Prova Professor l itatiaia rj

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PORTUGUÊS
O RESTO É SILÊNCIO
Há um tom de verde, que encontramos às vezes
nos céus de certos quadros – um verde aguado, duma
pureza de cristal, transparente e frio como um lago
nórdico – um verde tão remoto, sereno, perfeito, que
parece nada ter de comum com as coisas terrenas.
Paramos, contemplamos a tela, atribuímos a cor
impossível à fantasia do artista e passamos adiante.
Entretanto havia na realidade um verde
exatamente assim no horizonte daquele anoitecer de
Sexta-feira da Paixão. O dia fora morno e sem vento. O
outono andava a dar novas tintas à cidade. As folhas
das trepadeiras que cobriam as paredes de algumas
vivendas dos Moinhos de Vento, faziam-se dum
vermelho de ferrugem. Os plátanos do Parque
começavam a perder as primeiras folhas. A luz do sol
tinha a cor e a doçura do mel. Os horizontes fugiam.
Por toda a parte as paineiras estavam rebentando em
flores. Os contornos das coisas anunciavam-se à
claridade de abril. Andava no ar uma calma
adormentadora. A paisagem como que ia adquirindo
aos poucos uma certa maturidade, as criaturas humanas
pareciam finalmente em paz com o céu e a terra. Havia
entre elas e a natureza um acordo espontâneo, uma
repousada harmonia, uma aceitação mútua e sem
reservas.
Érico Veríssimo. O Resto é Silêncio. 21 Ed. São Paulo,
Globo, 1995.
1) Sobre o texto pode-se afirmar:
(A) É uma dissertação e apresenta uma tese sobre o
verde de certos quadros.
(B) É uma narração e apresenta o que aconteceu
numa sexta-feira santa.
(C) É uma dissertação sobre os tons de verde.
(D) É uma dissertação e apresenta a mudança deste
tom de verde na sexta-feira.
(E) É uma descrição apresentando o anoitecer de uma
sexta-feira santa.
2) A articulação sintática entre o primeiro e o
segundo parágrafo se estabelece neste por meio
da circunstância de:
(A) Concessão
(B) Tempo
(C) Causa
(D) Oposição
(E) Condição
3) “Havia entre elas e a natureza um acordo espontâneo,
uma repousada harmonia, uma aceitação mútua e sem
reservas.” Não está de acordo com o texto:
(A) A paisagem está em harmonia com o verde de certos
quadros.
(B) A paisagem, pelo amadurecimento dos frutos do
outono, acompanha a humanidade.
(C) Os homens estão em harmonia com a natureza.
(D) Entre a natureza e a humanidade havia cumplicidade.
(E) A harmonia entre paisagem e humanidade existe
somente porque a primeira está num processo de
amadurecer os frutos.
4) As palavras é, céus e nórdico são acentuadas
graficamente porque existem regras de acentuação que
exigem este tipo de acento. O grupo de palavras,
acentuadas pelo mesmo motivo que estas, é:
(A) Baú, troféus, êxodo
(B) Pó, vôlei, amável
(C) Mês, anéis, mágico
(D) pôr – necessário – heróico
(E) pôr – amém – sandália
5) Observe as frases e aponte a que está errada quanto ao
uso ou não do artigo definido:
(A) Após as celebrações, o Dom João dispersou o povo.
(B) Eles caminharam muito sem ver terra.
(C) Aquele escritor foi a Minas Gerais.
(D) Eram três trepadeiras. Todas três estavam floridas.
(E) Todas as criaturas humanas pareciam em paz.
6) Este tipo de texto é montado com dois tempos verbais
específicos. No primeiro parágrafo foi usado um e, no
segundo, o outro tempo. Aponte a opção em que estes
tempos estão corretos:
(A) Pretérito mais que perfeito, futuro do pretérito.
(B) Presente do subjuntivo e futuro do pretérito.
(C) Futuro do subjuntivo e pretérito perfeito.
(D) Futuro do pretérito e presente do subjuntivo.
(E) Presente do indicativo e pretérito imperfeito.
7) Observe a forma verbal usada nas frases e assinale
onde há erro de concordância:
(A) Quem de vós valoriza sempre a natureza?
