AFA2008 ING

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 O ELITE RESOLVE O VESTIBULAR DA AFA 2008 – INGLÊS 
 
1 
 
INGLÊS 
 
TEXTO 
Read the text below and answer the questions 1 to 4. 
The Moon 
 
 
 
 
5 
 
 
 
10 
 
 
 
15 
 
 
 
The Moon I the Earth’s only natural satellite. It is relatively large 
for a moon, with a diameter of about 5,470 kilometers just over a 
quarter of the Earth. The Moon takes the a same time to rotate on 
its axisas it takes to orbit the Earth (27.3), and so the same side 
(the near side) always faces us. However, the amount of the 
surface we can see – the phase of the Moon – depends on how 
much of the near side is in sunlight. The Moon is dry and barren 
with no atmosphere or water. It consists mainly of solid rock, 
although its core may contain molten rock or iron. The surface is 
dusty with highlands covered in craters caused by meteorite 
impacts and lowlands in which large craters have been filled by 
solidified lava to form dark areas called maria or “seas”. Maria 
occur mainly on the near side, which has a thinner crust than 
the far side. Many of the craters are rimmed by mountain ranges 
that form the crater walls and can be thousands of meters high. 
Visual Encyclopedia 
QUESTÃO 1 
Mark the option that is contextually and grammatically correct 
according to the use of adverbs. 
a) Even being a satellite, the Moon is a natural and considerably wide. 
b) Considering the size of the Moon, otherwise it is only ¼ of the Earth. 
c) It takes almost the same time to the Moon rotates its own axis and 
the orbit of the Earth. 
d) As the near side ever faces us we can totally watch the face of the 
Moon. 
Resolução Alternativa A 
A alternativa A traz o uso do advérbio “Even”, que quer dizer “apesar 
de”, sendo empregado em uma frase com o mesmo contexto do texto, 
em que a Lua, apesar de ser um corpo celeste grande e natural, é um 
satélite. 
A alternativa B é totalmente sem sentido, contradiz o texto e usa a 
conjunção “otherwise” de forma incorreta, não gerando sequer sentido 
na frase. 
A alternativa C contém um erro de concordância, em que a forma 
correta deveria ser “(...) to the Moon to rotate(...)”. 
A alernativa D está errada por afirmar que como conseqüência de o 
lado próximo da Lua estar sempre voltado para a Terra, nós podemos 
ver totalmente a face da Lua, porém, de acordo com o texto, somente 
podemos ver a face da Lua, devido à incidência da luz do Sol e 
dependendo de quanto da face da Lua está exposta a esta luz, ou 
seja, não basta “the near side” estar voltado para a Terra para que 
possamos vê-lo totalmente. 
 
QUESTÃO 2 
The pronoun it in the line 8 refers to the: 
a) atmosphere or water. 
b) solid rock. 
c) sunlight. 
d) moon. 
Resolução Alternativa D 
A oração anterior inicia-se falando sobre a Lua, “The Moon is dry and 
barren…” logo após se introduz o pronome “it”, retomando a oração 
anterior e fazendo referência a “The Moon”, ou seja, a alternativa 
correta é a D. 
 
QUESTÃO 3 
Choose the alternative in which the sentence is an example of If 
Clause according to the context of The Moon. 
a) The dusty surface with highlands would be covered in craters if 
there were no meteorite impacts. 
b) Unless lowlands with large craters weren’t filled by solidified lava 
they were dark areas. 
c) We can only see the amount of surface if part of the near side is in 
sunlight. 
d) If many of the craters haven’t been rimmed by mountain ranges they 
would form the craters walls. 
Resolução Alternativa C 
A alternativa C traz um ZERO CONDITIONAL, condição especial de if 
clause que possui a seguinte formulação: 
IF + PRESENT ? PRESENT 
A alternativa possui exatamente esta condição: 
“We CAN only see.... if the near side IS(…)” 
Na alternativa A há inversão do que diz o texto (o impacto dos 
meteoritos causa as crateras da Lua, conforme o texto e em 
contradição com a alternativa), já na alternativa B temos o 2nd 
conditional empregado de forma errada, pois sua formulação correta 
seria “Unless... they would be...” 
A alternativa D pertence ao 3rd conditional e sua forma correta seria: 
“If... hadn’t been rimmed... they would have formed.” 
 
