Conjunções (1)

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Conjunções
conjunções coordenadas
1) Aditivas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de acrescentamento ou adição. São elas: e, nem (= e não), não só... mas também, não só... como também, bem como, não só... mas ainda.  
2) Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. 
 3) Alternativas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de alternância ou escolha, indicando fatos que se realizam separadamente. São elas: ou, ou... ou, ora... ora, já... já, quer... quer, seja... seja, talvez... talvez. 
4) Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência. São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim. 
5) Explicativas: ligam a oração anterior a uma oração que a explica, que justifica a ideia nela contida. São elas: que, porque, pois (antes do verbo), porquanto. Por exemplo:
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conjunções subordinadas
a) Causais: introduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal. São elas: porque, que, como (= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que.
b) Concessivas: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto. 
c) Condicionais: introduzem uma oração que indica a hipótese ou a condição para ocorrência da principal. São elas: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que, sem que.
d) Conformativas: introduzem uma oração em que se exprime a conformidade de um fato com outro. São elas: conforme, como (= conforme), segundo, consoante.
e) Finais: introduzem uma oração que expressa a finalidade ou o objetivo com que se realiza a principal. São elas: para que, a fim de que, que, porque (= para que), que.
f) Proporcionais: introduzem uma oração que expressa um fato relacionado proporcionalmente à ocorrência da principal. São elas: à medida que, à proporção que, ao passo que e as combinações quanto mais... (mais), quanto menos... (menos), quanto menos... (mais), quanto menos... (menos).
g) Temporais: introduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal. São elas:quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, mal (= assim que).
h) Comparativas: introduzem uma oração que expressa ideia de comparação com referência à oração principal. São elas: como, assim como, tal como, como se, (tão)... como, tanto como, tanto quanto, do que, quanto, tal, qual, tal qual, que nem, que (combinado com menos ou mais).
i) Consecutivas: introduzem uma oração que expressa a consequência da principal. São elas: de sorte que, de modo que, sem que (= que não), de forma que, de jeito que, que (tendo como antecedente na oração principal uma palavra como tal, tão, cada, tanto, tamanho).	
coordenadas
	Tipos
	Conjunções
	Exemplos
	Aditivas
	e, mas ainda, mas também, nem...
	Gosta de chocolate, mas também de vegetais.
	Adversativas
	contudo, entretanto, mas, não obstante, no entanto, porém, todavia...
	Correu muito, no entanto não consegui chegar.
	Alternativas
	já…, já…, ou, ou…, ou…, ora…, ora…, quer…, quer…
	Não ouvia ou fingia não ouvir.
	Conclusivas
	assim, então, logo, pois (depois do verbo), por conseguinte, por isso, portanto...
	Farei todos os exercícios, logo terei bom desempenho.
	Explicativas
	pois (antes do verbo), porquanto, porque, que...
	Venci porque sou a melhor cozinheira.
subordinadas
	Tipos
	Conjunções
	Exemplos
	Causais
	Porque, pois, porquanto, como (no sentido de porque), pois que, por isso que, á que, uma vez que, visto que, visto como, que
	Estava bem porque dormi.
	Concessivas
	Embora, conquanto, ainda que, mesmo que, posto que, bem que, se bem que , apesar de que, nem que, que.
	Embora ficasse calma, sempre tremia.
	Condicionais
	Se, caso, quando, conquanto que, salvo se, sem que, dado que, desde que, a menos que, a não ser que.
	Se tivesse viva, não a reconheceria.
	Conformativas
	Conforme, como (no sentido de conforme), segundo, consoante.
	Aflita como coração de mãe.
	Finais
	Para que, a fim de que, porque (no sentido de que), que.
	É tarde para que reverta o estrago.
	Proporcionais
	À medida que, ao passo que, à proporção que, enquanto, quanto mais... (no sentido de mais), quanto mais... (no sentido de tanto mais), quanto mais... (no sentido de menos), quanto menos... (no sentido de menos), quanto menos... (no sentido de tanto menos), quanto menos (no sentido de mais), quanto menos (tanto mais).
