ATIVIDADE 1 GEO LIBRAS 2018A

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QUESTÃO 1
Não é fácil definir cultura surda, entretanto, atualmente, os estudiosos admitem que ela seja determinante para a construção da identidade da pessoa surda. Nesse contexto, analise as afirmativas seguintes:
I - A existência da cultura surda depende da língua de sinais, que é a essência da comunicação.
II - O oralismo admite a existência da cultura surda e a respeita, pois esta depende da surdez.
III - Cultura surda pode ser entendida como a maneira surda de compreender o mundo.
IV - Os movimentos surdos são contrários à ideia da cultura surda, consideram que favorece a segregação.
 
É correto apenas o que se afirma em:
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Alternativas
Alternativa 1:
I e II.
Alternativa 2:
I e III.
Alternativa 3:
III e IV.
Alternativa 4:
I, II e III.
Alternativa 5:
I, III e IV.
QUESTÃO 2
A concepção atual de deficiência é a que está explícita no Decreto 6949, de 2009, e que leva em consideração as condições do entorno em que vive a pessoa com deficiência. Sobre esse assunto, leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I - Esta concepção retira o foco da pessoa com deficiência e o peso de sua "reabilitação".
II - As concepções de deficiência refletem o contexto sócio cultural de cada época.
III - A concepção de deficiência expressa no Decreto 6949 é compatível com a educação inclusiva.
IV - Dentre as concepções de surdez, a do Bilinguismo é a que mais se aproxima da expressa no Decreto 6949.
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Alternativas
Alternativa 1:
Somente I e II estão corretas.
Alternativa 2:
Somente lI e III estão corretas.
Alternativa 3:
Somente I, II e III estão corretas.
Alternativa 4:
Somente lI, III e IV estão corretas.
Alternativa 5:
Todas estão corretas.
QUESTÃO 3
A cultura surda começou a expandir-se para além do âmbito educacional e considerada não apenas em função da língua diferente, mas também por conhecimentos e crenças comuns da comunidade surda que auxiliaram na constituição de uma cultura própria. De acordo com as discussões realizadas sobre a cultura surda, leia as afirmações que seguem:
I – Nenhuma conversa se inicia sem que os interlocutores estejam atentos.
II – Compartilhar informações é um valor muito importante na cultura surda.
III – Os surdos buscam sempre facilitar a comunicação e a conversa direta não é considerada falta de educação.
IV – As pessoas surdas, quando estão em grupo, não podem entrecruzar conversas sem interferir umas nas outras.
Está correto o que se afirma em:
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Alternativas
Alternativa 1:
I e II, apenas.
Alternativa 2:
II e III, apenas.
Alternativa 3:
I, II e III, apenas.
Alternativa 4:
lI, III e IV, apenas.
Alternativa 5:
l, ll, lll e lV.
QUESTÃO 4
Apesar de todo avanço da Educação de Surdos, desde o século XVI, os educadores de surdos ainda se dividem em dois grandes grupos: os defensores do oralismo e os defensores da sinalização. Neste contexto, leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I - A principal questão da educação de surdos, desde seu início, foi se os surdos deveriam desenvolver a aprendizagem utilizando a Língua de Sinais ou a Língua Oral.
ll - Os defensores do oralismo ganharam força com o avanço tecnológico, particularmente com o aperfeiçoamento do Implante Coclear.
lll - A decisão sobre qual língua deve ser usada na educação de surdos só atualmente vem sendo tomada pelos profissionais em conjunto com os surdos e seus familiares.
lV - Ao contrário dos “Sinais Metódicos” criados por De L’Epée e divulgados pelo autor, pouco conhecemos do “método alemão” de Heinecke, pois ele escondia seu método.
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Alternativas
Alternativa 1:
Somente I e II estão corretas.
Alternativa 2:
Somente II e III estão corretas.
Alternativa 3:
Somente I, II e III estão corretas.
Alternativa 4:
Somente I, III e IV estão corretas.
Alternativa 5:
Todas estão corretas.
QUESTÃO 5
Considerando o Decreto 5626 de 2005 e o fragmento da Declaração dos Direitos Humanos publicada em 1954, "é um axioma afirmar que a língua materna - língua natural - constitui a forma ideal para ensinar a uma criança. Obrigar um grupo a utilizar uma língua diferente da sua contribui para que esse grupo, vítima de uma proibição, segregue-se cada vez mais da vida nacional". Com relação as principais justificativas para a inserção da Libras como componente curricular obrigatória em seu curso de licenciatura, analise as afirmativas que seguem:
I - Respeitar a diferença linguística do surdo.
II - Favorecer a comunicação entre o professor ouvinte e o aluno surdo.
III - Dispensar a presença de intérpretes em sala de aula.
IV - Favorecer o ensino de Libras para os alunos surdos.
                                        
