BASQUETEBOL-ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS QUEST 1

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 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A regra do basquetebol prevê tempo limitado para atravessar a quadra de defesa 
(8 segundos) e para concluir o ataque (24 segundos); além disso, um jogador 
não pode ficar mais de 5 segundos estático com a posse de bola ou 3 segundos 
na área restritiva quando no ataque. A partir dessas restrições da regra, é 
possível concluir que: 
I. O basquetebol é uma modalidade esportiva e, portanto, deve ter suas regras 
cumpridas. Entretanto, pedagogicamente, é possível alterar as regras do jogo 
nos processos de iniciação esportiva. 
II. O basquetebol é uma modalidade que valoriza as ações técnico-táticas mais 
lentas, o que justifica sua presença no ensino infantil. 
III. O basquetebol é uma modalidade extremamente dinâmica, cujas regras 
devem ser adaptadas no contexto escolar. 
Sobre as assertivas acima, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta Selecionada: a. 
As assertivas I e III estão corretas. 
 
Respostas: a. 
As assertivas I e III estão corretas. 
 
 
b. 
Somente a assertiva II está correta. 
 
 
c. 
Somente a assertiva III está correta. 
 
 
d. 
As assertivas I e II estão corretas. 
 
 
e. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Feedback 
da 
Resposta: A 
Comentário: Tanto no âmbito escolar como na iniciação 
 
resposta: esportiva deve-se adaptar as regras para melhor 
aprendizagem dos praticantes, dando oportunidade para 
que todos participem de forma prazerosa, uma vez que o 
professor/técnico ainda não sabe se o praticante 
permanecerá na modalidade. 
 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Barbanti (1996) e Rose (2006) afirmam que o basquetebol é um esporte que 
envolve capacidades motoras condicionantes e coordenativas que são aplicadas 
de acordo com a especificidade das situações de jogo e da função de cada 
jogador. Segundo os autores, há três capacidades condicionantes que são básicas 
no basquetebol. Quais são? 
 
 
Resposta Selecionada: a. 
Força, resistência e velocidade. 
Respostas: a. 
Força, resistência e velocidade. 
 
b. 
Velocidade, flexibilidade e agilidade. 
 
c. 
Força, resistência e equilíbrio. 
 
d. 
Velocidade, ritmo e coordenação. 
 
e. 
Velocidade, agilidade e equilíbrio. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Porque força é identificada nas mais diversas 
situações de jogo e necessária para garantir a boa 
execução dos movimentos. Velocidade está na capacidade 
de deslocamentos rápidos dos alunos/atletas com ou sem 
a posse da bola, para responder rapidamente aos 
estímulos, e a resistência é responsável pela manutenção 
do estado básico do aluno/atleta e também por sua maior 
condição de recuperação de um jogo para outro. 
 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Com relação à trajetória da criação do novo jogo nos EUA em 1891, quais 
foram os motivos que levaram o diretor Luther Halsey Gulick a procurar James 
Naismith? 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A não participação dos meninos nas aulas de ginástica com 
as meninas devido ao rigoroso inverno. 
Respostas: a. 
A necessidade de criar um novo jogo para as meninas da 
Springfield College durante o rigoroso inverno. 
 
 
b. 
A não participação dos meninos nas aulas de ginástica com 
as meninas devido ao rigoroso inverno. 
 
c. 
A vontade do diretor de ter um jogo que fosse praticado em 
locais fechados durante o inverno e pudesse também ser 
praticado no verão. 
 
d. 
A necessidade de um novo jogo com menor violência em 
que meninos e meninas pudessem jogar juntos em locais 
fechados e abertos. 
 
e. 
A necessidade de James Naismith apresentar sua criação 
para o diretor. 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: Havia uma necessidade de ter alguma 
atividade física que deveria ser praticado em local fechado 
e com luz artificial, uma vez que os rigorosos invernos não 
permitiam a prática de jogos ao ar livre. Sem poder praticar 
o rugby, beisebol e/ou futebol, os alunos da ACM não 
tinham outra opção senão praticar a ginástica de aparelhos 
e calistenia, o que causou um grande desinteresse dos 
alunos. 
 
