Aula 1

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Educação e 
Novas 
Tecnologias
Luís Cláudio Dallier
Aula 1
Orientações
• Consulte o Plano de Ensino e o Roteiro de 
Estudos Específico da nossa Disciplina.
• Nossa Disciplina compreende as Teleaulas 
e os seus slides; uso do Livro Impresso ou 
Digital; leitura e estudo dos Textos de 
Autoestudo; realização de atividades ou 
exercícios; participação nos Plantões online
e Fóruns, além de outras formas de 
interatividade.
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Para início de conversa...
Nossa aula refere-se ao tema da Unidade 1 
do Livro da Disciplina e ao Texto de 
Autoestudo “Oralidade, escrita e cibercultura”. 
A leitura do livro é um complemento e apoio
ao conteúdo abordado nestes slides.
Nesta aula, vamos tratar da comunicação e 
da linguagem e suas relações com a 
tecnologia.
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Comunicação e Interação
• Nos relacionamos, interagimos e nos 
comunicamos por meio da linguagem.
• A linguagem humana e seu papel simbólico 
e de representação.
• A linguagem e a técnica.
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À medida que as relações se ampliam e se 
tornam mais complexas, surge a 
necessidade cada vez maior de também 
ampliarmos os meios pelos quais podemos 
nos comunicar com nossos pares. 
Comunicação e Linguagem
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Comunicação e Identidade
• A comunicação é a base das relações entre 
os homens e suas culturas, e caracteriza 
etnias, culturas e grupos.
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• Função de identidade: relaciona-se à 
formação, construção de pessoas, 
comunidades, sociedade.
• Função expressiva: necessidade de 
expressão de sentidos, emoções, ideias, 
podendo ser expressa de várias formas.
Evoluindo com a comunicação
• O homem é um ser gregário e, portanto, 
necessita comunicar-se com os seus pares.
• Inicialmente rudimentar, a comunicação 
evoluiu até chegar à forma de linguagem 
verbal.
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Os registros da escrita foram evoluindo e 
modificando a forma de comunicação:
• papiro;
• pergaminho;
• papel;
• meios digitais.
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Três fases
• A história da 
humanidade na 
perspectiva da 
relação com o 
conhecimento:
• Oralidade
• Sociedades da escrita
• Cibercultura
Fonte: RAMAL, 2003.
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Culturas orais
• A narrativa é a forma básica de transmissão 
do conhecimento.
• Os relatos criam identidade, visão de mundo 
e modo de se relacionar com o saber
• As narrativas orais: concepção cíclica do 
tempo; preservação do saber subjetivo, da 
memória e dos valores dos povos. 
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Sociedades da escrita
• Invenção da escrita: novas necessidades de 
comunicação e sociedades mais complexas.
• Os textos e documentos registram dados, 
acontecimentos e ideias.
Fonte: RAMAL, 2003.
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Sociedades da escrita
• O tempo, os eventos e o próprio texto são 
organizados linearmente. 
• Fragmentação e diversidade de saberes. 
Leitura e escrita são fundamentais na 
relação com o conhecimento. Cultura do 
impresso.
Fonte: RAMAL, 2003.
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Cibercultura
• A cultura do digital, das mídias digitais.
• Tratamento digital da oralidade, da escrita e 
das linguagens não verbais, com novas 
formas de comunicação e de relação com o 
conhecimento, além de mudanças na 
concepção de tempo, de espaço e de 
texto.
Fonte: RAMAL, 2003.
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“Mudar paradigmas é difícil.”
http://www.youtube.com
Os desafios impostos pelas 
mudanças 
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Educação e 
Novas 
Tecnologias
Luís Cláudio Dallier
Atividade 1
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A partir do vídeo “Mudar paradigmas é difícil, quais 
reflexões podemos fazer sobre as consequências 
das novas formas de se comunicar ou das 
alterações que as novas tecnologias ocasionam no 
uso da linguagem?