Teóricos e Teoria da Gestalt

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TEORIA DA GESTALT
Grupo 7:
Bruna Zolim Canali
Giovana Marchesi
Karen Caroline de Ol. Rancura
Laíla Lemos
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GESTALT
Surgiu na Alemanha por volta de 1910-1912.
Admitia o valor da consciência e criticava a tentativa de reduzi-la a elementos e átomos (o todo é diferente da soma das partes)
O homem é uma totalidade
A percepção é a combinação da experiência e função
Estuda os processos cognitivos, questões relacionadas ao pensamento, memória, reações motoras, aprendizagem e outros aspectos da experiência consciente
Unidade completa
O cérebro é um sistema dinâmico em que todos os elementos ativos interagem em determinado momento
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PRINCIPAIS LEIS DA PSICOLOGIA DA GESTALT
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PROXIMIDADE
 
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CONTINUIDADE
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SEMELHANÇA
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PREENCHIMENTO
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PREGNÂNCIA DA FORMA
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FIGURA - FUNDO
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INFLUÊNCIAS NA GESTALT
 Kant
Brentano
	
Ernest Mach
Ehrenfels
	
William James
	
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INFLUÊNCIAS NA GESTALT
 Fenomenologia
	
Mudança na Zeitgeist da física nas últimas décadas do século XIX
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MAX WERTHEIMER (1880 – 1943)
 
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MAX WERTHEIMER (1880 – 1943)
Estudou psicologia na Universidade de Berlim sob a tutela de Carl Stumpf
Obteve doutorado na Universidade de Würzburg 
Realizou pesquisas na Universidade de Frankfurt com Koffka e Köller
Psychological Research 
New School for Social Research 
Morreu dez anos mais tarde
Publicação do seu livro mais conhecido, Pensamento Produtivo 
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MAX WERTHEIMER (1880 – 1943)
Realizou uma experiência para visualizar um movimento quando ele não estivesse efetivamente ocorrendo 
Percepção do movimento aparente
Fenômeno phi
Oposição ao estruturalismo e aos ensinos de Wundt
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KURT KOFFKA (1886 – 1941)
 
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KURT KOFFKA (1886 – 1941)
Nasceu em Berlim, estudou psicologia com Carl Stumpf e se uniu a Wertheimer e Köller em 1910 em Frankfurt
Depois da primeira Guerra Mundial escreveu um artigo para uma revista americana, em 1922, apresentando os conceitos básicos da Gestalt, que causou contradição pelo título “Percepção: uma introdução à teoria da Gestalt” dando a entender que a Gestalt se interessava somente pela percepção
Escreveu também “The Growth of the mind” sobre o desenvolvimento da psicologia infantil e “Principles of Gestalt Psychology”
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WOLFGANG KÖHLER (1887 – 1967)
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WOLFGAN KÖHLER (1887 – 1967)
Nasceu na Estônia e se mudou para Alemanha aos 5 anos
Köller era os mais jovem entre os três principais representantes da Gestalt
Foi considerado o porta-voz do movimento
Realizou pesquisas com chimpanzés na Ilhas Canárias
Sua principal obra foi “The Mentality of the Apes”
Cunhou o termo insight, e criticou e foi criticado por Thorndike e Pavlov
Em 1920 assumiu o lugar de Stumpf na Universidade de Berlim
Criticou dura e publicamente o nazismo, apesar de não ser judeu, e deixou a Alemanha em 1935 por divergências com o governo
Recebeu da APA o Distinguished Psychological Research Award
Em 1959 foi eleito presidente da APA
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 A Mentalidade dos Macacos 
The Mentality of the Apes
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Ilhas Canárias
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Princípios da Aprendizagem
 
