2018.1 TÓPICOS EM LIBRAS SURDEZ E INCLUSÃO Exercício da Aula 05

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TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO 
5
a
 aula 
 1a Questão 
 
A surdez é uma experiência visual que proporciona ao sujeito surdo a possibilidade de constituir 
sua subjetividade através de experiências cognitivo linguísticas diversas, mediadas por formas 
alternativas de comunicação simbólica que encontram na língua de sinais seu principal meio de 
concretização. Assinale a única opção que assevera essa concepção: 
 
 A LIBRAS compreende uma estrutura e sistema gramatical e linguístico de modalidade 
visual espacial, cuja função, uso , ensino e tradução alcançam as mesmas concepções, 
os mesmos conceitos de qualquer idioma oral. Sua modalidade linguística concebe aos 
surdos uma interpretação da realidade bem distinta da experiência auditiva. 
 
As línguas de sinais e línguas orais não possuem o mesmo status linguísticos, portanto 
há razão para os surdos se submeterem à leitura labial. 
 
As línguas de modalidade oral auditiva são línguas completas, enquanto as línguas de 
modalidade visual espacial são línguas insuficientes. 
 
A experiência auditiva e oral na comunicação é superior à experiencial visual e espacial 
da LIBRAS. 
 
A experiência visual que a LIBRAS proporciona aos surdos não é capaz de desenvolver a 
cognição,a emoção deles. 
 
 
 
 
Ref.: 201802776434 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Para os autores Vetro e Cezário (2009, p. 141). A sociolinguística é uma área que estuda a 
língua em seu uso real, levando em consideração as relações entre a estrutura linguística e os 
aspectos sociais e culturais da produção linguística. Com base nesse conceito: 
 
 A LIBRAS como língua natural é uma instituição social e, portanto, não pode ser estudada 
como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da 
história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação. 
 A LIBRAS como língua natural não é uma instituição social e pode ser estudada como 
uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história 
das pessoas que a utilizam como meio de comunicação. 
 
A LIBRAS não é uma instituição social como as demais línguas são e, portanto, não pode 
ser estudada como sistema linguístico. 
 
A LIBRAS pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto 
situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de 
comunicação. 
 
A LIBRAS não faz parte dessa abordagem linguística, portanto, não pode ,sequer, ser 
estudada como uma estrutura linguística. 
 
 
 
 
Ref.: 201802339397 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos 
parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante ao Outro. 
Assinale a ÚNICA opção que corresponde ao conceito de Identidade surda: 
 
 
A língua portuguesa e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do 
sujeito surdo em sua relação entre com um Outro sujeito surdo. 
 
A língua portuguesa e a LIBRAS entrem em conflito na construção subjetiva da 
identidade surda. 
 A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito 
surdo em sua relação com um Outro sujeito surdo. 
 
A língua portuguesa e a culturalidade ouvintista (de quem é ouvinte) corresponde a esse 
aspecto de reconhecimento de si dentro da comunidade surda, na relação entre dos 
surdos. 
 
LIBRAS e a culturalidade dos ouvintes promovem essa construção do sujeito ouvinte na 
relação entre ele e o surdo. 
 
 
 
 
Ref.: 201802776440 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento 
integrador, significa ouvintizálos da mesma forma que o discurso clínico-patológico propõe. Este 
mecanismo é um disfarce que esconde a diferença, desconsiderando a diversidade. Na 
concepção socioantropológica, a língua de sinais tem a função de 
 
 integrar o deficiente auditivo apenas no contexto educacional. 
 emancipar o surdo enquanto sujeito político e social. 
 
tornar o sujeito linguisticamente mais próximo da língua oral. 
 
emancipar o deficiente auditivo no aspecto social. 
 
eximir o surdo de seus compromissos na sociedade. 
 
 
 
 
Ref.: 201802787035 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Na LIBRAS o canal de recepção das informações linguísticas, ou seja, percebidas na língua, são 
os olhos. Tem-se a necessidade de permanecer nesse contato visual, constantemente, durante 
a produção dos sinais do interlocutor. Do mesmo modo, na produção dos sinais o olhar de quem 
fala é de suma importância, pois o olhar também é gramatical. Assim, a LIBRAS proporciona 
aos seus usuários: 
 
 Uma experiência visual na interação linguística. 
 
Uma experiência emocional na interação linguística. 
 Uma experiência oral na interação linguística. 
 
Uma experiência psicológica na interação linguística. 
 
Uma experiência auditiva na interação linguística. 
 
 
 
 
Ref.: 201802786957 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Cada povo desenvolve uma língua específica, um sistema de interação constituído por infinitas 
combinações, permitidas por regras desse sistema inato. Isso quer dizer que uma criança que 
nasce no Japão terá a mesma capacidade linguística de aprender o japonês como uma criança 
nascida no Brasil tem para aprender o português. Marque a ÚNICA alternativa que indica a 
língua mais adequada para a aquisição à uma criança surda e mais apropriada para o seu 
desenvolvimento cognitivo linguístico: 
 
 LIBRAS. 
 
Esperanto. 
 
Linguagem de sinais. 
 
Código Morse. 
 
Braille. 
 
 
 
 
Ref.: 201802787020 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico 
legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas 
sua modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de 
modalidade a LIBRAS se estrutura: 
 
 Modalidade visual-espacial. 
 
Modalidade motora-manual. 
 Modalidade oral-auditiva. 
 
Modalidade visual-auditiva. 
 
Modalidade oral-espacial. 
 
 
 
 
Ref.: 201802298961 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Se considerada sob o enfoque sociolinguístico e pensada em suas especificidades, a LIBRAS: 
 
 
Por ser denominada "línguagem brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente 
no Brasil. 
 Não pode ser classificada como universal, diferindo das demais línguas de sinais do 
mundo. 
 
Não pode ser classificada como universal, embora seja homogênea. 
 
Por ser denominada "língua brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no 
Brasil. 
 
Embora classificada como universal , também é heterogênea.