APS 2017

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UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP CAMPUS MARQUÊS
CURSO DE ENGENHARIA CICLO BÁSICO 
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
“Carrinho Elétrico”
COMPONENTES DO GRUPO 
D2689H7- BRUNO MIGUEL FERNANDES 
D356GI3 - JULIANA SILVA ALVES
D386GA4 - 	MAICON GOMES DOS SANTOS
N1200D4 - MATHEUS GOMES DOS SANTOS
N1241G1 - RAFAELA AGUIAR ARAUJO
N154918 - RAQUEL FABRI
N122943 - STEPHANIE BIANCHINI BADARO
N138HD5 - THUANY LUCIA RAMOS DOS SANTOS
N1656F8 - WEVERTON GOMES SANTANA 
SÃO PAULO 
2017
UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP CAMPUS MARQUÊS
CURSO DE ENGENHARIA CICLO BÁSICO 
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
“Carrinho Elétrico”
Trabalho de pesquisa e processos práticos, apresentado a Universidade Paulista Campus Marquês, como atividade avaliada obrigatória pela grade curricular do curso de engenharia ciclo básico.
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São Paulo
2017
Objetivo
No presente trabalho de APS do 2° semestre o objetivo em geral é construir um carro elétrico que funcione através de Arduino, onde o mesmo, devera fazer um percurso com obstáculos, como subida e zig zag e um trecho de ré. Objetivo do trabalho escrito é apresentar em pauta modo de montagem, materiais utilizados, cálculos, tabela de custo.Objetivo do grupo é fazer um carro mais leve possível, com um bom designer, e bem programado para que assim não ocorram erros durante a apresentação e o percurso todo seja feito com perfeição. 
Sumário
Cálculos
Velocidade Média: Vm= (metros/minutos) 
Vm= = 6 m/m.
Aceleração: A= 
A= = 3m/.
Cálculo do peso do carrinho: P= m.g
P= 3,255 . 9,8= 31,899 N.
Cálculo da reação normal em cada roda ( força normal)
N= = 7,974N.
Portanto, a força normal de cada roda é 7,97N.
Força: F= m.a
F= 3,255 . 3= 9,765N.
Potência Média: = ()
= = 58,59N.
Área
300 mm x 250 mm= 75.000 m
1mm 0,001 m
75.000 x
X= 75 m
Conclusão 
 Em virtude dos fatos mencionado neste presente trabalho, os projetos, materiais necessários, tempo gasto, algumas exigências feitas por nossos superiores, o carro elétrico foi um método de avaliação do 2° semestre do curso de engenharia básico, como também foi um método de muita aprendizagem para o nosso grupo. Foi um projeto que tínhamos que ter bastante criatividade e algumas noções de programação. Concluímos a prova da pista conseguimos atingir todas as exigências feitas pelos superiores. Tendo como oportunidade de trabalharmos com um aparelho que mostra bastante a tecnologia dos últimos tempos.
 Portanto, A atividade pratica supervisionada favoreceu como um bom aspecto de aprendizagem, levando em conta a criatividade do grupo, o dinamismo, raciocínio, e algumas experiências extras em alguns tópicos.