Portfolio Estagio I 100 horas

Prévia do material em texto

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
FLANCLEIBE ALMEIDA DOS SANTOS
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
100 HORAS
Itupiranga - Pará
2017
Flancleibe Almeida dos Santos
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA – Universidade Pitágoras Unopar para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I 
Professores:	Prof. Túlio Moura; Prof.ª Patrícia Proscêncio; Prof.ª Eloise Werle de Almeida; Prof.ª Alessandra Begiatto Porto; Prof.ª Luana Conti.
.
 Itupiranga - Pará
2017
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 3
2. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ....................................................... 4
3. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO .................................................................................... 6
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 27
5. ANEXOS .................................................................................................................... 29
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Escola Municipal de Ensino Fundamenta Antônio Braga e Chaves 
Endereço: Rua Getúlio Vargas Cep: 68580-000
Cidade: Itupiranga Estado: Pará
Telefone de contato:
E-mail: escolaantoniobragaecaves@gmail.com
CNPJ: 15.573476 0001-99
Responsável (Diretor (a)): Josenilda Moreira Costa
Série: 1º ao 9º Ano
Número de alunos: 705 Alunos
 
ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: Escola Municipal de Ensino Fundamenta Antônio Braga e Chaves
Endereço: Rua Getulio Vargas 
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( X ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã (X) Tarde (X) Noite (X) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) 12
Secretaria (1) 	
Pátio interno (1)
Pátio externo (1)
Quadra coberta ( ) Quadra aberta (1)
Refeitório (1)
Cozinha (1)
Sanitário feminino (2) 
Sanitário masculino (2)
Sanitários para professores (1)
Biblioteca (1)
Sala de vídeo e TV ( )
Sala de leitura (1)
Laboratórios ( ) especificar: ________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Outros (quais) ___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______
_______________________________________________________________
Bolas de Vôlei (X) quantas: 01
Bolas de Futsal ( ) quantas: ___________ 
Bolas de Handebol ( ) quantas: ___________
Bolas de Basquete (X) quantas: 02
Bolas de Borracha (X) quantas: 03
Rede de Vôlei (X) quantas: 01
Arcos / Bambolês (X) quantas: 10
Cordas pequenas (X) quantas: 01
Cordas grandes (X) quantas 01
Colchonetes (X) quantos 04
Colchões ( ) quantos ______________
Cones (X) quantos 30
Bastões (X) quantos 10
Outros especificar: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores: 01
Número de Professores de Educação Física: 02
Corpo docente – número de professores: 33
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número: Cace 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 01 
X Observação Co participação Intervenção
	Data: 11-09-2017
	Horário: 07 ás 08 horas
	Ano: 1º Turma: 
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Exercício sensório motor 
	Objetivo: Interagir, trabalhar a recreação e elucida, com as crianças de forma que contribua com seu desenvolvimento psíquico e sua habilidade motora. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Recursos Humanos e galhinho de mato. 
	Procedimentos didáticos: Aula começou com um breve alongamento e aquecimento e logo depois passamos para as atividades.
 Corre cotia: Uma roda de crianças sentadas, uma criança levanta e começa a cantar e escolhe aleatoriamente um aluno e coloca o galho atrás do mesmo, o que está com o matinho levanta é corre do que colocou até toca nele e todos participarem. 
Ciranda-Cirandinha: Para iniciar, a primeira regra é ficar de mãos dadas. Assim, o grupo irá girar no sentido horário, cantando as músicas folclóricas de roda, em algumas vezes a criança rodava no sentido anti-horário. 
Caranguejo não é peixe: Em roda as crianças devem estar, as crianças giram e, no verso “Ora, palma, palma, palma! ”, todas batem palmas; em “Ora, pé, pé, pé! ”, 
batem os pés no chão; e ao cantar “Ora, roda, roda, roda”, giram de mãos dadas até o fim da música. No último verso, “Caranguejo peixe é! ”, elas agacham. 