QUESTÃO 4 
Mark the statement from the text which is rewritten as a correct 
example of Relative or Non-Relative Clause. 
a) The Moon, which is the Earth’s only natural satellite, is relatively 
large for a moon. (lines 1, 2) 
b) A diameter of about 5,470 kilometers, that is, just over a quarter of 
the Earth. (lines 2, 3) 
c) The amount of the surface we can see whose phase of the Moon 
depends on how much of the near side is sunlight. (lines 5-7) 
d) Maria occur mainly on the near side who has a thinner crust than the 
far side. (lines 12-14) 
Resolução Alternativa A/B 
Segue-se nesta questão o emprego correto dos pronomes relativos. A 
alternativa A utiliza o pronome “which” em uma oração não restritiva (o 
que pode ser observado pelo fato de vir entre vírgulas), portanto, está 
correta. Note também que esta oração não permite a utilização do 
“that”. 
A alternativa B é um exemplo de Non-Relative Clause, significando: 
Um diâmetro de aproximadamente 5.470 quilômetros, ou seja, pouco 
mais de um quarto da Terra. 
A alternativa C utiliza o pronome “whose” sem sentido; 
A alternativa D emprega o pronome “who” para referir-se a um objeto, 
no entanto, para referir-se a objetos deve-se fazer uso de “which”, 
enquanto “who” deve ser utilizado somente para fazer alusão a 
pessoas. 
 
TEXTO 
Lovers’ Moon 
 
The fabled Lovers’ Moon 
illuminates the night. 
Shining upon a couple with 
its magic light. 
They treasure just one thought 
two hearts so crystal dear. 
To hold in their arms one that is so dear. 
One that makes life worth living 
just by _______ near. 
 
They promise that forever. 
together they _______ as they bathe 
in the magic that others do not see. 
So if you fell that you _____ lonely 
and hope to find love soon. 
Look toward the heavens and make 
a wish on the Lovers’ Moon. 
 
From internet, Quacmoto 1/4/00 
 
QUESTÃO 5 
Complete the brackets with the right tense of the verb to be and mark 
the correct alternative. 
a) being/ will be/ are 
b) to be/ to be/ ‘re going to be 
d) been/ are/ will be 
d) been/ are going to be/ are 
 
 
 
 
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Resolução Alternativa A 
Na primeira lacuna observa-se a preposição “by”, que requer 
complemento verbal no gerúndio, embora com tradução para o 
português no infinitivo. Já a segunda lacuna está ligada ao verso 
anterior, mais especificamente à palavra “promise”, que requer uma 
ação no futuro, pedindo a concordância “will be”, e a terceira lacuna é 
respondida através da concordância verbal o verbo requisitado e o 
restante da frase, que está no simple past, o que pode ser observado 
através do verbo “hope”, na continuação da mesma frase, assim o 
complemento para esta lacuna é “are”. 
 
QUESTÃO 6 
In the 1ST verse of the poem the author 
a) imagines the Moon as a shelter to the ones who are in love. 
b) insists on the idea that the Moon belongs to those ones who believe 
in love. 
c) considers the brightness of Lover’s Moon is different from the real 
one. 
d) sees a celestial light over all couples. 
Resolução Alternativa B 
A alternativa A contém a palavra “shelter” que significa abrigo, 
contradizendo o trecho “illuminates the night” que expõe o casal. 
A alternativa B diz que a lua pertence às pessoas que acreditam no 
amor. Como é mencionado no 1º verso, em que a lua dos amantes 
ilumina a noite, brilhando sobre o casal cuja vida vale a pena apenas 
pela presença um do outro. 
A alternativa C compara o brilho da lua dos amantes com a lua real, 
esta comparação não ocorre no primeiro parágrafo,somente mais 
adiante no texto. 
A alternativa D fala sobre a luz celestial sobre todos os casais, 
enquanto o texto fala apenas da lua iluminando os casais 
apaixonados. 
 
QUESTÃO 7 
The author also. 
a) promises to solve the lover’s problem of people who are alone. 
b) suggests the lovely ones to look at the sky if they want to find out a 
lover. 
c) tries to help lonely people to split up with someone they wish to. 
d) wants to teach people how to get involved with someone special. 
Resolução Alternativa B 
Os últimos 4 versos do poema estão de acordo com a alternativa B, 
que sugere que os solitários olhem para o céu e façam um pedido 
para encontrar seu amor. 
A alternativa A está incorreta, pois o autor não promete nada aos 
solitários, a palavra “promise” aparece no texto, porém refere-se à 
promessa de amor entre os casais apaixonados. 
O verbo “split up” da alternativa C quer dizer “terminar relacionamento” 
e nada disto é citado no texto. 
A alternativa D usa o verbo “teach” quando na verdade o autor não 
quer ensinar como acabar com a solidão, ele apenas sugere uma 
forma de encontrar alguém especial (make a wish) fazendo um pedido. 
 
