HISTÓRIA DA ÁFRICA DO SÉCULO XX

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isciplina: CEL0510 - HISTÓRIA DA ÁFRICA DO SÉCULO XX 
	201512208591
	 
	Ref.: 201512805782
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Foram as regiões que mais forneceram escravos nas rotas do tráfico transatlântico:
		
	
	Madagascar, Uganda, Congo e Angola.
	
	Costa do Ouro (atual Gana), Etiópia, Senegal e Benguela.
	
	Golfo do Benin, Marrocos, Zimbábue e Moçambique.
	
	Tunísia, Somália, Congo e Angola.
	 
	Congo e Angola, Costa do Ouro (atual Gana) e Golfo do Benin.
	
	 
	Ref.: 201512435031
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	"Apesar de o tráfico negreiro ser geralmente caracterizado como obra dos países europeus e americanos, os africanos também participaram ativamente dessa atividade. O tráfico exigia uma organização comercial complexa para a venda e o transporte dos escravos." Aponte quais seriam as razões para a participação de africanos no tráfico:
		
	 
	A identificação que algumas sociedades africanas tiveram com os europeus, sobretudo no que diz respeito à religião católica.
	
	As guerras tribais que assolavam o continente africano.
	
	Pressão sofrida pelos europeus.
	
	O reconhecimento da superioridade militar e tecnológica dos europeus, que obrigavam que eles participassem do comércio.
	 
	Ao contrário dos europeus, no princípio do tráfico negreiro, e ainda bem depois disso, os africanos não se reconheciam como africanos. Eles se identificavam de diversas maneiras.
	
	 
	Ref.: 201512805814
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	De que maneira as Revoluções do século XVIII contribuíram para a mudança no trafico no século XIX?
		
	
	Divulgando ideias de caráter religioso contra a escravidão eseu comércio.
	 
	Condenando os regimes absolutistas e o colonialismo, bem como o comércio de cativos.
	
	Propagando ideias de condenação ao lucro e à propriedade privada, por isso, condenandoo tráfico de escravos.
	
	Pregando o aumento das tarifas alfandegárias sobre o comércio de cativos.
	
	Pregando o colonialismo e o escravismo como sustentáculo da economia das potências europeias.
	
	 
	Ref.: 201512971498
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A proibição do tráfico transatlântico de africanos escravizados teve grande impacto em muitas sociedades africanas, sobretudo naquelas que estavam diretamente ligadas a esse comércio. Graças à vulnerabilidade econômica e à instabilidade política em diferentes regiões africanas, os europeus sentiram-se à vontade para iniciar o processo de colonização. Sobre este assunto, analisse as assertivas abaixo e escolha a alternativa correta. I - Com interesses múltiplos, as diversas nações europeias iniciaram imediatamente um violento processo de conquista, no qual sua superiodade bélica, principalmente em tanques e aviões, garantiu uma rápida vitória, apesar da resistência dos africanos. II - Três personagens foram fundamentais para o aprofundamento do conhecimento que os europeus tinham do continente africano: Os comerciantes, os missionários e os expedicionários. III - Muitos artesãos, por não conseguirem competir com os baixos preços dos produtos manufaturados vindos da Europa, acabaram sendo obrigados a largar suas oficinas de produção para engrossar a massa de trabalhadores nas lavouras destinadas a abastecer o mercado externo.
		
	 
	II e III
	
	I, II e III
	 
	I e II
	
	Apenas I
	
	I e III
	
	 
	Ref.: 201512971488
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Até o século XVIII, a Inglaterra obteve imensos lucros com o comércio internacional de escravos. A situação mudou depois de 1807, quando a Parlamento britânico aboliu no tráfico de escravos para as colônias inglesas. Em 1833, a escravidão foi abolida em todos os domínios britânicos. De país escravista, a Inglaterra se transformou no maior oponente do tráfico internacional de escravos.
 
Dentre os eventos abaixo, qual aquele que está ajuda a explicar essa mudança inglesa de postura?
 
