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1a Questão Qual a contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a formação do educador? Dominar o conhecimento historicamente produzido pela humanidade visando a uma cultura erudita. Atender à necessidade de organização do pensamento com vistas a um melhor desempenho didático-pedagógico. Reunir informações sobre a existência humana para orientar a forma de organizar sua vida privada. Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à ação e às concepções do humano. Contribuir para as soluções práticas exigidas pelo cotidiano, auxiliando na elaboração do planejamento escolar. 2a Questão Tendo por base a concepção de ideologia elaborada por Marx como: mascaramento ou falseamento da realidade, ou seja, de uma realidade opressora, gerando uma falsa consciência ou consciência ilusória, analise a validade ou falsidade dos enunciados abaixo: I. "Deus dá o frio conforme o cobertor". II. "O pior analfabeto é o analfabeto político". III. "A justiça é cega". IV. "Onde há fumaça há fogo". Assinale a alternativa que identifica os enunciados verdadeiros: Os enunciados I, II e IV são verdadeiros Os enunciados I, III e IV são verdadeiros Todos os enunciados são verdadeiros Os enunciados I e II são verdadeiros Os enunciados II e III são verdadeiros 3a Questão Para o pensamento crítico todos os aspectos da prática educativa estão vulneráveis à ideologia. Analise os enunciados que indicam a vulnerabilidade ideológica da escola: I. Indicação do Diretor por critério político. II. Definição de um Projeto Político Pedagógico Participativo que envolva toda a escola. III. A cobrança de planos burocráticos pelos coordenadores. IV. Definição de objetivos claros quanto á concepção de homem a orientar a formação. Assinale a alternativa correta: Somente os enunciados I e III estão corretos Somente os enunciados I e IV estão corretos Somente os enunciados II e III estão corretos Somente os enunciados II e IV estão corretos Somente os enunciados III e IV estão corretos 4a Questão O ato pedagógico se define como atividade sistemática de interação entre os seres sociais, nos níveis: intrapessoal como o da influência do meio, culminando numa ação exercida sobre sujeitos ou grupos, provocando neles mudanças que os tornam elementos ativos desta própria ação exercida. Portanto, o ato pedagógico prescinde de: I. um agente (um alguém, um grupo, um meio social etc.) II. uma mensagem (conteúdos, métodos, habilidades, etc) III. um educando IV. uma instância mediadora Assinale a alternativa correta: Somente os enunciados II e III estão corretos Todos os enunciados estão corretos Somente os enunciados III e IV estão corretos Somente os enunciados I e II estão corretos Somente os enunciados I e IV estão corretos 5a Questão Identifique nos enunciados abaixo as características do liberalismo político e do liberalismo econômico: I. Doutrina que tomou para si a defesa e a realização da liberdade no campo político. II. O liberalismo político centra-se na defesa de que os seres humanos têm, por natureza, direitos fundamentais e que cabe ao Estado respeitá-los. III. O princípio que rege o liberalismo econômico é a defesa em torno da independência da economia em relação a toda e qualquer forma de controle, principalmente estatal, das relações econômicas. Tanto que se enfatiza a liberdade da iniciativa econômica, a livre circulação da riqueza, a valorização do trabalho humano e da economia de mercado. IV. A economia deve ser regulada pelo Estado, pois, em última instância este deve desenvolver mecanismos de socialização da riqueza produzida pelo conjunto da sociedade. Assinale a alternativa correta: Somente os enunciados II e IV estão corretos. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos. Somente os enunciados II e III estão corretos. Somente os enunciados I, II e III estão corretos. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos. 6a Questão O conceito de IDEOLOGIA tem vários sentidos. Contudo, segundo Karl Marx tem um significado muito específico. Marque a resposta CORRETA. Tem um sentido negativo, de mascaramento ou falseamento da realidade Tem um sentido positivo, tornando transparente a realidade É uma ciência das ideias... Permite a compreensão mais democrática da realidade Não está presente n0os modelos educativos 7a Questão O conceito de que alienação é a ação pela qual o indivíduo, grupo, instituição ou sociedade se tornam alheios ao produto do seu trabalho, foi criado por: Max Weber, Aranha, Demerval Saviani, Karl Marx. Durkheim, 8a Questão Sobre a relação entre trabalho e educação no modo de produção comunal, podemos afirmar que: I. Homens e mulheres produziam sua existência em comum e se educavam neste processo. II. Homens e mulheres ao se relacionarem com a terra, com a natureza, estabeleciam relações entre si e se educavam. III. Este período é marcado pelo trabalho assalariado. IV. A partir do momento em que o homem se fixa na terra estabelece novas relações de poder e de produção, ou seja, define a terra como propriedade privada e acaba promovendo a divisão social de classes: a dos proprietários e dos não-proprietários de terra. Assinale a alternativa correta: 3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos. 2. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos. 4. Somente os enunciados III e IV estão corretos. 1. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos. 5. Somente os enunciados I e II estão corretos
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