Carrinho de picolé: Em roda, os participantes batem um na palma da mão do outro. Todos cantam: "Carrocinha de picolé que cor você quer? ”. Quando a música acaba, aquele cuja mão é tocada por último tem que dizer uma cor que tenha na roupa de qualquer um dos participantes da roda - amarelo, por exemplo. Um participante bate na mão do outro, cantando, sílaba por sílaba: "Amarelo só tem no seu corpo”. Se a música parar naquele que estiver usando a roupa com a cor falada, ele sai da brincadeira. Mas, se não estiver usando aquela cor, o participante que escolheu a cor é quem sai.
Pega-Pega: Uma criança e escolhida pelo professor (a), deveria correr atrás dos outros, quem ele pegava deveria se agachar, assim sucessivamente.
	Avaliação: Na Observação, foram desenvolvidas todas as atividades que o professor (a) propôs, explicando-as, e no final fez uma roda de conversas para tirar dúvidas e ver o que os alunos havia aprendido com as atividades. O objetivo foi alcançado com sucesso
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 02 
X Observação Co participação Intervenção
	Data: 11-09-2017
	Horário: 08 ás 09 horas
	Ano: 1º Turma: 
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Exercício sensório motor 
	Objetivo: Interagir, trabalhar a recreação e elucida, com ascrianças de forma que contribua com seu desenvolvimento psíquico e sua habilidade motora. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Recursos Humanos e galhinho de mato. 
	Procedimentos didáticos: Aula começou com um breve alongamento e aquecimento e logo depois passamos para as atividades.
 Corre cotia: Uma roda de crianças sentadas, uma criança levanta e começa a cantar e escolhe aleatoriamente um aluno e coloca o galho atrás do mesmo, o que está com o matinho levanta é corre do que colocou até toca nele e todos participarem. 
Ciranda-Cirandinha: Para iniciar, a primeira regra é ficar de mãos dadas. Assim, o grupo irá girar no sentido horário, cantando as músicas folclóricas de roda, em algumas vezes a criança rodava no sentido anti-horário. 
Caranguejo não é peixe: Em roda as crianças devem estar, as crianças giram e, no verso “Ora, palma, palma, palma! ”, todas batem palmas; em “Ora, pé, pé, pé! ”, 
batem os pés no chão; e ao cantar “Ora, roda, roda, roda”, giram de mãos dadas até o fim da música. No último verso, “Caranguejo peixe é! ”, elas agacham. 
Carrinho de picolé: Em roda, os participantes batem um na palma da mão do outro. Todos cantam: "Carrocinha de picolé que cor você quer? ”. Quando a música acaba, aquele cuja mão é tocada por último tem que dizer uma cor que tenha na roupa de qualquer um dos participantes da roda - amarelo, por exemplo. Um participante bate na mão do outro, cantando, sílaba por sílaba: "Amarelo só tem no seu corpo”. Se a música parar naquele que estiver usando a roupa com a cor falada, ele sai da brincadeira. Mas, se não estiver usando aquela cor, o participante que escolheu a cor é quem sai.
Pega-Pega: Uma criança e escolhida pelo professor (a), deveria correr atrás dos outros, quem ele pegava deveria se agachar, assim sucessivamente.
	Avaliação: Na Observação, foram desenvolvidas todas as atividades que o professor (a) propôs, explicando-as, e no final fez uma roda de conversas para tirar dúvidas e ver o que os alunos havia aprendido com as atividades. O objetivo foi alcançado com sucesso.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 03 
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 11-09-2017
	Horário: 09 ás 10 horas
	Ano: 2º Turma: A
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Coordenação Motora 
	Objetivo: Trabalhar a agilidade, habilidade e movimentos laterais.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cones, bambolê, colchonetes e bolas.
	Procedimentos didáticos: A aula começou com um breve alongamento e aquecimento onde todos os alunos se alongaram depois foram para atividade.
Circuito com Obstáculos: Crianças em duplas com os colchonetes nas mãos e uma bola em cima, correndo em os cones, sem deixa a bola cair, indo e voltando pelo mesmo, sendo duas filas uma masculina e uma feminina, ao terminar pegavam os bambolês e passavam pelo o corpo, estando em círculos sem soltas as mãos.
 
