Ana Bock Capitulo 1 e 2 exercícios resolvidos

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DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO 
LICENCIATURA DE LETRAS EM INGLÊS 
PROFESSORA: MARIA ELISA PACHECO 
 
 
 
JOÃO BOSCO DA SILVA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PSICOLOGIAS – EXERCÍCIOS RESOLVIDOS 
ESTUDO SOBRE O LIVRO PSICOLOGIAS, DE BOCK, ANA M. BAHIA BOCK E 
ODAIR FURTADO, TEIXEIRA, MARIA DE LOURDES T. TEIXEIRA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Feira de Santana 
2007
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QUESTÕES DA PÁGINA 27 
 
1. Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de 
uso cotidiano de conhecimento científico (em qualquer área) 
 
Resposta: As pessoas, no cotidiano, usam psicologia do senso comum quando 
utilizavam sua experiência acumulada, que contém até um pouco de domínio da 
psicologia científica, mas as pessoas nem sabem que está a utilizando. 
A psicologia científica é aquela resultante de pesquisa, testes e aplicações 
técnicas provadas e comprovadas de forma intuitiva, espontânea, de tentativas e 
erros. 
Exemplo: aquecer uma água na temperatura certa para fazer determinada 
comida no fogão na medida ideal, sem dominá-la em graus centígrados para ter a 
certeza científica. 
 
2. Explique o que é senso comum. Dê um exemplo desse tipo de 
conhecimento. 
 
Resposta: É o conhecimento que vamos acumulando em nossa vida, 
aprendendo com os erros e acertos, colocando-os em prática. Quando alguém está 
doente, por exemplo, a tendência é que a gente dê sugestão de remédio que deu 
certo para o mesmo tipo de enfermidade conosco. 
 
3. Explique o que você entendeu por visão-de–mundo. 
 
Resposta: É quando os nossos hábitos se apropriam do conhecimento 
científico em nossas ações diárias, em muitos casos sem essa consciência. É a 
prática de uma teoria desconhecida. 
 
4. Cite alguns exemplos de conhecimento da psicologia apiopriados pelo 
senso comum. 
 
Resposta: O poder do convencimento; o despertar de determinado gosto por 
coisas desconhecidas; a utilização da ciência no dia-a-dia para curar todo tipo de 
mal e oferecer soluções das mais diversas. 
 
5. Quais os domínios do conhecimento humano? A que cada um deles 
abrange? 
 
Resposta: 
1) político: relação do homem com o poder do Estado; 
2) ciência: o conhecimento programado e sistemático, que permite a verificação 
de sua validade; 
3) filosofia: a origem do homem e o seu significado; 
4) religião: formulação de critérios, princípios morais e crenças; 
5) arte: é a marca da sensibilidade e emoção registrados na história. 
 
6. Quais as características atribuídas ao conhecimento científico? 
 
Resposta: Deve ter objeto específico de estudo, com linguagem precisa e 
 
rigorosa, conhecimento obtido de maneira programada, sistemática, controlada, e 
que possa ser testado e provado. 
 
7. Quais as diferenças entre senso comum e conhecimento científico? 
 
Resposta: Senso comum é a experiência do cotidiano. Conhecimento científico 
deve ter objeto específico de estudo e que possa ser testado e provado. 
 
8. Quais são os possíveis objetos de estudo da psicologia? 
 
Resposta: Comportamento humano; o inconsciente; a consciência humana. 
 
9. Quais os motivos responsáveis pela diversidade de objetos para a 
psicologia? 
 
Resposta: É porque a psicologia é um campo muito recente do estudo da 
preocupação humana como área de conhecimento científico. 
 
10. Qual a matéria–prima da psicologia? 
 
Resposta: A vida dos seres humanos. 
 
11. O que são fenômenos psicológicos? 
 
Resposta: São processos que ocorrem em nosso mundo interno e vão sendo 
acumulados durante toda a nossa vida. 
 
12. O que é subjetividade? 
 
Resposta: É a construção que fazemos no dia-a-dia nas relações sociais com 
outras pessoas, definindo a composição da nossa vida. O homem vai construir e 
transformar a si mesmo, se for capaz de transformar o que ocorre no seu mundo 
externo. 
 
QUESTÕES DA PÁGINA 40: 
 
1. Qual a importância de se conhecer a história da psicologia? 
 
Resposta: É para que possamos recuperar e compreender, com profundidade, 
o passado e a diversidade, entendendo o que somos hoje e o que seremos no 
futuro. 
 
2. Quais as condições econômicas e sociais da Grécia antiga que propiciaram 
o início da reflexão sobre o homem? 
 
Resposta: As riquezas da “pólis” permitiam que as pessoas procurassem 
entender as coisas do espírito, para explicar o que movia os empreendedores 
conquistadores gregos. 
 
3. Quais as contribuições fundamentais para a psicologia apontadas nos 
 
textos de Sócrates, Platão e Aristóteles 
Resposta: 
Sócrates (469 – 399 a.C.): Preocupou em definir o limite que separa o homem 
dos outros animais na “razão”. 
 
Platão (427 – 347 a.C.): Discípulo de Sócrates, procurava definir a cabeça 
como o “lugar” para a razão em nosso próprio corpo. Ali se encontrava a alma do 
homem. A medúla era a ligação da alma com o corpo. Ele concebia que a alma era 
separada do corpo e quando a pessoa morria, mas a alma continuava viva (imortal) 
e ocupava outro corpo. 
 
