Aula 14-08-14 aline

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DIDÁTICA
ENSINO – APRENDIZAGEM
PEDAGOGIA DO OPRIMIDO – PAULO FREIRE
MÉTODOS DE ENSINO – DIDÁTICA
TRADICIONAL
CONSTRUTIVISTA LÚDICO
INTERACIONISTA
DIDÁTICA – É UM RAMO DA CIÊNCIA PEDAGÓGICA QUE TEM COMO OBJETIVO DE ENSINAR METODOS E TÉCNICAS QUE POSSIBILITEAM A APRENDIZAGEM DO ALUNO POR PARTE DO PROFESOR OU INSTRUTOR. É UMA DISCIPLINA PRÁTICA AINDA QUE TENHA COMO BASE AS TEORIAS PEDAGÓGICAS QUE ANALISAM OS MÉTODOS MAIS CONVENIENTES A APLICAR-SE. A DIDÁTICA CONCRETIZA ESTES MÉTODOS EM SITUAÇÕES ESPECÍFICAS ESCOLHENDO OS MELHORES CAMINHOS EM CADA CASO PARA CHEGAR A UMA DETERMINADA META. A DIDÁTICA INCORPORA NA MENTE DO ALUNO A FORMA COMPREENSIVA TENDO COMO OBJETIVO A LOGRO DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA, OU SEJA, O PASSO DO SABER, COMO ENCONTRAMOS NOS LIVROS, AO QUE SE TEM A APRENDER E QUE SEJA COMPREENSIVEL PARA O ALUNO. DIDÁTICA SIGNIFICA SIMPLISMENTE ENSINAR, EXPLICAR E INSTRUIR AO ALUNO COM TÉCNICAS DE EXPLICAÇÕA PARA MELHOR FORMAÇÃO DO MESMO NOS AMBITOS DE ESTUDOS AO QUE SE HÁ PROPOSTO. DIDÁTICO É UMA DISCIPLINA PEDAGÓGICA CONCENTRADA NO ESTUDO DOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM, QUE BUSCA A FORMAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO INSTRUTIVO E FORMATIVO DOS ESTUDANTES. O QUE PROCURA A DIDÁTICA É REFLEXÃO E A ANÁLISE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM E DA DOCÊNCIA COMO UM TODO. CONJUNTAMENTE COM A PEDAGOGIA, A DIDÁTICA BUSCA A EXPLICAÇÃO E A MELHORIA PERMANENTE DA EDUCAÇÃO E DOS FATOS EDUCATIVOS . AMBOS PRETENDEM ANALIZAR E CONHECER MELHOR A REALIDADE EDUCATIVA NA QUE SE CONCENTRA COMO DISCIPLINA, ESTA TRATA DE INTERVIR SOBRE A REALIDADE QUE SE ESTUDA COMO COMPONENTES DIDÁTICOS ATUANTES PODEMOS DAR COMO EXEMPLO PRIMEIRO, A QUE O PROFESSOR, O ALUNO, O CONTEXTO DE APRENDIZAGEM E O CURRÍCULO, QUE É UM SISTEMA DE PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM E POSSUI QUATRO ELEMENTOS BÁSICOS QUE SÃO: OBJETIVOS, CONTEÚDOS, METODOLOGIA E AVALIAÇÃO. A DIDÁTICA, COMO CONCEITO SE PODE ENTENDER COMO TÉCNICA PURA OU CIÊNCIA APLICADA E COMO TEORIA BÁSICA DA INSTRUÇÃO, DA EDUCAÇÃO E DA FORMAÇÃO, PODENDO-SE REDUZIR O CONCEITO SIMPLESMENTE A CERCA DE QUE , PARA QUE E COMO REALIZAR O ENSINAMENTO. EXISTEM TÉCNICAS DIDÁTICAS PARA O ENSINAMENTO E/OU APRENDIZAGEM DOS ALUNOS INDIVIDUALMENTE, COMO OS RESUMOS, AS SÍNTESES DOS QUADROS CHAMADOS SINÓPTICOS, MONOGRAFIAS, TRABALHOS DE INVESTIGAÇÃO, ESCUTA ATIVA, MAPAS CONCEITUAIS E OUTRAS PARA OS TRABALHOS EM GRUPO, QUE EM SI MESMO SÃO UMA TÉCNICA DE APRENDIZAGEM SOLIDÁRIA E COOPERATIVA.