(B) Vossa Excelência cuidou de todos os preparativos.
(C) Foram aqueles homens quem cuidou de tudo.
(D) Naquele dia haviam muitas pessoas nas ruas.
(E) Este sinal foi um dos que anunciaram a chegada do
outono
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8) Quanto à regência verbal existe apenas uma frase
errada. Aponte-a:
(A) No outono aspiramos um ar mais puro.
(B) Quem estava naquele lugar assistiu a um belo
espetáculo.
(C) Todas as pessoas aspiram à paz.
(D) A humanidade compartilhou da paz da natureza.
(E) Naquela noite todos se lembraram de sua
infância.
9) Aponte a opção em que o sujeito dos verbos
sublinhados são os das frases abaixo
respectivamente:
I. “Há um tom de verde...”
II. “Andava no ar uma calma adormentadora.”
III. “As folhas das trepadeiras que cobriam as paredes
de algumas vivendas dos Moinhos de Vento,
faziam-se dum vermelho de ferrugem.”
(A) Um tom de verde, no ar, sujeito indeterminado
(B) Oração sem sujeito, no ar, Moinhos de vento
(C) Oração sem sujeito, uma calma adormentadora, as
folhas das trepadeiras.
(D) Sujeito oculto, uma calma adormentadora, sujeito
indeterminado
(E) Um tom de verde, sujeito oculto, que
10) Observe o uso das palavras assinaladas e aponte
onde há erro.
(A) Porque não apreciamos sempre o natural?
(B) A Amazônia, floresta por que se luta tanto é a
única responsável pela qualidade de vida do
planeta?
(C) Estamos assistindo rapidamente a um processo de
mudança ambiental porque não cuidamos bem da
vida na terra.
(D) O autor do texto questiona o porquê de tanta paz.
(E) Fala-se muito sobre vida de qualidade porque isto
é direito de todos.
MATEMÁTICA
11) Sabe-se que 15 homens executam uma tarefa em 9
dias. Quantos homens são necessários para executar,
nas mesmas condições, a mesma tarefa em 6 dias?
(A) 10 homens
(B) 6 homens
(C) 9 homens
(D) 18 homens
(E) 20 homens
12) Em uma determinada escola são dadas 4 provas
anualmente. A primeira prova tem peso 1, a segunda
tem peso 2, a terceira também tem peso 2 e a quarta
tem peso 3. Cláudia tirou 6 na primeira prova, 6 na
segunda, 7 na terceira e 8 na quarta prova. Qual foi a
média final de Cláudia?
(A) 8
(B) 14
(C) 7
(D) 10
(E) 9
13) Três passos para a frente, um para trás. Quatro passos
para a frente, dois passos para trás e três passos para a
frente. Se todos os passos são de mesmo comprimento
e são dados em linha reta, estarei, ao final desses
movimentos, à seguinte distância, em passos, do ponto
inicial:
(A) 6
(B) 7
(C) 8
(D) 5
(E) 4
14) Lúcia fez 15% dos doces de uma festa de casamento.
Se Lúcia fez 450 doces, então o número total de doces
na festa foi:
(A) 3000
(B) 2800
(C) 6750
(D) 4500
(E) 3500
15) Marta foi ao supermercado e comprou 4kg de feijão,
5kg de arroz e 3 dúzias de ovos e pagou com uma nota
de R$ 50,00. O quilo de feijão custa R$ 3,15, o quilo
de arroz custa R$ 1,80 e a dúzia de ovos R$ 1,45.
Maria recebeu de troco:
(A) R$ 24,50
(B) R$ 28,40
(C) R$ 26,00
(D) R$ 23,90
(E) R$ 24,05
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16) Um rolo de 49 metros de arame foi cortado em 4
pedaços do mesmo tamanho. A medida de cada
pedaço é:
(A) 122,5 cm
(B) 19,25 cm
(C) 192,5 cm
(D) 1,225 m
(E) 1.225 cm
17) Um município brasileiro promoveu um concurso
para preencher as 28 vagas de merendeira.