 
	Avaliação: Na Observação, foram desenvolvidas todas as atividades que o professor (a) propôs, explicando-as, e no final fez uma roda de conversas para tirar dúvidas e ver o que os alunos havia aprendido com as atividades, alguns disseram que cansaram, pois, o seu corpo não era acostumado, e iriam se exercitar mais. O objetivo foi alcançado com sucesso.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 04 
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 11-09-2017
	Horário: 10 ás 11 horas
	Ano: 2º Turma: A
	Nº de alunos: 19 
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Coordenação Motora 
	Objetivo: Trabalhar a agilidade, habilidade e movimentos laterais.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cones, bambolê, colchonetes e bolas.
	Procedimentos didáticos: A aula começou com um breve alongamento e aquecimento onde todos os alunos se alongaram depois foram para atividade.
 Circuito com Obstáculos: Crianças em duplas com os colchonetes nas mãos e uma bola em cima, correndo em os cones, sem deixa a bola cair, indo e voltando pelo mesmo, sendo duas filas uma masculina e uma feminina, ao terminar pegavam os bambolês e passavam pelo o corpo, estando em círculos sem soltas as mãos.
	Avaliação: Na Observação, foram desenvolvidas todas as atividades que o professor (a) propôs, explicando-as, e no final fez uma roda de conversas para tirar dúvidas e ver o que os alunos havia aprendido com as atividades, alguns disseram que cansaram, pois, o seu corpo não era acostumado, e iriam se exercitar mais. O objetivo foi alcançado com sucesso.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 05 
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 11-09-2017
	Horário: 13 ás 14 horas
	Ano: 5º Turma: B
	Nº de alunos: 23
	Tema da aula: Jogos Cooperativos 
	Conteúdo: Trabalho em equipe.
	Objetivo: Integrar a turma, desenvolver noções de trabalhos em equipe, saber lidar com a dificuldade individual de cada um. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola e Cadeira.
	Procedimentos didáticos: A aula começou com um breve alongamento e aquecimento onde todos os alunos se alongaram depois foram para atividade.
 Aquecimento: Duas cadeiras uma ao lado da outra em duas fileiras, os alunos divido em másculo e feminino, dois alunos sentado nas cadeiras com a uma bola eles correm e dão a bola para um aluno que está no final da fila, enquanto o primeiro corre e senta na cadeira, assim sucessivamente, com o intuito de medir a velocidade de ambas as filas.
Queimada Xadreza: Tem a mesmas regras da queimada tradicional, muda apenas alguns detalhes, em casa equipe será escolhido um aluno rei, um aluna rainha, dois alunos cavalos, e os outros serão peões, essas identidades serão mantidas em segredos, se o rei for queimado a equipe perdi o jogo, e se a rainha for queimada a equipe tem que entregar todos os prisioneiros adversários, se um dos cavalos for queimado a equipe terá que revelar quem a rainha, se os dois cavalos forem queimados terão que revelar quem é o rei. 
	Avaliação: Na Observação, foram desenvolvidas todas as atividades que o professor (a) propôs, explicando-as, e no final fez uma roda de conversas, onde todos deram ideias para o melhoramento da atividade e onde, mas tinha dificuldade, o objetivo foi alcançado com sucesso.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 06 
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 11-09-2017
	Horário: 14 ás 15 horas
	Ano: 5º Turma: B
	Nº de alunos: 23
	Tema da aula: Jogos Cooperativos 
	Conteúdo: Trabalho em equipe.Objetivo: Integrar a turma, desenvolver noções de trabalhos em equipe, saber lidar com a dificuldade individual de cada um. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola e Cadeira.
	Procedimentos didáticos: A aula começou com um breve alongamento e aquecimento onde todos os alunos se alongaram depois foram para atividade.
 Aquecimento: Duas cadeiras uma ao lado da outra em duas fileiras, os alunos divido em másculo e feminino, dois alunos sentado nas cadeiras com a uma bola eles correm e dão a bola para um aluno que está no final da fila, enquanto o primeiro corre e senta na cadeira, assim sucessivamente, com o intuito de medir a velocidade de ambas as filas.
Queimada Xadreza: Tem a mesmas regras da queimada tradicional, muda apenas alguns detalhes, em casa equipe será escolhido um aluno rei, um aluna rainha, dois alunos cavalos, e os outros serão peões, essas identidades serão mantidas em segredos, se o rei for queimado a equipe perdi o jogo, e se a rainha for queimada a equipe tem que entregar todos os prisioneiros adversários, se um dos cavalos for queimado a equipe terá que revelar quem a rainha, se os dois cavalos forem queimados terão que revelar quem é o rei. 
 
