Revisar envio do teste ATIVIDADE 2 – METODOLOGIA E ..

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07/03/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE 2 – METODOLOGIA E ...
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 Atividades N1 Revisar envio do teste: ATIVIDADE 2H
Revisar envio do teste: ATIVIDADE 2Revisar envio do teste: ATIVIDADE 2 
Usuário DENIZE DA SILVA LEONARDO DE QUEIROZ
Curso METODOLOGIA E PRÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO
FUNDAMENTAL (ON) - 201810.09577.01
Teste ATIVIDADE 2
Iniciado 07/03/18 22:11
Enviado 07/03/18 22:41
Status Completada
Resultado da
tentativa
2 em 2,5 pontos 
Tempo
decorrido
30 minutos
Resultados
exibidos
Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Resposta Correta: d. 
Feedback
da
resposta:
Analise as proposições a seguir e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
( ) A gramática normativa, também conhecida como descritiva, define o que é certo e errado
e reflete o código linguístico. 
( ) A gramática normativa é também conhecida como gramática prescritiva e traz as normas
que devem ser seguidas na língua padrão; ela não reflete o código linguístico. 
( ) A gramática descritiva não se restringe à norma culta da língua, mas trabalha com
qualquer variedade.
 ( ) O papel da gramática descritiva é registrar uma variedade da língua ao longo do tempo,
ou seja, uma abordagem diacrônica. 
F - V - V - F
F - V - V - F
A gramática normativa, também conhecida como prescritiva, define o que é
certo e errado e não reflete o código linguístico. A gramática descritiva não se
restringe à norma culta da língua, mas trabalha com qualquer variedade. O
papel da gramática descritiva é registrar uma variedade da língua ao longo do
tempo, ou seja, uma abordagem diacrônica. 
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FAQ Atendimento
0,25 em 0,25 pontos
DENIZE DA SILVA LEONARDO DE QUEIROZ 31
07/03/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE 2 – METODOLOGIA E ...
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Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
e.
Resposta
Correta:
e.
Feedback
da
resposta:
Abaixo temos uma imagem que mostra um dos diversos livros que chamamos de gramática
normativa da Língua Portuguesa. Podemos afirmar corretamente que:
 Fonte: http://produto.mercadolivre.com.br/MLB-712314062-livro-gramatica-normativa-da-ling
ua-portuguesa-rocha-lima-_JM
O foco da gramática normativa está na língua padrão, consequentemente,
não dá relevância as diferentes variações linguísticas existentes na língua
portuguesa.
O foco da gramática normativa está na língua padrão, consequentemente,
não dá relevância as diferentes variações linguísticas existentes na língua
portuguesa.
O foco da gramática normativa está na língua padrão, consequentemente, não
dá relevância as diferentes variações linguísticas existentes na língua
portuguesa.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: d. 
Analise as proposições a seguir: 
I. A gramática prescritiva é a que tem sido adotada na escola nos últimos anos, sendo as
regras e exemplos repetidos como formas corretas. 
II. O ensino de gramática, de forma tradicional, não atende às necessidades de
desenvolvimento de competências leitora e escritora dos estudantes. 
III. A língua não envolve apenas questões de certo e errado; se observamos como brasileiros
falam, veremos que há variação linguística. 
Estão corretas: 
I, II e III. 
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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Resposta Correta: d. 
Feedback da resposta:
I, II e III. 
Todas estão corretas. 
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
Resposta Correta: a. 
Feedback da resposta:
Quanto aos tipos de gramática e seu objeto de estudo, analise as proposições a seguir e
assinale a alternativa correta:
I. A gramática normativa define normas a serem seguidas, o “certo” e o “errado”, não
refletindo o código linguístico. De acordo com Travaglia (2009), estuda apenas os fatos da
língua padrão.
II. A gramática descritiva trata-se de um trabalho de reflexão diante do que o aluno já
domina. Conforme Travaglia (2009), é a gramática em explicitação. O conceito apresentado
se refere mais ao processo do que aos resultados, pois representa as atividades de
observação e reflexão sobre a língua que se busca detectar. Portanto, essa gramática parte
das evidências linguísticas para tentar dizer como é a gramática implícita do falante.
III. A gramática reflexiva não se limita à variedade culta da língua, trabalha com qualquer
variedade, dando preferência para a forma oral da variedade em estudo. Assim sendo, a
gramática reflexiva compreende um estudo da língua por um viés mais crítico, promove a
descrição da estrutura e do funcionamento da língua, de sua forma e função.
Apenas I e III estão corretas.
Apenas I está correta.
Apenas I está correta
Pergunta 5
Resposta Selecionada:
a. 
Resposta Correta:
a. 
Feedback da resposta:
Sobre os tipos de ensino de língua, analise as proposições abaixo e considere V para
verdadeiro e F para falso: 
I. Travaglia (2009) apresenta apenas três tipos de ensino de língua: prescritivo, descritivo e
produtivo.
II. No ensino prescritivo, tudo o que infringir a regra estabelecida pela norma padrão é
considerado erro; assim, a produção do aluno (escrita e oral) é descartada, devendo ser
refeita, corrigida, substituída.
III. De acordo com Travaglia (2009), o ensino descritivo leva em conta todas as variantes
linguísticas, ou seja, não há imposição do uso padrão em relação aos demais, pois todos são
apresentados e descritos, enfatizando ao aluno como podem ser utilizados em adequação a
cada situação.
IV. A modalidade de ensino produtivo, aliada à perspectiva interativa, mostra-se insuficiente
para o desenvolvimento da eficiência comunicativa dos alunos, alcançada a partir de
propostas práticas e reflexivas sobre a língua, com suas estruturas e variantes.
 
