Basquetebol: Aspectos Pedagógicos e Aprofundamentos

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IBasquetebol: Aspectos Pedagógicos e Aprofundamentos 7065-30_54805_R_20181 CONTEÚDO
Usuário anderson.ramos2 @unipinterativa.edu.br
Curso Basquetebol: Aspectos Pedagógicos e Aprofundamentos
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 14/03/18 14:22
Enviado 14/03/18 14:56
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo
decorrido
33 minutos
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Pergunta 1
Resposta Selecionada:
a. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
A regra do basquetebol prevê tempo limitado para atravessar a quadra de defesa (8 segundos) e para concluir o ataque (24 segundos); além
disso, um jogador não pode �car mais de 5 segundos estático com a posse de bola ou 3 segundos na área restritiva quando no ataque.  A partir
dessas restrições da regra, é possível concluir que: 
I. O basquetebol é uma modalidade esportiva e, portanto, deve ter suas regras cumpridas. Entretanto, pedagogicamente, é possível alterar as
regras do jogo nos processos de iniciação esportiva.
II. O basquetebol é uma modalidade que valoriza as ações técnico-táticas mais lentas, o que justi�ca sua presença no ensino infantil.
III. O basquetebol é uma modalidade extremamente dinâmica, cujas regras devem ser adaptadas no contexto escolar.Sobre as assertivas
acima, assinale a questão correta:
 
As assertivas I e III estão corretas.
 
As assertivas I e III estão corretas.
 
Somente a assertiva II está correta. 
 
Somente a assertiva III está correta. 
 
As assertivas I e II estão corretas.
Todas as alternativas estão corretas.
Resposta: A
Comentário: Tanto no âmbito escolar como na iniciação esportiva deve-se adaptar as regras para melhor aprendizagem dos
praticantes, dando oportunidade para que todos participem de forma prazerosa, uma vez que o professor/técnico ainda não sabe
se o praticante permanecerá na modalidade.
Pergunta 2
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS anderson.ramos2 @unipinterativa.edu.br
9UNIP EAD
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada:
a. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Barbanti (1996) e Rose (2006), a�rmam que o basquetebol é um esporte que envolve capacidades motoras condicionantes e coordenativas que
são aplicadas de acordo com a especi�cidade das situações de jogo e da função de cada jogador. Segundo os autores, há três capacidades
condicionantes que são básicas no basquetebol, quais são?
 
Força, resistência e velocidade.
 
Força, resistência e velocidade.
Velocidade, �exibilidade e agilidade.
Força, resistência e equilíbrio.
 
Velocidade, ritmo e coordenação.
 
Velocidade, agilidade, equilíbrio. 
 
Resposta: A
Comentário: Porque força é iden�cada nas mais diversas situações de jogo e necessária para garantir a boa execução dos
movimentos. Velocidade está na capacidade de deslocamentos rápidos dos alunos/atletas com ou sem a posse da bola, para
responder rapidamente aos estímulos e a resistência responsável pela manutenção do estado básico do aluno/atleta e também
por sua maior condição de recuperação de um jogo para outro.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas:
a. 
b. 
c.
d.
e. 
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da
resposta:
Com relação à trajetória da criação do novo jogo nos EUA em 1891, quais foram os motivos que levaram o diretor Luther Halsey Gulick a
procurar Jaimes Naismith?
A não participação dos meninos nas aulas de ginástica com as meninas devido ao rigoroso inverno.
 
A necessidade de criar um novo jogo para as meninas da Spring�eld College durante o rigoroso inverno.
A não participação dos meninos nas aulas de ginástica com as meninas devido ao rigoroso inverno.
A vontade do diretor de ter um jogo que fosse praticado em locais fechados durante o inverno e pudesse também ser
praticado no verão.
A necessidade de um novo jogo com menor violência em que meninos e meninas pudessem jogar juntos em locais
fechados e abertos.
 
