Necessidades Especiais 9°

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“A própria religião, com toda sua força cultural, ao colocar o homem como ‘imagem e semelhança de Deus’, ser perfeito, inculcava a ideia da condição humana como incluindo perfeição física e mental. E não sendo ‘parecidos com Deus’, os portadores de deficiência (ou imperfeições) eram postos à margem da condição humana” (Mazzotta, 1996, p. 16).
Assinale a alternativa correta acerca do tratamento da pessoa com deficiência durante a Idade Média:
Escolha uma:
a. Os castigos aplicados ao longo da Idade Média acometiam apenas aqueles que não seguiam as regras vigentes socialmente, como, as bruxas, ladrões e outros.
b. Os achados históricos descritos sobre o tratamento da pessoa com deficiência durante a Idade Média são similares aqueles propostos durante a Antiguidade, principalmente, no que se refere ao tratamento caritativo.
c. Durante a Idade Média, as pessoas com deficiência eram consideradas como deuses e, por isso, eram cultuadas pelos cidadãos da época.
d. Com o avanço do cristianismo, durante a Idade Média, as pessoas com deficiência foram tratadas como uma pessoa que expiava o pecado ou como aquela que carecia de caridade. 
e. A Igreja visava tratar moralmente e educacionalmente as pessoas com deficiência durante a Idade Média, o que resultou nos primeiros métodos de ensino.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Ao traçar um panorama histórico do conceito de deficiência, assim como ao tratamento destinado às pessoas com deficiência, desde a Pré-História, Antiguidade, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea, é possível compreender as diferentes formas de intervenção, de acordo com o momento histórico vigente.
Em relação ao contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
 
(   ) Durante a pré-história, todas as pessoas que não caçavam ou pescavam eram abandonadas pela tribo e não apenas as pessoas com deficiência.
(   ) Na Idade Moderna, houve uma mudança na forma de pensar sobre a concepção do homem, o que resultou em uma forma diferente de tratar as pessoas com deficiência nesse momento histórico.
(   ) Na Idade Contemporânea, ou seja, nos dias atuais a preocupação é superar a prática da integração social, que visa a normalização da pessoa com deficiência para alcançar a prática da inclusão social, com o objetivo de modificar os sistemas sociais gerais e não apenas, o indivíduo envolvido com a situação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Escolha uma:
a.
V - F - F.
b.
F - F - F.
c.
F - V - V.
d.
V - V - V. 
e.
V - F - V.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
O processo histórico que envolveu o conceito da deficiência passou por diferentes modificações, de acordo com cada período histórico. De maneira geral, pode-se dizer que o tratamento aplicado às pessoas com deficiência passou por um momento que envolvia ________________, na sequência ______________ e nos dias atuais existe a busca pela ______________________ , a partir da implementação das políticas públicas nacionais.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
Escolha uma:
a. exclusão – integração - inclusão 
b. segregação – exclusão - integração
c. exclusão – segregação - integração
d. segregação – inclusão - integração
e. segregação – exclusão – inclusão
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Imagem retirada de PESSOTTI, 1984 – Instrumentos para torturar bruxas e dementes, segundo gravura de 1527, durante a Idade Média
Analise as ilustrações acima em relação ao tratamento destinado às pessoas com deficiência (até então, denominadas como “dementes”), assim como as “bruxas”, durante a Idade Média. Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Desde a Idade Média até os dias atuais, tais instrumentos ainda podem ser identificados em algumas culturas, especialmente no tratamento de pessoas com deficiência, incluindo a Roda dos Expostos.
b. A Idade Média, assim como a Antiguidade, foi caracterizada por práticas cruéis de torturas com qualquer pessoa excluída socialmente que não atendesse as exigências dos valores culturais predominantes de cada época.
c. A Idade Média se referiu à época marcada pelos castigos e também conhecida como “Idade das Trevas”. Os instrumentos de tortura eram utilizados com toda a população, exceto com as pessoas responsáveis pela disseminação do cristianismo.
d. Durante a Idade Média, a deficiência era concebida como possessão demoníaca, pois representava a manifestação do pecado cometido pela mãe. A atitude das pessoas era marcada pela intolerância e punição, com castigos severos e confinamentos. 