QUESTÃO 8 
Mark the right option considering the two texts about Moon. 
a) Both texts explain the influence of Moon in our lives. 
b) They try to display the importance of this symbol. 
c) They sum each other the meaning of this heavenly body veraciously. 
d) One shows the moon in a celestial way and the other in a figurative 
one. 
Resolução Alternativa D 
A alternativa D ressalta a maneira como a lua é tratada nos dois 
textos. O primeiro é científico, tratando a lua como corpo celeste. Já o 
segundo trata a lua de maneira figurativa em um poema. 
As alternativas A e B mencionam a influência da lua em nossas vidas 
e a importância da mesma. Sendo o primeiro texto apenas informativo, 
ele não cria as relações mencionadas anteriormente. 
Por terem temáticas díspares, eles nunca se resumiriam (sum) 
desclassificando a alternativa C. 
 
 
 
TEXTO 
Read the following text to answer questions 9 to 12. 
On Self-Knowledge 
 
And a man said, “Speak to us of Self-Knowledge.” And he Prophet 
answered, saying: “Your hearts know in silence the secrets of the days 
and the nights. But your ears thirst for the sound of the heart’s 
knowledge. You would know in word that which you have always 
known in thought. You would touch with your fingers the naked body of 
your dreams. And it is well you should. The hidden well-spring of your 
soul must need rise and run murmuring to the sea: and the treasure of 
your infinite depths would be revealed to your eyes. But let, there be no 
scales to weigh your unknown treasure: and seek not depths of your 
knowledge with staff or sounding line. For self is a sea boundless and 
measureless. Say not, I have found the truth, but rather, I have 
found a truth. Say not, I have found the path of the soul. Say rather, I 
have met the soul walks not upon a line, neither does it grow like a 
reed. The soul unfolds itself, like a lotus of countless petals. “ 
Adapted from The PHROPHET, by Kahlil Gibran 
 
QUESTÃO 9 
O profeta tenta explicar a pergunta ao homem dizendo que: 
I. é desejo das pessoas compreender o que o íntimo já conhece. 
II. na verdade já possuímos o conhecimento de nós mesmos. 
III. as nossas verdades inexistem dentro de nós independente do que 
diz o nosso coração. 
IV. nossos segredos estão todos escondidos somente nos sonhos. 
São corretas somente as alternativas: 
a) I, II e III. b) II e IV. c) I e II. d) III e IV. 
Resolução Alternativa C 
As afirmativas I e II estão corretas de acordo com o trecho: “Your 
hearts know in silence the secrets of the days and the nights. But your 
ears thirst for the sound of your heart’s knowledge.” 
“Vosso coração conhece em silêncio o segredo dos dias e das noites. 
(Afirmativa II) Mas vossos ouvidos anseiam ouvir o que vosso coração 
sabe. (Afirmativa I)” 
A afirmativa III está incorreta, pois contradiz o trecho citado acima 
ao dizer que as verdades inexistem dentro de nós, uma vez que, 
segundo o trecho, elas estariam dentro de nosso coração. 
A afirmativa IV está incorreta, pois o autor afirma que os segredos 
se encontram em nosso coração, e não somente em nossos sonhos. 
 
QUESTÃO 10 
As palavras referentes a unidades de medidas usadas no texto são: 
a) altura e profundidade. 
b) distância e altura. 
c) peso e profundidade. 
d) distância e peso. 
Resolução Alternativa C 
Nas linhas 9-10 do texto há o trecho: “(...) there be no scales to weigh 
your (...) and seek not the depths of your (...) 
As palavras destacadas significam, respectivamente, pesar e 
profundidade, levando às duas unidades de medida presentes na 
alternativa C. 
 
