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AULA ATIVIDADE ALUNO Professor(a): Alessandra Petrechi de Oliveira Disciplina: Gestão de Projetos Unidade de Ensino: 01 Teleaula: 01 Título: Conceitos gerais sobre gestão de projetos Prezado(a) aluno(a), A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e conteúdos relacionados à Unidade de Ensino. Ela terá a duração de 1 hora e está organizada em duas etapas: “Avaliação de resultados de aprendizagem” e “Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão”. Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu tutor e a interatividade com o professor no Chat Atividade e Fórum de Discussão. Bons estudos! Avaliação de resultados de aprendizagem O que devo conhecer previamente para fazer a atividade? Descrição dos conhecimentos prévios para realização das questões. 1) Projeto é um empreendimento temporário feito para criar um produto, serviço ou resultado únicos (PMBOK 5ª. Edição 2012). O que farei? Resolução individual das 4 (quatro) questões objetivas indicadas a seguir. Em quanto tempo? 30 minutos. Como farei? 1. Resolver as questões objetivas individualmente; 2. Comparar os meus resultados com o gabarito disponibilizado pelo professor no Chat Atividade; 3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Fórum no Chat Atividade para mediação e ampliação comentada do gabarito pelo professor. Quando farei? No decorrer da aula atividade. Por que devo fazer? Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos propostos na Unidade de Ensino. AULA ATIVIDADE ALUNO Questão 1. Os projetos são essenciais tanto para as ________ como em nossa vida pessoal. De maneira bem simplificada, projeto é uma ________ diferente de tudo o que já foi feito ate aquele momento (ele é único), que tem ________ limitados para ser executado e um ________ para começar e terminar. Frente ao seu conhecimento acerca dos projetos, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto. a) empresas – ideia – recursos – prazo. b) gerências – ação – objetivos – motivo. c) empresas – ação – recursos – prazo. d) gerências – ação – objetivos – prazo. e) empresas – ideia – recursos – motivo. Questão 2. Acerca do sucesso de um projeto, analise as colocações abaixo: I - Fazer as tarefas de uma forma que a empresa entregue um produto da maneira que ele foi pensado (escopo). II - No prazo compromissado (tempo). III - Dentro do orçamento previsto (custo). IV - Também considera-se como sucesso os impactos no cliente, impactos na equipe, resultados comerciais e preparação para o futuro. Assinale a resposta correta sobre quais das colocações podem ser consideradas sinais deque o projeto foi bem-sucedido. a) As alternativas I e III estão corretas. b) As alternativas I e IV estão corretas. c) As alternativas I, III e IV estão corretas. d) As alternativas II, III e IV estão corretas. e) Todas as alternativas estão corretas. Questão 3. A de qualquer empresa pode ser expressa por um organograma, que e um desenho que demonstra a divisão dos cargos dos funcionários, bem como mostra a hierarquia, as linhas de comando e as redes de comunicação de uma empresa. A qual estrutura o texto se refere ? a) Estrutura organizacional. AULA ATIVIDADE ALUNO b) Estrutura estruturada. c) Estrutura biológica. d) Estrutura forte. e) Estrutura emocional. Questão 4. Nesta fase acontece a definição e seleção de um projeto, ou seja, nessa fase, ha a identificação de uma necessidade, um problema ou uma oportunidade, que precisa ter uma autorização do patrocinador, para que o projeto seja começado. A qual fase do projeto o enxerto faz alusão? a) Iniciação. b) Planejamento. c) Execução. d) Encerramento. e) Monitoramento. Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão O que farei? Realizar a atividade “Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão” descrita a seguir. Em quanto tempo? 30 minutos. Quando farei? No decorrer da aula atividade. Como farei? 1. Leia atentamente a questão reflexiva proposta pelo professor. 2. Buscar esclarecimentos ou retirar possíveis dúvidas com o professor no Chat Atividade; 3. Resolver a questão utilizando os conteúdos estudados nas webaulas e no Livro didático. 4. Apresentar no Chat atividade um resumo do processo de resolução para a mediação do professor. 5. Compare sua resposta com as contribuições do professor. Por que devo fazer? Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado durante a TA. Com quem irei fazer? Individualmente. Onde registrarei? No Chat Atividade. AULA ATIVIDADE ALUNO Questão reflexiva do Fórum de Discussão Olá Alunos! Sejam bem-vindos ao fórum de discussão da disciplina “Gestão de Projetos”. Lollapalooza 2017: a Gestão de Projetos como potencializadora de experiências Prezados alunos, tudo bem? O evento de música Lollapalooza 2017, contou com grandes atrações de música tanto nacionais quanto internacionais. Criando um mundo mágico, de experiências maravilhosas e únicas para quem participou e pode curtir todo o contexto deste festival. No entanto, alguns problemas durante o festival foram encontrados, os quais limitaram a experiência do público, pois em muitos momentos foi necessário que estes parassem de ver as atrações (pelas quais pagaram) para resolver problemas da infraestrutura do evento: I) Inicialmente, alguns participantes do público do festival optaram pela compra das pulseiras cashless, as quais permitiam a compra antecipada de créditos, para que dentro do evento os participantes pudessem trocá-los por alimentação, bebidas ou produtos. Elas deveriam propiciar facilidade, uma vez que o público não precisaria entrar com dinheiro e poderia curtir o festival com mais tranquilidade. No entanto, algumas pessoas, no momento da compra, por um erro do sistema, tinha suas pulseiras abastecidas reconhecidas como vazias, ou seja, sem crédito para compras. E, outras, também no momento da compra, tinham suas compras debitadas em duplicidade, pagando o dobro do valor dos produtos, por erros no sistema. O que levou estas pessoas a perderem algumas horas, e algumas atrações, para poder resolver esta questão nos guichês de atendimento, só assim para poderem utilizar o seu dinheiro corretamente dentro do festival. Aquilo que deveria trazer facilidade, infelizmente, repercutiu em transtorno para o público-alvo do evento. AULA ATIVIDADE ALUNO II) Uma outra questão, que também implicou na dificuldade das pessoas visualizarem as atrações foram as filas de 40 minutos a 1 hora para alimentação, dificultando a compra de comidas e bebidas e limitando a experiências do público. Para mais informações acesse o link: https://oglobo.globo.com/cultura/musica/lollapalooza-2017-sistema-de- pulseiras-gera-problemas-21116457. E conheça mais sobre a matéria e o festival. Agora é com você: Analisando e considerando as falhas apontadas acima, quais ações poderiam ser tomadas para evitar estes empecilhos para o consumidor? E, quais atitudes poderiam ser tomadas previamente para fazer com que o festival fosse melhor aproveitado pelos participantes e potencializar esta experiência única que o festival visa proporcionar? Boa discussão! Preparando-se para a próxima teleaula AULA ATIVIDADE ALUNO Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o autoestudo da seguinte forma: 1. Planeje seu tempo de estudo prevendoa realização de atividades diárias. 2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da teleaula. 3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e participação na teleaula seja proveitosa. 4. Utilize o fórum para registro das atividades e atendimento às dúvidas e/ou dificuldades. Conte sempre com o seu tutor eletrônico e o professor da disciplina para acompanhar sua aprendizagem. Bons estudos! Um grande abraço profa. Alessandra Petrechi Referências GLOBO, O. Lollapalooza 2017: Sistema de pulseiras gera problemas. Disponível em: <https://oglobo.globo.com/cultura/musica/lollapalooza-2017- sistema-de-pulseiras-gera-problemas-21116457.>. Acesso em Novembro de 2017.
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