	Não gostava de João, quanto mais de Margarida.
	Temporais
	Quando, antes que, depois que, até que, logo que, sempre que, assim que, desde que, todas as vezes que, cada vez que, apenas, mal, que (desde que).
	Desaprovou o comportamento do marido assim que soube do acontecimento.
	Comparativas
	Que, do que (usado depois de mais, menos, maior, menor, melhor, pior)
Qual (usado depois de tal)
	As ideias chegavam como entrega rápida.
	Consecutivas
	Que (precedido de tão, tal, tanto), De modo que, De maneira que
	Os fatos eram tão inusitados que tentou escapar.
	Integrantes
	que e se.
	A verdade é que te adoro.
Marcos enfrentou congestionamento no trânsito e perdeu o início da reunião.
1) As duas orações do período estão unidas pela conjunção “e”, que, nesse caso, além de indicar ideia de adição, também indica ideia de:
a) condição.
b) oposição.
c) consequência.
d) adversidade.
e) comparação.
2) (PUC-SP) No período: "Da própria garganta saiu um grito de admiração, que Cirino acompanhou, embora com menos entusiasmo", a palavra destacada expressa uma ideia de:
a) explicação.  
b) concessão.     
c) comparação.       
d) modo.        
e) consequência.
*A imagem que ilustra a questão é de autoria do cartunista Quino
3) No quadrinho do cartunista Quino, encontramos a conjunção mas, que pode ser classificada como:
a) Conjunção consecutiva.
b) Conjunção aditiva.
c) Conjunção adversativa.
d) Conjunção alternativa.
e) Conjunção conclusiva.
4) Diante das orações que seguem, atente-se para a ocorrência de algumas conjunções subordinadas, analisando, posteriormente, a relação de sentido que a elas se refere.
a) “Meu amor me ensinou a ser simples como um largo de igreja”. (Oswald de Andrade)
b) “Naquele momento, como já disse, conservavam-se todos em silêncio”. (Graciliano Ramos).
c) Para que sejas bem sucedido, procure se aperfeiçoar sempre. 
d) Quando me faz elogios, sinto-me honrada.
e) A saudade aumenta, à medida que os dias vão passando. 
f) Desde que respeite minhas opiniões, poderemos conversar
g) Ana não fala nem ouve
h) Não fomos campeões, todavia exibimos o melhor futebol.
i) Ou você vem conosco ou você não vai.
j) Chove bastante, portanto a colheita está garantida.
k) Não choveu, porque nada está molhado.
l) Não fui à aula porque choveu. Como fiquei doente não pude ir à aula.
m) Meu professor é mais inteligente do que o seu.
n) Vou à praia, conquanto esteja chovendo.
o) Se não chover, irei à praia.
p) Cada um colhe conforme semeia.
q) Quando as férias chegarem, viajaremos.
r) Estamos aqui para que ele fique tranquilo.
s) Quanto mais trabalho, menos recebo
t) “… ouviam-se amplos bocejos, fortes como o marulhar das ondas…”
u) A sua pesquisa é clara e objetiva.
v) Ela não só dirigiu a pesquisa como também escreveu o relatório.
x) Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.
y) Ou escolho agora, ou fico sem presente de aniversário.
w) Marta estava bem preparada para o teste, por conseguinte não ficou nervosa.
z) Não demore, que o filme já vai começar.
a) Carlos fala, e não faz.
b) Ninguém respondeu a pergunta; os alunos, porém, sabiam a resposta.
c) Você o provocou com essas palavras; não se queixe,pois, de seus ataques.
d) Não tenha receio, pois eu a protegerei.
e) Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de meios.
f) Como não se interessa por arte, desistiu do curso.
g) Embora fosse tarde, fomos visitá-lo. 
h) Eu não desistirei desse plano mesmo que todos me abandonem.
i) Se precisar de minha ajuda, telefone-me.
j) Não irei ao escritório hoje, a não ser que haja algum negócio muito urgente.