QUESTÃO 11 
Mark the option which contains an indirect form to complete the 
prophet’s idea in the following gap. 
The Prophet _________ in silence the secrets of the days and the 
nights. 
a) said to the man whether his heart has known 
b) said to people’s hearts know 
c) told him: your heart knows 
d) told them that their hearts knew 
Resolução Alternativa D 
A oração do texto, em discurso direto, está no simple present “Your 
hearts know in silence(...)”, portanto, ao ser vertida para o discurso 
indireto deve ser transformada no simple past. 
Além disso, deve-se observar a mudança de sujeitos e objetos, 
quando estes forem pronomes. Assim, chegamos à seguinte 
transposição entre as frases: 
discurso direto: “Your hearts know in silence(…)” 
discurso indireto: Their hearts knew… 
 
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QUESTÃO 12 
Considering only the boldfaced sentences explain the meaning of the 
articles in the text, respectively. The author: 
a) persuades us to understand that there is much more than just one 
truth/ thinks there’s just one truth. 
b) guesses truths can’t be different/ is right about the truth he knows. 
c) knows partially the truth/ is in doubt about it. 
d) believes in that truth/ is right about just one truth. 
Resolução Alternativa D 
O autor diz “(...)Say not, I have found the truth, but rather I have found 
a truth.” Ou seja, “Não diga, Encontrei A verdade, mas Encontrei UMA 
verdade.” 
Tendo esta tradução em mente podemos excluir as alternativas: 
- A, pois a palavra “just” quer dizer apenas, e na frase “just one truth” 
nega a idéia do autor. 
 - B, pois a frase “guesses truths can’t be different” contradiz a idéia do 
autor de que pode haver mais de uma verdade. 
- C, pois o trecho “in doubt” sugere dúvida do autor, enquanto o texto 
expressa certeza e convicção do mesmo. 
Já a alternativa D está correta uma vez que quando o autor diz: 
“(...)Say not, I have found the truth” ele acredita na sua afirmação. E 
quando diz “but rather I have found a truth.” subentende-se que cada 
um tem uma verdade. 
 
TEXTO 
A thrown-away world 
 
A lot of people fell that pollution has become one of the biggest 
problems in the world today. But when we really mean? Well, when 
you pollute something, you make it dirty or dangerous for other people 
or animals. If you put engine oil in water, you will pollute it; nobody will 
be able to drink it or wash in it. All over the world, there are people 
polluting the land, the sea and the air. 
The main reason for pollution is waste – something which is no longer 
needed. Waste can be many things. It can be yesterday’s newspaper, 
an old car, your dirty bath water, or smoke from a factory chimney. 
Some waste is dangerous because it contains poisons. This kin of 
waste is called toxic waste, and it is the problem of toxic waste which is 
worrying many people – and governments today. 
All living things, especially people, make waste. There are more than 
six billion people in the world. Theyall need to eat, dress and travel 
about. Most of them need to heat their homes as well. They buy things, 
they use them and they throw their old things away. Nowadays, we live 
in a ‘throw-away’ world. 
Adapted from Recycling – Facfiles, Oxford. 
QUESTÃO 13 
Mark the option that justifies the tittle of the text above. 
a) We make much waste from different kinds 
b) People must pollute the land, the sea and the air. 
c) Actually, toxic waste worries the governments. 
d) Consumers buy more than necessary. 
Resolução Alternativa A 
“A throw-away world” quer dizer: “o mundo do joga-fora” Portanto a 
alternativa que mais se aproxima desta idéia é a alternativa A uma vez 
que afirma que produzimos muito lixo de vários tipos. 
A alternativa B diz que as pessoas devem poluir a Terra. (must = 
dever) 
A alternativa C menciona a preocupação dos governos com relação ao 
lixo tóxico, mas este não é o tópico principal do texto nem do título. 
A alternativa D fala sobre consumo, e não sobre produção de lixo. 
 
QUESTÃO 14 
Choose the alternative which DOESN’T express an example of waste. 
a) Useless objects. 
b) Tainted water. 
c) Ashen smoke. 
d) Glassy sea. 
Resolução Alternativa D 
“Glassy sea” quer dizer “mar brilhante” (glass = vidro), que não é um 
exemplo de resíduo, enquanto “useless objects, tainted water, ashen 
smoke” significam, respectivamente, “objetos inúteis, água 
contaminada e fumaça clara.” 
QUESTÃO 15 
Mark the alternative that represents the same idea as the first sentence 
of the text. 
a) The majority of people believe pollution won’t be a problem to worry 
about. 
b) Many persons are concerned about pollution. 
c) Everybody thinks pollution is becoming a serous problem. 
d) The great deal of pollution became a world problem for anybody. 
Resolução Alternativa B 
A primeira frase do texto é: “A lot of people feel that pollution has 
become one of the biggest problems in the world today.”, que significa: 
“Muitas pessoas sentem que a poluição se tornou um dos maiores 
problemas no mundo hoje.” 
A alternativa B contém a mesma idéia, pois fala sobre muitas pessoas 
preocupadas com a poluição. As alternativas C e D estão erradas por 
apresentarem generalizações ao se referirem a todas as pessoas. Já a 
alternativa A fala que a poluição não será um problema para as 
pessoas, idéia esta, que é contrária ao texto. 
 
