REFLEXÃO PCC ARTE 2ºSEMESTRE

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TRABALHO
Aluno:
Valdinéia L. W. Backes_ RA 1609145___________
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POLO
MEDIANEIRA – PR
2016
1. PCC- PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
DA PRÁTICA DE ENSINO
O aluno deverá elaborar um texto único, dividido em tópicos, onde fará um
breve relato sobre CADA DISCIPLINA. Estes relatos, porém, terão de dialogar com
dois ou mais ARTIGOS CIENTÍFICOS, pesquisados e lidos pelo aluno a partir do site
www.scielo.br sobre os diferentes temas abordados no semestre.
1.1. Comunicação e Expressão
Formação metódica e sistemática nos termos e normas da língua portuguesa,
envolvendo as questões de língua e linguagem; os elementos da comunicação e,
embasados neles, as funções da linguagem, noções de texto, estruturas textuais,
(textualidade), coesão e coerência.
1.2. Ciências Sociais
Analisar e conhecer o universo social é sempre intervir nele, ao contrário do
que acontece com as ciências duras ou naturais, a participação ativa da população
em decisões e debates, depende em muito do grau de conhecimento e capacidade
de discernimento frente a situações conflituosas. Refletir sobre os pressupostos, as
regras e as consequências da produção do conhecimento é o primeiro dos deveres
da comunidade científica, o cidadão consciente dos seus deveres e cientes de seus
direitos, enfrenta e supera situações difíceis com maior facilidade. 
1.3. Prática De Ensino: Observação E Projetos
É no decorrer de suas atividades que os estudos realizados podem ser
relacionados e criticados a partir da observação e vivência de experiências
significativas. Campo rico de possibilidades e contribuições para situar o professor e
contribuindo para que ele se sinta sujeito nos processos em que está participando. A
Prática de Ensino além de ser um treinamento é uma estratégia no contexto da
formação e da socialização profissional dos professores.
. 
1.4. Psicologia Do Desenvolvimento/Aprendizagem
A Psicologia do desenvolvimento ocupa processos de mudanças que ocorrem
ao longo da vida humana, ela se descreve mais exata quanto possível. As funções
psicológicas das crianças são estudadas: suas reações motoras, emocionais,
intelectuais e sociais. A Psicologia da Aprendizagem é um processo pessoal, gradual
e integrativo. O desenvolvimento humano depende do aprendizado que a criança
realiza num determinado grupo social, ele é sempre mediado pelos outros (ambiente
social). Enfim, é o aprendizado que possibilita o processo de desenvolvimento. 
1.5. Arte Visual Na História Antiga
Procura estudar a arte através do tempo, classificando as diferentes formas
de cultura procurando compreender e analisar a produção artística de todas as
civilizações sob a perspectiva dos seus próprios valores culturais. No Renascimento
a religião deu lugar a uma concepção científica do homem e do universo, na
arquitetura destacou-se como o tipo basílica, enquanto que na escultura os
sarcófagos assumiram papel destacado, bem como os mosaicos e as pinturas das
catacumbas, já na arte bizantina, foi incorporado influências orientais e gregas e na
arte românica seguiu-lhe paralelamente, recebendo a influência de povos bárbaros
como os germânicos, celtas e godos.
1.6. Fotografia – Princípios E Técnicas
A fotografia foi elementar para a propagação da arte visual, fotografar é por
princípio, registrar a luz refletida pelo “assunto”. O único segredo da fotografia é
saber combinar os elementos de uma câmera fotográfica: A Exposição é o valor que
combina a sensibilidade do sensor com a abertura do diafragma e a velocidade do
obturador; O Foco torna a imagem visualizada nítida no ponto no qual os raios de
luz convergem; A distância focal de uma lente determina o seu ângulo de visão e a
profundidade de campo é a gama de distâncias em torno do plano focal na qual há
nitidez aceitável. Uma fotografia registrada nunca desaparecerá e exigem um lugar
nos arquivos de nossa memória; será gratificada e aplaudida.
 
 1.7. Composição e Projeto Gráfico
É importante que um projeto se inicie a partir de uma ideia clara e bem
estruturada, para garantir que a criação do desenho parta de um conceito sólido e
possa ser eficaz. No projeto gráfico editorial são utilizados alguns elementos que
ajudam na distribuição da informação, na leitura do projeto e sua interpretação, já
um projeto gráfico na criação de marcas e logotipos, tem por objetivo desenvolver
um produto que represente e personifique a empresa.
2. REFERÊNCIAS
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Controvérsias sobre a revisão ética de pesquisas em ciências humanas e sociais
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Tania Cremonini de A Música Pode Ser Uma Estratégia Para O Ensino De Ciências
Naturais? Analisando Concepções De Professores Da Educação Básica. Ens.
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2117
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CARVALHO, A M. P. de. A Inter-relação entre a Didática das Ciências e a Prática de
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Freire, Ida Mara. Dança-educação: o corpo e o movimento no espaço do
conhecimento. Cad. CEDES, Abr 2001, vol.21, no.53, p.31-55. ISSN 0101-3262
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3. ANEXO/FÓRUM