e. Com o término da Antiguidade e início da Idade Média, combinado com o avanço do cristianismo, houve uma redução nas práticas de crueldade adotadas para as pessoas com deficiência.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
“A presença da educação especial nas escolas indígenas é fato recente. Nos dois últimos anos, foram criadas quatro Salas de Recursos Multifuncionais (SRMs) nas sete escolas indígenas existentes nas aldeias de Dourados, MS. Nas escolas visitadas, das quatro professoras que atuam em SRMs, duas são indígenas não falantes da língua indígena (P1 e P2). Em relação ao espaço e número de alunos, a escola 1 possui aproximadamente 1.082 alunos, contando com 33 professores. Dispõe de uma sala de recurso multifuncional, criada em 2010, num espaço pequeno e pouco arejado. Atende a 9 alunos com deficiência. Na escola 2, estudam 592 alunos e trabalham 27 professores. Há uma pequena sala de recurso criada em 2011 num espaço da secretaria e com 5 alunos atendidos. A escola 3 tem aproximadamente 837 alunos e 37 professores, contando com uma sala de recurso criada em fevereiro de 2011 e atende a 11 alunos. A escola 4 atende a 639 alunos e possui 24 professores. Dispõe de uma sala de recursos improvisada, criada em março de 2012 num espaço da biblioteca, atendendo a 12 alunos com deficiência. No total, são atendidos 37 alunos, a maioria não possui laudos e está aguardando uma consulta médica especializada (COSTA DE SOUSA, 2013, p. 64-71 apud SILVA; BRUNO, 2013, p. 1287)”.
O texto mostra a modificação do tratamento das pessoas com deficiência nas tribos indígenas brasileiras situadas no município de Dourados – MS. Embora algumas tribos ainda realizem a prática do infanticídio, nota-se que outras modificaram os valores e as respectivas práticas de tratamento em relação às pessoas com deficiência. Essa mudança de valores de algumas tribos indígenas brasileira pode ser identificada, ao longo do processo histórico, em quais períodos? Assinale a alternativa correta
Escolha uma:
a. O infanticídio esteve presente na Antiguidade e atualmente, na Idade Contemporânea, existe a luta pela inclusão das pessoas com deficiência, visando eliminar qualquer prática segregadora com esse público-alvo. 
b. Com a difusão do Cristianismo, durante a Idade Média, houve redução do infanticídio de pessoas com deficiência, pois se tratavam de pessoas abençoadas pelos deuses.
c. A Idade Média apresentava práticas inclusivas das pessoas com deficiência, em contraste às práticas estabelecidas durante a Antiguidade.
d. A Idade Contemporânea ainda registra dados de infanticídio das pessoas com deficiência, ao contrário dos registros identificados pela organização social presente na Idade Moderna.
e. A prática do infanticídio foi destacada na Pré-História e abolida integralmente durante a Idade Moderna, com a hierarquização da sociedade.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
“Com relação aos dados da educação especial, o Censo Escolar registra uma evolução nas matrículas, de 337.326 em 1998 para 700.624 em 2006, expressando um crescimento de 107%. No que se refere ao ingresso em classes comuns do ensino regular, verifica-se um crescimento de 640%, passando de 43.923 alunos em 1998 para 325.316 em 2006, conforme demonstra o gráfico a seguir” (BRASIL,
2008, p. 6).
Figura retirada da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva – BRASIL, 2008, p. 6
 
A partir da análise dos dados apresentados no gráfico acima, em conjunto com o conhecimento discutido sobre a história da educação especial no Brasil, julgue as afirmativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A educação especial, atualmente, é constituída como uma modalidade de ensino substitutiva ao ensino comum.
 
( ) A Psicologia contribuiu com as práticas segregadoras, ao utilizar as técnicas advindas a Psicometria, para rotular os estudantes, no início do século XX.
 
( ) O aumento no número de matrículas do público-alvo da educação especial nas escolas comuns ocorreu devido à elaboração de políticas públicas que abrangiam a inclusão escolar dessa população, a partir da implantação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no ano de 1996
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
Escolha uma:
a. F – V – F
b. V – V – V
c. V – F – F
d. F – F – V
e. F – V – V 
“A educação especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais. Essa organização, fundamentada no conceito de normalidade/anormalidade, determina formas de atendimento clínico-terapêuticos fortemente ancorados nos testes psicométricos que, por meio de diagnósticos, definem as práticas escolares para os alunos com deficiência” (BRASIL, 2008, p. 2).
A educação especial, de acordo com a Política supracitada, é considerada como uma modalidade de ensino ____________ que ____________ as etapas, modalidades e níveis de ensino, com atuação em conjunto ao ensino _______________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Escolha uma:
a. Complementar – ultrapassa – escolar
b. Regular – atravessa – especial
c. Transversal – perpassa - regular 
d. Suplementar – prevê – individualizado
e. Especial – elabora – colaborativo
Questão 2
Correto
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Texto da questão
 
A partir da análise do gráfico acima, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F):
( ) O número de matrículas dos estudantes público-alvo da educação especial na escola comum tem aumentado. Por exemplo, em 2001 foram realizadas 404.743 matrículas e no ano de 2005, esse número foi para 640.317, o que permite inferir que eles estão tendo acesso à escola regular.
 
( ) O gráfico mostra os dados de número de matrícula, ou seja, a quantidade de alunos que foram matriculados na escola regular, porém não se refere aos dados de permanência, o que significa que tais dados não identificam a quantidade de estudantes matriculados que permaneceram na escola regular.