QUESTÃO 16 
 
Taken from www.cartoonstock.com 
According to the cartoon the businessman 
a) took a decision to benefit the company. 
b) created a strategy to achieve a goal shared by everyone. 
c) decided to change the situation of sales. 
d) took advantage of a chaotic situation. 
 
Resolução Alternativa D 
Devido aos números desastrosos nas vendas, o personagem decide 
se presentear com um bônus especial para situações de estresse. Ele 
tira proveito pessoal de uma situação desastrosa para a empresa. 
 
TEXTO 
Read the text and answer the following questions 17 to 19 according to 
it. 
 
Get Ready 
You will go directly to the labor market after high school, or you 
will prepare yourself to the university. No mater what you do, there is 
one very important thing to remember: you have to get ready for what 
is coming. 
And you have to do it right, otherwise people will not hire you. 
They will only pay you a salary when they recognize that your work has 
value. If you want a higher salary, you have to provide more value. 
Consider your experience and your knowledge today. What can 
you do today at work? What are your skills? What are the things that 
you can do that meet the needs of other people? 
Taken from Challenge, Richmond 
QUESTÃO 17 
After graduating from high school it is highly important to 
a) be prepared to deal with the labor market or to go to the university. 
b) remember in detail what you have just learnt. 
c) achieve what you want quickly. 
d) make yourself essential questions to get a raise. 
Resolução Alternativa A 
A resposta pode ser localizada já na primeira oração, “You will go 
directly to the labor market after high school, or you will prepare 
 
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yourself to the university” onde é colocado que depois da conclusão do 
ensino médio as opções são a ida para a universidade ou o mercado 
de trabalho. Além disso, o trecho “you have to get ready for what is 
coming.” alerta o leitor para se preparar para esta situação. As outras 
alternativas não condizem com o texto. 
 
QUESTÃO 18 
Considering the ideas expressed by the text, mark the INCORRECT 
statement. 
a) People need to deserve their salary. 
b) Workers cannot wait for a better salary if they don’t work in a 
satisfactory way. 
c) We don’t have to work more than necessary if the salary is good. 
d) Employees must have a higher salary if they improve the quality of 
work they offer. 
Resolução Alternativa C 
A alternativa A é justificada pelo seguinte trecho: “They will only pay 
you a salary when they recognize that your work has value”, ou seja, 
você somente receberá um salário se o merecer. 
A alternativa B está correta de acordo com o trecho: “If you want a 
higher salary, you have to provide more value”. 
A alternativa C sequer é mencionada no texto, portanto é a alternativa 
incorreta. 
A alternativa D tem como justificativa o trecho que corresponde ao 
parágrafo 2. 
 
QUESTÃO 19 
The fragment “meet the needs of other people” taken from the text 
means 
a) to face the chief and co-workers. 
b) the skills a worker has. 
c) to correspond to people’s expectations. 
d) the necessity we have to be part of a group. 
Resolução Alternativa C 
“meet the needs of other people” significa “satisfazer as 
necessidades de outras pessoas.” Correspondendo à alternativa 
C “to correspond to people’s expectations”. 
A alternativa A significa “enfrentar o chefe e colegas de trabalho”; a 
alternativa B significa “as habilidades que um trabalhador tem” e a D “a 
necessidade que nos temos de ser parte de um grupo”. 
 
TEXTO 
 
Lucy Van Pelt works hard at being bossy, crabby and selfish. She is 
loud and yells a lot. Her smiles and motives are rarely pure. She’s a 
know-it-all who dispenses advice whether you want it or not – and for 
Charlie Brown, there’s a charge. (…) The absence of logic in her 
arguments holds a kind of shining lunacy. When it comes to 
compliments, Lucy only likes receiving them. If she’s paying one – or 
even smiling – she’s probably up to something devious. 
 
