Resenha Crítica Rachel

Prévia do material em texto

���
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA - ALAGOAS
	
	
Rachel Roque de Lima
RESENHA CRÍTICA
	
MACEIÓ/AL
2018
RAQUEL ROQUE DE LIMA
RESENHA CRÍTICA
Trabalho requisitado pelo prof. Jairo José de Souza para obtenção de nota parcial da disciplina de Educação, Sociedade e Trabalho: abordagem sociológica do curso de Escola Profuncionário de Alagoas.
	
MACEIÓ/AL
2018
Resenha Crítica
O filme Pro Dia Nascer Feliz é um filme de autoria e direção de João Jardim. O gênero que o caracteriza é de um documentário, tendo sido gravado entre 2004 e 2005, sendo lançado nos cinemas em 2006. Ele retrata as disparidades sociais de adolescentes, professores e diretores em escolas públicas e privadas. Mostra as desigualdades sociais latentes nas escolas públicas, desde a periferia de Pernambuco no nordeste, indo para periferia de São Paulo e Rio de Janeiro no sudeste do país. E em seguida nos trás uma reflexão sobre a escola particular(localizada no Rio de janeiro) e como são diferentes os questionamentos e as crises existenciais dos adolescentes ricos. Enquanto a maioria dos adolescentes das escolas públicas do nordeste e sudeste se posicionam como vítimas de um sistema capitalista corrupto, desigual e injusto. E assim, não lhes restando outra opção que não a violência e o roubo para equilibrar estas injustiças. Justificam também a falta de interesse em sala de aula, bem como a incompetência e falta de professores para ministrar as aulas. Alegam que são mal compreendidos pelos professores e diretores escolares(algumas vezes se dizem ter sido perseguidos) que distorcem os fatos, porém não são capazes de identificar nenhum conteúdo visto em sala de aula. Por outro lado, fica evidente no documentário que uns poucos alunos tentam superar suas dificuldades( ônibus quebrado para se deslocar até sua escola; escolas sucateadas e professores desmotivados) buscando realizar seus sonhos para alcançar seus ideais. Já no tocante a escola privada, o autor expõe os questionamentos dos adolescentes ricos, assim como seus medos e receios: suas maiores preocupações consiste em obter boas notas, passar ao final do ano letivo e cursar uma boa faculdade assim como seus pais fizeram. O que difere bastante da realidade da maioria dos jovens das escolas públicas, que para muitos a única certeza é de que poderam estarem mortos ou para as menina, grávidas e desempregadas. Infelizmente, este filme mesmo tendo sido lançado há mais de 12 anos, ainda retrata uma realidade gritante do ensino público do nosso país, pois nos mostra que pouco foi feito para mudar em termos de ensino e aprendizagem. E que como disse uma professora no filme, “os governantes maqueiam bastante o ensino público”, reformam algumas escolas, criam programas tidos como salvadores e que na prática nada ou quase nada é transfornado no ensino público que levem á uma mudança significativa da nossa sociedade, mais especificamente, dos nossos jovens. Os nossos jovens precisam se identificar com aquilo que se ensina, e precisam entender a importância do ensino para o seu futuro enquanto cidadão dententor de seus direitos e deveres. 
l	
	
III - CONCLUSÃO:
As transformações sociais através da influência das teorias filosóficas foram de grande importância para a construção de uma nova sociedade, pois mostra que é possível para um povo construir um país melhor. Principalmente quando nos unirmos e lutarmos por uma sociedades igualitária e justa.
Isso só será viável quando deixarmos de lados a ideia de sermos subservientes e aceitar a imposição de um sistema capitalista e explorador.	
IV - REFERÊNCIAS:
PENSADORES DA EDUCAÇÃO. Anísio Teixeira, o inventor da escola pública no Brasil. Nova Escola, 2008. Disponível em: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/QNAaWq7BtqJZJnsnM8prADJba5SBKcQF8t7s6KG5BBNEMEkFgWuT8zR5fVQE/anisio-teixeira-o-inventor-da-escola-publica-no-brasil.pdf. Acesso em: 10 fev 2018.