k) O passeio ocorreu como havíamos planejado. 
l) Arrume a exposição segundo as ordens do professor.
m) Toque o sinal para que todos entrem no salão.
n) Aproxime-se a fim de que possamos vê-lo melhor.
o) O preço fica mais caro à medida que os produtos escasseiam.
p) Quanto mais reclamava menos atenção recebia.
q) A briga começou assim que saímos da festa.
r) A cidade ficou mais triste depois que ele partiu
s) O jogo de hoje será mais difícil que o de ontem.
t) Ele é preguiçoso tal como o irmão.
u) Estudou tanto durante a noite que dormiu na hora do exame.
v) A dor era tanta que a moça desmaiou.
5) (FCC – 2012 – TCE-AP – Técnico de Controle Externo) Preços mais altos proporcionam aos agricultores incentivos para produzir mais, o que torna mais fácil a tarefa de alimentar o mundo. Mas eles também impõem custos aos consumidores, aumentando a pobreza e o descontentamento. (início do 2o parágrafo)
A 2a afirmativa introduz, em relação à 1a , noção de
a) condição.
b) temporalidade.
c) consequência.
d) finalidade.
e) restrição.
6) (FGV – 2010 – DETRAN-RN – Assessor Técnico – Contabilidade) “… e eu sou acaso um deles, conquanto a prova de ter a memória fraca…”; a oração grifada traz uma ideia de:
a) Causa.
b) Consequência.
c) Condição.
d) Conformidade.
e) Concessão.
7) (FUMARC – 2011 – PRODEMGE – Analista de Tecnologia da Informação) No trecho “Ao tempo de Pilatos e de James Joyce, a linguagem virtual estava longe”. Mas, além da realidade física, da palavra impressa, ela servia de símbolo da identidade e da perenidade da comunicação”.
Os termos negritados acima têm, respectivamente, a equivalência de
a) adversidade – causa – tempo.
b) consequência – tempo – adversidade.
c) tempo – adversidade – adição.
d) adição – adversidade – tempo.
8) (CONSULPLAN – 2006 – INB – Analista de Sistemas) “Já a produção de petróleo não é suficiente para atender à demanda, embora a dependência externa no setor tenha conhecido…” O termo “embora”, nesse fragmento, estabelece relação lógico-semântica de:
a) Condição.
b) Adição.
c) Conformidade.
d) Concessão.
e) Tempo.
9) (CONSULPLAN – 2010 – Prefeitura de Congonhas – MG – Técnico de Laboratório – Informática)
“- Pois é, não jogo futebol, mas tenho alma de artilheiro…” a palavra destacada anteriormente exprime ideia de:
a) Escolha.
b) Contraste, oposição.
c) Finalidade.
d) Explicação.
e) Soma, adição.
10) (NCE-UFRJ – 2010 – UFRJ – Contador) “Dicas para acelerar sem perder o ritmo”. Nessa frase, os dois conectivos sublinhados indicam, respectivamente:
a) direção e negação;
b) comparação e ausência;
c) finalidade e concessão;
d) modo e condição;
e) movimento e modo.
11) (FUMARC – 2011 – Prefeitura de Nova Lima – MG – Procurador Municipal) No Texto lê-se: “A língua que falamos é um bem, se considerarmos “bens” “as coisas úteis ao homem”.
O termo negritado, segundo Cunha e Cintra (2009), tem o valor de um (a):
a) construção linguística que apresenta relação causal.
b) sintagma com sentido opinativo, que apresenta uma relação comparativa.
c) conectivo com valor de condição, pois indica uma hipótese.
d) vocábulo gramatical, que serve para adicionar uma idéia a outra.
Nos exercícios de 12 a 14, ocorrem duas frases isoladas. Sua tarefa consistirá em indicar a alternativa que contém a conjunção  adequada para ligá-las, a fim de obter uma relação indicada entre parênteses.