QUESTÃO 20 
According to the paragraph above, mark the correct option about Lucy 
Van Pelt. 
a) If you see her smiling it means she must be thinking of something 
pure. 
b) Lucy might be the right person if you want to give some advice. 
c) There will be some logic in her arguments unless she is bossy. 
d) Whether you want to express your admiration for her she will like it. 
 
 
 
Resolução Alternativa D 
A alternativa D é a correta pois afirma que Lucy seria a pessoa certa 
se você quiser expressar sua admiração por ela. Pois está de acordo 
com a seguinte frase do texto: “When it comes to compliments, Lucy 
only likes receiving them”, ou seja, “Quanto se trata de elogios Lucy só 
gosta de recebê-los.” 
A alternativa A está incorreta, pois, de acordo com o texto, os sorrisos 
e motivos de Lucy raramente são puros (“Her smiles and motives are 
rarely pure.”), enquanto a alternativa afirma que quando ela sorri é 
porque ela está pensando em algo puro. 
 Já a alternativa B seria excluída pelo fato de afirmar que Lucy seria a 
pessoa certa para se dar um conselho, enquanto que no texto a frase 
“She’s a know-it-all who dispenses advice...” significa que ela uma 
sabe-tudo e dispensa conselhos. 
A alternativa C afirma que existe lógica em seus argumentos, e é 
desmentida pelaseguinte frase do texto: “The absence of logic in her 
arguments holds a kind of shining lunacy.”, ou seja, ausência de 
lógica. 
 
QUESTÃO 21 
Choose the alternative that has the best sequence of antonyms to the 
boldfaced words from the text respectively. 
a) servile / even-tempered / altruistic 
b) obedient / moody / generous 
c) submissive / unstable / unfriendly 
d) despotic / bad-tempered / confident 
Resolução Alternativa A 
Os adjetivos bossy (mandona), crabby (mal-humorada) e selfish 
(egoísta) terão como antônimos servile (submissa), even-tempered 
(de temperamento constante) e altruistic (altruísta). 
A alternativa B está incorreta, porque “generous” (bondoso, generoso), 
embora tenha sentido oposto a egoísta, não é antônimo, sendo o 
melhor antônimo para egoísta o termo altruísta. 
A alternativa C está incorreta, porque “unstable” significa instável, não 
sendo antônimo de “crabby”. 
A alternativa D está incorreta porque as duas primeiras palavras são 
sinônimos das palavras do texto e a última significa confiante, que não 
é antônimo de egoísta (selfish). 
 
TEXTO 
Read the following headlines and answer questions 22 to 23. 
1. Many simple actions have wider impacts than we realize. 
2. Minimizing paper waste is an easy way to start. 
3. Use energy-efficient appliances, fewer harsh chemicals. 
4. Keep water sources clean; make good use of local farms. 
www.nationalgeographic.com 
QUESTÃO 22 
Mark the alternative which has a sentence with a DIFFERENT 
meaning from the headlines 1 to 4, respectively. 
a) Taking simple actions we may cause wider impacts than we 
imagine. (headline 1) 
b) An easy beginning can be to reduce as much as possible paper 
waste (headline 2) 
c) Use electrical equipment that needs little energy as well as only 
harsh chemicals (headline 3) 
d) Do not pollute water sources; use local farms properly (headline 4) 
Resolução Alternativa C 
A alternativa A está de acordo com a afirmativa 1 do texto pois afirma 
que ações simples podem causar impactos maiores do que 
imaginamos. 
A alternativa B está de acordo com a afirmativa 2, pois diz que um 
começo seria reduzir o desperdício de papel tanto quanto possível. 
A alternativa C diz que devemos usar equipamento elétrico que 
precisa de pouca energia (coerente com a afirmativa 3) e também 
utilizar somente produtos químicos fortes (incoerente com a afirmativa 
3). Observe que, de acordo com a afirmativa 3, devemos utilizar 
aparelhos elétricos que necessitem de pouca energia bem como 
menos produtos químicos fortes. 
A alternativa D está de acordo com a afirmativa 4 onde se afirma que 
devemos preservar as fontes de água limpas e fazer bom uso das 
fazendas locais. 
 