 
( ) Os dados mostram apenas o número de matrícula dos estudantes público-alvo da educação especial e não tratam da qualidade do ensino, ou seja, se eles têm acesso aos serviços educacionais especializados.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
Escolha uma:
a. F-V-V
b. F-V-F
c. V-F-V
d. F-F-F
e. V-V-V 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Os professores do Ensino Fundamental de uma escola municipal propuseram reuniões junto aos familiares e à comunidade escolar para debaterem sobre as questões relacionadas à inclusão escolar dos estudantes público-alvo da educação especial. Essas reuniões têm ocorrido quinzenalmente na própria escola em que atuam e como encaminhamento, os professores escreveram uma carta que será entregue à Secretaria Municipal de Educação e ao Conselho Municipal de Educação, contendo a descrição daquilo que está previsto nos documentos normativos nacionais e que não está sendo cumprido com os seus estudantes.
Diante dessa situação, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. O texto mostra os interesses de um grupo elitizado e, portanto, não configura um movimento social a favor de reivindicações que atendam à necessidade da maioria.
b. A situação apresentada pode ser considerada como um movimento social que reivindica a resolução dos problemas encontrados no ambiente escolar, de modo a cumprir a normativa nacional. 
c. O texto mostra uma dificuldade para conceber se os interesses são referentes a uma pequena parcela ou da escola em sua totalidade, o que dificulta a compreensão sobre os movimentos sociais.
d. Os professores apresentam dificuldade para compreender o processo da educação inclusiva, por identificarem apenas as necessidades de cada estudante com deficiência ou transtorno.
e. A situação apresentada identifica as demandas de um grupo restrito e não da totalidade de pessoas envolvidas no ambiente escolar.
A inclusão escolar pode ser conceituada como um processo social complexo que envolve os diferentes agentes educacionais, visando a promoção do ensino e aprendizagem aos estudantes (ALMEIDA-VERDU et al., 2002). 
“A inclusão escolar prevê a participação de ___________ os estudantes, considerando suas _______ de acordo com o ritmo de aprendizagem de cada estudante e, quando necessário pode ocorrer ________ que favoreça o processo de ensino e aprendizagem”.
Sobre a inclusão escolar, assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas:
Escolha uma:
a. Todos – especificidades – adaptações 
b. Todos – limitações – alterações
c. Alguns – deficiências – atividades
d. Todos – deficiência – modificações
e. Alguns – peculiaridades – adaptações
Questão 2
Correto
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Texto da questão
“O Brasil vive desde meados do século passado e início do século XXI um clima de efervescência em torno das lutas pela garantia dos direitos das pessoas com deficiência. Esse movimento impulsionado, sobretudo, pelo cenário internacional, que a partir de 1948, com o advento da Declaração Universal dos Direitos Humanos, iniciou um amplo e profundo debate sobre os direitos iguais e inalienáveis como fundamento da liberdade, da justiça e da paz no mundo. As pessoas com deficiência foram por muitos anos tratadas com desprezo e desrespeito quanto aos seus direitos, o que as motivou a se organizarem em grupos e promoverem um forte movimento de participação política no âmbito do processo de redemocratização do Brasil. Esse espaço foi sendo construído com muita luta, embates políticos, mas também, com conquistas importantes, embora em muitos momentos sob a omissão do governo e com total invisibilidade por parte da sociedade” (BRASIL, 2010, p. 10).
 
Julgue as afirmativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) A escola regular pode negar a matrícula do estudante público-alvo da educação especial, caso justifique que não tem condições para desenvolver o trabalho junto ao estudante.
 
( ) De acordo com a Declaração Mundial de Educação para Todos, a educação básica deve estar disponível para todas as crianças, jovens e adultos, independente de suas limitações ou características.
 
( ) A Declaração de Salamanca descreve os princípios, políticas e práticas para o público-alvo da educação especial.)
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
Escolha uma:
a. F – V – F
b. V – F – F
c. F – V – V 
d. V –V – V
e. F – F – F
Questão 3
Correto
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Texto da questão
“O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola” (BRASIL, 2008, p. 1).
Sobre a Política Nacional da Educação Especial
na perspectiva da educação inclusiva, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. O AEE deve ser realizado no mesmo período que o estudante está matriculado, na escola regular
b. A Educação Especial é considerada como uma modalidade transversal de ensino, de acordo com a Política (2008). O conceito da transversalidade restringe a uma atuação apenas na educação básica
c. De acordo com a política supracitada, os direitos de acesso à escola comum, assim como participação no AEE são destinados a alguns estudantes matriculados na escola regular
d. Com base na educação inclusiva, a educação especial foi inserida na proposta pedagógica da escola regular, porém deve ser implementada em classes especiais para a realização do atendimento educacional especializado
e. O atendimento educacional especializado visa a identificação, elaboração e organização dos recursos pedagógicos, para que os estudantes possam participar plenamente das atividades escolares, considerando suas necessidades individuais 
Com punições para atitudes discriminatórias e com mudanças em áreas como a educação, a Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015), que foi criada há um ano (em 6 de julho de 2015) e entrou em vigor há seis meses (em 2 de janeiro de 2016), representou um grande avanço na inclusão de pessoas com deficiência na sociedade. A lei avança na cidadania das pessoas com deficiência ao tratar de questões relacionadas a acessibilidade, educação e trabalho e ao combate ao preconceito e à discriminação”.