		
	
	A separação da Irlanda do Norte e Irlanda do Sul, que causou obscuras necessidades colônias por parte da Inglaterra
	
	A disseminação da guerra fria, que causou a separação do mundo em dois grupos: capitalistas (liderados pelos Estados Unidos) e socialistas (comandados pela ex União Soviética)
	 
	A Revolução Industrial inglesa resultou no aumento da produção de mercadorias que podem ser vendidas aos homens livres e com salários, nas colônias
	
	A independência norte-americana e os novos colonos eram contra a escravidão da América Latina, que passaram a ser colônias dos Estados Unidos
	
	A implantação do socialismo, em Cuba, que acabou com o tráfico de escravos em toda a América Latina
	
	 
	Ref.: 201512460829
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	¿Deus Todo Poderoso colocou diante de mim dois grandes objetivos , a supressão do Tráfico de Escravos e a Reforma dos Valores morais¿. William Wilberforce ¿ parlamentar britânico, líder da campanha que culminou no Ato contra o comércio de escravos, em 1807, na Inglaterra. O combate ao tráfico negreiro na África provocou alguns impactos em algumas regiões organizadas em torno dessa atividade econômica, entre os quais NÃO podemos considerar:
		
	
	Enfraquecimento político de algumas sociedades cuja unidade política se mantinha graças ao tráfico de escravos, com a cobrança de impostos para a não escravização, por exemplo.
	 
	A absorção de africanos, que seriam vendidos como escravos, como mão-de-obra assalariada mais barata nas indústrias inglesas, na Europa.
	
	Fragmentação de sociedades costeiras da África, facilitando a interiorização de europeus, em especial por meio do comércio de produtos industrializados.
	 
	Instabilidade social provocada por conflitos entre grupos étnicos que disputavam a soberania em uma determinada região, a exemplo dos Zulus e africânderes na parte sul da África.
	
	A substituição do comércio de escravos por gêneros tropicais , como: açúcar, amendoim, cacau, dendê, entre outros, para sustentar as negociações com comerciantes europeus.
	
	 
	Ref.: 201512971496
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Desde a o início do século XIX existia uma forte pressão internacional pela abolição da escravidão nas Américas. A Grã-Bretanha, principal potência capitalista da época, passou a exigir que países como o Brasil abolissem o tráfico intercontinental de escravos. Quando a Inglaterra proibiu o tráfico de escravos em suas colônias?
		
	
	Primeira metade do Século XVIII
	 
	Segunda metade do Século XVIII
	 
	Primeira metade do Século XIX
	
	Primeira metade do Século XX
	
	Segunda metade do Século XIX
	
	 
	Ref.: 201512435367
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O escravismo na era na época contemporânea:
		
	
	o modelo ideal para o funcionamento industrial.
	
	a crise de mão de obra escravista, pelo armamento das tribos, gerou uma mudança de mão de obra.
	 
	visto como uma contradição aos novos tempos.
	
	um problema por conta da tradição cristã.
	
	defendido como um mal necessário.
	isciplina: CEL0510 - HISTÓRIA DA ÁFRICA DO SÉCULO XX 
	201512208591
	 
	Ref.: 201512467050
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Durante as chamadas Grandes Navegações (séculos XV - XVI) a presença de cristãos no continente africano, passou a ser cada vez mais constante. No entanto, foi a partir do século XIX que os contatos aumentaram significativamente. Esse aumento significativo da presença de missionários europeus na África, se deveu sobretudo: I) À necessidade da conversão para a fé cristã II) Ao desejo dos missionários em introduzir o africano à cultura européia III) Aumentar, na África, o consumo dos produtos manufaturados na Europa. Marque a opção correta:AS afirmativas II e III são verdadeiras.
	
	Somente a afirmativa III é verdadeira;
	
	somente a afirmativa II é verdadeira;
	 
	As afirmativas I e II são verdadeiras;
	
	somente a afirmativa I é verdadeira;
	
	 
	Ref.: 201512359018
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Quando falamos em Comércio Atlântico no fim do século XIX e no princípio do XX, observamos na África tivemos um impacto de:
		
	
	a África ficará de fora deste comércio, uma vez que abolida a escravidão não tem mais produtos de interesse.
	
	a África passará a ser o maior produtor de petróleo do mundo, sendo disputadas pelas potências européias.
	
	a África viverá um abono social e político com profunda indigência e gerando o abandono que conhecemos.
	
	aumento das plantações em especial de algodão, com um intenso crescimento e notoriedade da Etiópia e do Egito.
	 
	intensifica as buscas por metais preciosos, fazendo com que a escravidão interna, as elites forjadas deste comércio passem a ser direcionadas para o controle destas produções.
	