 
 
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QUESTÃO 23 
Mark the alternative that has the best title to the group of sentences 
above. 
a) What to do in case of necessary loss. 
b) Some ways of saving energy. 
c) How to use the resources in a satisfactory way. 
d) Using the garbage smartly. 
Resolução Alternativa C 
As afirmativas tratam do uso adequado dos recursos naturais, visando 
sua preservação, assim, a alternativa C: “Como usar os recursos de 
maneira satisfatória” seria o título mais adequado uma vez que traz 
recomendações sobre o emprego satisfatório de recursos. 
A alternativa A afirma “O que fazer em caso de perda necessária”, o 
que é incoerente com as afirmativas. 
A alternativa B diz: “Algumas maneiras de se economizar energia” 
enquanto o texto não trata só de energia, mas de preservação dos 
recursos. 
A alternativa D aborda o uso do lixo, que é apenas um aspecto da 
preservação dos recursos naturais, tornando a frase inadequada para 
título das afirmativas. 
 
TEXTO 
Read the text below and answer questions 24 and 25 according to it. 
 
Child Labor 
“An estimated 246 million children are engaged in child labor 
worldwide. Of those, approximately three-quarters (171 million) work in 
hazardous situations or conditions, such as working with pesticides in 
agriculture or working with dangerous machinery. 
They are everywhere but they are invisible, working in homes, 
shops and plantations. 
Millions of girls who work as unpaid domestic servants are 
vulnerable to exploitation and abuse. Millions of others work under 
horrific circumstances: they are trafficked (12 million), forced into 
several forms of slavery (57 million), into prostitution and pornography 
(18 million), into participating in armed conflict (0,3 million) or other 
illicit activities (0,6 million). However, the vast majority of child laborers 
– 70 per cent or more – work in agriculture. 
The Brazilian Household Survey (Pesquisa Nacional por Amostra 
de Domicílios – PNAD) which was published in October 2002 
confirmed that 2.9 million children between the ages of 5 and 15 still 
worked in Brazil. In 1992 there were about 8 million laboring children 
and in 1995 that number dropped to about 4.5 million. 
Challenge, Richmond Publishing 
*Observação: note que no enunciado acima a palavra “below” já 
está corrigida. Houve um pequeno erro na formulação da 
questão, pois “bellow” significa gritar alto, porém tal fato não 
interfere na interpretação do texto. 
 
QUESTÃO 24 
Child labor in agriculture is considered hazardous because (of) 
a) children receive little money. 
b) pesticides and dangerous machinery. 
c) the vast majority of child laborers work in it and form slaves. 
d) most dangerous machinery and horrific circumstances exploit and 
abuse them. 
Resolução Alternativa B 
Essa resposta pode ser localizada no primeiro parágrafo, onde é 
afirmado que 171 milhões de crianças trabalham na agricultura, 
estando sujeitas ao risco de pesticidas e máquinas perigosas. “(171 
million) work in hazardous situations or conditions, such as working 
with pesticides in agriculture or working with dangerous machinery.” 
 
QUESTÃO 25 
The sentence “They are everywhere but they are invisible” means that 
these children in fact 
a) didn’t exist but nowadays their number is huge. 
b) receive no payment and are forced into several forms of slavery. 
c) are hidden by people all over the world but protected by PNAD. 
d) are seldom seen by us. 
 
 
 
Resolução Alternativa D 
A resposta a esta questão pode ser encontrada no segundo parágrafo, 
onde se lê que as crianças estão por toda parte, mas são invisíveis, 
trabalhando em casas, lojas e plantações, o que dificulta sua 
visualização pela população em geral. A alternativa D “are seldom 
seen by us” quer dizer “são raramente vistas por nós.” 
 
TEXTO 
Culture Shock 
“Adjusting to a new culture and way of life is both exciting and 
challenging – you will experience some highs and lows during your 
time abroad. During these times of difficulty, just remind yourself that 
these cultural differences are the reason we all love to travel – to 
experience the unknown! Remember it’s just a phase. 
As you adjust to the routine of daily life, that initial sense of 
adventure will wear off. During this phase you may start to miss your 
friends and families. During this time, you may find it hard to keep a 
positive attitude. You may be tempted to withdraw from people around 
you or even become hostile. At this point it is helpful to know that most 
people this phase doesn’t last too long.” 
Challenge, Richmond Publishing 
 
QUESTÃO 26 
One of the statements from the text shows different moments lived by 
people who are abroad. Mark it, according to the text. 
a) You may be tempted to withdraw from people around you… 
b) During this phase you may start to miss your friends and families. 
c) You will experience some highs and lows during your time abroad. 
d) At this point it is helpful to know that for most people this phase 
doesn’t last too long.”Resolução Alternativa C 
Todas as frases estão pertinentes com o que foi dito no texto, porém a 
única que mostra momentos diferentes é a alternativa C com os altos 
e baixos “highs and lows”, as demais alternativas mostram apenas um 
momento, cada. 
 
