Pedagogia da Educação Infantil

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Pedagogia da Educação Infantil
1. Na Educação Infantil, o espaço pode ser organizado com salas de atividades, que são conhecidas por espaços lúdicos. Os espaços lúdicos são organizados por cantinhos, eles podem ser separados por biombos, estantes ou até mesmo móveis. Dentre os diversos tipos de cantos podemos citar o Cantinho do Mercado, que contribui muito para o aprendizado da criança. A partir do exposto, descreva quais as contribuições desse cantinho para as crianças.
RESPOSTA ESPERADA:
O Cantinho do Mercado pode ser organizado com diversos materiais, como rótulos de produtos, garrafinhas plásticas, enfim, produtos que são vendidos nos mercados. O professor pode disponibilizar as notas de dinheiro, a caixa registradora e o carrinho para compras. Ao brincar de comprar e vender, a criança é introduzida à matemática. Nesses momentos de brincadeira, ela inicia suas hipóteses de quantificar, percebe o valor dos produtos, compreende o valor da economia.
A criança em seu cotidiano está cercada pela linguagem escrita, inicia sua percepção sobre a união das letras, compreende que essa união quer comunicar algo. Desta forma, no cantinho do mercado o professor da Educação Infantil também pode estimular a criança na leitura por meio de rótulos. Há uma relação da realidade da criança com o ensino convencional da língua escrita. Essas atividades capacitam espontaneamente a criança na leitura prévia dos produtos por ela conhecidos no seu dia a dia.
QUESTÃO:
2. Os quatros pilares da educação (DELORS, 2010) são divididos em quatro vias e se constituem com o propósito de uma formação holística. Um dos pilares, o Aprender para Conhecer requer que o sujeito aprenda a aprender, num exercício contínuo de atenção, memória e pensamento. A partir do exposto, cite três atividades relacionadas ao pilar Aprender para Conhecer que podem ser aplicadas na Educação Infantil.
FONTE: DELORS, Jaques. Um Tesouro a Descobrir. Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação do Século XXI. Disponível em: <http://unesdoc.unesco.org/images/0010/001095/109590por.pdf>. Acesso em: 22 fev. 2013.
RESPOSTA ESPERADA:
- Atividades de pesquisa por meio de livros e revistas.
- Considerar o conhecimento prévio da criança, questionando-a continuamente em suas verdades. Desta forma, ela desenvolve o senso crítico perante as verdades que lhe são apresentadas. 
- Registrar as hipóteses expressas pela criança.
- Estimular na criança a curiosidade pela busca de respostas.
- Dar oportunidade à criança para se expressar e estar atento às falas dela.
- Além de estimular a pesquisa por meio dos livros, apresente à criança o computador para que conheça outra fonte importante de pesquisa.
- O professor deve evitar dar respostas para a criança, instigue-a a buscar suas próprias respostas.