12) Ele era artilheiro do time. Ele não marcou nenhum gol no campeonato. (oposição)
a) portanto
b) pois
c) já que
d) ainda que
e) todavia 
13) Ouvimos um ruído. Havia gente nos fundos da casa. (conclusão)
a) à medida que
b) se bem que
c) conquanto
d) Por isso 
e) que
14) Devolva-me o livro. Estou precisando dele. (explicação)
a) a fim de
b) caso
c) porquanto
d) mesmo que
e) ao passo que
15) (PUCC-SP) Assinale a alternativa correspondente à frase em que ocorre uso incorreto de conjunção.
a) O homem criou a máquina para facilitar sua vida, e contudo ela correspondeu essa expectativa. 
b) Diga-lhe que venha logo, que eu estou com pressa.
c) Ele tinha todas as condições para representar bem os colegas; nem todos o respeitavam, porém.
d) O problema é que ainda não se sabe se ele agiu conforme as normas da empresa.
e) Ao perceber o que tinha feito com seus livros, gritou que parecia um louco.
16) "Um, dois, três lampiões, acende e continua. Outros mais a acender imperturbavelmente. À medida que a noite aos poucos se acentua. E a palidez da lua apenas se pressente."
A oração que se inicia com o conectivo à medida que oferece à anterior uma ideia de:
a) proporção
b) concessão
c) consecução
d) tempo
e) condição
17) (CONVEST-PE/UFPE-UFRPE) O valor semântico do trecho "já que o sistema produtivo passou a ser internacional" seria alterado, se fosse iniciado por:
a) porque
b) porquanto
c) ainda que
d) uma vez que
e) visto que
18) (CONVEST-PE/ALGÁS) No trecho: "Ainda que existam multinacionais proprietárias de terra, o percentual rural, na verdade, é o reduto final da livre iniciativa brasileira.", a expressão sublinhada expressa um sentido de:
a) causa
b) condição
c) concessão
d) finalidade
e) conclusão
19) (CONVEST-PE/UFPE) "Embora no início do século XIX muito se tenha falado da língua brasileira, como a Constituição não foi votada, mas outorgada por D. Pedro, em 1824, decidiu-se que a língua que falamos  é a língua portuguesa." Nesse trecho, os termos destacados indicam, respectivamente, as relações lógico-semânticas (relações de sentido) de:
a) concessão e comparação
b) oposição e condição
c) concessão e causa
d) causa e conformidade
e) oposição e comparação
20) (IPAD/CPRH) "Existem vários porquês que só podem ser respondidos no tempo, dado que a maternidade e a paternidade não são a capacidade de tudo explicar, mas, antes, a arte de tudo entender." Nesse trecho, os termos sublinhados explicitam, respectivamente, as seguintes relações semânticas:
a) conclusão e concessão
b) oposição e consequência
c) causa e oposição
d) condição e conclusão
e) condição e oposição
21) (Fuvest-SP) "Bem cuidado como é, o livro apresenta alguns defeitos". Começando com o "livro apresenta alguns defeitos", o sentido da frase não será alterado se continuar com:
a) desde que bem cuidado
b) contanto que bem cuidado
c) à medida que bem cuidado
d) tanto que é bem cuidado
e) mesmo que bem cuidado
22) (Fuvest-SP) "Foi um técnico de sucesso, mas nunca conseguiu uma reputação no campo à altura da sua reputação de vestiário." Começando a frase por: "Nunca conseguiu uma reputação no campo à altura da sua reputação de vestiário", para manter a mesma relação lógica expressa na frase dada inicialmente, deve-se continuar com:
a) enquanto foi.
b) na medida em que era.
c) ainda que tenha sido. 
d) desde que fosse.
e) porquanto era.
23) Sublinhe as conjunções e indique o efeito de sentido de cada uma:
a) Saiu cedo, mas não voltou ainda. 		 
b) Estava estudando, quando você me telefonou.			
c) Você reage ou será dominado pela doença.				
d) Não compareceu à reunião nem justificou a falta. 		
e) Não se afobe, pois dispomos de bastante tempo.		
f)Falou bonito, todavia não me convenceu.		
g) Você presenciou a cena, portanto pode explicar tudo.			
h) As plantações estavam bonitas, mas o temporal destruiu tudo.		
i) Nossas leis não são justas, portanto precisamos de uma Constituinte para modificá-las,
		
j) Errou, mas não quer reconhecer o erro.		
k) Ele falava e eu ficava ouvindo.			
