Plano Antrop 1 2018

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Universidade Salgado de Oliveira
Pró-Reitoria Acadêmica
Departamento de Ensino a Distância
Plano de Ensino
Disciplina: Antropologia Cultural 
CargaHorária: 60h Semestre/Ano: primeiro/2018 
Objetivo Geral da Disciplina: 
A disciplina Antropologia Cultural tem como objetivo principal possibilitar ao aluno de graduação a compreensão da 
variabilidade cultural como dado constitutivo do homem. No desenvolvimento da história da humanidade, esta variabilidade 
nunca deixou de se evidenciar com permanência e continuidade funcionando, portanto, como o mecanismo diferenciador 
básico da espécie humana quando comparada aos demais seres vivos.
Objetivos Específicos:
A disciplina deve proporcionar condições para que o aluno construa o conceito de cultura e o apreenda de forma polissêmica. Além
disso, conhecer os antecedentes históricos da cultura e as diferentes escolas de antropologia cultural conduzindo a uma compreensão
global sobre a dinâmica e diversidade cultural e relacioná-las a antropologia das sociedades complexas. Aspectos históricos da
Filosofia. Brasileira.
 
Habilidades:
- Ler textos antropológicos de modo significativo.
- Ler, de modo antropológico, textos de diferentes estruturas e registros.
- Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo.
- Debater, tomando uma posição, defendendo, dialeticamente, e mudando de posição face a argumentos mais conscientes.
Competências:
-Capacidade de articulação dos conhecimentos antropológicos e diferentes conteúdos e modos discursivos nas ciências 
naturais e humanas, nas artes e em outras produções culturais.
- Ler textos antropológicos de modo significativo; ler de modo antropológico, textos de diferentes estruturas e registros; 
elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo;
- Debater, tomando uma posição, defendendo-a com argumentos, e mudando de posição em face de argumentos mais 
consistentes.
Ementa:
Dinamicidade e polissemia do conceito de cultura. Antecedentes históricos da cultura. Cultura e diversidade. Cultura: 
aquisição ou inatismo? As duas concepções básicas de cultura e as relações entre elas. Significado de social e de cultura. 
Abordagem culturalistas: limitações e contribuições. Antropologia e política. Algumas temáticas da chamada antropologia das
sociedades complexas.
Procedimentos de Avaliação (MIA):
O aluno será submetido a três avaliações no semestre, que constarão de:
a) V1 = verificação do conhecimento de toda matéria dada até a data da prova (valor de 0 a 10) PESO 2.
b) VT = verificação de trabalhos individuais ou em grupo, no máximo 3, debates etc. (valor de 0 a 10) PESO 1.
c) V2 = verificação de toda a matéria ministrada no semestre (valor de 0 a 10) PESO 2.
A média do semestre (MS) que deverá ser igual ou superior a 4,0, será apurada da seguinte forma:
a) (V1 x 2+VT+V2 x 2)/5 = MS;
b) Se o aproveitamento na MS for igual ou superior a 7,0 o aluno será aprovado sem necessidade de efetuar a 
Verificação
Suplementar (VS);
c) Se a MS for igual ou superior a 4,0 e inferior a 7,0, o aluno será submetido à VS. A VS não poderá ter 
aproveitamento inferior a 5 (cinco). A média final é a soma (MS+VS)/2 e deverá ter valor igual ou superior a 5,0.
Em qualquer caso, o aluno terá que ter o mínimo de 70% de frequência.
2ª Chamada: O aluno que perder as verificações (V1 e V2) só poderá fazer a prova de 2ª chamada de, no MÁXIMO,
DUAS DISCIPLINAS DE UMA DAS AVALIAÇÕES (V1 ou V2).
Bibliografia Básica:
1. HOBEL, Everett Frost. Antropologia Cultural e Social. Editora Cultrix. 
2. CASSIER, Ernest. Ensaio sobre o homem. Ed. Zahar. 
3. DAMATTA, Roberto. Relativizando. Rio de Janeiro: Ed. Rocco, 1987. 
Bibliografia Complementar:
1. WARNIER, Jean-Pierre. A mundialização da cultura. Bauru/SP: EDUSC, 1999. 
2. LARAIA, Roque de Barros. Cultura: Um conceito antropológico. 6 ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1992. 
