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16/04/2018 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2133117&classId=898566&topicId=781098&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum=S
Um professor elaborou um projeto de trabalho de arte/educação tendo como referência a obra do fotógrafo Vik
Muniz e procurou explorar propostas de produção artística a partir da produção de imagens que os alunos
realizaram utizando as câmeras fotográficas de seus celulares.Podemos afirmar que esse projeto:
A cibercultura pode ser vista como herdeira legítima (embora distante) do projeto progressista dos filósofos do
século XVII. De fato, ela valoriza a participação das pessoas em comunidades de debate e argumentação. Na
linha reta das morais da igualdade, ela incentiva uma forma de reciprocidade essencial nas relações humanas.
Desenvolveu-se a partir de uma prática assídua de trocas de informações e conhecimentos, coisa que os filósofos
do Iluminismo viam como principal motor do progresso. (...) A cibercultura não seria pós-moderna, mas estaria
inserida perfeitamente na continuidade dos ideais revolucionários e republicanos de liberdade, igualdade e
fraternidade. A diferença é apenas que, na cibercultura, esses "valores" se encarnam em dispositivos técnicos
concretos. Na era das mídias eletrônicas, a igualdade se concretiza na possibilidade de cada um transmitir a
todos; a liberdade toma forma nos softwares de codificação e no acesso a múltiplas comunidades virtuais,
atravessando fronteiras, enquanto a fraternidade, finalmente, se traduz em interconexão mundial.
LEVY, P. Revolução virtual. Folha de S. Paulo. Caderno Mais, 16 ago. 1998, p.3 (adaptado).
O desenvolvimento de redes de relacionamento por meio de computadores e a expansão da Internet abriram
novas perspectivas para a cultura, a comunicação e a educação. De acordo com as ideias do texto acima, a
cibercultura:
 
A tecnologia vem ganhando cada vez mais espaço dentro de nossa sociedade. Com o avanço da globalização, ela
passa a ser inserida no cotidiano, e as informações e conhecimentos nos chegam com frequente intensidade.
Essas características definem o que denominamos
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação.
O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será
usado na sua AV e AVS.
 
1.
Estimula o uso incorreto do celular na escola.
 Valoriza a cópia de modelos estrangeiros para a produção de imagens com recursos tecnológicos.
Explora uma técnica do artesanato nacional para a criação artística.
 
Reconhece a importância do trabalho em arte/educação que articula os recursos tecnológicos no processo
criador.
Valoriza o uso de meios de comunicação mas em espaço inadequado de trabalho.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
2.
 valorizou o isolamento dos indivíduos pela produção de softwares de codificação.
representa uma modalidade de cultura pós-moderna de liberdade de comunicação e ação.
banalizou a ciência ao disseminar o conhecimento nas redes sociais.
 incorpora valores do Iluminismo ao favorecer o compartilhamento de informações e conhecimentos.
constituiu negação dos valores progressistas defendidos pelos filósofos do Iluminismo.
 