Inscreveram-se 2.492 candidatos. O número de
merendeiras que concorreu a cada vaga foi:
(A) 90
(B) 91
(C) 92
(D) 89
(E) 93
18) Daniel vai esvaziar as 5 caixas d’água de um
prédio para limpá-las. Cada caixa d’água tem 7
metros de comprimento, 4 metros de largura e 2
metros de profundidade. A quantidadede litros de
água retirada será de:
(A) 320
(B) 8.000
(C) 280.000
(D) 56.000
(E) 280
19) O indicador de combustível do veículo de João
marcava 3/10 de sua capacidade total quando
parou para abastecer. O frentista colocou 20 litros
de combustível e o indicador registrou 7/10. A
capacidade total desse tanque, em litros, é de:
(A) 45
(B) 50
(C) 40
(D) 55
(E) 60
20) Vera distribuiu 69 livros pelas prateleiras A, B e
C. Na prateleira A, Vera colocou o dobro de
livros da prateleira B, mais 5 livros. Na prateleira
C, pôs o triplo de livros da prateleira B, menos 2
livros.
Com base nas informações acima, a opção correta
é:
(A) na prateleira B, Vera pôs mais livros que na
prateleira C
(B) a prateleira C tem 4 livros a menos que a
prateleira A
(C) a prateleira C tem 7 livros a mais que a prateleira
B
(D) a prateleira B e C têm juntas 42 livros
(E) a prateleira A, Vera pôs menos de 25 livros
FUNDAMENTOS E
ESTRUTURA
21) A Lei nº11274/06 alterou a redação dos Artigos
29, 30, 32 e 87 da LDB (Lei nº9394/96),
ampliando para nove anos a duração do Ensino
Fundamental. Em consequência, um novo
conjunto de normas foi definido, visando
regulamenar a matéria. Assim sendo, a
organização do ensino fundamental de nove anos
e da educação infantil passou a adotar a seguinte
nomenclatura:
I- Educação Infantil / Creche: até 3 anos de idade
II- Educação Infantil / Pré-escola: 4 e 5 anos de
idade
III- Ensino Fundamental / Anos Iniciais: de 6 a 10
anos de idade
IV-Ensino Fundamental / Séries iniciais: de 6 a 10
anos de idade
V- Ensino Fundamental / Anos finais: de 11 a 14
anos
VI-Ensino Fundamental / Séries finais de 11 a 14
anos
Estão corretas apenas as proposições:
(A) I, II, III e VI
(B) I, II, IV e VI
(C) I, II , III e V
(D) I, II, IV e V
(E) II, III e V
22) A Medida Provisória nº339/06, ao regulamentar o
Art.60 do ADCT, alterado pela Emenda
Constitucional nº 53, instituiu, em substituição ao
FUNDEF, o FUNDO DE MANUTENÇÃO E
DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO
BÁSICA E DE VALORIZAÇÃO DOS
PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO – FUNDEB.
Segundo a legislação mencionada, serão
remuneradas pelo FUNDEB, entre outras, as
seguintes etapas e modalidades da Educação
Básica:
I- Educação Infantil, creche e pré-escola;
II- Educação Infantil , exceto Creche;
III- Ensino Fundamental urbano e rural;
IV- Ensino Médio urbano e rural;
V- Educação indígena e quilombola;
VI- Educação de jovens e Adultos, sem restrições.
VII- Educação Especial;
VIII- Educação Superior
Estão corretas apenas as afirmativas:
(A) II , III, IV, VI e VII
(B) I, III, IV , VI e VIII
(C) II, III, IV, V e VI
(D) I, III, IV, V, VII
(E) I, III, IV, V, VII e VIII
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23) De acordo com a Lei 9394/96, que estabelece as
Diretrizes e Bases da Educação Nacional,
considere as ações abaixo :
I- zelar pela aprendizagem dos alunos;
II- prover meios para a recuperação dos alunos de
menor rendimento;
III- informar aos pais e responsáveis sobre a
freqüência e rendimento dos alunos;
IV- participar da elaboração da proposta pedagógica
da escola .