Sobre a LBI, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. A LBI identifica o público-alvo da educação especial e tece sobre alguns direitos garantidos em decretos anteriores.
b. A LBI visa a integração do público-alvo da educação especial, no sentido de tratar o sujeito e posterior inserção nos ambientes sociais.
c. A LBI, também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, visa regulamentar os direitos das pessoas com deficiência sensorial e física, em qualquer área.
d. A LBI identifica o conceito das barreiras que podem servir com obstáculos para a inclusão de todas as pessoas, todavia, a lei descreve apenas as barreiras arquitetônicas e tecnológicas.
e. A LBI tem como objetivo promover e garantir os direitos do público-alvo da educação especial, de modo a garantir a inclusão social e cidadania. 
Questão 2
Correto
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Texto da questão
“Portanto, para que o processo de inclusão escolar atinja todos os indivíduos e crie condições sociais e pedagógicas de ensino para todos os aprendizes, é necessário compreendê-lo enquanto processo social complexo, produto de ações estabelecidas por agentes distintos envolvidos diretamente ou indiretamente com o processo de ensino-aprendizagem, desde aqueles presentes no espaço escolar, como também presentes em seu entorno, tais como, professores (da sala comum e da educação especial), coordenadores, diretores, pais, inspetores, profissionais de serviços gerais, auxiliares de cozinha e zeladores da instituição escolar, integrantes da comunidade em geral, profissionais de saúde escolar (como: psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais), integrantes de instituição formadora de educadores e governo (em termos de políticas públicas)” (BENITEZ; DOMENICONI, 2015, p. 1009-1010).
Mediante tais considerações, julgue as afirmativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) O envolvimento dos agentes educacionais favorece a aprendizagem acadêmica e social de todos os estudantes presentes no espaço escolar.
( ) Os agentes educacionais deveriam trabalhar de maneira isolada para não confundir o papel de cada um deles.
 
( ) A ideia da inclusão é que cada agente educacional trabalhe isoladamente com cada estudante público-alvo da educação especial em situações isoladas, sem considerar o ensino comum até que ele atinja os mesmos desempenhos dos estudantes que apresentam a sua idade cronológica.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
Escolha uma:
a. F-V-V
b. F-F-F
c. V-F-V
d. V-V-V
e. V-F-F 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
As barreiras descritas na LBI são:
“a) barreiras _________: as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo; 
b) barreiras arquitetônicas: as existentes nos _________ públicos e privados; 
c) barreiras nos transportes: as existentes nos sistemas e ___________; 
d) barreiras nas __________ e na informação: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação; 
e) barreiras atitudinais: _____________ que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas; 
f) barreiras __________: as que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias” (BRASIL, 2016).
Selecione a alternativa que preencha corretamente as lacunas acima.
Escolha uma:
a. Domiciliar – Prédios – Rodoviárias – Comunicações – Atitudes ou comportamentos – Computacionais
b. Urbanística – Edifícios – Meios de transportes – Comunicações – Atitudes ou comportamentos – Tecnológica
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Os movimentos sociais impulsionaram o movimento da inclusão, nos dias atuais. Contudo, tal movimento está envolvido em um processo histórico que permeou desde aspectos excludentes do público-alvo da educação especial até uma perspectiva de integração, para alcançar a inclusão. Com base nisso, analise as afirmativas abaixo.
A _____________ envolve práticas que visam modificações no ambiente, de modo que atenda a todas as pessoas e não apenas um público-alvo específico.
A _____________ prevê um trabalho centrado na pessoa com deficiência, para posterior trabalho conjunto com os demais.
A _____________ desencadeia um trabalho com uma parcela específica de pessoas, por meio da segregação.
Com base nas premissas que envolvem a exclusão, integração e inclusão, escolha a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
Escolha uma:
a. Exclusão, inclusão e integração
b. Inclusão, integração e exclusão 
c. Exclusão, integração e inclusão
d. Integração, exclusão e inclusão
e. Integração, inclusão e exclusão
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Sobre as barreiras descritas na Lei Brasileira de Inclusão (2016), analise a afirmativa abaixo.
As barreiras atitudinais se referem às ______________________ que impeçam ou prejudiquem a ____________ da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.
Considerando as barreiras atitudinais, assinale a alternativa que preenche corretamente o seu respectivo conceito, de acordo com a Lei Brasileira de Inclusão (2016).