	Avaliação: Na Observação, foram desenvolvidas todas as atividades que o professor (a) propôs, explicando-as, e no final fez uma roda de conversas, onde todos deram ideias para o melhoramento da atividade e onde, mas tinha dificuldade, o objetivo foi alcançado com sucesso.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 07 
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 12-09-2017
	Horário: 07 ás 08 horas
	Ano: 5º Turma: A
	Nº de alunos: 30 
	Tema da aula: Jogos Cooperativos 
	Conteúdo: Trabalho em equipe.
	Objetivo: Integrar a turma, desenvolver noções de trabalhos em equipe, saber lidar com a dificuldade individual de cada um. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola e Cadeira.
	Procedimentos didáticos: A aula começou com um breve alongamento e aquecimento onde todos os alunos se alongaram depois foram para atividade.
 Aquecimento: Duas cadeiras uma ao lado da outra em duas fileiras, os alunos divido em másculo e feminino, dois alunos sentado nas cadeiras com a uma bola eles correm e dão a bola para um aluno que está no final da fila, enquanto o primeiro corre e senta na cadeira, assim sucessivamente, com o intuito de medir a velocidade de ambas as filas.
Queimada Xadreza: Tem a mesmas regras da queimada tradicional, muda apenas alguns detalhes, em casa equipe será escolhido um aluno rei, um aluna rainha, dois alunos cavalos, e os outros serão peões, essas identidades serão mantidas em segredos, se o rei for queimado a equipe perdi o jogo, e se a rainha for queimada a equipe tem que entregar todos os prisioneiros adversários, se um dos cavalos for queimado a equipe terá que revelar quem a rainha, se os dois cavalos forem queimados terão que revelar quem é o rei. 
	Avaliação: Na Coparticipação o professor (a), disse para os alunos que eu iria ajuda no desenvolvimento das atividades junto com o mesmo explicamos as atividades e como seria o jogo, ao final uma roda de conversas foi feita onde todos puderam expor suas dúvidas. Mas o objetivo foi alcançado mais do que o esperado.
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 08 
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 12-09-2017
	Horário: 08 ás 09 horas
	Ano: 5º Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Jogos Cooperativos 
	Conteúdo: Trabalho em equipe.
	Objetivo: Integrar a turma, desenvolver noções de trabalhos em equipe, saber lidar com a dificuldade individual de cada um. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola e Cadeira.
	Procedimentos didáticos: A aula começou com um breve alongamento e aquecimento onde todos os alunos se alongaram depois foram para atividade.
Aquecimento: Duas cadeiras uma ao lado da outra em duas fileiras, os alunos divido em másculo e feminino, dois alunos sentado nas cadeiras com a uma bola eles correm e dão a bola para um aluno que está no final da fila, enquanto o primeiro corre e senta na cadeira, assim sucessivamente, com o intuito de medir a velocidade de ambas as filas.
Queimada Xadreza: Tem a mesmas regras da queimada tradicional, muda apenas alguns detalhes, em casa equipe será escolhido um aluno rei, um aluna rainha, dois alunos cavalos, e os outros serão peões, essas identidades serão mantidas em segredos, se o rei for queimado a equipe perdi o jogo, e se a rainha for queimada a equipe tem que entregar todos os prisioneiros adversários, se um dos cavalos for queimado a equipe terá que revelar quem a rainha, se os dois cavalos forem queimados terão que revelar quem é o rei. 
	Avaliação: Na Coparticipação o professor (a), disse para os alunos que eu iria ajuda no desenvolvimento das atividades junto com o mesmo explicamos as atividades e como seria o jogo, ao final uma roda de conversas foi feita onde todos puderam expor suas dúvidas. Mas o objetivo foi alcançado mais do que o esperado.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 09 
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 12-09-2017
	Horário: 09 ás 10 horas
	Ano: 3º Turma: B
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: atletismo e Recreação 
	Conteúdo: Atividades que favoreçam a vivencia, o deslocamento do corpo ajudando na capacidade física do aluno. 
	Objetivo: Trabalhar o corpo como um todo e sua coordenação motora, a agilidade e o trabalho em grupo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bastão e bola.
	Procedimentos didáticos: A aula deu início com um breve alongamento e aquecimento, logo, em seguida foram feitas as atividades.
Corrida do Bastão: Os alunos e divido em quatro grupos com a mesma quantidade, cada aluno e posto em um determinado lugar com a distância de 1 metro, cada grupo tem um líder e o mesmo irá correr e passar o bastão para colega da sua equipe e assim sucessivamente até chegar ao último, vence a equipe que fizer em menos tempo.
Alerta: A professora escolhe um aluno ele pega a bola, joga para cima e grita o nome de um colega enquanto os outros correm, o mesmo corre e pega a bola e grita ALERTA, imediatamente todos param a onde estiverem, o aluno com a bola dá três passos e parado tenta queima o colega que está mais próximo dele, se acerta o colega ele sair da brincadeira, se errar ele e quem sair. 
 