24) classifique a conjunção coordenativa
a) Tinha feitovários cursos, logo devia estar preparado para o cargo.		
b) Vocês falam muito, contudo agem pouco.		
c) O ator não aceitava críticas ao seu trabalho e criou vários atritos com a imprensa.		
d) Reativemos o transporte ferroviário, pois é mais econômico.		
e) Não escreverei nada nem darei entrevista.		
f) Continue escrevendo que você pode ir longe.		
g) Ou muda muita coisa aqui, ou a situação vai ficar insuportável.		
h) Havia várias propostas de emprego, todavia o salário não era convidativo.
	
25) Em cada uma das questões que seguem, ocorre uma conjunção coordenativa grifada. Indique o tipo de relação estabelecido por tal conjunção, de acordo com o código que segue.
A) relação de adição;
B) relação de oposição;
C) relação de alternância;
D) relação de conclusão;
E) relação de explicação
1. Não vieram à festa nem telefonaram avisando.  
2. Compre um carro, ou ande a pé. 
3. Ele deve ser importante, pois todos falam dele. 
4. O terreno era árido, mas produzia alimentos para todos. 
5) Saiu daqui faz umas duas horas, portanto já dever ter chegado. 
26) "Não me aguardem, porque não poderei chegar a tempo." Neste período a conjunção em destaque estabelece uma relação de:
a) adição
b) oposição
c) alternância
d) explicação
e) conclusão
27) (FCC 2012) Aos poucos, contudo, fui chegando à constatação de que todo perfil de rede social é um retrato ideal de nós mesmos. Mantendo-se a correção e a lógica, sem que outra alteração seja feita na frase, o elemento grifado pode ser substituído por:
a) ademais.
b) conquanto.
c) porquanto.
d) entretanto.
e) apesar.
28) (FCC 2012) Vencido o estágio mais básico da sobrevivência, esse grupo passa a se preocupar com o futuro … Iniciando-se o período acima por Esse grupo passa a se preocupar com o futuro, o elemento grifado pode ser corretamente alterado para:
a) para vencer
b) enquanto vencia
c) à medida que vencia
d) conquanto vencesse
e) depois de vencer
29) (FCC 2012) No entanto, da Antiguidade aos tempos modernos a história é fértil em relatos protagonizados por guerreiras. Mantendo-se a correção e a lógica, sem que qualquer outra alteração seja feita na frase, o segmento grifado acima pode ser substituído por:
a) Todavia.
b) Conquanto. 
c) Embora. 
d) Porquanto. 
e) Ainda que.
30) (FCC 2012) E assim, num impulso, lança a primeira pincelada que, embora imprevista….
Mantendo-se a correção e a lógica, sem que nenhuma outra alteração seja feita na frase, o elemento grifado acima pode ser substituído por:
a) contudo. 
b) entretanto. 
c) apesar de. 
d) porém. 
e) enquanto que
31) As orações subordinadas adverbiais, destacadas nos períodos abaixo são respectivamente :
Sempre que estava comigo, era a me beijar.
Segurava-lhe uma das mãos para que ela não fugisse.
A gente, por ser pobre, não deixava de apreciar o que é bom.