V – V – V – F
 
V – V – V – F
V – V – V – F
Pergunta 6
0 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
Resposta Correta: c. 
Feedback da resposta:
No que diz respeito à gramática normativa e correção ortográfica, considere as afirmações a
seguir e assinale a alternativa correta: 
I. O ensino das convenções ortográficas e gramaticais, no caso do Ensino Fundamental I,
deve acontecer quando os alunos já escrevem alfabeticamente.
II. A sensação de que convenções ortográficas e gramaticais sempre foram impostas sem
que o cidadão tivesse a oportunidade de compreender sobre o seu funcionamento é
injustificada. Essas reclamações não ocorrem pela sensação de arbitrariedade das normas.
III. Os PCN (BRASIL, 1998) propõem que as estratégias didáticas para o ensino da
ortografia devam se articular em torno de dois principais eixos. Uma delas é a distinção entre
palavras de uso frequente e infrequente na linguagem escrita impressa.
Apenas I está correta.
Apenas I e III estão corretas.
Apenas I e III estão corretas
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
c.
Resposta
Correta:
c.
Considerando uma visão interacionista do ensino da gramática e o papel do professor,
observe a charge abaixo e clique na afirmativa correta:
 Fonte: http://ano-zero.com/reiventar-educacao/
A figura mostra uma postura incorreta do professor, pois ele deve permitir
que o aluno do ensino fundamental desenvolva seu pensamento crítico e
questione o usoda língua e das normas gramaticais.
A figura mostra uma postura incorreta do professor, pois ele deve permitir
que o aluno do ensino fundamental desenvolva seu pensamento crítico e
questione o uso da língua e das normas gramaticais.
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Feedback
da
resposta:
O professor deve necessita ter um papel de orientador e moderador no ensino,
permitindo que o aluno do ensino fundamental desenvolva seu pensamento
crítico e questione o uso da língua e das normas gramaticais.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
d.
Resposta
Correta:
d.
Feedback
da
resposta:
 Sabemos que há está em vigor o novo acordo ortográfico da Língua Portuguesa. Veja a
charge abaixo e clique na afirmativa correta: 
Fonte: http://verbalizou.blogspot.com.br/2012/05/charges-sobre-nova-ortografia.html
Podemos considerar que o ensino das normas ortográficas deve ocorrer
somente após a conquista da escrita alfabética e priorizando a reflexão
linguística do aluno.
Podemos considerar que o ensino das normas ortográficas deve ocorrer
somente após a conquista da escrita alfabética e priorizando a reflexão
linguística do aluno.
Podemos considerar que o ensino das normas ortográficas deve ocorrer
somente após a conquista da escrita alfabética e priorizando a reflexão
linguística do aluno.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
b.
Resposta
Correta:
b.
Feedback da
resposta:
Assinale a alternativa correta: 
De acordo com Travaglia, o ensino de língua pode ser prescritivo,
descritivo e produtivo. 
De acordo com Travaglia, o ensino de língua pode ser prescritivo,
descritivo e produtivo. 
De acordo com Travaglia, o ensino de língua pode ser prescritivo,
descritivo e produtivo. 
0,25 em 0,25 pontos
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07/03/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE 2 – METODOLOGIA E ...
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Quarta-feira, 7 de Março de 2018 22h41min52s BRT
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
d.
Resposta
Correta:
d.
Feedback
da
resposta:
Sobre a gramática em sala de aula, assinale a alternativa correta:
A escola tem abordado um único conceito de gramática, relativo à
propagação de conceitos de nomenclatura e regras como as de ortografia,
sintaxe e morfologia, e tem, equivocadamente, compreendido que o domínio
desses conceitos é suficiente e essencial para o pleno uso da língua.
A escola tem abordado um único conceito de gramática, relativo à
propagação de conceitos de nomenclatura e regras como as de ortografia,
sintaxe e morfologia, e tem, equivocadamente, compreendido que o domínio
desses conceitos é suficiente e essencial para o pleno uso da língua.
A escola tem abordado um único conceito de gramática, relativo à propagação
de conceitos de nomenclatura e regras como as de ortografia, sintaxe e
morfologia, e tem, equivocadamente, compreendido que o domínio desses
conceitos é suficiente e essencial para o pleno uso da língua.
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