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06/03/2018 Conteúdo Interativo http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2264156&classId=895117&topicId=770552&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&… 1/3 A concepção metafísica essencialista do homem está na base das mais antigas teorias pedagógicas, desde Platão e Aristóteles passando pela Idade Média e influenciando a escola tradicional que surge na Idade Moderna. Sobre essa concepção é incorreto afirmar que: A solução metafísica dada para solucionar o problema do conhecimento, foi estabelecida por qual filósofo da antiguidade? Sócrates, com o objetivo de entender a realidade, criou um método denominado de dialético, que era constituído por duas partes: Em um de seus Diálogos, Platão relata uma conversa entre Sócrates e Menão, na qual aparece o problema da possibilidade de se ensinar a alguém. Para mostrar sua tese, Sócrates chama um menino ao qual faz perguntas cujas respostas indicam que ele sabe demonstrar um teorema. O episódio caracteriza o denominado "método maiêutico" de Sócrates, que consiste em formular perguntas que induzam a respostas corretas (MEC - Provão 2002). Levando em conta esse método socrático, podemos considerar que ensinar é: 1. Essa concepção leva à ideia de que há um ¿modelo¿ de homem que a criança deve alcançar atualizando a essência que tem em potência. A visão essencialista da educação pode ser ilustrada numa frase do filósofo Kant: ¿O fim da educação é desenvolver, em cada indivíduo, toda a perfeição de que ele seja capaz¿. Nessa concepção, a educação é compreendida como um processo de aperfeiçoamento em que o indivíduo é levado a ¿realizar suas potencialidades¿. O homem é entendido como produto do meio em que vive, como ser histórico moldado por seu ambiente e pelas experiências que vive em sociedade, vindo daí os traços fundamentais de sua essência. O homem é compreendido a partir de uma natureza imutável; apesar de constatadas diferenças entre os seres humanos, existiria uma essência humana, um modelo a ser atingido à medida que se dá o amadurecimento. Gabarito Coment. 2. Diógenes Pitágoras Platão Aristóteles Sócrates Gabarito Coment. Gabarito Coment. 3. ironia e maiêutica racionalismo e ética ironia e dialétic ialética e racionalismo dialética e racionalismo 4. transmitir o conhecimento, porque ninguém aprende nada por si. rememorar um saber já existente em nosso espírito, despertado pelas perguntas formuladas. despertar um saber oculto, presente em nossos sonhos. 06/03/2018 Conteúdo Interativo http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2264156&classId=895117&topicId=770552&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&… 2/3 Platão escreveu um dos mais belos textos da filosofia ocidental, o Mito ou Alegoria da Caverna. Consta no texto que um homem sai de uma caverna, onde era prisioneiro, e encontra do lado de fora o Sol, símbolo da verdade única ou conhecimento verdadeiro. Considerando este encontro, Platão demonstra como se dá a relação entre conhecimento verdadeiro e a formação do cidadão. Assim sendo, de acordo com o filósofo: Como alternativa à crítica platônica, Aristóteles propôs sua Metafísica como concepção do real, que explica a origem de todas as coisas, que parte da Substância Primeira (Ser Individual), composto por Matéria e Forma. Aristóteles afirmou que a Forma se constitui por elementos da alma, humana ou animal, que se diferenciam em suas combinações e classificou-as em três categorias. A partir do exposto acima, associe os conceitos da primeira coluna às definições correspondentes na segunda coluna: (1) Vegetativa (2) Sensitiva (3) Intelectiva ( ) Com objetivo de buscar os prazeres e os sentidos internos. ( ) Com objetivo de operar o pensamento, abstrações, juízo e raciocínio. ( ) Com objetivo de nutrição, crescimento e reprodução. Era considerado pelos seus contemporâneos um dos homens mais sábios e inteligentes. Em seus pensamentos, demonstra uma necessidade grande de levar o conhecimento para os cidadãos gregos. Seu método de transmissão de conhecimentos e sabedoria era o diálogo. Através da palavra, o filósofo tentava levar o conhecimento sobre as coisas do mundo e do ser humano. Interessou-se pelas questões humanas, a ética, a política, o conhecimento, a educação, entre outros problemas que afetam o homem. Conhecemos seus pensamentos e ideias através das obras de dois de seus discípulos Platão e Xenofontes. Essas características pertencem a qual Filósofo? capacitar o aprendiz a dar respostas adequadas a estímulos apresentados. ativar as potencialidades latentes, presentes na nossa herança biológica. Gabarito Coment. 5. O homem ao entrar em contato com o sol, deve retornar à caverna e abdicar de qualquer transformação política O fato do homem não ter acesso ao conhecimento verdadeiro, não implica em nenhum efeito sobre sua conduta cidadã Uma vez em contato com o conhecimento verdadeiro, o homem deveria agir em função somente do próprio progresso individual, se afastando da caverna Uma vez em contato com o conhecimento verdadeiro, o cidadão agiria sempre voltado para o bem de todos os cidadãos O acesso ao conhecimento verdadeiro não implica em qualquer atitude ética Gabarito Coment. 6. 2 1 3 1 2 3 3 2 1 2 3 1 3 1 2 7. Aristóteles 06/03/2018 Conteúdo Interativo http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2264156&classId=895117&topicId=770552&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&… 3/3 Complete a frase: ___________ conclamou a união entre o conhecimento produzido no mundo das ideias verdadeiras captadas pela razão ao conhecimento produzido no mundo da vida prática captado pelos cinco sentidos. Platão Sócrates Kant Santo Agostinho Gabarito Coment. Gabarito Coment. 8. Aristóteles Platão Pré-socráticos Sócrates Sofistas Gabarito Coment. Gabarito Coment.
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