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13/04/2018 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 1 - SSOC - SEMINÁRIOS TEMÁTICOS EM SAUDE, EDUCAÇÃO E HABITAÇÃO - 2018A2
Período:06/04/2018 22:30 a 13/04/2018 23:59 (Horário de Brasília)
Data Final:20/04/2018 23:59 valendo 50% data nota!
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 21/04/2018 00:00 (Horário de Brasília)
Nota ob�da:
1ª QUESTÃO
A política de educação, no Brasil, teve, na Constituição Federal de 1988, seu processo inicial de
democratização, tornando-a um direito social, de acesso gratuito. Para garantir a qualidade da educação,
houve uma discussão ampliada a partir da década de 1990, com profissionais da área de educação,
intelectuais e políticos.
CECILIO, D. M.; BERNARDO, R. C.; CURI, S. D. C. Seminário temático em Saúde, Educação e
Habitação. Maringá : UniCesumar, 2016 (adaptado).
Um documento foi concebido a partir dessa mobilização, no ano de 1996. Assinale a alternativa que
apresenta tal documento:
ALTERNATIVAS
Política Nacional de Educação - PNE.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB.
Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE.
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE.
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental de valorização do magistério - FUNDEF.
2ª QUESTÃO
O assistente social atua na mediação de conflitos entre o capital e o trabalho. Ele é o profissional apto a
intervir diretamente nas expressões da questão social, visto ser capaz de realizar uma análise da conjuntura
das demandas que lhes são apresentadas no cotidiano profissional. O seu trabalho junto ao ambiente
escolar tem contribuído em diversos aspectos.
CECILIO, D. M.; BERNARDO, R. C.; CURI, S. D. C. Seminário temático em Saúde, Educação e Habitação.
Maringá : UniCesumar, 2016 (adaptado).
 
A respeito da contribuição profissional do assistente social, é correto afirmar que
ALTERNATIVAS
ela atua na inserção da profissão de assistente social em diversos espaços de trabalho
ela atua a criação de possibilidades de conscientização, autonomia e emancipação humana
ela atua no processo educativo de ensino-aprendizagem desvinculado da participação crítica
ela atua na formação integral dos indivíduos, incorporando a qualidade do ensino no processo educativo
ela atua na análise da conjuntura da política de educação de forma descentralizada da própria esfera política.
3ª QUESTÃO
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A inserção do serviço social no âmbito da política pública de habitação acontece timidamente a partir da
década de 1930, período em que as cidades recebem um grande número de famílias da zona rural, êxodo
gerado pela crise cafeeira e pelo processo de industrialização. Sobre a atuação do(a) assistente social nesse
período, havia caracteristicas de suas intervenções bem peculiares.
 CECILIO, D. M.; BERNARDO, R. C.; CURI, S. D. C. Seminário temático em Saúde, Educação e Habitação.
Maringá: UniCesumar, 2016 (adaptado).
Analise as afirmações a seguir, julgando-as com (V) para as Verdadeiras e (F) para as Falsas:
 
I. O serviço social atuou intermediando interesses do Estado e das classes dominantes.
 II.  O profissional de serviço social atuou como um instrumento de manipulação, exploração e dominação
das classes subalternas.
 III. Nesse período, o profisisonal de serviço social atuou na garantia e defesa de direitos sociais.
 IV. O serviço social atuou reiterando as contradições históricas.
 As afirmações I, II, III e IV, são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, V, F, V.
V, F, V, V.
F, F, V, V.
F, V, V, F.
V, V, F, F.
4ª QUESTÃO
Na década de 1990 processo de reforma neoliberal do Estado brasileiro, passa a discursar pela superação da
crise econômica através da redução das despesas do Estado, da privatização das empresas estatais, pela
demissão voluntária, mas, principalmente pelo alinhamento da economia nacional aos moldes internacionais
dos países capitalistas centrais que exigiam a abertura dos mercados e a mundialização de capitais. Diante
desse cenário o Sistema Único de Saúde-SUS passa a sofrer graves consequências e temos o acirramento de
embates entre os projetos de saúde sanitarista e privatista.
 
CECILIO, D. M.; BERNARDO, R. C.; CURI, S. D. C. Seminário temático em Saúde, Educação e Habitação.
UniCesumar: Centro Universitário Cesumar. Núcleo de Educação à Distância. Maringá - PR, 2016.
 