	Avaliação: Na Coparticipação o professor (a), disse para os alunos que eu iria ajuda no desenvolvimento das atividades junto com o mesmo explicamos as atividades e como seria o jogo, ao final fizemos uma roda de conversas os objetivos foram alcançados, pois todos trabalharam em equipe e unidos. 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 ObservaçãoX Co participação Intervenção
	Data: 12-09-2017
	Horário: 10 ás 11 horas
	Ano: 3º Turma: B
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: atletismo e Recreação 
	Conteúdo: Atividades que favoreçam a vivencia, o deslocamento do corpo ajudando na capacidade física do aluno. 
	Objetivo: Trabalhar o corpo como um todo e sua coordenação motora, a agilidade e o trabalho em grupo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bastão e bola.
	Procedimentos didáticos: A aula deu início com um breve alongamento e aquecimento, logo, em seguida foram feitas as atividades.
Corrida do Bastão: Os alunos e divido em quatro grupos com a mesma quantidade, cada aluno e posto em um determinado lugar com a distância de 1 metro, cada grupo tem um líder e o mesmo irá correr e passar o bastão para colega da sua equipe e assim sucessivamente até chegar ao último, vence a equipe que fizer em menos tempo.
Alerta: A professora escolhe um aluno ele pega a bola, joga para cima e grita o nome de um colega enquanto os outros correm, o mesmo corre e pega a bola e grita ALERTA, imediatamente todos param a onde estiverem, o aluno com a bola dá três passos e parado tenta queima o colega que está mais próximo dele, se acerta o colega ele sair da brincadeira, se errar ele e quem sair. 
 
	Avaliação: Na Coparticipação o professor (a), disse para os alunos que eu iria ajuda no desenvolvimento das atividades junto com o mesmo explicamos as atividades e como seria o jogo, ao final fizemos uma roda de conversas os objetivos foram alcançados, pois todos trabalharam em equipe e unidos. 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 11 
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 12-09-2017
	Horário: 13 ás 14 horas
	Ano: 5º Turma: D
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Jogos Cooperativos 
	Conteúdo: Trabalho em equipe.
	Objetivo: Integrar a turma, desenvolver noções de trabalhos em equipe, saber lidar com a dificuldade individual de cada um. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola e Cadeira.
	Procedimentos didáticos: A aula deu início com um breve alongamento e aquecimento, logo, em seguida foram feitas as atividades.
Aquecimento: Duas cadeiras uma ao lado da outra em duas fileiras, os alunos divido em másculo e feminino, dois alunos sentado nas cadeiras com a uma bola eles correm e dão a bola para um aluno que está no final da fila, enquanto o primeiro corre e senta na cadeira, assim sucessivamente, com o intuito de medir a velocidade de ambas as filas.
Queimada Xadreza: Tem a mesmas regras da queimada tradicional, muda apenas alguns detalhes, em casa equipe será escolhido um aluno rei, um aluna rainha, dois alunos cavalos, e os outros serão peões, essas identidades serão mantidas em segredos, se o rei for queimado a equipe perdi o jogo, e se a rainha for queimada a equipe tem que entregar todos os prisioneiros adversários, se um dos cavalos for queimado a equipe terá que revelar quem a rainha, se os dois cavalos forem queimados terão que revelar quem é o rei. 
 
	Avaliação: Na Coparticipação o professor (a), disse para os alunos que eu iria ajuda no desenvolvimento das atividades junto com o mesmo explicamos as atividades e como seria o jogo, ao final uma roda de conversas foi feita onde todos puderam expor suas dúvidas. Mas o objetivo foi alcançado mais do que o esperado.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 12 
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 12-09-2017
	Horário: 14 ás 15 horas
	Ano: 5º Turma: D
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Jogos Cooperativos 
	Conteúdo: Trabalho em equipe.
	Objetivo: Integrar a turma, desenvolver noções de trabalhos em equipe, saber lidar com a dificuldade individual de cada um. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola e Cadeira.
	Procedimentos didáticos: A aula deu início com um breve alongamento e aquecimento, logo, em seguida foram feitas as atividades.
Aquecimento: Duas cadeiras uma ao lado da outra em duas fileiras, os alunos divido em másculo e feminino, dois alunos sentado nas cadeiras com a uma bola eles correm e dão a bola para um aluno que está no final da fila, enquanto o primeiro corre e senta na cadeira, assim sucessivamente, com o intuito de medir a velocidade de ambas as filas.
Queimada Xadreza: Tem a mesmas regras da queimada tradicional, muda apenas alguns detalhes, em casa equipe será escolhido um aluno rei, um aluna rainha, dois alunos cavalos, e os outros serão peões, essas identidades serão mantidas em segredos, se o rei for queimado a equipe perdi o jogo, e se a rainha for queimada a equipe tem que entregar todos os prisioneiros adversários, se um dos cavalos for queimado a equipe terá que revelar quem a rainha, se os dois cavalos forem queimados terão que revelar quem é o rei. 
 