QUESTÃO 27 
De acordo com o texto é correto afirmar que: 
a) durante a fase de ajuste às diferentes rotinas todos podem se tornar 
hostis. 
b) se as pessoas não souberem se ajustar às diferenças, tal atitude 
pode resultar num afastamento dos demais membros do grupo 
comprometendo seu relacionamento com o mesmo. 
c) o período de ajuste é longo, logo qualquer atitude mais estressante 
deve ser evitada. 
d) ajudar todos do grupo a se conhecerem e se ajustarem em pouco 
tempo é a melhor tática. 
Resolução Alternativa B 
O texto dado traz a idéia de que, mesmo havendo um período de 
dificuldades de adaptação no exterior, ela não dura muito tempo e leva 
a um ajuste com relação às diferenças. O trecho do texto que 
corrobora esta resposta é: 
“During this time, you may find it hard to keep a positive attitude. 
You may be tempted to withdraw from people around you or even 
become hostile. At this point it is helpful to know that for most people 
this phase doesn’t last too long.” 
De acordo com este trecho, existe uma fase de adaptação 
durante a qual as pessoas, vivendo fora de seu país, podem ser 
tentadas a se afastarem dos demais ou mesmo se tornarem hostis, 
mas felizmente para a maioria das pessoas esta fase não dura muito 
(este último trecho descarta a alternativa C). 
 
QUESTÃO 28 
The fragment from the text “As you adjust to the routine of daily life, 
that initial sense of adventure will wear off.” Means that 
a) people’s attitudes get weakened ending the feeling of adventure. 
b) all the initial sense of adventure makes people feel they can be 
stronger. 
c) maintaining adventure sense to their routine is the best way they 
wear off or not excitement or happiness. 
d) at this point to help or not help to wear off is the same to withdraw 
from them. 
 
(19) 3251-1012 
www.elitecampinas.com.br 
 O ELITE RESOLVE O VESTIBULAR DA AFA 2008 – INGLÊS 
 
6 
 
Resolução Alternativa B 
A frase dada na questão afirma que, enquanto ocorre a adaptação ao 
novo estilo de vida, o senso de aventura inicial vai se enfraquecendo. 
A leitura do texto também permite concluir que, com a redução do 
senso de aventura as pessoas começam a encontrar dificuldades de 
adaptação. Daí se pode inferir que esse sentimento as fazia se 
sentirem mais fortes. A alternativa A está incorreta porque as pessoas 
podem se tornar mais agressivas nesta fase e não necessariamente 
mais frágeis como afirma a alternativa. 
 
TEXTO 
Read the text and answer questions 29 to 30. 
 
“Before I came to America I had dreams of life here. I thought about 
tall Anglos, big buildings, and houses with lawns. I was surprised when 
I arrived to see so many kinds of people – Black people, Asians. I 
found people from Korea and Cambodia and Mexico. In California I 
found not just America, I fond the world. ” 
Olsen – Voices from the Language Classroom by M. Bailey and 
Nunan, 1996. 
QUESTÃO 29 
The author affirms in the text that he 
a) didn’t guess he could meet several cultures there. 
b) thought he would surely find there not only the same way of culture 
but also many kinds of people. 
c) could be in contact with a variety of cultures and thoughts only there. 
d) found in America the right way to make several and different friends. 
Resolução Alternativa A 
Na segunda e terceira linhas do texto o autor afirma que, ao chegar 
nos Estados Unidos, ficou surpreso ao encontrar tantos tipos 
diferentes de pessoas. O trecho que corresponde a isto é: “I was 
surprised when I arrived to see so many kinds of people – Black 
people, Asians. I found people from Korea and Cambodia and 
Mexico”. 
 
QUESTÃO 30 
The boldfaced words in the text mean that it is a(an) 
a) information from some peoples and their cultures. 
b) reported one and that’s why all the verbs are in the past. 
c) tourist presentation from different places with the meaning of inviting 
people to visit them. 
d) attractive way to improve such relevant and beautiful countries. 
Resolução Alternativa B 
Os verbos estão no passado indicando tratar-se de uma experiência 
relatada pelo autor quando ele chegou aos Estados Unidos.