 
3.
 Sociedade retrógrada
Sociedade conservadora
 Sociedade da Informação
Sociedade medieval
Sociedade capitalista
 
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Uma professora do segundo ano elaborou uma sequência pedagógica para a aula de artes. Assinale a opção de
atividade que explora a relação da arte com as novas tecnologias :
As inovações tecnológicas invadem cada vez mais o nosso cotidiano, instigando o imaginário do artista, que em
um diálogo com os novos meios, revela novas poéticas. Dispositivos tecnológicos e recursos do avanço científico,
de áreas como a informática, a medicina e a robótica, revelam ao homem percepções extracorporais. O artista
tem papel fundamental de aproximar o homem das tecnologias de uma maneira sensível.
Assim como o artista, o professor de artes visuais também é responsável em propiciar contato de seus alunos
com as novas tecnologias, escolhendo conteúdos que tenham significação humana e social, visando à inserção do
aluno no contexto social.
ALMEIDA, C. Z. As relações arte/tecnologia no ensino da arte. In: PILLAR, A. D. (Org.) A educação do olhar no
ensino das artes. Porto Alegre: Mediação, 2009, p. 75.
Em relação ao avanço tecnológico citado acima e às possibilidades que a arte pode propiciar ao espectador, por
meio de uma visão que aborde os estudos culturais, analise as afirmações que se seguem.
I. As imagens criadas a partir das novas tecnologias substituem linguagens como a pintura, a escultura e a
gravura, por apresentarem maior expressividade.
II. Com a utilização dos avanços tecnológicos, o artista tem a possibilidade de chamar o espectador a participar e
interagir com a sua obra.
III. O ensino da arte deve levar em conta as novas tecnologias, a fim de possibilitar um diálogo dos indivíduos
com o seu tempo.
IV. As novas tecnologias, como a fotografia, o cinema e o vídeo, propiciam ao artista imaginar e criar com o uso
de equipamentos eletrônicos.
É correto o que se afirma em
O Projeto Pedagógico de uma escola de ensino fundamental procura incorporar as linguagens da arte no currículo
explorando a articulação entre os meios tradicionais de produção artística com os usos das novas tecnologias para
a expressão artística. Assinale a afirmativa que apresenta uma ideia que fundamenta essa proposta de ensino da
arte na escola:
 
4.
Preparação de tintas com pigmentos diversos.
Pintura sobre tela com tinta acrílica.
 Uso de sucatas para colagem sobre papel.
Pesquisa e seleção de terras encontradas na comunidade para fabricação de tintas.
 
Projeção de filme sobre trabalho de um artista que fotografa as formas de suas esculturas nas sombras
projetadas pelo sol.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
5.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
 I, III e IV, apenas.
 II, III e IV, apenas.
I, II , III e IV.
 
 
6.
compreende que a aproximação da Arte com a tecnologia foge dos objetivos do campo da produção
cultural;
compreende que as manifestações artísticas são específicas e não dependem do contexto sócio-histórico da
época;
compreende que a concepção de Arte como cópia fiel da realidade retrata o objetivo da arte no mundo
contemporâneo;
 compreende que a complexidade de relações que envolvem o campo da Arte somente podem ser
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Sabemos que pagar construir um saber competente são necessárias situações frequentes de uso e reflexão sobre
as diferentes linguagens. As novas tecnologias devem ser incorporadas. Assinale a proposta de trabalho que
explora a relação entre as novas tecnologias e o campo das artes visuais :
No contexto de ensino atual, é necessário criar mediações que favoreçam situações frequentes de uso e de
reflexão sobre as novas linguagens e os recursos tecnológicos. Podemos afirmar que, no campo de ensino das
linguagens artísticas, essa questão:
representadas como manifestações míticas e mágicas;
 
compreende que ao longo da história a função e as formas de manifestação da Arte sofrem transformações
e acompanham o desenvolvimento das civilizações;
 
 
7.
Gravar sons da natureza selecionando timbres diferentes desses sons.
Produzir uma trilhamusical pára uma coreografia.
Criar composições com placas de cerâmica e texturas variadas.
 Digitar imagens, animar desenhos, criar sites.
 Criar desenhos com lápis de cor.
 
Gabarito Coment.
 
8.
 
é uma questão central já que esses recursos, no campo de ensino da arte, substiuem o professor no
processo pedagógico
é menos importante porque o foco está no processo criador e na livre expressão.
requer formação do professor para o uso mecânico das novas tecnologias em sala de aula.
não é uma questão central porque os meios e multimeios podem ser utilizados mecanicamente sem
prejudicar o processo criador.
 
requer a investigação do professor sobre como os alunos aprendem diferentes tipos de conteúdos com as
novas tecnologias.
 
Gabarito Coment.
 
 
 
 
 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
 
 
Exercício inciado em 16/04/2018 14:28:25.