Sobre  o embate entre os dois projetos de saúde: projeto sanitarista x projeto privatista, é correto afirmar
que:
ALTERNATIVAS
adaptado
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O projeto sanitarista, principal movimento de luta para a conquista do direito à saúde pública e o projeto privatista,
que teve por meta impedir que o SUS se consolidasse, alterando a lógica do direito para o mercado e o consumo
O projeto privatista, principal movimento de luta para a conquista do direito à saúde pública e o projeto sanitarista,
que teve por meta impedir que o SUS se consolidasse, alterando a lógica do direito para o mercado e o consumo
O projeto totalitarista, principal movimento de luta para a conquista do direito à saúde pública e o projeto
nacionalista, que teve por meta impedir que o SUS se consolidasse, alterando a lógica do direito para o mercado e o
consumo
O projeto sanitarista, principal movimento de luta para a conquista do direito à assistência social e o projeto
nacionalista, que teve por meta impedir que o SUS se consolidasse, alterando a lógica do direito para o mercado e o
consumo
O projeto nacionalista, principal movimento de luta para a conquista do direito ä saúde pública e o projeto estadista,
que teve por meta impedir que o SUS se consolidasse, alterando a lógica do direito para o mercado e o consumo
5ª QUESTÃO
O Sistema Único de Saúde  foi preconizado pela Constituição Federal de 1988 e tem, como princípios, a
universalidade, a integralidade e a equidade da política pública de saúde. Esses princípios são conhecidos
como o tripé da seguridade social, ou seja, a sustentação e base da seguridade.
CECILIO, D. M.; BERNARDO, R. C.; CURI, S. D. C. Seminário temático em Saúde, Educação e
Habitação. Maringá : UniCesumar, 2016 (adaptado).
Há uma legislação que define as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde,
organizando e funcionamento dos serviços do Sistema Único de Saude (SUS). Essa legislação é a
ALTERNATIVAS
Lei 8.472/1993.
Lei 8.142/1990.
Lei 8.662/1993.
Lei 8.080/1990.
Lei 1.651/1995.
6ª QUESTÃO
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O Sistema Único de Saúde (SUS) é criado em 1990 com a seguinte proposta:
  
"A proposta do SUS está vinculada a uma ideia central: todas as pessoas têm direito à saúde. Este direito
está ligado à condição de cidadania. Não depende do mérito de pagar previdência social
nem de provar condição de pobreza
nem de poder aquisitivo
muito menos de caridade
. Com base na concepção de seguridade social, o SUS supõe uma sociedade solidária, democrática, movida
por valores de igualdade e equidade, sem discriminações ou privilégios" (PAIM, 2009, p.43 APUD Cecicio
2017, p. 27).
 
CECILIO, D. M.; BERNARDO, R. C.; CURI, S. D. C. Seminário temático em Saúde, Educação e Habitação.
UniCesumar: Centro Universitário Cesumar. Núcleo de Educação à Distância. Maringá - PR, 2016.
 
 Analisando o exposto acima, ressalta-se que:
  
ALTERNATIVAS
É dever do Estado garantir o acesso à saúde somente para pessoas que tem previdência privada
É dever do Estado garantir o acesso à saúde pública, integral e descentralizada somente para as mulheres
É dever da sociedade em geral a garantia do acesso à saúde pública universal, integral, democrática e de qualidade
É dever do Estado a garantia do acesso à saúde pública universal, integral, descentralizada, democrática e de
qualidade
É dever do Estado garantir a saúdesomente para aqueles com contribuição prévia por meio do Instituto Nacional de
Seguridade Social (INSS).
7ª QUESTÃO
Quando relacionamos os projetos de saúde com o serviço social, precisamos ter em mente que as décadas
de 1980 e 1990 marcaram a construção do projeto ético político profissional. O Serviço Social abre a década
de 1990 com a formulação do seu projeto ético-político que se concretiza a partir do Código de Ética
Profissional de 1993, da Lei de Regulamentação da Profissão, lei 8662/93 e das Diretrizes Curriculares de
1996. Esse conjunto de dispositivos legais estabelece as bases de ações profissionais que buscam a defesa e
garantia de direitos a saúde já conquistados.
 
CECILIO, D. M.; BERNARDO, R. C.; CURI, S. D. C. Seminário temático em Saúde, Educação e Habitação.
UniCesumar: Centro Universitário Cesumar. Núcleo de Educação à Distância. Maringá - PR, 2016.
 