A necessidade de James Naismith apresentar sua criação para o diretor.
Resposta: B
Comentário: Havia uma necessidade de ter alguma atividade física que deveria ser praticado em local fechado e com luz arti�cial,
uma vez que os rigorosos invernos não permitiam a prática de jogos ao ar livre. Sem poder praticar o rugby, beisebol e/ou futebol,
os alunos da ACM não tinham outra opção senão praticar a ginástica de aparelhos e calistenia, o que causou um grande
desinteresse dos alunos.
Pergunta 4
Nos fundamentos básicos do basquetebol, entre eles, está o controle do corpo, que num primeiro momento o aluno estará vivenciando os
gestos de forma global, uma vez que ainda não sabemos se ele estará permanecendo na modalidade. Pergunta-se: quais são estes gestos que
caracterizam este fundamento?
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Saídas rápidas, mudança de direção, paradas bruscas, �ntas, giros e salto.
Saídas lentas, mudança de direção, �ntas, giros, saltos e passe.
Bater a bola com uma das mãos, �ntas, giros, saltos e saídas rápidas.
Saídas rápidas, mudança de direção, paradas bruscas, �ntas, giros e salto.
 
Paradas bruscas, mudança de direção, bandeja, arremesso, �ntas, giros.
 
Saídas rápidas, manejo de bola, �ntas, paradas bruscas, drible e giros. 
 
Resposta: C
Comentário: As saídas lentas não são ações para o basquetebol. O drible e o arremesso são outro tipo de fundamentos e não
gestos assim como a bandeja é um tipo de arremesso todos com a posse da bola. Lembramos que o fundamento controle do
corpo é um fundamento que não há a posse da bola, portanto bater a bola com uma das mãos também não é uma ação deste
fundamento.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
O basquetebol é um esporte coletivo, participativo e dinâmico, disputado em um espaço compartilhado pelas duas equipes que, na maior
parte do tempo, jogam em um espaço ainda mais reduzido (meia quadra), exercendo as funções de defesa e ataque, atuando sobre o objeto
do jogo (a bola) simultaneamente. Nele são percebidos fundamentos básicos que devem ser desenvolvidos na fase de iniciação e aprimorados
constantemente. Aponte nas alternativas abaixo qual delas contempla os fundamentos elementares do basquetebol. 
Controle de corpo, drible, passe, arremesso, rebote e manejo de bola.
Manejo de bola, controle de corpo, �nta, arremesso, rebote e drible.
Drible, passe, arremesso, controle de corpo, defesa individual e rebote.
Manejo de corpo, manejo de bola, jump, drible, passe, arremesso e rebote. 
Manejo de bola, drible, passe, arremesso, rebote, corta-luz.
Controlede corpo, drible, passe, arremesso, rebote e manejo de bola.
Resposta: E
Comentário: Todos os itens correspondem aos fundamentos básicos do basquete, pois as �ntas são um gesto do fundamento
controle do corpo e não um fundamento como mencionado, assim como o jump é um tipo de arremesso. A defesa individual é um
sistema de jogo defensivo e coletivo e o corta-luz é uma tática ofensiva.    
Pergunta 6
Resposta Selecionada:
e. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
O drible é um fundamento de ataque com bola e é a forma pela qual o aluno jogador se desloca pela quadra sem infringir as regras do jogo.
Sabendo disso, qual das situações abaixo não é um erro comum?
 
Driblar passando a bola de uma mão para a outra na frente do corpo.
 
Conduzir a bola ao solo repetidamente e segurando-a quando for necessário.
 
Driblar com ambas as mãos.
 
Driblar a bola sempre acima da linha da cintura.
 
Olhar sempre para a bola no momento do drible.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
e. 
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da
resposta:
 
Driblar passando a bola de uma mão para a outra na frente do corpo.
Resposta: E
Comentário: Não há problema nenhum neste gesto, pois podemos realizar como forma de exercício parado e ou em
deslocamento ou até acontece numa situação de jogo real, desde que não tenha marcação e que a altura do drible não ultrapasse
a linha da cintura.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O fundamento passe é considerado a forma mais rápida de se avançar da zona de defesa para a zona de ataque e para isto será necessária
uma outra ação para que a �nalização do passe se concretize. Qual é esta ação?
Recepção de bola dos jogadores.
 
Deslocamento dos jogadores.
Percepção espaço-temporal dos jogadores.
Recepção de bola dos jogadores.
Destreza manual dos jogadores.
 
Precisão dos jogadores. 
 