	 
	Ref.: 201512435036
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	"Simultaneamente, missionários católicos franceses na bordadura do Senegal, desde 1848, fizeram inúmeros protestos contra o aprisionamento e a escravidão. Sob o argumento de que era preciso "salvar as almas selvagens" e "pôr termo ao massacre de negros"." (HERNANDEZ, Leila Leite. A África na sala de aula: visita à história contemporânea. São Paulo: Selo Negro, 2005, p. 53.) Aponte qual era o principal objetivo dos missionários que adentraram a África no século XIX:
		
	
	Conhecer quais eram as práticas religiosas dos diferentes povos africanos e reportar suas descobertas para os países europeus
	 
	Fazer a salvação das almas dos africanos, que eram considerados infiéis desde o século XV
	
	Construir igrejas na África subsaariana
	
	Impedir que o islamismo se propagasse entre as sociedades da África subsaariana
	
	Salvar os africanos que ainda eram escravizados
	
	 
	Ref.: 201512435038
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Os rios eram as verdadeiras estradas do continente africano. Essa assertiva foi fundamental para qual movimento?
		
	
	O tráfico de africanos escravizados feito pelos muçulmanos
	
	A apreensão de escravos africanos feita por europeus ao longo dos séculos XVI e XVIII
	
	As viagens realizadas pelos missionários religiosos em todo o continente africano
	 
	As expedições exploratórias realizadas por europeus e estadunidenses
	
	A luta que os europeus empreenderam, dentro do território africano, pelo fim da escravidão
	
	 
	Ref.: 201512359026
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O século XIX marca a transformação dos sistemas coloniais, gerando na África:
		
	
	um contínuo movimento de independências no século XIX.
	
	a intervenção dos Estados Unidos com base na doutrina Monroe.
	
	um quadro de dominação asiática, em especial indiana no continente.
	 
	uma intensificação da presença e das formas de dominação européia.
	
	um abondono dos europeus que viviam no continente.
	
	 
	Ref.: 201512435371
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Para o Europeu no século XIX a África poderia representar, exceto:
		
	
	uma área a ser civilizada.
	
	um espaço para pregação do discurso cristão.
	 
	um continente a ser evitado pois os trópicos eram vinculados ao inferno.
	
	uma potencial área e exploração, marcando o domínio Europeu.
	
	uma área de aquisição de bens primários.
	
	 
	Ref.: 201512971501
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Desde o início de sua relação com a África, os europeus tinham o objetivo de conhecer aquele continente que, para eles, era uma mistura de barbárie e exotismo. A partir do século XIX, expedições sistemáticas contribuíram para o esclarecimento sobre o continente.  A respeito, julgue as assertivas abaixo:
I - As expedições tinham como objetivo principal conhecer o curso dos rios e das sociedades africanas que viviam no interior do continente.  
II - As campanhas expedicionárias eram compostas de dezenas de homens e eram minuciosamente documentadas por seus chefes
III - As grandes bacias hidrográficas eram as regiões mais visadas, pois eram ali que as principais trocas comerciais se efetivavam.
Quais questões estão corretas?
 
		
	
	II e III
	
	Apenas I
	
	I e II
	
	I e III
	 
	I, II e III
	Disciplina: CEL0510 - HISTÓRIA DA ÁFRICA DO SÉCULO XX 
	201512208591
	 
	Ref.: 201513004420
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Novas formas de organização das empresas surgiram no final do século XIX, cujas características são:
		
	
	a limitação do capitalismo monopolista através da transferência das matrizes das empresas para países pequenos.
	 
	concentração de várias unidades de produção em grandes Companhias, Trustes ou Cartéis e a formação de "Holding Companies".
	
	empresas em que os trabalhadores, através das "holdings", participavam obrigatoriamente da distribuição dos lucros.
	
	casas de créditos bancários, que realizaram operações de exploração de produtos tropicais através de companhias marítimas.
	
	implementação de normas técnicas de predomínio da qualidade, ampliação da livre concorrência e instalação de filiais móveis.
	