Considerando o excerto acima, sobre a intervenção profissional, é correto afirmar que:
. . .
. . .
. . .
. . .
UnidadeI,p. 27
adaptado
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ALTERNATIVAS
A profissão não pode perder de vista a preocupação em defender os interesses do capital, garantindo o acesso
apenas aos mais pobres
A profissão não pode perder de vista os interesses do projeto privatista, a fim de reproduzir um discurso neutro e
assim promover ações focalizadas, pontuais, seletivas e fiscalizatórias no cotidiano profissional
A profissão não pode perder de vista a necessidade constante de compreender as contradições inerentes ao modo de
produção capitalista em sua face neoliberal, e como os projetos privatista defende o SUS
A profissão não pode perder de vista a postura passiva e neutra, agindo de acordo com a ótica neoliberal, na defesa
do projeto privatista de saúde
A profissão não pode perder de vista a necessidade de manter o constante processo de análise da realidade para
desenvolver estratégias de enfrentamento que estejam alinhadas com o projeto sanitarista e assim reproduzir o
discurso teórico-crítico no cotidiano profissional
8ª QUESTÃO
As medidas adotadas pela ditadura militar para intervir no enfrentamento da questão social e no tratamento
dado à política de saúde, se baseavam no binômio repressão/assistência, o qual permitia: “suavizar as
tensões sociais e conseguir legitimidade para o regime, como também servir de mecanismo de acumulação
do capital”.  (BRAVO, 2008, p.6).
 
CECILIO, D. M.; BERNARDO, R. C.; CURI, S. D. C. Seminário temático em Saúde, Educação e Habitação.
UniCesumar: Centro Universitário Cesumar. Núcleo de Educação à Distância. Maringá - PR, 2016.
 
 Considerando o fragmento de texto exposto acima, está correto afirmar que:
ALTERNATIVAS
Tais medidas fortalecem a política de saúde pública e impedem o crescimento das empresas médicas
Tais medidas enriquecem a política de saúde pública, impedem o crescimento das empresas médicas e ampliam os
serviços da política de saúde pública.
Tais medidas impediam a abertura das empresas médicas, denominadas de medicina de grupo e ampliam os
serviços da política de saúde pública pela previdência social.
Tais medidas imprimem para a política de saúde o fortalecimento dos serviços de saúde pública e o crescimento dos
serviços de assistência médica hospitalar de qualidade.
Tais medidas enfraquecem a política de saúde pública, fragmentam os serviços de assistência médica hospitalar pela
previdência social e incentivam a abertura das empresas médicas, denominadas de medicina de grupo
9ª QUESTÃO
O tripé da seguridade social, que é composto pelas políticas de saúde, assistência social e previdência social,
foi regulamentado pela Constituição Federal de 1988, garantindo direitos, os quais  foram conquistados a
partir de um processo reivindicatório da classe operária e de movimento sociais. No que se refere ao direito
à saúde, existe um processo reivindicatório, um movimento, que foi responsável pela conquista na área.
CECILIO, D. M.; BERNARDO, R. C.; CURI, S. D. C. Seminário temático em Saúde, Educação e
Habitação. Maringá : UniCesumar, 2016 (adaptado).
O movimento que pautou as conquistas no âmbito da saúde é o
ALTERNATIVAS
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movimento de reforma manicomial.
movimento de reforma psiquiátrica.
movimento de reforma sanitária.
movimento sem terra.
movimento de reforma privatista.
10ª QUESTÃO
No Brasil, em 1936, foi criada a Lei Eloy Chaves, considerada a base da previdência social brasileira, que 
previa o funcionamento das Caixas de Aposentadorias e Pensões (CAPs). A política de saúde estava acessivel
aos trabalhadores urbanos com carteira assinada e tinha características específicas.
 
CECILIO, D. M.; BERNARDO, R. C.; CURI, S. D. C. Seminário temático em Saúde, Educação e Habitação.
UniCesumar: Centro Universitário Cesumar. Núcleo de Educação à Distância. Maringá - PR, 2016.
 
No que diz respeito às características da política de saúde na década de 30, analise as seguintes afirmações:
  
 I - A política era seletiva, pois atendia apenas os trabalhadores assalariados urbanos, deixando grande parte
da população desprotegida.
 II - A política era contributiva, baseada na lógica do seguro, ou seja, para ter acesso aos benefícios o
trabalhador deveria contribuir.
 III - A política era reconhecida como privada ou serviço, o atendimento à saúde era oferecido por meio das
empresas públicas, o Estado oferecia todos os incentivos necessários para a realização desta prática.
 IV - Não havia um sistema único de saúde, este não sistema de saúde foi formado ao longo do século XX,
tendo como marca principal a separação entre as ações de saúde pública e a assistência médico – hospitalar.
  
 É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
Apenas I e III.
Apenas II e IV
Apenas III e IV
Apenas I, III e IV
Apenas I, II e IV
adaptado