Aristóteles (384 – 322 a.C.): Discípulo de Platão, entendia que a alma e o 
corpo não podiam ser separados. A alma (psyqué) é o princípio ativo da vida, como 
tudo que se reproduz e se alimenta. Ele também estudou as diferênças entre a 
razão, a percepção e as sensações no “Da anima”, que pode ser considerado o 
primeiro tratado em psicologia. Para ele a alma era mortal. 
 
4. Com a hegemonia da Igreja, na idade média, qual a contribuição de Santo 
Agostinho e São Tomaz de Aquino para o conhecimento em Psicologia? 
 
Resposta: 
Santo Agostinho (354 – 430): Como Platão, entendia que a alma e o corpo 
eram separados. A alma é a manifestação divina do homem e seria imortal, ligando 
o homem a Deus. 
 
São Tomaz de Aquino (1225 – 1274): Viveu na época do protestantismo, na 
transição do mundo para o capitalismo, durante as revoluções Francesa (na França) 
e Industrial (na Inglaterra). Houve naquela época um questionamento da Igreja, 
procurando encontrar novas justificativas da relação entre o homem e Deus. Ele 
encontrou em Aristóteles a diferença entre essência e existência. A busca da 
perfeição seria feita através da existência. Somente Deus seria capaz de reunir a 
essência e a existência. A perfeição, portanto, só seria alcançada com a busca de 
Deus. Ele também justificava os dogmas da Igreja, como um monopólio do estudo 
do Psiquismo. 
 
5. Em que período histórico situa-se a contribuição de Descartes para a 
Psicologia? Qual essa contribuição? 
 
Resposta: René Descartes (1596 – 1659) postulou a separação entre mente 
(alma, espírito) e o corpo. O homem teria duas substâncias: a material e a pensante. 
Sem espírito o corpo é apenas uma máquina. Possibilitou o estudo do 
comportamento, e o avanço da anatomia e da fisiologia (consequentemente, a 
Psicologia). 
 
6. Quais as contribuições da Fisiologia e da Neurofisiologia para a Psicologia? 
 
Resposta: Os estudos e formulação de teorias sobre o sistema nervoso central, 
no qual existia o pensamento, as percepções e os sentimentos humanos. 
 
7. Qual o papel a Wundt na história da Psicologia? 
 
 
Resposta: Teve fundamental importância, a partir das postulações sobre os 
acontecimentos dos fenômenos mentais que, segundo ele, correspondem aos 
orgânicos, ao que chamou de “Paralelismo psicofísico”. 
Com o “introspeccionismo” explora a mente ou consciência do indivíduo, 
investigando os caminhos interiores a partir de um estímulo sensorial. 
 
8. Quais os critérios que a psicologia deveria satisfazer para adquirir o status 
de ciência? 
 
Resposta: Deveria definir seu objeto de estudo (o comportamento, a vida 
psiquica, a consciência); delimitar seu campo específico de estudo; formular 
métodos de estudo para o objetodefinido; formular teoria enquanto um corpo 
consistente de conhecimentos na área. 
 
9. O que caracteriza o funcionalismo, o associativismo e o estruturalismo? 
 
Resposta: 
Funcionalismo (William James 1842 – 1910): Primeira sistematização 
americana sobre Psicologia. Caberia ao funcionalismo responder “o que os homens 
fazem” e por que o fazem”. Para responder a essas questões, ele elege a 
consciência como o centro dos seus estudos, à medida em que o homem a utiliza 
para se adaptar ao meio em que vive. 
 
Estruturalismo (Edward Titchner 1867 – 1927):Também busca a 
compreensão da consciência, em seus estados elementares, cujo estudo seria feito 
a partir dos aspectos estruturais do sistema nervoso central. Essa escola foi 
inaugurada por Wundt, mas foi seu seguidor Titchner quem usou o termo 
“estruturalismo” pela primeira vez, para diferenciá-lo do funcionalismo. Esses 
experimentos passaram a ser feitos de forma experimentais, em laboratórios. 
 
Associacionismo (Edward L. Thorndike 1874 – 1949): Thorndike foi o 
precursor da primeira teoria de aprendizagem na Psicologia, buscando a visão da 
utilidade desse conhecimento. Entendia que a aprendizagem se dá por um processo 
de associação de idéias, que aprendendo as mais simples, poderia se chegar às 
mais complexas. Na sua “Lei do Efeito”, ele formula que todo o comportamento de 
um organismo vivo tende a se repetir se for recompensado (efeito) assim que ele o 
emitir. De outra forma, se esse organismo vivo for castigado (efeito) após a sua 
ocorrência, essa repetição tende a não acontecer. 
 
10. Quais as principais teorias em Psicologia, no século XX? 
 
Resposta: 
 
a) Behaviorismo: (Watson): definiu o fato psicológico, de modo concreto, a 
partir da noção de comportamento (behavior) 
 
b) Gestalt: Com berço na Europa, postula a necessidade de se compreender o 
homem em sua totalidade e não em partes, por isso é a tendência mais ligada à 
Filosofia. 
 
 
c) Psicanálise: Nasce com Freud, na Áustria, com a prática médica, 
postulando o inconsciente como objeto de estudo, quebrando a tradição da 
Psicologia como ciência da consciência e da razão. Recupera para a Psicologia a 
importância da afetividade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIA: 
 
 
 
BOCK, Ana M. Bahia, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de Lourdes T. . 
Psicologias. São Paulo: Saraiva.