	 
	Ref.: 201512836762
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Podemos apontar como o acordo, discutido entre 1884 e 1885, que delimitou as regras para a partilha do continente africano pelas potências europeias foi:
		
	
	o Tratado de Versalhes;
	 
	a Conferência de Berlim;
	
	o Congresso de Viena;
	
	o Pacto de Varsóvia.
	
	o Acordo de Munique;
	
	 
	Ref.: 201512435376
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A Conferência de Berlim ocorrida no século XIX definiu:
		
	
	Permitiu aos europeus invadirem a China
	 
	A partilha da África
	
	A separação entre as duas Coreias
	
	Formou o "corredor polonês"
	
	Deu origem ao Tratado de Latrão
	
	 
	Ref.: 201512359020
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A formação do comércio Atlântico obedece a uma nova dinâmica econômica proveniente das Revoluções Industriais, em que vêem na África:
		
	
	uma área inóspita, sem atrativos e perigosa.
	
	uma área em que a exploração de industrias pela mão de obra barata e especializada.
	
	um mercado em potencial, pelo alto poder aquisitivo local
	 
	uma área em que se poderia dominar, influênciar e enriquecer com práticas agrícolas e extrativistas.
	
	uma área de matérias primas, em especial o tabaco e o café, vitais para a indústria.
	
	 
	Ref.: 201512359021
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	As novas linhas de expansão do século XIX e XX na África, se beneficiaram das assertativas abaixo, EXCETO:
		
	
	desestruturação social proveniente dos anos de escravismo.
	
	na linha de manter a exploração que já marcava o continente.
	
	lideranças locais ligadas a exploração européia.
	
	intensificação da presença européia, estabelecendo governos, e atuando políticamente.
	 
	pela força do exército das regiões da África sub-saarianas, e passaram a ser contratados pelas potências européias.
	
	 
	Ref.: 201512467099
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	
A imagem é de uma propaganda de sabão que se baseia no tema do "fardo do homem branco" para estimular pessoas brancas a ensinarem noções de higiene aos membros de outras "raças", numa clara atitude de "missão civilizadora". Esta ideia foi utilizada pelos europeus, no século XIX, para justificar a:
		
	
	açãocolonizadora das missões jesuíticas nas colônias.
	
	expulsão dos povos árabes do mar Mediterrâneo.
	
	dominação e a aniquilação de povos pré-colombianos.
	
	reação dos americanos à política colonialista da Inglaterra
	 
	exploração e a subjugação de africanos e asiáticos
	
	 
	Ref.: 201513004404
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A "partilha do mundo" (1870 -1914) resultou do interesse das potências capitalistas europeias em:
		
	
	desenvolver a produção de gêneros alimentícios nas colônias, visando suprir as deficiências de grãos existentes na Europa na virada do século;
	
	buscar "áreas novas" para a emigração, uma vez que a pressão demográfica na Europa exigia uma solução para o problema;
	 
	investir seus capitais excedentes nas colônias, obter mercados fornecedores de matérias-primas e reservar mercados para seus produtos industrializados;
	
	promover o desenvolvimento das colônias através da aplicação de capitais excedentes em programas sociais e educacionais;
	
	favorecer a atuação dos missionários católicos junto aos pagãos e assegurar a livre concorrência comercial.
	
	 
	Ref.: 201513004408
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A industrialização acelerada de diversos países, ao longo do século XIX, alterou o equilíbrio e a dinâmica das relações internacionais. Com a Segunda Revolução Industrial emergiu o Imperialismo, cuja característica marcante foi o(a):
		
	
	substituição das intervenções militares pelo uso da diplomacia internacional.
	
	transferência de tecnologia, estimulada por uma política não intervencionista.
	 
	busca de novos mercados consumidores para as manufaturas e os capitais excedentes dos países industrializados.
	
	manutenção da autonomia administrativa e dos governos nativos nas áreas conquistadas.
	
	procura de especiarias, ouro e produtos tropicais inexistentes na Europa.
	