Escolha uma:
a. Qualidades ou dificuldades - convivência
b. Atitudes ou comportamentos - participação social 
c. Características comportamentais - cidadania
d. Formas de integração – independência
e. Práticas inclusivas - autonomia
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Em relação à história da pessoa com deficiência e a forma de tratamento de acordo com cada momento histórico, envolvendo desde a Pré-História até os dias atuais, relacione as figuras abaixo com cada período histórico, em relação ao tratamento da pessoa com deficiência.
 
Assinale abaixo a alternativa que representa corretamente a sequência.
Escolha uma:
a. 3,1,2 
b. 1,2,3
c. 2,3,1
d. 2,1,3
e. 3,2,1
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Analise a afirmativa que se segue abaixo sobre o conceito que envolve a educação especial, nos dias atuais, de acordo com as politicas vigentes.
“A educação especial é uma __________________ que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realizando o ________________” (BRASIL, 2008).
Assinale abaixo a alternativa que
completa corretamente as lacunas do texto:
Escolha uma:
a. Área; ensino especializado
b. Modalidade de ensino; atendimento educacional especializado 
c. Área especializada; serviço de educação especial
d. Disciplina; processo inclusivo
e. Etapa de ensino; diagnóstico do público-alvo da educação especial
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A Lei Brasileira de Inclusão foi escrita no ano de 2015 e entrou em vigor em 2016. É considerada a normativa mais atual na área da inclusão.
Diante disso, avalie as afirmativas abaixo, considerando V para verdadeiro e F para falso.
( ) A LBI também é denominada como Estatuto da Pessoa com Deficiência e reúne os achados descritos em normativas anteriores.
( ) A LBI recupera o conceito da educação especial e identifica o público-alvo a ser atendido pela educação especial.
( ) A LBI está organizada em dois livros que asseguram e promovem, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.
Considerando os achados descritos na Lei Brasileira de Inclusão (2016), assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. V – F – F
b. F – F – F
c. V - F - V
d. F – V – F
e. V – V – V O Capítulo IV da LBI (BRASIL, 2016) tece sobre o direito da pessoa com deficiência à educação.
Considerando o direito à educação, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. O direito ao profissional de apoio ocorre apenas na escola pública, uma vez que na escola privada, é responsabilidade da família arcar com os gastos.
b. O uso de práticas pedagógicas inclusivas deve ocorrer somente durante o atendimento educacional especializado, sem necessidade de uso nas atividades realizadas em sala de aula.
c. Cabe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar o sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades de ensino. 
d. Durante o atendimento educacional especializado, não é necessária a elaboração de um plano que contemple a rotina de trabalho do estudante.
e. O público-alvo da educação especial tem direito apenas ao atendimento educacional especializado.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O Atendimento Educacional Especializado é a base para implantação da educação inclusiva e um direito do público-alvo da educação especial. 
Assim, leia a afirmativa abaixo:
O Atendimento Educacional Especializado é ____________ ao ensino comum, deve ocorrer no ______________ ao período escolar em que o estudante está matriculado, com atividades _____________ àquelas realizadas na sala de aula.
Assinale a alternativa que contém a reposta correta.
Escolha uma:
a. Suplementar – mesmo turno – suplementares
b. Substitutivo – mesmo turno – complementares
c. Complementar – contraturno – diferentes 
d. Substitutivo – mesmo turno – similares
e. Alternativo – contraturno – idênticas
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Estudar a trajetória histórica, as conquistas e os desafios entre as áreas da Psicologia e da Educação permite identificar o cenário social vigente e as demandas locais. Por essa razão, identificar o contexto histórico e político é fundamental para analisar os motivos que levaram à determinada atuação do profissional da Psicologia na área da Educação e mais especificamente, na área da Educação Especial.
Com base nessa afirmativa, julgue as alternativas abaixo, considerando V para verdadeiro e F para falso.
( ) Entre os séculos XIX e XX ocorreram distintas mudanças no contexto social, o que resultou na urgência de revisão das práticas educacionais, visando a formação de um novo cidadão.
( ) A Psicologia, no Brasil, teve como base a tendência psicométrica, clínica e médica, o que contribuiu para a rotulação e segregação dos estudantes público-alvo da educação especial.
( ) No Brasil, apesar da Psicologia ter a educação como bojo inicial de suas práticas, ainda não tem uma clara posição no campo educacional.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
Escolha uma:
a. V – F – F
b. V – V – V 
c. F – V – V
d. F – V – F
e. F – F – F
A colaboração tem sido a base para desenvolver um trabalho inclusivo em contexto de sala de aula. Nesse sentido, avalie as afirmativas abaixo, considerando V para verdadeiro e F para falso:
( ) O coensino ou ensino colaborativo prevê um trabalho com o professor de educação especial em parceria com o professor de sala de aula regular, no mesmo contexto, compartilhando os mesmos objetivos, recursos e atividades avaliativas.
( ) A consultoria colaborativa prevê a atuação de um profissional em conjunto com a equipe escolar, em contexto extra sala de aula, visando o desenvolvimento de estratégias inclusivas.