	Avaliação: Na Coparticipação o professor (a), disse para os alunos que eu iria ajuda no desenvolvimento das atividades junto com o mesmo explicamos as atividades e como seria o jogo, ao final uma roda de conversas foi feita onde todos puderam expor suas dúvidas. Mas o objetivo foi alcançado mais do que o esperado.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 13 
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 13-09-2017
	Horário: 07 ás 08 horas
	Ano: 3º Turma: A
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: atletismo e Recreação 
	Conteúdo: Atividades que favoreçam a vivencia, o deslocamento do corpo ajudando na capacidade física do aluno. 
	Objetivo: Trabalhar o corpo como um todo e sua coordenação motora, a agilidade e o trabalho em grupo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bastão e bola.
	Procedimentos didáticos: A aula se deu início com um breve alongamento e aquecimento logo em seguida foram realizadas as atividades.
Corrida do Bastão: Os alunos e divido em quatro grupos com a mesma quantidade, cada aluno e posto em um determinado lugar com a distância de 1 metro, cada grupo tem um líder e o mesmo irá correr e passar o bastão para colega da sua equipe e assim sucessivamente até chegar ao último, vence a equipe que fizer em menos tempo.
Alerta: A professora escolhe um aluno ele pega a bola, joga para cima e grita o nome de um colega enquanto os outros correm, o mesmo corre e pega a bola e grita ALERTA, imediatamente todos param a onde estiverem, o aluno com a bola dá três passos e parado tenta queima o colega que está mais próximo dele, se acerta o colega ele sair da brincadeira, se errar ele e quem sair. 
 