 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Nos fundamentos básicos do basquetebol, entre eles, está o controle do corpo, 
que num primeiro momento o aluno estará vivenciando os gestos de forma 
global, uma vez que ainda não sabemos se ele estará permanecendo na 
modalidade. Pergunta-se: quais são estes gestos que caracterizam este 
fundamento? 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Saídas rápidas, mudança de direção, paradas 
bruscas, fintas, giros e salto. 
Respostas: a. 
Saídas lentas, mudança de direção, fintas, giros, 
saltos e passe. 
 
b. 
Bater a bola com uma das mãos, fintas, giros, saltos 
e saídas rápidas. 
 
c. 
Saídas rápidas, mudança de direção, paradas 
bruscas, fintas, giros e salto. 
 
d. 
Paradas bruscas, mudança de direção, bandeja, 
arremesso, fintas, giros. 
 
 
e. 
Saídas rápidas, manejo de bola, fintas, paradas 
bruscas, drible e giros. 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: As saídas lentas não são ações para o 
basquetebol. O drible e o arremesso são outros tipos de 
fundamentos, e não gestos, assim como a bandeja é um 
tipo de arremesso, todos com a posse da bola. 
Lembramos que o fundamento controle do corpo é um 
fundamento em que não há a posse da bola, portanto 
bater a bola com uma das mãos também não é uma ação 
deste fundamento. 
 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O basquetebol é um esporte coletivo, participativo e dinâmico, disputado em um 
espaço compartilhado pelas duas equipes que, na maior parte do tempo, jogam 
em um espaço ainda mais reduzido (meia quadra), exercendo as funções de 
defesa e ataque, atuando sobre o objeto do jogo (a bola) simultaneamente. Nele 
são percebidos fundamentos básicos que devem ser desenvolvidos na fase de 
iniciação e aprimorados constantemente. Aponte nas alternativas abaixo qual 
delas contempla os fundamentos elementares do basquetebol. 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Controle de corpo, drible, passe, arremesso, rebote e manejo 
de bola. 
Respostas: a. 
Manejo de bola, controle de corpo, finta, arremesso, rebote e 
drible. 
 
b. 
Drible, passe, arremesso, controle de corpo, defesa individual 
e rebote. 
 
c. 
Manejo de corpo, manejo de bola, jump, drible, passe, 
arremesso e rebote. 
 
d. 
Manejo de bola, drible, passe, arremesso, rebote, corta-luz. 
 
e. 
Controle de corpo, drible, passe, arremesso, rebote e manejo 
de bola. 
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da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Todos os itens correspondem aos fundamentos básicos 
do basquete, pois as fintas são um gesto do fundamento controle do 
corpo, e não um fundamento como mencionado, assim como o jump é 
um tipo de arremesso. A defesa individual é um sistema de jogo 
defensivo e coletivo e o corta-luz é uma tática ofensiva. 
 
 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O drible é um fundamento de ataque com bola e é a forma pela qual o aluno 
jogador se desloca pela quadra sem infringir as regras do jogo. Sabendo disso, 
qual das situações abaixo não é um erro comum? 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Driblar passando a bola de uma mão para a outra na 
frente do corpo. 
 
Respostas: a. 
Conduzir a bola ao solo repetidamente e segurando-a 
quando for necessário. 
 
 
b. 
Driblar com ambas as mãos. 
 
 
c. 
Driblar a bola sempre acima da linha da cintura. 
 
 
d. 
Olhar sempre para a bola no momento do drible. 
 
 
e. 
Driblar passando a bola de uma mão para a outra na 
frente do corpo. 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Não há problema nenhum neste gesto, pois 
podemos realizar como forma de exercício parado e ou em 
deslocamento ou até acontece numa situação de jogo real, 
desde que não tenha marcação e que a altura do drible 
não ultrapasse a linha da cintura. 
 
 
 
 Pergunta 70,5 em 0,5 pontos 
 
O fundamento passe é considerado a forma mais rápida de se avançar da zona 
de defesa para a zona de ataque e para isto será necessária uma outra ação para 
que a finalização do passe se concretize. Qual é esta ação? 
 
Resposta Selecionada: c. 
Recepção de bola dos jogadores. 
Respostas: a. 
Deslocamento dos jogadores. 
 
b. 
Percepção espaço-temporal dos jogadores. 
 
c. 
Recepção de bola dos jogadores. 
 
d. 
Destreza manual dos jogadores. 
 
e. 
Precisão dos jogadores. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: Pois a recepção está diretamente relacionada 
ao passe, ou seja, é o meio que utilizamos para podermos 
receber a bola do companheiro, da melhor maneira 
possível. A precisão, destreza manual, percepção espaço-
temporal são capacidades coordenativas que irão 
contribuir para melhor execução do fundamento e não para 
a sua finalização. Os deslocamentos são necessários para 
a ocupação dos espaços e a forma com que a bola possa 
ser transportada. 
 