(A) I e II
(B) I , II e III
(C) I , II e IV
(D) I , II, III e IV
(E) I e IV
24) Nos termos do Art.58 da LDB, aos educandos
portadores de necessidades especiais será
oferecida educação especial com atendimento
preferencialmente,
(A) em escolas especiais da rede pública estadual
(B) em escolas públicas conveniadas com hospitais
(C) em escolas particulares especiais, por meio de
convênios
(D) em escolas especiais vinculadas à Secretaria
Municipal de Saúde
(E) na rede regular de ensino
25) “(...) No que se refere às funções da avaliação da
aprendizagem, importa ter presente que ela
permite o julgamento e a conseqüente
classificação, mas essa não é a sua função
constitutiva. É importante estar atento à sua
função ontológica (constitutiva), que é de
diagnóstico, e, por isso mesmo, a avaliação cria
a base para a tomada de decisão, que é o meio de
encaminhar os atos subseqüentes, na perspectiva
da busca de maior satisfatoriedade nos
resultados.” (LUCKESI,1995)
Articuladas com a função ontológica da
Avaliação da Aprendizagem estão, segundo
Luckesi, as funções, EXCETO :
(A) de disciplinamento da personalidade do
educando;
(B) de propiciar a autocompreensão, tanto do
educando quanto do educador;
(C) de motivar o crescimento;
(D) de aprofundamento da aprendizagem;
(E) de auxiliar a aprendizagem .
26) Considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCN) analise as afirmações abaixo:
I- É fundamental que a escola assuma a valorização da
cultura de seu próprio grupo e, ao mesmo tempo,
busque ultrapassar seus limites propiciando às
crianças e aos jovens pertencentes aos diferentes
grupos sociais o acesso ao saber...
II- Para estar em consonância com as demandas atuais da
sociedade, é necessário que a escola trate de questões
que interferem na vida dos alunos e com as quais se
vêem confrontados no seu dia-a-dia
III- Os temas transversais deverão se constituir em novas
áreas do conhecimento, exigindo a criação de novas
disciplinas curriculares, por parte da escola
IV- As problemáticas sociais em relação à ética, saúde,
meio ambiente, pluralidade cultural, orientação sexual
e trabalho são integradas na proposta educacional
como Temas Transversais.
Estão corretas APENAS as afirmativas:
(A) I e II
(B) I, II e IV
(C) I e IV
(D) II e IV
(E) II, III e IV
27) O Projeto Político Pedagógico (PPP) é uma
necessidade cotidiana das instituições educativas e um
instrumento eficaz para a implementação de suas
ações. Nessa perspectiva o PPP caracteriza-se,
essencialmente, como:
(A) Um plano didático-pedagógico, previsto na LDB
como instrumento regulador das atividades.
(B) Um instrumento norteador das escolas públicas e das
ações sistemáticas de todos os membros da
comunidade escolar.
(C) Um recurso de gestão administrativa e financeira da
escola, que deve ser conhecido por toda a comunidade
educativa.
(D) Um documento que se reflete no currículo da escola,
construído e vivenciado por todos os envolvidos no
processo educativo, que busca rumo, ação intencional
e compromisso coletivo.
(E) Um referencial que exprime as exigências da
sociedade, das autoridades governamentais e da
comunidade local, construído diretamente por esses
agentes.
28) Plano de aula é a proposta de trabalho do professor
para determinada aula ou conjunto de aulas.
(Vasconcellos, 2006)
Para que os planos sirvam efetivamente como guias
orientadores devem apresentar, segundo Libâneo, as
seguintes características:
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(A) logicidade, unidade, clareza
(B) racionalidade, praticidade, realismo
(C) objetividade, coerência, flexibilidade
(D) racionalidade, funcionalidade, seqüência
(E) interdisciplinaridade, adequação, uniformidade
29) Em uma reunião de planejamento foi sugerido,
com vistas a tornar o processo de ensino
aprendizagem mais significativo, integrar as
disciplinas através de um tema comum. Segundo
a proposta, as disciplinas devem trabalhar por um
tempo determinado com uma temática comum,
conservando, porém, sua autonomia.
A integração proposta para as disciplinas
caracteriza a:
(A) multidisciplinaridade
(B) disciplinaridade
(C) interdisciplinaridade
(D) pluridisciplinaridade
(E) transdisciplinaridade
30) A Educação de Jovens e Adultos (EJA)
apresenta-se como o veículo de que se serve a
Constituição para consagrar o direito à cidadania
àquelesque não tiveram acesso à escolarização na
idade apropriada.