	Avaliação: Na Coparticipação o professor (a), disse para os alunos que eu iria ajuda no desenvolvimento das atividades junto com o mesmo explicamos as atividades e como seria o jogo,ao final fizemos uma roda de conversas os objetivos foram alcançados, pois todos trabalharam em equipe e unidos. 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 14 
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 13-09-2017
	Horário: 08 ás 09 horas
	Ano: 3º Turma: A
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: atletismo e Recreação 
	Conteúdo: Atividades que favoreçam a vivencia, o deslocamento do corpo ajudando na capacidade física do aluno. 
	Objetivo: Trabalhar o corpo como um todo e sua coordenação motora, a agilidade e o trabalho em grupo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bastão e bola.
	Procedimentos didáticos: A aula se deu início com um breve alongamento e aquecimento logo em seguida foram realizadas as atividades. 
Corrida do Bastão: Os alunos e divido em quatro grupos com a mesma quantidade, cada aluno e posto em um determinado lugar com a distância de 1 metro, cada grupo tem um líder e o mesmo irá correr e passar o bastão para colega da sua equipe e assim sucessivamente até chegar ao último, vence a equipe que fizer em menos tempo.
Alerta: A professora escolhe um aluno ele pega a bola, joga para cima e grita o nome de um colega enquanto os outros correm, o mesmo corre e pega a bola e grita ALERTA, imediatamente todos param a onde estiverem, o aluno com a bola dá três passos e parado tenta queima o colega que está mais próximo dele, se acerta o colega ele sair da brincadeira, se errar ele e quem sair.
	Avaliação: Na Coparticipação o professor (a), disse para os alunos que eu iria ajuda no desenvolvimento das atividades, junto com o mesmo explicamos as atividades e como seria o jogo, ao final fizemos uma roda de conversas os objetivos foram alcançados, pois todos trabalharam em equipe e unidos.
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 15 
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 13-09-2017
	Horário: 09 as 10 horas
	Ano: 2º Ano Turma: B
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Atividade que possam favorecer a vivência, o controle e o deslocamento do corpo favorecendo a integração social. 
	Objetivo: Interagir com os colegas e ajudar.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bambolês, bola
	Procedimentos didáticos: A aula deu início com um breve alongamento e aquecimento logo em seguida foram realizadas as atividades.
Trem Humano: As crianças sentadas no chão, formando duas filas com a mesma quantidade de alunos uma segurando o pé da outra, e se arrastando até o ponto determinado.
Bambolê: Dividimos a sala em dois grupos de crianças ambas segurando as mãos, tendo que passar o bambolê pelo o seu corpo até chegar no outro colega, porém não poderá soltar as mãos, ganha que fizer em menos tempo.
Passa a bola: Os alunos deveram ser divididos em dois grupos, e em seguida ser colocado em fileira passando a bola por cima e por baixo, até chegar ao último, venci quem for mais rápido.
Corrente do bem: O professor escolhe um aluno ele irá pega o outro colega os dois iram corre de mãos dadas sem soltar e assim sucessivamente até chegar ao último
	Avaliação: A agilidade, participação, companheirismo e um alvos a ser alcançado e objetivos como coordenação motora e curiosidade de saber até onde vai o espírito de competição e por fim uma roda de conversa para ouvir a opinião de cada aluno.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 16 
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 13-09-2017
	Horário: 10 as 11 horas
	Ano: 2º Ano Turma: B
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Atividade que possam favorecer a vivência, o controle e o deslocamento do corpo favorecendo a integração social. 
	Objetivo: Interagir com os colegas e ajudar.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bambolês, bola
	Procedimentos didáticos: A aula deu início com um breve alongamento e aquecimento logo em seguida foram realizadas as atividades. 
Trem Humano: As crianças sentadas no chão, formando duas filas com a mesma quantidade de alunos uma segurando o pé da outra, e se arrastando até o ponto determinado.
Bambolê: Dividimos a sala em dois grupos de crianças ambas segurando as mãos, tendo que passar o bambolê pelo o seu corpo até chegar no outro colega, porém não poderá soltar as mãos, ganha que fizer em menos tempo.
Passa a bola: Os alunos deveram ser divididos em dois grupos, e em seguida ser colocado em fileira passando a bola por cima e por baixo, até chegar ao último, venci quem for mais rápido.
Corrente do bem: O professor escolhe um aluno ele irá pega o outro colega os dois iram corre de mãos dadas sem soltar e assim sucessivamente até chegar ao último.
	Avaliação: A agilidade, participação, companheirismo e um alvos a ser alcançado e objetivos como coordenação motora e curiosidade de saber até onde vai o espírito de competição e por fim uma roda de conversa para ouvir a opinião de cada aluno.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 17 
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 13-09-2017
	Horário: 13 ás 14 horas
	Ano: 4º Turma: C
	Nº de alunos: 26 
	Tema da aula: Jogos. 
	Conteúdo: Comunicação e reprodução de trajeto elementos do retorno como pontos de referência, habilidade e capacidade física do aluno. 
	Objetivo: Trabalha psíquico motor, agilidade e companheirismos. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cabo de vassoura, pano, traves, bola, tacos e litros.
	Procedimentos didáticos: A aula deu início com um breve alongamento e aquecimento logo em seguida foram realizadas as atividades.
Vassoura-ball: Dois cabos de vassoura. Pano e traves dois alunos ao escutar o som do apito iram se abaixar pega os cabos e sair arrastando o pano até fazer o gol, e esse jogo pode ser no mínimo duas pessoas e no máximo seis.
Taco: quatro pessoas, dois arremessadores e dois batedores, os arremessadores tentam derrubar o litro dos batedores que estão de cada lado, se eles acertarem a bola e ela for longe correm e batem o taco um no outro e fazem pontos, porém se os arremessadores derrubarem os litros eles iram ocupar o lugar dos batedores assim vai fazendo a rotação, ganha a dupla que fizer dez pontos primeiro. 
 
	Avaliação: O objetivo e trabalha em conjunto, agilidade, saber ganhar e também perder, porém não desistir de tentar mais vezes, desenvolvendo a coordenação motora e o raciocínio, observar a interação do grupo, cognitiva peculiar de cada aluno, noção de orientação de espaço temporal e coordenação ampla.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97- D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 18 
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 13-09-2017
	Horário: 14 ás 15 horas
	Ano: 4º Turma: C
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Jogos. 
	Conteúdo: Comunicação e reprodução de trajeto elementos do retorno como pontos de referência, habilidade e capacidade física do aluno. 
	Objetivo: Trabalha psíquico motor, agilidade e companheirismos. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cabo de vassoura, pano, traves, bola, tacos e litros.
	Procedimentos didáticos: A aula deu início com um breve alongamento e aquecimento logo em seguida foram realizadas as atividades.
Vassoura-ball: Dois cabos de vassoura. Pano e traves dois alunos ao escutar o som do apito iram se abaixar pega os cabos e sair arrastando o pano até fazer o gol, e esse jogo pode ser no mínimo duas pessoas e no máximo seis.
Taco: quatro pessoas, dois arremessadores e dois batedores, os arremessadores tentam derrubar o litro dos batedores que estão de cada lado, se eles acertarem a bola e ela for longe correm e batem o taco um no outro e fazem pontos, porém se os arremessadores derrubarem os litros eles iram ocupar o lugar dos batedores assim vai fazendo a rotação, ganha a dupla que fizer dez pontos primeiro. 
 