( ) A consultoria colaborativa pode incluir o trabalho do psicólogo como consultor, envolvendo os pais e professores do estudante público-alvo da educação especial.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
Escolha uma:
a. V-V-V 
b. V-V-F
c. F-F-F
d. V-F-V
e. F-V-F
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Sobre a educação inclusiva e os seus respectivos serviços, julgue as afirmativas abaixo considerando V para verdadeiro e F para falso:
( ) O atendimento educacional especializado é considerado como fundamental para a promoção da educação inclusiva.
( ) O ensino colaborativo ou coensino prevê o trabalho extra classe, com um consultor da área da Psicologia.
( ) A relação família-escola pode dificultar a colaboração entre professores e profissionais que trabalham com o público-alvo da educação especial.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
Escolha uma:
a. F-F-F
b. V-F-F 
c. F-V-V
d. V-V-V
e. V-F-V
Questão 3
Correto
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Texto da questão
O ______________ se refere a um serviço da Educação Especial que visa trabalhar as barreiras educacionais do estudante público-alvo da educação especial. Tal serviço deve ocorrer no _______ escolar ao que o estudante está matriculado e ser __________ ao ensino comum.
Assinale a alternativa que contém os conceitos que completam corretamente a frase acima.
Escolha uma:
a. Consultor colaborativo; contraturno; substitutivo
b. Currículo; turno; suplementar
c. Atendimento educacional especializado; contraturno; complementar
d. Atendimento em sala de aula; turno; substitutivo
e. Processo de inclusão escolar; contraturno; similar 
A colaboração tem sido fundamental para o desenvolvimento de estratégias inclusivas em contexto escolar. Assim, analise as afirmativas abaixo:
1. Nessa proposta de trabalho, o professor de educação especial trabalha conjuntamente com o professor de sala de aula, compartilhando o planejamento, a aplicação e avaliação das atividades.
2. Nessa proposta de trabalho, o profissional contribui com os diferentes agentes educacionais (professores, pais, coordenadores) fora da sala de aula, de modo a elaborar, planejar e avaliar novas estratégias inclusivas.
Assinale a alternativa correta a que se refere a cada proposta de trabalho.
Escolha uma:
a. 1 - Consultoria colaborativa, 2 - Ensino colaborativo
b. 1 - Ensino colaborativo, 2 - Consultoria colaborativa 
c. 1 - Ensino colaborativo, 2 - Atendimento Educacional Especializado
d. 1 - Atendimento Educacional Especializado, 2 - Consultoria colaborativa
e. 1 - Consultoria colaborativa, 2 - Consultoria colaborativa
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A relação entre ________ e __________ é fundamental para melhorar o desempenho acadêmico de todos os estudantes. Os ________ podem contribuir de diferentes maneiras como, por exemplo, com a organização do tempo e do ambiente para a realização do estudo, acompanhar a execução das atividades, promover ensino de atividades adicionais e outros.
Assinale a alternativa que completa a frase acima.
Escolha uma:
a. Professor da
sala de aula regular; professor da educação especial; familiares
b. Professor da educação especial; pais; psicólogos
c. Pais; professor da sala de aula regular; professores da educação especial
d. Psicólogo; professor da sala de aula; professores da educação especial
e. Família; escola; pais 
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre o atendimento educacional especializado (AEE), julgue as afirmativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O estudante público-alvo da educação especial tem direito à realização do AEE apenas em escolas especiais.
( ) O conteúdo a ser trabalhado no AEE visa replicar o conteúdo acadêmico oferecido no contraturno.
( ) O AEE deve ser ocorrer no mesmo turno em que o estudante está matriculado e visa trabalhar atividades diferenciadas.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Escolha uma:
a. F-V-F
b. V-V-F
c. F-F-F 
d. V-V-V
e. V-F-V
Parte superior do formulário
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um direito dos estudantes público-alvo da educação especial.
Sobre o AEE, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. O trabalho do AEE na educação infantil deve contemplar os conteúdos acadêmicos trabalhados na sala de aula regular.
b. O AEE na educação infantil deve prever o trabalho com estimulação precoce, a partir de estratégias lúdicas que favoreçam o desenvolvimento do estudante. 
c. O AEE tem início apenas no ensino fundamental, a despeito das políticas públicas traçadas para a educação infantil.
d. O AEE no ensino fundamental deve prever o trabalho com atividades que sirvam como um reforço escolar, no contraturno.
e. O trabalho do AEE deve replicar os conteúdos curriculares, sem necessidade de elaboração de um plano de ensino individualizado.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre a Educação Infantil, julgue as afirmativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e prevê o trabalho em creche e pré-escola.
( ) Os conteúdos trabalhados na educação infantil envolvem estratégias curriculares e conteudistas que visam a passagem para o ensino fundamental.