 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Segundo López (2002) e Paes (2009), o método analítico-sintético nos traz uma 
ideia central de ensinar as habilidades e os fundamentos de uma determinada 
modalidade, mediante a repetição de exercícios, separados do contexto do jogo 
formal onde se aprende a praticar os fundamentos para depois jogar. Analise 
abaixo como verdadeiro e falso e identifique as alternativas que caracterizam 
este método. 
I- Separa a técnica da tática. 
II- As habilidades e os fundamentos são aprendidos dentro do contexto do jogo. 
III- Inibe conflitos presentes nas situações do jogo. 
IV- Tende a atender ao desejo do praticante de jogar. 
V- Favorece a correção e a avaliação de uma determinada técnica. 
 
Estão corretas: 
Resposta Selecionada: a. 
I, III e V. 
 
Respostas: a. 
I, III e V. 
 
 
b. 
II, III e IV. 
 
 
c. 
II, III e V. 
 
d. 
I, IV e V. 
 
e. 
I, II e IV. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: As ações correspondem ao método 
analítico-sintético, uma vez que as que as ações II e IV 
correspondem ao método global-funcional. 
 
 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Segundo Rose (2015), o objetivo principal do Minibasquetebol é dar às crianças 
a oportunidade de apreciar experiências ricas e de qualidade que poderão ser 
transferidas, no futuro, para o basquetebol; além disso, deve promover a 
inclusão e a possibilidade de que um grande número de crianças possa praticá-lo 
sem a obrigatoriedade de apresentar resultados imediatos. Assim, se faz 
necessário adaptar as regras que foram implantadas no Brasil, dentre elas com 
relação ao tempo de jogo e a posse de bola, que são: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
4 períodos de 8 minutos e sem tempo determinado 
de posse de bola. 
Respostas: a. 
4 períodos de 8 minutos e 30 segundos de posse 
de bola. 
 
b. 
6 períodos de 6 minutos e sem tempo determinado 
de posse de bola. 
 
c. 
4 períodos de 10 minutos e 24 segundos de posse 
de bola. 
 
d. 
4 períodos de 8 minutos e sem tempo determinado 
de posse de bola. 
 
e. 
6 períodos de 6 minutos e 30 segundos de posse 
de bola. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: Ações válidas segundo as regras utilizadas 
pelas entidades que representam a modalidade no Brasil, 
para atender as expectativas de adultos (dirigentes, 
técnicos e pais) que visam ao resultado como o primeiro 
produto desta prática, ao contrário do que prega a filosofia 
do minibasquetebol, que privilegia o processo de formação 
das crianças por meio do esporte. 
 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Um dos fundamentos de ataque desenvolvidos nas aulas de basquetebol é o 
arremesso, que consiste em lançar a bola em direção ao cesto, em que o 
principal objetivo é marcar pontos. Sua aprendizagem exige nível técnico alto, 
precisão e concentração. Abaixo assinale a alternativa que corresponde aos tipos 
de arremessos e sua principal característica: 
 
I) Arremesso em lance livre: acontece numa situação de paralisação do jogo e 
há defensor na frente do atacante. 
II) Jump: arremesso que tem como principal caraterística ser executado no 
ponto mais alto do salto, partindo da posição parada ou em deslocamento. 
III) Bandeja: arremesso executado quando o atacante se encontra em 
 
deslocamento e nas proximidades da cesta adversária. Caracteriza-se pela 
execução de três tempos rítmicos e impulsão numa só perna. 
IV) Arremesso com uma das mãos: arremesso básico para a execução da 
bandeja e do jump. 
V) Gancho: arremesso muito utilizado pelos armadores em situação de 
marcação muito próxima. 
 
Estão corretas: 
Resposta Selecionada: c. 
II e IV. 
Respostas: a. 
I, II, IV. 
 
b. 
V, III, I. 
 
c. 
II e IV. 
 
d. 
I, III, IV. 
 
e. 
I e III. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: C 
 
Comentário: Afirmativa I - Lembramos que o lance livre não é 
um tipo de arremesso e sim uma situação de jogo que ocorre após 
uma infração às regras. Afirmativa III - Para o arremesso em 
bandeja, a execução é de dois tempos rítmicos, três aparece no 
texto acima. Esta situação não é possível, pois será cometida uma 
infração às regras (violação – andar). Na afirmativa V, o gancho 
é um arremesso realizado pelos pivôs devido à sua condição e 
posicionamento no ataque (de costas para a cesta e sempre com o 
defensor muito próximo).