	Avaliação: O objetivo e trabalha em conjunto, agilidade, saber ganhar e também perder, porém não desistir de tentar mais vezes, desenvolvendo a coordenação motora e o raciocínio, observar a interação do grupo, cognitiva peculiar de cada aluno, noção de orientação de espaço temporal e coordenação ampla.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 19 
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 14-09-2017
	Horário: 07 ás 08 horas
	Ano: 4º Turma: B
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Jogos. 
	Conteúdo: Comunicação e reprodução de trajeto elementos do retorno como pontos de referência, habilidade e capacidade física do aluno. 
	Objetivo: Trabalha psíquico motor, agilidade e companheirismos. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cabo de vassoura, pano, traves, bola, tacos e litros.
	Procedimentos didáticos: A aula deu início com um breve alongamento e aquecimento logo em seguida foram realizadas as atividades.
 Vassoura-ball: Dois cabos de vassoura. Pano e traves dois alunos ao escutar o som do apito iram se abaixar pega os cabos e sair arrastando o pano até fazer o gol, e esse jogo pode ser no mínimo duas pessoas e no Maximo seis.
Taco: quatro pessoas, dois arremessadores e dois batedores, os arremessadores tentam derrubar o litro dos batedores que estão de cada lado, se eles acertarem a bola e ela for longe correm e batem o taco um no outro e fazem pontos, porém se os arremessadores derrubarem os litros eles iram ocupar o lugar dos batedores assim vai fazendo a rotação, ganha a dupla que fizer dez pontos primeiro. 
 
	Avaliação: O objetivo e trabalha em conjunto, agilidade, saber ganhar e também perder, porém não desistir de tentar mais vezes, desenvolvendo a coordenação motora e o raciocínio, observar a interação do grupo, cognitiva peculiar de cada aluno, noção de orientação de espaço temporal e coordenação ampla. 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 20 
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 14-09-2017
	Horário: 08 ás 09 horas
	Ano: 4º Turma: A
	Nº de alunos: 24
	Tema da aula: Jogos. 
	Conteúdo: Comunicação e reprodução de trajeto elementos do retorno como pontos de referência, habilidade e capacidade física do aluno. 
	Objetivo: Trabalha psíquico motor, agilidade e companheirismos. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cabo de vassoura, pano, traves, bola, tacos e litros.
	Procedimentos didáticos: A aula deu início com um breve alongamento e aquecimento logo em seguida foram realizadas as atividades. 
Vassoura-ball: Dois cabos de vassoura. Pano e traves dois alunos ao escutar o som do apito iram se abaixar pega os cabos e sair arrastando o pano até fazer o gol, e esse jogo pode ser no mínimo duas pessoas e no máximo seis.
Taco: quatro pessoas, dois arremessadores e dois batedores, os arremessadores tentam derrubar o litro dos batedores que estão de cada lado, se eles acertarem a bola e ela for longe correm e batem o taco um no outro e fazem pontos, porém se os arremessadores derrubarem os litros eles iram ocupar o lugar dos batedores assim vai fazendo a rotação, ganha a dupla que fizer dez pontos primeiro. 
 
	Avaliação: O objetivo e trabalha em conjunto, agilidade, saber ganhar e também perder, porém não desistir de tentar mais vezes, desenvolvendo a coordenação motora e o raciocínio, observar a interação do grupo, cognitiva peculiar de cada aluno, noção de orientação de espaço temporal e coordenação ampla.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
 O estágio me proporcionou vivenciar na pratica o cotidiano do professor de Educação Física e suas Atribuições, os métodos de avaliações, e a forma educacional de levar e conduzir a aula, com o intuito de transmitir o conhecimento ao receptor, tornando a aula ainda mais proveitosa.
 A escola tinha uma estrutura adequada, a escola era bem organizada, a equipe trabalha sempre em conjunto visando o bem-estar do aluno e até mesmo do ambiente de trabalho.
 Tive a oportunidade de aprender com cada profissional, um aprendizado que vou levar e exercer futuramente, sempre respeitando o espaço do próximo a fim de oferecer um conteúdo e ensino de qualidade, visando que cada um dos meus futuros alunos desenvolva o Máximo de si.
 
ANEXOS