Não tendo o rapaz reagido, nada aconteceu então.
a) final – temporal – causal – concessiva
b) temporal – final – concessiva – causal
c) temporal – concessiva – final – causal
d) concessiva – causal – temporal –final
e) causal – final – concessiva – temporal
32) (FCC 2012) … embora não literárias… (4o parágrafo)
Considerando-se o contexto, o elemento grifado pode ser substituído corretamente por:
a) ainda que 
b) entretanto 
c) portanto 
d) por conseguinte 
e) enquanto que
33) Em “Como estamos na corte, aproveito para elogiar o rei”, a conjunção destacada poderia ser
substituída sem que se provocasse nenhuma mudança no sentido e na forma da frase por:
a) já que 
b) se 
c) enquanto 
d) assim que
34) A relação de sentido que há entre as orações do período “Foi uma sensação nova tãodesagradável que ele deu de andar quase fugindo” é de:
a) condição 
b) conclusão 
c) consequência 
d) causa 
e) explicação
35) (FCC 2012) Não teria graça se só melhorasse.
O elemento grifado na frase acima pode ser corretamente substituído por:
a) conquanto. 
b) porquanto. 
c) caso. 
d) pois. 
e) embora.
36) (FCC 2012) Mas, embora ele não tivesse sido nomeado, todos sabiam quem era o comandante.
Em relação à frase em que está inserido, o segmento grifado acima possui um sentido
a) condicional. 
b) causal. 
c) concessivo. 
d) comparativo. 
e) conclusivo.	
37) (FCC 2011) A expressão "No entanto" pode ser substituída, alterando o significado da frase, por
a) entretanto. 
b) porquanto. 
c) todavia. 
d) porém. 
e) contudo.
38) (FCC 2011) A principal delas é a reconstrução de cinco estações de pesquisa na Antártida, para realizar estudos sobre mudanças climáticas, recursos pesqueiros e navegação por satélite, entre outros.
O segmento grifado na frase acima tem sentido de 
a) adversativo. 
b) consequência. 
c) finalidade. 
d) proporção. 
e) concessivo.
39) (FCC 2011) Quando a bordo, e por não poderem acender fogo, os viajantes tinham de contentar-se, geralmente, com feijão frio, feito de véspera.
Identificam-se nos segmentos grifados na frase acima, respectivamente, noções de
a) modo e consequência.
b) causa e concessão.
c) temporalidade e causa.
d) modo e temporalidade.
e) consequência e oposição
40) (FCC 2012) Victor fracassou porque cedeu a uma predisposição da natureza humana…
O elemento grifado na frase acima tem o mesmo sentido de:
a) ainda que.
b) conquanto.
c) enquanto.
d) embora.
e) uma vez que.
41) (FCC 2012) Com o avançar da idade, eles precisam de mais cálcio e vitaminas…
Iniciando o período por Eles precisam de mais cálcio e vitaminas, o segmento grifado poderá passar corretamente a:
a) à medida que a idade vai avançando.
b) conquanto a idade avance.
c) se a idade for avançando.
d) ainda que a idade vá avançando.
e) em comparação à idade que avança.
42) (FCC 2011) A oração exprime uma finalidade em:
a) Ele trabalha por trabalhar, e não por qualquer razão mais nobre.
b) Kucinski escreveu um livro por sentir-se indignado com as atitudes de seus colegas.
c) Há jornalistas que perseguem valores éticos para orientá-los no exercício de sua profissão.
d) A ideia de trabalhar para a comunidade não está comovendo os jovens profissionais.
e) Ele dedicou parte de sua vida ao jornalismo enquanto acreditava na alta relevância de sua
profissão.
43) (FCC 2012) Os resultados preocupam. É indiscutível que a prática de esportes, associada a uma alimentação regrada, está diretamente ligada a uma vida mais saudável.
Transformando as duas afirmativas acima em um só período, com as alterações necessárias, a conjunção que deverá uni-las está grifada em:
a) Os resultados preocupam, pois é indiscutível …
b) Os resultados preocupam, contanto que seja indiscutível …
c) Os resultados preocupam, caso seja indiscutível …
d) Os resultados preocupam, porém é indiscutível …
e) Os resultados preocupam, para que seja indiscutível ...	
44) “Segurança depende de um processo que chamo de “validação”, embora para os estatísticos o significado seja outro.” A palavra embora poderia ser substituída, sem prejuízo de seu significado no texto, por
(A) já que 
(B) desde que 
(C) conquanto 
(D) no entanto 
(E) enquanto