A necessidade da EJA torna-se evidente em razão
de suas funções:
I. Reparadora
II. Equalizadora
III. Qualificadora
IV. Classificatória
Estão corretas APENAS as afirmativas:
(A) I e II
(B) I, II e III
(C) I, II e IV
(D) I e III
(E) II, III e IV
ESPECÍFICA
31) Os jesuítas estiveram presentes no Brasil desde o
início da colonização até 1759, quando foram
expulsos por ordem do Marquês de Pombal.
Com base nessa afirmativa e em seus conhecimentos,
analise as proposições a seguir e assinale, abaixo, a
alternativa correta:
I- Expansão territorial do Brasil sofreu influência dos
jesuítas.
II- As missões eram locais onde os jesuítas reuniam certo
número de índios para realizar a catequese.
III- Os jesuítas, através da catequese ou do sistema moral,
pedagógico e de organização e divisão do trabalho,
contribuíram para o despovoamento, degeneração e
degradação da população indígena.
IV- Os padres jesuítas tornaram-se os maiores protetores
dos índios, impedindo sua escravização pelos
colonizadores e por isso eram muito combatidos nas
colônias.
V- Os jesuítas possuíam os melhores propósitos
humanistas e acreditavam que sua cultura fosse
superior a dos índios e, por isso, achavam-se no
direito e dever de transformar os indígenas.
(A) As proposições I, III e IV estão corretas.
(B) Todas as proposições estão corretas.
(C) As proposições I, III e V estão corretas.
(D) Apenas as proposições II, III e IV estão corretas.
(E) Apenas a proposição II, IV e V estão corretas.
32) “Nas terras do Estado do Rio de Janeiro, viveram
vários grupos indígenas. Os grupos apresentavam
culturas diferenciadas, isto é, diferentes modos de
viver, de falar, de se governar, de realizar seus
trabalhos, de confeccionar seus instrumentos e
utensílios. Tinham muita caça, peixe e frutas. Viviam
felizes!” (In SIEBERT, Celia. História do Estado do
Rio de Janeiro).
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o
Município de Itatiaia, assinale a alternativa que indica
o grupo indígena predominante que habitara nessa
região:
(A) Tamoio
(B) Puri
(C) Goitacá
(D) Tupinambá
(E) Botocudo
33) O Município de Itatiaia foi criado pela Lei Estadual nº
1.330, de 06 de julho de 1988, por desmembramento
do Município de Resende e instalado em 1º de junho
de 1989. Entretanto, sua história tem bem mais de 150
anos, pois há registros de que sua fundação ocorreu
em 05 de abril de 1839.
Com base na afirmativa acima e em seus
conhecimentos sobre esse Município, analise as
proposições a seguir e assinale, abaixo, a alternativa
correta:
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I- Já serviu de passagem ou pouso de tropeiros que
transportavam ouro de Minas Gerais para os
portos do litoral sul fluminense.
II- Sua economia já esteve ligada à cana-de-açúcar,
ao café, à pecuária leiteira e hoje ao turismo.
III- Itatiaia após sua emancipação ganhou cinco
distritos.
IV- Com a emancipação do Município de Itatiaia,
Penedo passou a pertencer, exclusivamente, ao
Município de Resende.
(A) Apenas II e III estão corretas.
(B) Apenas I e III estão corretas.
(C) Apenas I e II estão corretas.
(D) Apenas III e IV estão corretas.
(E) Todas estão corretas.
34) O sistema de Fusos Horários foi instituído em
1883, na Conferência de Roma (Itália), com o
objetivo de uniformizar os horários no mundo.
Sabendo-se que a Terra executa seu movimento
de Rotação de oeste para leste em 24 horas e que
a esfera terrestre mede 360°, concluiu-se que
dividindo 360° por 24, teremos 15° que
representam 1 hora. Isso quer dizer que o Sol
demora 1 hora para percorrer uma faixa de 15° na
Terra.
Existem 24 fusos horários de 15° cada um, sendo
12 fusos a leste e 12 fusos a oeste do Meridiano
de Greenwich (0°), que foi escolhido como o fuso
inicial.