	Disciplina: CEL0510 - HISTÓRIA DA ÁFRICA DO SÉCULO XX 
	201512208591
	 
	Ref.: 201512479227
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Sobre a resistência à entrada dos ingleses no Império Ashanti é correto afirmar:
		
	 
	Somente em 1896, quando os ingleses introduziram a metralhadora nos combates, garantindo sua vitória sobre os ashantis, que foram de fato incorporados à Costa do Ouro.
	
	O conflito entre os ingleses e os ashantis durou por mais de cem anos.
	
	Em 1891, na tentativa de expulsar os holandeses que tentavam controlar seu território, os ashantis se tornaram um protetorado inglês.
	
	Os conflitos entre os ashantis e os ingleses datam de 1823, quando foi declarada a primeira guerra Anglo-Ashanti. Na ocasião, os ingleses já tentavam dominar parte do território por meio das ações missionárias inglesas.
	
	Em 1853, o conflito entre os ashanti e os ingleses, que durou mais de dez anos, terminou com a vitória ashanti graças a sua superioridade bélica
	
	 
	Ref.: 201512479226
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	As lideranças religiosas tiveram um papel fundamental nos movimentos de resistência à incursão européia na África, no século XIX. Sua importância centrava-se:
		
	
	Na pregação de ideias pacifistas que dificultavam a entrada dos europeus no continente.
	
	Na conversão dos europeus às religiões africanas, dificultando as ações colonialistas.
	
	Na mediação entre europeus e africanos contra a eclosão de conflitos entre eles.
	
	Na negação à religião católica na África impedindo a incursão dos europeus pela ação dos missionários.
	 
	Na unificação de diferentes povos e etnias contra um inimigo comum, os europeus.
	
	 
	Ref.: 201512479228
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Quais países da África conquistaram vitória em suas lutas de resistência e não foram colonizados pelos europeus?
		
	
	Zimbábue e Marrocos
	
	Congo e Tanzânia
	
	Madagascar e Sudão
	 
	Libéria e Etiópia
	
	Egito e Eritréia
	
	 
	Ref.: 201512359039
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A Itália foi um dos últimos países a se inserir nas conquistas da África. Sua consolidação no continente foi em 1936 com a formação definitiva da África Oriental Italiana. Estes territórios atualmente são:
		
	 
	Etiópia e Eritreia.
	
	Marrocos e Sudão
	
	Congo e África do Sul
	
	Argélia e Tunísia
	
	Moçambique e Angola
	
	 
	Ref.: 201512806094
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Além do aspecto militar, podemos citar outra forma de resistência que foi fundamental nos movimentos contrários à colonização europeia na África.
		
	 
	A resistência religiosa, como o exemplo da luta dos muçulmanos contra os cristãos que representavam a crescente presença europeia no norte do continente.
	
	O bloqueio a todos os produtos de origem europeia em sintonia com a valorização dos produtos locais.
	
	A negação da educação europeia no continente africano, como forma de "civilização".
	
	A resistência cultural com a rejeição de todos os padrões de vida, como o vestir, o falar e o portar-se oriundos da Europa.
	
	A resistência política das lideranças locais que não reconheciam o poder das lideranças europeias.
	
	 
	Ref.: 201512806098
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Sobre a resistência ao poderio inglês no Império Ashanti: I. Os ingleses foram vitoriosos em todas as batalhas graças a sua superioridade bélica. II. Os ashantis resistiram à entrada dos ingleses por mais de 70 anos, a partir de 1823. III. No conflito de 1853, os ashantis foram vitoriosos graças às epidemias que assolaram as tropas inglesas. Mas, em 1896, finalmente, os ingleses garantiram sua vitória ao introduzir a metralhadora nos combates, anexando o Império Ashanti à Costa do Ouro.
		
	 
	As afirmativas II e III estão corretas.
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	AS afirmativas I e III estão corretas.
	
	Apenas a afirmativa III está correta.
	
	As afirmativas I e II estão corretas.
	