 Na época Thorndike concluiu que a aprendizagem é um processo de tentativa e erro, e que seus animais aprendiam mecanicamente e não raciocinavam.
Köhler questionou a essa conclusão. Ele acreditava que os animais de Thorndike apenas não eram capazes de demonstrar o raciocínio
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Unwege – Problema de Desvio
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Aprendizagem por Insight
Introvisão
É a apreensão ou compreensão aparentemente espontânea e imediata das relações
As soluções baseiam-se em uma reestruturação perceptual do problema
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Transposição de Estímulos
Os teóricos de E-R afirmam que um animal aprende a reagir a um determinado estímulo com uma resposta específica
Na Gestalt o animal aprende a responder a um estímulo como um todo
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Uma galinha foi treinada a distinguir entre dois tons de cinza
Quando bicava o I recebia alimento, se o II nada recebia
Elas procuravam consistentemente o cartão I e raramente o II
O que exatamente a galinha aprendeu? 
 Ela aprendeu a bicar o cartão de estímulo cinza da teoria de E-R ?
 Ou examinou a relação e reagiu ao mais escuro ?
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	Köhler transpôs os estímulos de modo que a galinha tivesse de escolher entre o cartão original (II) e um cartão preto (III):
A teoria E-R prevê que desde que o estímulo original esteja presente, a galinha deve responder ao cartão original (II)
A teoria da Gestalt prevê que a galinha deve escolher o mais escuro dos dois estímulos (III)
A maior partes das galinhas escolheram o cartão III no teste de transposição
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ISOMORFISMO
	Doutrina que afirma existir uma correspondência entre a experiência psicológica ou consciente e a experiência cerebral latente
O NAZISMO E A EXPANSÃO DA PSICOLOGIA DA GESTALT
	Em meados de 1920, o movimento da Gestalt estava no seu auge na Alemanha e centralizado no Instituto de Psicologia da Universidade de Berlim
	Em 1933, quando os nazistas assumiram o controle da Alemanha, muitos intelectuais judeus tiveram que deixar o país, inclusive os fundadores da Gestalt, e seu núcleo se transferiu para os EUA
	Adeptos: Herbert Langfeld, E. C. Toumani e Harry Harrison
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MOTIVOS QUE DIFICULTARAM A EVOLUÇÃO DA GESTALT
Auge do Behaviorismo
Publicações em Alemão
Idéia de que a Gestalt dedicava-se apenas a percepção
Dificuldades na atração de novos discípulos
Evolução da psicologia americana (Behaviorismo de Watson e estruturalismo de Titchener) superando o elementarismo
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GESTALT x SEU NOVO OPONENTE
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KURT LEWIN (1890 – 1947)
 
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KURT LEWIN (1890 – 1947)
Nasceu na Alemanha e se formou em psicologia em Berlim (Carl Stumpf). Estudou também matemática e física
Dedicou-se entusiasmadamente à psicologia da Gestalt
Em 1933 deixou a Alemanha por causa da ameaça nazista
Desenvolveu a teoria do campo no final do século XIX
Seguiu orientação gestáltica, mas ultrapassou seus limites incluindo as necessidades humanas, personalidade e influências sociais no comportamento
Realizou importantes pesquisas a respeito da psicologia social infantil – TEORIA DO ESPAÇO VITAL
Acreditava que o comportamento envolve círculo de estados de tensão ou necessidade seguido de atividade alívio
Efeito Zeirgarnik
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A PSICOLOGIA SOCIAL
Surgiu em 1930 com Kurt Lewin
Criação da dinâmica de grupo
		Indivíduo + Ambiente = Campo Psicológico
		Grupo + Ambiente = Grupo Social
Questões relevantes
Treinamentos da sensibilidade para educadores e empresários
Muitos de seus conceitos e técnicas são usados até hoje
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CRÍTICAS
Organizações perceptuais não eram tratadas de forma científica
Conceitos básicos não estavam rigorosamente definidos
Excesso de teoria e falta de prática
Dados não quantificáveis
Tentativas de reproduzir o insight não foram bem sucedidas
Hipóteses fisiológicas pobremente definidas
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DEFESA DOS PSICÓLOGOS DA GESTALT
A Gestalt era uma ciência jovem
Produziu, sim, um número considerável de experimentos
Os resultados buscados eram qualitativos e exploratórios
Admitiam a teorização dessa área apenas como uma tentativa
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AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA DA GESTALT
Marcas: Trabalhos de Percepção, Aprendizagem, Pensamento, Personalidade, Psicologia Social e Motivação.
Identidade própria, defendendo o interesse na experiência consciente.
Versão moderna da Fenomenologia
Influenciou a Psicologia Humanista e Cognitivista Contemporânea.