Resposta: C
Comentário: Pois a recepção está diretamente relacionada ao passe, ou seja, é o meio que utilizamos para podemos receber a
bola do companheiro, da melhor maneira possível. A precisão, destreza manual, percepção espaço-temporal são capacidades
coordenativas que irão contribuir para melhor execução do fundamento e não para a sua �nalização. Os deslocamentos são
necessários para a ocupação dos espaços e a forma com que a bola possa ser transportada.
Pergunta 8
Resposta Selecionada:
a. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Segundo López (2002) e Paes (2009), o método analítico-sintético nos traz uma ideia central de ensinar as habilidades e os fundamentos de
uma determinada modalidade, mediante a repetição de exercícios, separados do contexto do jogo formal onde se aprende a praticar os
fundamentos para depois jogar. Analise abaixo como verdadeiro e falso e identi�que as alternativas que caracterizam este método. 
I- Separa a técnica da tática.
II- As habilidades e os fundamentos são aprendidos dentro do contexto do jogo.
III- Inibe con�itos presentes nas situações do jogo. 
IV- Tende a atender ao desejo do praticante de jogar.     
V- Favorece a correção e a avaliação de uma determinada técnica. 
Estão corretas:
 
I, III e V.
 
I, III e V.
 
II, III e IV.
V, II e III
V, IV e I
II, IV e I. 
 
Resposta: A
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Comentário: As ações correspondem ao método analítico-sintético, uma vez que as que as ações II e IV correspondem ao
método global-funcional.  
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Segundo Rose (2015), o objetivo principal do Minibasquetebol é dar às crianças a oportunidade de apreciar experiências ricas e de qualidade
que poderão ser transferidas no futuro, para o basquetebol, além disso, deve promover a inclusão e a possibilidade de que um grande número
de crianças possa praticá-lo sem a obrigatoriedade de apresentar resultados imediatos. Assim, se faz necessários adaptar as regras que
algumas foram implantadas no Brasil, dentre elas com relação ao tempo de jogo e a posse de bola, que são:
4 períodos de 8 minutos e sem tempo determinado de posse de bola.
4 períodos de 8 minutos e 30 segundos de posse de bola.
 
6 períodos de 6 minutos e sem tempo determinado de posse de bola.
4 períodos de 10 minutos e 24 segundos de posse de bola.
4 períodos de 8 minutos e sem tempo determinado de posse de bola.
 
6 períodos de 6 minutos e 30 segundos de posse de bola. 
 
Resposta: D
Comentário: Ações válidas segundo as regras utilizadas pelas entidades que representam a modalidade no Brasil, para atender as
expectativas de adultos (dirigentes, técnicos e pais) que visam ao resultado como o primeiro produto desta prática, ao contrário do
que prega a �loso�a do minibasquetebol, que privilegia o processo de formação das crianças por meio do esporte.
Pergunta 10
Resposta Selecionada:
c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Um dos fundamentos de ataque desenvolvidos nas aulas de basquetebol é o arremesso, que consiste em lançar a bola em direção ao cesto,
onde o principal objetivo é marcar pontos. Sua aprendizagem exige nível técnico alto, precisão e concentração. Abaixo assinale a alternativa
que corresponde aos tipos de arremessos e sua principal característica: 
I) Arremesso em lance-livre: acontece numa situação de paralização do jogo e há defensor na frente do atacante.
II) Jump: arremesso que tem como principal caraterística ser executado no ponto mais alto do salto, partindo da posição parada ou em
deslocamento.
III) Bandeja: arremesso executado quando o atacante se encontra em deslocamento e nas proximidades da cesta adversária. Caracteriza-se
pela execução de três tempos rítmicos e impulsão numa só perna.
IV) Arremesso com as duas mãos: arremesso básico para a execução da bandeja e do jump.
V) Gancho: arremesso muito utilizado pelos armadores em situação de marcação muito próxima. 
Estão corretas:
 
II e IV.
I, II, IV.
V, III, I.
 
II e IV.
I, III, V. 
I e III.
Resposta: C
Comentário: Lembramos que o lance-livre não é um tipo de arremesso e sim uma situação de jogo que ocorre após uma infração
às regras. Para o arremesso em bandeja, a execução é de dois tempos rítmicos e três como aprece no texto acima. Esta situação
não é possível pois será cometida uma infração às regras (violação – andar). Na ação V, o gancho é um arremesso realizado pelos
pivôs devido a sua condição e posicionamento no ataque (de costas para a cesta e sempre com o defensor muito próximo).  
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Quarta-feira, 14 de Março de 2018 14h58min42s BRT ← OK