Questionario unidade 3

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Pergunta 1
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	A EaD, desde que surgiu, desenvolveu-se por etapas, apoiada nas mídias que vigoravam em cada época. Cada um desses períodos é conhecido como geração, o qual tem características particulares que marcam sua identidade. No Brasil, a história da EaD compreende quantas gerações?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Quatro.
	Respostas:
	a. 
Uma.
	
	b. 
Duas.
	
	c. 
Três.
	
	d. 
Quatro.
	
	e. 
Cinco.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa D. Comentário: As gerações que compõem a EaD abrangem as seguintes épocas e meios: a 1ª geração vai até os anos 1970 e o estudo se realiza por correspondência, cujo principal meio de comunicação são os materiais impressos, geralmente um guia de estudo com tarefas e exercícios enviados pelo correio; a 2ª geração (anos 1970) vê surgirem as primeiras universidades abertas, com design e implementação sistematizadas de cursos a distância, as quais utilizavam, além do material impresso, transmissões por televisão aberta, rádio e fitas de áudio e vídeo, com interação por telefone, satélite e TV a cabo; a 3a. geração (anos 1990) se baseou em redes de conferência por computador e estações de trabalho multimídia; e a 4ª geração (hoje) se serve de recursos como o celular, o Ipad, o Ipod, o tablet etc...
	
	
	
Pergunta 2
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	A Globalização e a renovação ininterrupta das novas tecnologias, entre outros, têm provocado não só mudanças na forma de gerir as empresas como nos perfis que elas estão exigindo dos profissionais que têm contratado na atualidade. Essa demanda tem valorizado profissionais que apresentam as seguintes características:
I – Alta adaptabilidade.
II – Flexibilidade.
III – Capacidade de resolver problemas.
IV – Dependência de alguém que o ensine.
V – Capacidade para trabalhar isoladamente.
Assinale a alternativa que contém as características profissionais exigidas na atualidade.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I, II e III.
	
	b. 
II, III e IV.
	
	c. 
III, IV e V.
	
	d. 
I, III e IV.
	
	e. 
II e V.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa A. Comentário: Na contemporaneidade, fazem parte das características desejadas nos profissionais: entre outras, alta adaptabilidade, flexibilidade e capacidade de resolver problema.
	
	
	
Pergunta 3
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	A educação a distância (EaD) é mais uma modalidade de ensino que vem sendo desenvolvida em grande escala. Diversos autores têm apontado pontos positivos e negativos a respeito, mas todos são unânimes em afirmar que não há retorno. A EaD veio para ficar. Belloni (2008) destaca os parâmetros necessários para definir a modalidade de ensino a distância.
Depois de verificar, entre os apontados abaixo, quais estão corretos, assinale a alternativa certa.
I – Possibilidade de “separação” professor-aluno (no tempo e no espaço).
II – Uso dos mesmos meios de comunicação tecnicamente disponíveis.
III – Dissociação entre preparação e desempenho em aula.
IV – Possibilidade maior de escolha do aluno.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Apenas I, II e IV.
	Respostas:
	a. 
Apenas I e II.
	
	b. 
Apenas I, II e IV.
	
	c. 
Apenas II e III.
	
	d. 
Apenas II, III e IV.
	
	e. 
Apenas I e III.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa B. Comentário: Com a EaD, o tempo e o espaço não são mais obstáculos para a educação; a aula continua existindo, precisa ser preparada com a mesma seriedade e responsabilidade que é para o ensino presencial; o aluno tem em suas mãos a decisão de quando e onde estudar.
	
	
	
Pergunta 4
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	De acordo com Alarcão (2005), hoje estamos vivenciando a sociedade...
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
da aprendizagem.
	Respostas:
	a. 
da informação.
	
	b. 
do conhecimento.
	
	c. 
da informação e do conhecimento.
	
	d. 
da aprendizagem.
	
	e. 
da aprendizagem e da informação.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa D. Comentário: Segundo a autora, no decorrer dos últimos anos passamos da “sociedade da informação” à “sociedade da informação e do conhecimento” e dessa para a “sociedade da aprendizagem”, na qual a percepção tem o papel de “protagonista”, ou seja, é imprescindível perceber objetos, pessoas, acontecimentos e saber relacioná-los para aprender.
	
	
	
Pergunta 5
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Morin (2003) nos coloca a seguinte questão: "Afinal, de que serviriam todos os saberes parciais senão para formar uma configuração que responda a nossas expectativas, nossos desejos, nossas interrogações cognitivas” (p. 19)?
A partir dessa afirmação ele faz a diferenciação entre a cabeça bem cheia e a cabeça benfeita. Assinale a alternativa que define corretamente cada uma delas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Na cabeça bem cheia há informações, ou seja, saberes empilhados, e na cabeça benfeita há conhecimentos.
	Respostas:
	a. 
Na cabeça benfeita há informações, ou seja, saberes empilhados e na cabeça bem cheia há conhecimentos.
	
	b. 
As duas devem ser buscadas por professores e alunos.
	
	c. 
Na cabeça bem cheia há informações, ou seja, saberes empilhados, e na cabeça benfeita há conhecimentos.
	
	d. 
O aluno deve ter sempre a cabeça bem cheia, assim terá mais possibilidades de descobrir.
	
	e.
Na cabeça bem cheia só há informações importantes, ou seja, os saberes são empilhados em determinada ordem de importância, e na cabeça benfeita também há saberes, mas desorganizados.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa C. Comentário: Para Morin, com a educação deve-se buscar a cabeça benfeita, onde os conhecimentos sejam significativos e pertinentes aos alunos.
	
	
	
Pergunta 6
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Na atualidade fala-se muito em formação continuada. Ouve-se que a formação continuada é essencial para que os profissionais possam corresponder às condições competitivas do mercado, pois do contrário poderão amargar a exclusão profissional e social e os problemas decorrentes dela. Diante do exposto, a EaD pode contribuir para atender a essa expectativa?
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
A EaD surge como uma proposta para atender as demandas educacionais do mercado profissional que o atual sistema tradicional dificilmente poderia resolver por possuir uma estrutura limitada.
	Respostas:
	a.
A EaD surge para atender exclusivamente as pessoas com déficit de aprendizagem, deficiência auditiva, visual ou física e com baixa renda.
	
	b. 
Com o surgimento de novas tecnologias, a EaD tende a, em um futuro próximo, substituir os cursos presenciais.
	
	c.
A EaD surge como uma proposta para atender as demandas educacionais do mercado profissional que o atual sistema tradicional dificilmente poderia resolver por possuir uma estrutura limitada.
	
	d. 
Hoje em dia não é possível perceber diferenças entre a educação formal e os novos padrões de estudo como a EaD.
	
	e. 
Podemos dizer que a EaD seria uma solução para os problemas educacionais no Brasil. 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa C. Comentário: O profissional consciente sabe que sua formação não termina com a conclusão da universidade. O ensino superior lhe forneceu conhecimento, sobretudo teórico, a respeito da especialidade que escolheu, mas na verdade essa é somente uma primeira etapa de sua vida profissional. Ele sabe que se não se mantiver atualizado ficará rapidamente para trás, então precisa manter-se permanentemente em dia com tudo que diz respeito a sua profissão. Devido ao seu formato e ao uso dos meios eletrônicos como suporte para a transmissão de dados, a EaD é uma modalidade de ensino com grandes possibilidades de atender à demanda de formação continuada em comparaçãocom o ensino presencial. A questão do tempo e do espaço, que são escolhidos/controlados pelo estudante, é fundamental nessa discussão.
	
	
	
Pergunta 7
0,4 em 0,4 pontos