3. LAPLANTINE, François. Aprender Antropologia. São Paulo: Brasiliense, 1988. 
4. AZEVEDO, Eliane. Raça, conceito e preconceito. São Paulo: Ática, 1990. 
5. HALL, Stuart. A identidade cultural na Pós-modernidade. 10. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2005. 
Semana Conteúdo Programático / Atividades Procedimentos Didáticos Pedagógicos de Ensino
1º Início do semestre letivo e Início das aulas (veteranos)
2º 
Aulas inaugurais 
Início das aulas (calouros)
3º 
UNIDADE I – CULTURA: UM CONCEITO 
POLISSÊMICO E DINÂMICO
1 - Cultura e Diversidade: uma temática antropológica 
e contemporânea.
2 - Cultura: dos sentidos comuns à concepção 
antropológica.
3 - Duas concepções básicas de cultura e as relações 
entre elas.
Leitura e análise de textos didáticos visando à compreensão 
do processo de construção da pesquisa científica. 
Acesso ao material bibliográfico e on-line. 
Orientação através de mensagens eletrônicas. 
Avaliação: Ao final de cada unidade, estará disponível a
avaliação formativa constituída de exercícios realizados no
próprio ambiente virtual de aprendizagem. 
4º Leitura e análise de textos didáticos visando à compreensão do 
4 - Antecedentes históricos do conceito de cultura.
5 - As Noções de “kultur” e “Civilization”.
6 - O conceito de cultura de Tylor: a reunião de todas 
as possibilidades de realização humana.
 processo de construção da pesquisa científica. Acesso ao material bibliográfico e on-line. 
Orientação através de mensagens eletrônicas. 
Avaliação: Ao final de cada unidade, estará disponível a 
avaliação formativa constituída de exercícios realizados no 
próprio ambiente virtual de aprendizagem. 
5º
UNIDADE II – ANTROPOLOGIA CULTURAL: 
CONCEITOS, MÉTODOS, TEORIAS E
ESCOLAS
1 - O Campo Antropológico e a Dinâmica Cultural.
2 - A Escola Evolucionista do Século XIX: contexto 
histórico de formação.
 
Leitura e análise de textos didáticos visando à compreensão do 
processo de construção da pesquisa científica. 
Acesso ao material bibliográfico e on-line. 
Orientação através de mensagens eletrônicas. 
Avaliação: Ao final de cada unidade, estará disponível a 
avaliação formativa constituída de exercícios realizados no 
próprio ambiente virtual de aprendizagem. 
6º
3 - O Evolucionismo Social e a abordagem da 
diversidade cultural: História,
Evolução e Progresso.
4 - As Críticas Antropológicas ao Evolucionismo Social.
5 - A Escola Cultural Americana (Difusionismo) e o 
Particularismo Histórico.
6 - O Etnocentrismo e os problemas colocados através
de sua prática.
Leitura e análise de textos didáticos visando à compreensão do 
processo de construção da pesquisa científica. 
Acesso ao material bibliográfico e on-line. 
Orientação através de mensagens eletrônicas. 
Avaliação: Ao final de cada unidade, estará disponível a avaliação 
formativa constituída de exercícios realizados no próprio ambiente 
virtual de aprendizagem. 
7º 
T1 (1º Grupo de disciplinas) – AVA 17/03 até 23/03/2018
8º TF1 (1 º e 2º Grupos de disciplinas)
 
07 até 13/04/2018 
9º Verificação I 07 até 13/04/2018 
10º 
UNIDADE III – ANTROPOLOGIA CULTURAL: 
MUDANÇA DE PARADIGMA
1 - A transformação teórico-intelectual do campo 
antropológico.
2 - A Escola Funcionalista em Perspectiva: 
pressupostos conceituais.
