exercício aula 2 filosofia

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05/03/2018 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2264156&classId=895117&topicId=770544&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&… 1/3
A concepção metafísica essencialista do homem está na base das mais antigas teorias pedagógicas, desde Platão e
Aristóteles passando pela Idade Média e influenciando a escola tradicional que surge na Idade Moderna. Sobre essa
concepção é incorreto afirmar que:
A solução metafísica dada para solucionar o problema do conhecimento, foi estabelecida por qual filósofo da
antiguidade?
Em um de seus Diálogos, Platão relata uma conversa entre Sócrates e Menão, na qual aparece o problema da
possibilidade de se ensinar a alguém. Para mostrar sua tese, Sócrates chama um menino ao qual faz perguntas
cujas respostas indicam que ele sabe demonstrar um teorema. O episódio caracteriza o denominado "método
maiêutico" de Sócrates, que consiste em formular perguntas que induzam a respostas corretas (MEC - Provão
2002).
Levando em conta esse método socrático, podemos considerar que ensinar é:
Segundo Marilena Chauí Sócrates é considerado o patrono da Filosofia por diversas razões.Observe as razões
abaixo: I ¿ Porque jamais se contentou com as opiniões estabelecidas, com os preconceitos de sua sociedade, com
as crenças inquestionadas de seus conterrâneos. II ¿ Porque costumava dizer que era impelido por um espírito
interior que o levava a desconfiar das aparências e procurar a realidade verdadeira de todas as coisas. III ¿ Porque
era filho de uma parteira e dizia que sua mãe ajudava o nascimento dos corpos e que ele também era um parteiro,
1.
 
O homem é entendido como produto do meio em que vive, como ser histórico moldado por seu ambiente e
pelas experiências que vive em sociedade, vindo daí os traços fundamentais de sua essência.
Nessa concepção, a educação é compreendida como um processo de aperfeiçoamento em que o indivíduo é
levado a ¿realizar suas potencialidades¿.
A visão essencialista da educação pode ser ilustrada numa frase do filósofo Kant: ¿O fim da educação é
desenvolver, em cada indivíduo, toda a perfeição de que ele seja capaz¿.
O homem é compreendido a partir de uma natureza imutável; apesar de constatadas diferenças entre os
seres humanos, existiria uma essência humana, um modelo a ser atingido à medida que se dá o
amadurecimento.
Essa concepção leva à ideia de que há um ¿modelo¿ de homem que a criança deve alcançar atualizando a
essência que tem em potência.
Gabarito Coment.
2.
Pitágoras
Diógenes
Sócrates
Platão
 Aristóteles
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
3.
transmitir o conhecimento, porque ninguém aprende nada por si.
 rememorar um saber já existente em nosso espírito, despertado pelas perguntas formuladas.
ativar as potencialidades latentes, presentes na nossa herança biológica.
despertar um saber oculto, presente em nossos sonhos.
capacitar o aprendiz a dar respostas adequadas a estímulos apresentados.
Gabarito Coment.
4.
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mas não de corpos e sim de almas. IV ¿ Porque ele vivia numa caverna de ilusões, como vivem todos os filósofos,
até se libertar dela e enxergar claramente a realidade. Estão corretas:
Sócrates, com o objetivo de entender a realidade, criou um método denominado de dialético, que era constituído
por duas partes:
Como alternativa à crítica platônica, Aristóteles propôs sua Metafísica como concepção do real, que explica a origem
de todas as coisas, que parte da Substância Primeira (Ser Individual), composto por Matéria e Forma. Aristóteles
afirmou que a Forma se constitui por elementos da alma, humana ou animal, que se diferenciam em suas
combinações e classificou-as em três categorias.
A partir do exposto acima, associe os conceitos da primeira coluna às definições correspondentes na segunda
coluna:
(1) Vegetativa
(2) Sensitiva
(3) Intelectiva
( ) Com objetivo de buscar os prazeres e os sentidos internos.
( ) Com objetivo de operar o pensamento, abstrações, juízo e raciocínio.
( ) Com objetivo de nutrição, crescimento e reprodução.
Era considerado pelos seus contemporâneos um dos homens mais sábios e inteligentes. Em seus pensamentos,
demonstra uma necessidade grande de levar o conhecimento para os cidadãos gregos. Seu método de transmissão
de conhecimentos e sabedoria era o diálogo. Através da palavra, o filósofo tentava levar o conhecimento sobre as
coisas do mundo e do ser humano. Interessou-se pelas questões humanas, a ética, a política, o conhecimento, a
educação, entre outros problemas que afetam o homem. Conhecemos seus pensamentos e ideias através das obras
de dois de seus discípulos Platão e Xenofontes. Essas características pertencem a qual Filósofo?
somente as razões III e IV.
as razões I, II e IV.
as razões II, III e IV.
 as razões I, II e III.
as razões I, III e IV.
Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment.
5.
 ironia e maiêutica
racionalismo e ética
ialética e racionalismo
dialética e racionalismo
ironia e dialétic
6.
1 2 3
3 2 1
 2 3 1
3 1 2
2 1 3
7.
Platão
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Platão escreveu um dos mais belos textos da filosofia ocidental, o Mito ou Alegoria da Caverna. Consta no texto que
um homem sai de uma caverna, onde era prisioneiro, e encontra do lado de fora o Sol, símbolo da verdade única ou
conhecimento verdadeiro. Considerando este encontro, Platão demonstra como se dá a relação entre conhecimento
verdadeiro e a formação do cidadão. Assim sendo, de acordo com o filósofo:
Aristóteles
Santo Agostinho
Kant
 Sócrates
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
8.
O homem ao entrar em contato com o sol, deve retornar à caverna e abdicar de qualquer transformação
política
O acesso ao conhecimento verdadeiro não implica em qualquer atitude ética
Uma vez em contato com o conhecimento verdadeiro, o homem deveria agir em função somente do próprio
progresso individual, se afastando da caverna
O fato do homem não ter acesso ao conhecimento verdadeiro, não implica em nenhum efeito sobre sua
conduta cidadã
 
Uma vez em contato com o conhecimento verdadeiro, o cidadão agiria sempre voltado para o bem de todos
os cidadãos
Gabarito Coment.