( ) Dentre os principais conteúdos trabalhados na educação infantil está o ensino de leitura e escrita.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma:
a. F-V-V
b. V-F-V
c. F-V-F 
d. V-V-F
e. V-F-F
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00obre a educação infantil e o ensino fundamental, julgue as afirmativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Um dos objetivos da educação infantil é o ensino das habilidades básicas de leitura e escrita, para posterior continuidade no ensino fundamental.
( ) A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e dentre suas principais características de ensino estão as estratégias lúdicas.
( ) O ensino fundamental é composto por duas partes: anos iniciais e anos finais. Espera-se que as habilidades de leitura e escrita sejam aprendidas até o terceiro ano dos anos iniciais.
Assinale abaixo a alternativa que indica corretamente a sequência dos itens:
Escolha uma:
a. F-F-F
b. F-V-V 
c. F-V-F
d. V-F-F
e. V-F-V
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
No ano de 2010, foi publicado um material que tece sobre as diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil, pelo Ministério da Educação – MEC (BRASIL, 2010). Nesse documento, consta o objetivo da educação infantil, assim como as definições, concepções e princípios necessários para a realização do trabalho nessa área, propostas de avaliação e articulação com o ensino fundamental.
De acordo com as diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. A educação infantil tem início com zero anos e término aos cinco anos, dividida em duas etapas, uma com matrícula obrigatória, em creches e outra com matrícula não obrigatória, na pré-escola, a depender da opção dos pais. 
b. A educação infantil tem início aos zero e término aos cinco anos, dividida em duas etapas, uma com matrícula não obrigatória, a depender do interesse dos pais em creches, e outra com matrícula obrigatória, na pré-escola.
c. A matrícula na pré-escola não é obrigatória, sendo opcional pelos pais a matrícula ou não nessa fase escolar.
d. A educação infantil é composta por matrículas obrigatórias tanto nas creches, como nas pré-escolas, envolvendo crianças de zero a cinco anos.
e. A educação infantil é a segunda etapa da educação básica, seguida pelo ensino fundamental. A primeira etapa se refere ao trabalho desenvolvido nas creches, que não pertence à educação infantil.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O atendimento educacional especializado é um serviço oferecido pela educação especial e consiste em um direito de todos os estudantes público-alvo da educação especial, a destacar estudantes com ________________, com ______________ e __________/____________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas presentes na frase acima.
Escolha uma:
a. Deficiência intelectual – deficiência auditiva – transtornos/superdotação
b. Deficiência física – autismo – dificuldades de aprendizagem/discalculia
c. Altas habilidades – superdotação – deficiência/transtornos globais do desenvolvimento
d. Deficiência auditiva – deficiência visual – cegueira/deficiência
e. Deficiência - transtornos globais do desenvolvimento – altas habilidades/superdotação 
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Estudar a trajetória histórica, as conquistas e os desafios entre as áreas da Psicologia e da Educação permite identificar o cenário social vigente e as demandas locais. Por essa razão, identificar o contexto histórico e político é fundamental para analisar os motivos que levaram a determinada atuação do profissional da Psicologia na área da Educação e, mais especificamente, na área da Educação Especial.
Considerando as informações do texto acima, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. As nossas atitudes e escolhas quase sempre são influenciadas pela cultura vigente, no entanto, o contexto histórico em que os valores sociais foram construídos pouco influencia em nossas escolhas.
b. O contexto histórico pouco influencia em nossas tomadas de decisões, pois em nossa sociedade podemos escolher de acordo com o nosso livre-arbítrio.
c. O estudo do contexto histórico pode contribuir de maneira superficial para a compreensão dos processos sociais de cada época.
d. O estudo do contexto histórico permite identificar os padrões de comportamentos que orientam as nossas escolhas, assim como aqueles que guiam nossas atitudes e interesses. 
e. O estudo do contexto histórico nem sempre é suficiente para garantir a compreensão das nossas escolhas e tomadas de decisões.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Em relação aos serviços de consultoria colaborativa e ensino colaborativo, identifique nas afirmativas abaixo, qual serviço está descrito em cada uma delas, considerando 1 para consultoria colaborativa e 2 para ensino colaborativo:
( ) É uma proposta que pode envolver diferentes profissionais, de modo a auxiliar os professores no processo inclusivo do estudante público-alvo da educação especial.
( ) Refere-se a um trabalho desenvolvido pelo professor de educação especial em conjunto com o professor regular, em ambiente de sala de aula, junto com o estudante público-alvo da educação especial.
( ) Trata-se de uma proposta que envolve auxiliar o professor regular fora da sala de aula, visando a promoção de estratégias inclusivas para cada estudante.
Assinale abaixo a alternativa que representa corretamente a sequência dos números:
Escolha uma:
a. 1-1-1
b. 1-2-1 
c. 2-2-2
d. 2-1-2
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Texto da questão
Leia a frase abaixo e verifique quais conceitos preenchem os espaços, de maneira correta.