Leitura e análise de textos didáticos visando à compreensão do 
processo de construção da pesquisa científica. 
Acesso ao material bibliográfico e on-line. 
Orientação através de mensagens eletrônicas. 
Avaliação: Ao final de cada unidade, estará disponível a avaliação 
formativa constituída de exercícios realizados no próprio ambiente 
virtual de aprendizagem.
11º 
Início da 2ª chamada da V1 – ver 
cronograma Datas específicas, ver cronograma. 
12º
3 - A Etnografia como forma de pesquisa de campo 
detalhada: A superação do
etnocentrismo e o esforço de relativização.
4 - A Escola Estruturalista em Perspectiva: 
pressupostos conceituais.
5 - O Modelo Clássicode Etnografia e as Críticas da 
abordagem. Interpretativista da Cultura em 
Perspectiva.
Leitura e análise de textos didáticos visando à compreensão do 
processo de construção da pesquisa científica. 
Acesso ao material bibliográfico e on-line. 
Orientação através de mensagens eletrônicas. 
Avaliação: Ao final de cada unidade, estará disponível a avaliação 
formativa constituída de exercícios realizados no próprio ambiente 
virtual de aprendizagem.
13º UNIDADE IV – A ANTROPOLOGIA CULTURAL 
 Leitura e análise de textos didáticos visando à compreensão do 
processo de construção da pesquisa científica. 
APLICADA AO ESTUDO DAS
SOCIEDADES COMPLEXAS: ALGUNS OBJETOS 
DE ANÁLISE
1 - Indivíduo, pessoa e a sociedade brasileira.
2 - Identidade e sincretismo religioso na cultura 
brasileira.
Acesso ao material bibliográfico e on-line. 
Orientação através de mensagens eletrônicas. 
Avaliação: Ao final de cada unidade, estará disponível a avaliação 
formativa constituída de exercícios realizados no próprio ambiente 
virtual de aprendizagem.
14º
3 - Racismo à brasileira: cor e raça na intimidade.
4 - Cultura e identidade nacional: Brasil, o país do 
“jeitinho”?
 Leitura e análise de textos didáticos visando à compreensão do 
processo de construção da pesquisa científica. 
Acesso ao material bibliográfico e on-line. 
Orientação através de mensagens eletrônicas. 
Avaliação: Ao final de cada unidade, estará disponível a avaliação 
formativa constituída de exercícios realizados no próprio ambiente 
virtual de aprendizagem. 
15º 
5 - Corpo: suporte de signos e lugar de inscrição da 
sociedade.
Leitura e análise de textos didáticos visando à compreensão do 
processo de construção da pesquisa científica. 
Acesso ao material bibliográfico e on-line. 
Orientação através de mensagens eletrônicas 
Ao final de cada unidade, estará disponível a avaliação formativa
constituída de exercícios realizados no próprio ambiente virtual 
de aprendizagem.
16º T2 (1º Grupo de disciplinas) – AVA
23/05 até 29/05/2018
ATENÇÃO: O T2 NÃO tem segunda oportunidade.
17º Rever todo o conteúdo para a realização da V2
18º Rever todo o conteúdo para a realização da V2
19º
Verificação II 
2ª chamada da V2 - ver cronograma
09 até 15/06/2018
20º
2ª chamada da V2 - ver cronograma
21º VS – Verificação Suplementar – ver cronograma 22 até 28/06/2018 
22º Término do semestre 14/07/2018 
23º Recesso escolar 16 até 31/07/2018
ATENÇÃO para os seguintes pontos:
Primeiro: para a V1 serão consideradas as 02 primeiras unidades.
Segundo: para todas as demais verificações serão consideradas todas as unidades.
Terceiro: para informações mais específicas, sobre conteúdo e correção da V1, V2 e VS, ver com o professor 
presencial.
OBSERVAÇÃO: O conteúdo do presente Plano de Ensino está sujeito a modificações em função das múltiplas 
possibilidades de escolhas de textos, de recursos mais modernos encontrados na mídia, bem como no perfil do 
alunado para o qual este planejamento foi elaborado.