revisão língua portuguesa 7°ano

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REVISÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA 7° ANO
1) Separe o sujeito e o predicado de cada oração.
a. Os meninos estão na quadra.
b. O enxame entrou na colmeia.
c. Algumas famílias passeiam pelo parque.
d. Diversas crianças jogam bola no campinho.
e. A cidade parece vazia hoje.
f. O sol desponta no horizonte.
g.Eles saíram mais cedo da academia.
h. Nós iremos ao cinema hoje à noite.
4) Transforme os sujeitos simples em sujeitos compostos conforme o exemplo.
(Esse exercício trabalha também concordância verbal)
Marcelo pratica natação. (e sua irmã)
Marcelo e sua irmã praticam natação
a. Minha tia foi ao supermercado. 
b. O computador está no conserto. 
c. Esse cantor se apresentará na nossa cidade.
d. Eu vou organizar uma gincana na rua.
e. Você gostaria de ver esse filme? 
f. Os músicos vão participar do espetáculo no circo. 
g. O médico dirigiu-se ao centro cirúrgico. 
h. Esse palhaço vai participar do espetáculo no circo. 
i. Esse menino fez uma bela apresentação de ginástica.
j. Esse ator de cinema veio à nossa cidade. 
k. Você gostaria de conhecer essa cidade? 
l. O diretor virá à nossa festa.
m. Rafael disse a verdade.
3- Leia as tirinhas e o poema abaixo, e a seguir responda:
a) No primeiro quadrinho, uma das falas da personagem consiste em uma oração com sujeito
indeterminado. Qual é essa oração?
b) Que outros tipos de sujeito há na tira?
c) Qual é o sujeito do exemplo dado por Mafalda?
Leia o poema a seguir, de Mário Quintana, e responda às questões:
Ritmo
Na porta
a varredeira varre o cisco
varre o cisco
varre o cisco
Na pia
a menininha escova os dentes
escova os dentes
escova os dentes
No arroio
a lavadeira bate roupa
bate roupa
bate roupa
até que enfim
 se desenrola
toda a corda
e o mundo gira imóvel como um pião!
(In: Vera Aguiar, coord. Poesia fora da estante. Porto Alegre: Projeto, 1995. p. 96.)
Observe as três primeiras estrofes do poema. Elas têm uma estrutura semelhante: primeiramente,
apresenta-se o local da ação, depois o sujeito da ação e, por fim, a ação praticada.
a) Que verso de cada uma das estrofes indica o local da ação?
b) Qual é o sujeito da oração em cada uma das estrofes?
c) Quais são os verbos que exprimem as ações praticadas?
d) Que versos contêm o predicado desses sujeitos?
1. Onde as personagens estão? Comprove sua resposta com elementos da tira.
2. Compare as frases dos dois balões.
a) Qual delas expressa uma ideia de certeza? Qual é a forma verbal utilizada?
b) Em qual delas há uma ideia de possibilidade ou de hipótese? Quais são as formas verbais
utilizadas?
c) Classifique quanto ao modo cada uma das formas verbais utilizadas na tira.
3. Observe o que a personagem de boné diz, como diz e o que imagina.
Na imaginação da personagem, o que ocorreria caso a Estátua da Liberdade estivesse em São
Paulo?
4. As tiras geralmente são feitas para divertir. Nesse caso, entretanto, além de divertir, a tira também
faz uma crítica? Justifique sua resposta?
5. Muitos monumentos públicos são pichados e destruídos pela população. O que você acha que
poderia ser feito para impedir esse tipo de ação?