_________________ tem início aos seis anos e está estruturado em duas etapas básicas, são elas: __________________ e ___________________. Os conteúdos trabalhados nessa modalidade de ensino seguem um currículo comum descrito nos Parâmetros Curriculares Nacionais.
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente:
Escolha uma:
a. Educação básica; do zero aos cinco anos; dos seis aos 14 anos.
b. Ensino médio; do primeiro ao segundo; do segundo ao terceiro.
c. EJA; do primeiro ao quinto ano; do sexto ao nono ano.
d. Educação Infantil; do zero aos três anos; dos quatro aos cinco anos.
e. Ensino fundamental; do primeiro ao quinto ano; do sexto ao nono ano. 
Parte inferior do formulário
Terminar revisão
A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008) descreve as principais funções do atendimento educacional especializado (AEE) e caracteriza as formas de ocorrência do serviço, com o propósito de fundamentar a educação inclusiva.
Julgue as alternativas abaixo sobre o AEE, considerando V para verdadeiro e F para falso.
( ) O AEE visa à identificação, elaboração e organização dos recursos pedagógicos e de acessibilidade.
( ) As atividades desenvolvidas no AEE são similares àquelas empregadas no contexto de sala de aula.
( ) O AEE pode ocorrer em qualquer turno, desde que as atividades considerem as necessidades específicas de cada estudante.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
Escolha uma:
a. F – V – F
b. V – F – F 
c. F – V – V
d. V – V – V
e. F – F – F
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A LBI (BRASIL, 2016) descreve no Capítulo VI o direito da pessoa com deficiência ao trabalho. Dessa maneira, leia atentamente a afirmativa abaixo que diz respeito a tal temática.
A pessoa com deficiência tem o direito de __________ o trabalho, em igual oportunidade com as demais pessoas, tanto em relação à legislação ________, como previdenciária, visando às regras de ________, tal qual o fornecimento de recursos que envolvem _____________ e a adaptação necessária ao ambiente de trabalho.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da afirmativa acima:
Escolha uma:
a. eleger – social – trabalho – plano de ensino individualizado
b. buscar – econômica – integração – aspectos pedagógicos
c. encontrar – judiciária – inclusão – eliminação das barreiras
d. identificar – educacional – adaptação – aspectos sociais
e. escolher – trabalhista – acessibilidade – tecnologia assistiva 
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
“A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem” (art. 27, Capítulo IV da LBI – BRASIL, 2016).
Considerando o direito da pessoa com deficiência, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. É direito da pessoa com deficiência um profissional de apoio apenas em escola pública.
b. O AEE não precisa necessariamente estar institucionalizado no Projeto Pedagógico da escola.
c. O sistema educacional deve garantir um ambiente inclusivo, sem qualquer barreira, ao longo apenas da educação básica.
d. A educação bilíngue envolve o ensino de Língua Portuguesa como primeira língua e Libras como segunda língua.
e. É direito da pessoa com deficiência e um dever da família e do Estado assegurar a qualidade da educação ao público-alvo da educação especial. 
No tocante à estrutura e ao funcionamento da educação infantil e do ensino fundamental, relacione A para educação infantil e B para ensino fundamental.
( ) É a primeira modalidade de ensino da educação básica.
( ) Está dividida em duas etapas, uma primeira que contempla o ensino do primeiro ao quinto ano e outra do sexto ao nono.
( ) É dividida em uma parte em que a matrícula não é obrigatória e depende dos pais ou responsáveis e uma segunda parte que requer matrícula obrigatória.
Assinale a alternativa que representa a sequência correta.
Escolha uma:
a. A-A-B
b. A-B-A 
c. B-B-A
d. A-A-A
e. B-B-B
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Em relação ao atendimento educacional especializado (AEE) e à atuação do psicólogo escolar, julgue as afirmativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O psicólogo escolar pode contribuir enquanto consultor colaborativo na construção do plano de ensinoindividualizado, junto ao professor de educação especial.
( ) O psicólogo escolar pode contribuir com atividades que favoreçam a estimulação precoce, durante o AEE realizado na educação infantil.
( ) O psicólogo escolar pode realizar formações continuadas que visam o trabalho de estratégias pedagógicas lúdicas que favoreçam o desenvolvimento dos estudantes.
Assinale a alternativa que caracteriza a sequência correta.
Escolha uma:
a. F-F-F
b. V-V-V 
c. V-F-F
d. F-V-V
e. V-F-V
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), julgue as afirmativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O AEE prevê a elaboração de um plano de ensino individualizado com o propósito de replicar as atividades acadêmicas trabalhadas em sala de aula.
( ) O AEE no ensino fundamental não tem como objetivo replicar os mesmos conteúdos acadêmicos trabalhados em sala de aula comum.
( ) O AEE na educação infantil pode ocorrer de diferentes maneiras como, por exemplo, por meio de estimulação precoce com uso de estratégias lúdicas.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. F-V-V 
b. F-F-F
c. V-V-V
d. V-F-F
e. F-V-F