	 
	Ref.: 201512805899
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Ainda é comum se pensar que a colonização da África se deu de forma pacífica. Entretanto, a historiografia recente demonstra que não foi assim, o que podemos constatar ao estudarmos:
		
	
	Os processos de catequização dos nativos na África.
	 
	Os diferentes movimentos de resistência contra as incursões europeias no continente africano.
	
	A Partilha da África realizada com a participação das lideranças africanas.
	
	As sucessivasfases de negociação para incursão dos europeus no continente africano, entre os nativos e os forasteiros.
	
	As diferentes estratégias de colonização europeia para ven cer as adversidades naturais do continente.
	
	 
	Ref.: 201512467114
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sobre a conquista da África pelos europeus, é possível afirmar:
		
	
	Foi dificultada, na maioria das vezes por aspectos de causas naturais, como epidemias e dificuldades em lidar com o clima e a vegetação
	
	Aconteceu baseada nas alianças com as lideranças locais que sempre eram cooptadas pelos europeus.
	
	Foi facilitada, não apenas pela rede de comércio já existente, mas pela identidade cultural e religiosa que já existia entre todos os habitantes do continente africano e os europeus.
	 
	Houve casos de resistência por parte de lideranças políticas africanas, assim como de líderes religiosos
	
	Fundamentou-se exclusivamente em incursões militares.
	
	Disciplina: CEL0510 - HISTÓRIA DA ÁFRICA DO SÉCULO XX 
	201512208591
	 
	Ref.: 201512856750
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Depois da Primeira Guerra Mundial, o mundonão seria mais o mesmo. Também na África, a presença europeia não é mais a mesma. Entre as mudanças que nos permitem tal afirmação é possível citar: I. O aumento dos investimentos privados na consolidação do projeto colonizador, em detrimento de uma ação mais efetiva do Estado. II. O reordenamento físico da Partilha da África tendo em vista as sanções impostas à Alemanha e à Itália. III. O fortalecimento da atuação militar nas colônias em detrimento da administração civil para consolidação da colonização.
		
	
	As afirmativas I e III estão corretas.
	
	Apenas a afirmativa III está correta.
	 
	Apenas a afirmativa II
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	Apenas a afirmativa I está correta
	
	 
	Ref.: 201512856759
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Após a Primeira Guerra Mundial as potências europeias voltaram-se mais para suas colônias na África, incrementando suas políticas econômicas para tirar o maior proveito possível dessas terras, tanto em termos de riquezas naturais, quanto em matéria de recursos humanos. Dentre as mudanças implementadas para atingir esse objetivo é possível destacar: I. A cobrança de tributos e adoção do sistema monetário para sustento da empresa colonial. II. Confisco de terras dos trabalhadores rurais que migravam para a cidade para vender sua força de trabalho nas indústrias. Nas terras confiscadas investiu-se no cultivo extensivo de produtos para venda na Europa. III. Sustento da empresa colonial pela iniciativa privada sem nenhuma interferência do Estado.
		
	 
	As afirmativas I e II estão corretas.
	
	As afirmativas II e III estão corretas.
	
	As afirmativas I e III estão corretas.
	
	Nenhuma das afirmativas estão corretas.
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	
	 
	Ref.: 201512856727
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	"O mundo está quase todo parcelado e o que dele resta está sendo dividido, conquistado, colonizado. Penso nas estrelas que vemos à noite, esses vastos mundos que jamais poderemos atingir. Eu anexaria os planetas se pudesse. Entristece-me vê-los tão claramente e ao mesmo tempo tão distantes". (Cecil Rhodes 1895) Cecil Rhodes, fundador de uma colônia britânica, cujo nome lhe prestaria homenagem, Rodésia (atual Zimbábue) teve papel fundamental na colonização inglesa na África. Seu nome esteve diretamente ligado a que iniciativa colonizadora?
		
	
	Missões religiosas para conversão das populações africanas.
	
	Força militar para combate aos movimentos de resistência africanos.
	 
	Investimentos privados da empresa colonizadora.
	
	Representação política do Estado em território colonial.
	
	Incursões expedicionárias ao continente para reconhecimento do território e exploração das riquezas africanas.
	