 Está correto o que se afirma em:
 
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Alternativas
Alternativa 1:
 I e II, apenas.
Alternativa 2:
lI e III, apenas.
Alternativa 3:
I, II e IV, apenas.
Alternativa 4:
II, III e lV, apenas.
Alternativa 5:
l, ll, lll e lV.
QUESTÃO 6
Considerando nossos estudos sobre o Oralismo e a interação das crianças surdas com seu entorno social, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
 
No Brasil, até a década de 1990, a educação de surdos adotava a abordagem oralista, resultando em um menor desenvolvimento educacional.
PORQUE
Com os avanços das pesquisas sobre as línguas de sinais, recomenda-se que a criança surda tenha acesso o mais cedo possível à Libras e posteriormente aprenda a língua Portuguesa. Essa filosofia de educação de surdos é chamada de Oralismo.
Assinale a alternativa correta:
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Alternativas
Alternativa 1:
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Alternativa 2:
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Alternativa 3:
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
QUESTÃO 7
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva inclusiva – PNEE 2008, os surdos na escola inclusiva possuem direito de serem educados em sua primeira língua, a Libras. Considerando o atendimento da escola inclusiva para surdos, analise as afirmações e considere (V) para as verdadeira e (F) para as falsas:
(  ). O educando surdo tem direito ao acompanhamento de intérprete de Libras na sala de aula do ensino comum.
(  ). O aluno surdo tem direito ao atendimento educacional especializado, o AEE, no contraturno.
(  ). O AEE para surdos se compõe de três momentos distintos: estudo dos conteúdos EM Libras, estudo DA Libras e estudo da Língua Portuguesa escrita.
(  ). O ensino DA Libras no AEE deve ser preferencialmente realizado por professores ou instrutores surdos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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Alternativas
Alternativa 1:
V, V, F, F.
Alternativa 2:
F, V, V, F.
Alternativa 3:
V, F, V, V.
Alternativa 4:
F, F, V, V.
Alternativa 5:
V, V, V, V.
QUESTÃO 8
As leis, decretos e normas refletem o valor e a importância que a sociedade confere a determinado fenômeno. As leis, ao refletirem as transformações sociais, são norteadoras das políticas públicas, que determinam a forma de concretizar a ação do Estado e revelam as prioridades dos governos. Neste sentido, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
 A lei 10.098 de 2000 ficou conhecida como a Lei da Acessibilidade, embora não seja especificamente destinada aos surdos, foi fundamental para o avanço da educação dos surdos brasileiros.
PORQUE
O Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos visa a melhoria da educação dos alunos surdos matriculadosno ensino fundamental.
Assinale a alternativa correta:
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Alternativas
Alternativa 1:
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Alternativa 2:
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Alternativa 3:
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
QUESTÃO 9
Em 2015, após muitas discussões, foi promulgada a Lei no 13.146, conhecida como a Lei Brasileira de Inclusão, que estabelece o Estatuto da Pessoa com Deficiência. Considerando as discussões realizadas na disciplina, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
                                                 
I - Para algumas pessoas do próprio Movimento das Pessoas com Deficiência, o Estatuto da Pessoa com Deficiência deixaria explícito a exclusão desse segmento do conjunto das demais pessoas da sociedade.
 PORQUE
II - Enquanto o Estatuto da Criança e do Adolescente e o Estatuto do Idoso se remetem a cidadãos em fase específicas de sua vida, as pessoas com deficiência, gostariam de ser consideradas em todas as fases e não como um grupo único.
Assinale a alternativa correta:
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Alternativas
Alternativa 1:
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Alternativa 2:
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Alternativa 3:
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
QUESTÃO 10
Um dos principais argumentos a favor do bilinguismo como abordagem educacional para surdos, é que ele favorece a construção de identidades surdas. Neste contexto, avalie as asserções seguintes e a relação entre elas:
 
Com a adoção da abordagem bilíngue, há o fortalecimento da cultura surda e o surdo não se sente mais como um “não ouvinte”, eliminando o que o estudioso Carlos Skliar chama de Identidade Flutuante.
PORQUE
No bilinguismo os surdos convivem entre si e surgem “modelos” para as crianças surdas como o professor surdo, os surdos adultos casados, com filhos, os profissionais etc.
Assinale a alternativa correta:
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Alternativas
Alternativa 1:
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Alternativa 2:
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Alternativa 3:
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
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