Como a Terra gira de oeste para leste, a hora
aumenta para leste e diminui na direção oeste, a
partir de qualquer ponto da superfície terrestre.
Convém lembrar que todos os pontos situados ao
longo de um mesmo fuso possuem, oficialmente,
o mesmo horário.
O Brasil, devido a sua grande extensão leste-
oeste, possui quatro fusos horários.
Com base no texto e na observação do mapa, marque
a alternativa incorreta:
(A) A hora em Itatiaia-R.J. é a mesma de São Luís-MA. e
de Porto Alegre-R.S.
(B) Todos os fusos horários brasileiros estão atrasados em
relação a Greenwich (GMT).
(C) Manaus-AM. terá 1 hora atrasada em relação a
Itatiaia-R.J.
(D) Quando o relógio marcar 8 horas em Itatiaia-R.J.,
serão 10horas em Rio Branco-AC.
(E) Apenas as Ilhas Oceânicas, que estão no primeiro
fuso, possuem a hora adiantada em relação a Itatiaia-
R.J. que está no segundo fuso horário brasileiro.
35) A regionalização do Estado do Rio de Janeiro vem
sendo fortalecida pela política de pólos econômicos
centrados em atividades diferenciadas.
Considere a afirmativa acima e assinale a alternativa
que melhor representa os pólos da Região dos Lagos
e da Região do Vale Médio do Paraíba,
respectivamente:
(A) Pólo gás-químico e frutícola.
(B) Pólo turístico e gás-químico.
(C) Pólo metal-automobilístico e turístico.
(D) Pólo frutícola e metal-automobilístico.
(E) Pólo turístico e metal-automobilístico.
36) Os seres vivos diferem da matéria bruta por
apresentarem diferenciações morfológicas,
comportamentais, funcionais e bioquímicas entre si,
todas determinadas geneticamente. As espécies que
realizam reprodução sexuada geram indivíduos com
uma mistura de características maternas e paternas.
A essa mistura de caracteres que possibilita um grupo
de indivíduos serem parecidos, mas não idênticos,
denomina-se:
(A) Variedade
(B) Adaptação
(C) Homeostase
(D) Metabolismo
(E) Irritabilidade
37) As destruições das florestas tropicais geram, além do
aumento do aquecimento global e outras alterações
climáticas, a dizimação de tribos indígenas. Isto
acarreta a perda, não só das tradições e rituais, mas,
sobretudo, o conhecimento destes povos sobre a
floresta.
Os itens em negrito referem-se:
(A) ao Equilíbrio Cultural;
(B) à Autonomia Cultural;
(C) à Segregação Cultural;
(D) à Diversidade Cultural;
(E) à Imposição Cultural.
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38) Em um Ecossistema, existem seres vivos e
elementos ambientais como o ar, a água, o solo, a
temperatura, a umidade, a pressão atmosférica
que interagem entre si, em busca de um perfeito
equilíbrio.
Os seres vivos e os fatores físicos citados acima
representam no Ecossistema:
(A) População e Fatores Bióticos;
(B) Hábitat e Fatores Bióticos;
(C) Fatores Bióticos e Fatores Abióticos;
(D) Hábitat e Fatores Abióticos;
(E) Biomas e Fatores Bióticos.
39) Em Vila Velha - E.S. existem formações rochosas
formadas pelo desgaste causado pelo vento.
Outros tipos de desgastes naturais são provocados
pelos rios, mares, pelas chuvas, etc. Esses tipos de
desgastes recebem o nome de:
(A) Magma;
(B) Erosão;
(C) Fertilização;
(D) Efeito Estufa;
(E) Irrigação.
40) A esquistossomose ou “Barriga d’água” é uma
verminose que ataca o homem, se caso entrar em
contato com água contaminada de rios ou lagoas.
Uma das medidas para combatê-la é impedir que
fezes de pessoas contaminadas caiam na água.
Para isso é necessário:
(A) Repelentes;
(B) Evitar a ingestão de carne mal cozida;
(C) Uso de sapatos;
(D) Antibióticos;
(E) Saneamento básico.
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