	 
	Ref.: 201512856720
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	No processo de colonização da África pelos europeus, o período entre 1885 e 1919 é conhecido como "Período da Pacificação". Esta denominação caracteriza:
		
	
	O momento no qual os países europeus entraram em acordo sobre suas possessões na África e efetivaram a colonização.
	 
	O momento no qual os europeus conseguiram desarticular parte da resistência imposta pelos africanos e efetivaram a ocupação do continente.
	
	O período em que as guerras entre as potências europeias acabaram e elas finalmente puderam se dedicar à colonização efetiva de suas possessões na África.
	
	O fim das guerras civis entre as tribos no continente Africano possibilitando um ambiente propício para a colonização europeia.
	
	O momento no qual os europeus efetivaram a ocupação do continente por meio da constituição de alianças políticas com as lideranças religiosas africanas, em especial com as muçulmanas.
	
	 
	Ref.: 201512488308
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Entre os impactos da Primeira Grande Guerra na ocupação do continente africano, podemos identificar:
		
	
	Respeito à cultura e à história locais como forma de melhor controlar as colônias e os colonizados como parte do império metropolitano europeu.
	
	Administração colonial descentralizada, cujo sistema educacional era um exemplo, especialmente nos casos das colônias francesas, belgas, portuguesas e italianas.
	
	Diminuição nos investimentos em infraestrutura por conta da crise financeira na qual se viram os países beligerantes no pós-guerra.
	 
	Nova configuração da partilha do continente africano com a perda de territórios da Alemanha, segundo determinações do Tratado de Versalhes (1919).
	
	A presença maior da iniciativa privada no continente africano, em detrimento da burocracia estatal metropolitana.
	
	 
	Ref.: 201512856737
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Sobre a política educacional adotada nas colônias pertencentes à França, à Bélgica, a Portugal e à Itália, é possível afirmar: I. A educação era pautada pela doutrina da assimilação, ou seja, os estudantes africanos eram entendidos como membros dos impérios metropolitanos. II. As aulas eram ministradas nas línguas locais e os estudantes africanos não eram vistos como integrantes dos impérios metropolitanos, recebendo educação diferenciada da dos estudantes europeus. III. As aulas eram ministradas nas línguas dos colonizadores, e os conteúdos dos livros didáticos se remetiam quase exclusivamente ao universo europeu. IV. Embora a política educacional segregacionista não estimulasse o aprendizado dos idiomas europeus, um seleto grupo de estudantes da África conseguiu se formar em universidades do bloco socialista e do terceiro mundo e se tornaram líderes da luta pela independência.
		
	
	Apenas as afirmativas II e IV estão corretas
	 
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	Apenas a afirmativa IV está correta.
	
	Apenas a afirmativa II está correta.
	
	Apenas as afirmativas I e IV estão corretas
	
	 
	Ref.: 201512467120
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	"Eu estava ontem no East End (bairro operário de Londres) e assis¬ti a uma reunião de desempregados. Ouvi discursos exaltados. Era um grito só: ¿Pão! Pão!¿. Revivendo toda a cena ao voltar a casa, senti-me ainda mais convencido do que antes da importância da conquista de colônias... A idéia que considero mais importante é a solução do problema social, a saber: para salvar os quarenta milhões de habitantes do Reino Unido de uma guerra civil destruidora, nós, os colonizadores, devemos conquistar novas terras a fim de nelas instalarmos o excedente de nossa população, de nelas encontrarmos novos mercados para os produtos de nossas fá¬bricas e de nossas minas. O Império, sempre repeti, é uma questão de sobrevivência. Se vós quiserdes evitar a guerra civil, cumpre que vos torneis imperialistas." (Cecil Rhodes, 1895). Segundo o comentário de Cecil Rhodes, pode-se afirmar que:
I - o governo inglês devia aumentar o controle as manifestações do proletariado metropolitano com forma de evitar os conflites nas cidades inglesas
II - o expansionismo imperialista era justificado como forma de tirar a Inglaterra da grave crise econômica em que se encontrava.
 III - o caráter classista do imperialismo resolvia a desigualdade social existente nas metrópoles e na periferia.
 Quais afirmativas estão corretas?
		
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	Apenas I
	 
	Apenas II
	
	Apenas I e II
	
	Apenas III