que busca fazer do aluo um sujeito ativo de no seu próprio processo de aprendizagem;
	 
	aberto para as inter-relações entre a matemática e outras áreas do saber cientifico ou tecnológico;
	
	 
	Ref.: 201601771148
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	As funções mais importantes do livro didático na relação com o aluno são:
 I - propiciar o desenvolvimento de competências cognitivas, que contribuam para aumentar a autonomia;
 II - consolidar, ampliar, aprofundar e integrar os conhecimentos adquiridos;
 III - auxiliar na auto avaliação da aprendizagem;
 IV- auxiliar no planejamento e na gestão das aulas, seja pela explanação de conteúdos curriculares, seja pelas atividades, exercícios e trabalhos propostos
De acordo com as alternativas acima assinale a opção CORRETA que defina as funções mais importantes do livro didático na relação com o aluno:
		
	
	I e IV
	
	I ; II e IV
	 
	I, II e IV
	 
	I, II e III
	
	II e IV
	
	 
	Ref.: 201602246827
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Dos Livros Didáticos de Alfabetização Matemática, do 1º. ao 3º. ano , destinam-se a crianças de 6 a 8 anos. Devido a estas crianças estarem no início de sua alfabetização, estas coleções exigem particular atenção quanto: (I) às características da obra com foco na alfabetização matemática; (II) à continuidade entre os três volumes da coleção, sem rupturas; (III) ao cuidado na progressão e no desenvolvimento dos conteúdos; (IV) à importância de privilegiar as operações matemáticas Assinale:
		
	
	Se somente as afirmações II, III e IV forem verdadeiras
	
	Se somente as afirmações I e IV forem verdadeiras.
	 
	Se somente as afirmações I, II e III forem verdadeiras.
	
	Se todas as afirmações forem verdadeiras.
	
	Se somente as afirmações II e III forem verdadeiras.
	
	 
	Ref.: 201602228748
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Na prática pedagógica o livro didático é recurso auxiliar no processo de ensino aprendizagem. Não pode, portanto, ocupar papel dominante nesse processo. Assim, cabe ao professor:
		
	
	Deixar que os alunos utilizem o livro didático somente para reprodução de exercícios
	
	Fazer do livro didático planejamento que deve ser seguido em todas as etapas na construção da aprendizagem
	 
	Manter-se atento para que a sua autonomia pedagógica não seja comprometida.
	
	Tornar-se dependente do livro didático para que a sua autonomia pedagógica não seja comprometida.
	
	Analisar livros didáticos e seguir todo o seu conteúdo independente do planejamento
	
	 
	Ref.: 201602246801
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O princípio da contextualização tem como objetivo favorecer a atribuição de significados aos conteúdos matemáticos. Esse princípio está presente no Livro Didático sendo item de avaliação da coleção. Assim, para traduzir esse princípio podemos dizer que o ensino da matemática está vinculado...
		
	 
	com as várias práticas e necessidades sociais;
	
	à capacidade de leitura;
	
	à habilidade de realizar operações;
	
	ao conhecimento histórico;
	
	aos conteúdos matemáticos;
	
	 
	Ref.: 201602377612
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Como se organizam os conteúdos matemáticos no Livro Didático? Assinale a alternativa correta.
		
	
	Conteúdos, Geometria, Grandezas e Medidas, Tratamento da Informação
	
	Números e Operações, Geometria, Conteúdos, Tratamento da Informação
	 
	Números e Operações, Geometria, Grandezas e Medidas, Conteúdos
	
	Números e Operações, Geometria, Grandezas e Medidas, Tratamento da Informação
	 
	Números e Operações, Conteúdos, Grandezas e Medidas, Tratamento da Informação