METODOLOGIA CIENTÍFICA

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METODOLOGIA CIENTÍFICA 
AULA 1 
1 Podemos afirmar que o conhecimento científico é: 
Racional e sistemático 
2 Um engenheiro vai empreitar uma obra em uma determinada área habitacional do Distrito 
Federal. Antes de começar a sua construção, reúne a sua equipe de trabalho para fazer 
algumas orientações e discutir medidas preventivas para garantir a qualidade da obra. Trata-se 
de um projeto e execução de fundações e estruturas em concreto armado, em aço e madeira. 
Nessa reunião, um dos mestres de obra da sua equipe, estudante de filosofia, pede a palavra e 
diz que o terreno está localizado em um antigo aterro, portanto, ele acredita que aquele solo 
está comprometido, portanto, os cuidados devem ser redobrados em relação à estrutura 
metálica e ao processo de fundação. Sabe-se que existem várias formas de conhecer uma 
realidade. Neste caso, acima relatado, o conhecimento do mestre de obra, trata-se de: Marque 
somente a questão verdadeira: 
Um conhecimento empírico; 
3 É possível se adquirir conhecimento de várias formas, sendo que as formas de construí-lo 
são, de certo ponto de vista, válidas e também falhas. O conhecimento formado a partir de 
uma visão crítica sobre os fatos e que possibilita reunir informações logicamente coerentes é 
denominado 
Conhecimento Filosófico. 
4 Ao estudarmos os diferentes tipos de conhecimento, foi possível reconhecer que o 
conhecimento científico possui características marcantes, dentre as quais podemos citar como 
CORRETAS as que se encontram na alternativa: 
Racional e sistemático. 
5 Ao estudarmos os diferentes tipos de conhecimento, foi possível reconhecer que o 
conhecimento científico possui características marcantes, dentre as quais podemos citar como 
corretas: 
Racionalidade e sistemático. 
6 Para o Método Cientifico, a religiosidade: 
Não tem valor algum uma vez que esta ligada a subjetividade e a um sistema de valores 
pessoais não científicos. 
7 A Metodologia científica é uma disciplina que faz parte do currículo dos cursos de graduação, 
com o objetivo de auxiliar o aluno a tirar o melhor proveito de uma leitura, da análise e 
interpretação dos textos pesquisados. Com base nesse conceito, leia e analise as afirmativas 
abaixo e marque a única alternativa FALSA: 
Metodologia é um conjunto de métodos; por isso, nos acostumamos a dizer que uma pessoa é 
metódica quando não segue um método de trabalho ou quando não se preocupa com os 
detalhes. 
8 Em relação ao conhecimento científico, assinale V (verdadeiro) para as alternativas 
verdadeiras e (F) para as falsas e escolha a sequência correta. 
 
( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade. 
( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico. 
( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório. 
( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada. 
V, F, F, V. 
AULA 2 
1 Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações, perguntas, 
hipóteses, experimentações, conclusões, documentações, desenvolvimentos, novas perguntas 
e: 
continuar aprendendo 
2 O conhecimento científico depende da investigação, observação e análise, mas depende, 
também da aplicaçãoo de _____________________________________ para chegar a um 
resultado que levará a uma conclusão sobre o objeto da pesquisa. 
Métodos e técnicas 
3 Sobre métodos científicos é correto afirmar que: 
Método Hipotético-dedutivo: consiste na construção de conjecturas, que devem ser 
submetidas a testes, os mais diversos possíveis, para ver quais as hipóteses que permanecem a 
partir das tentativas de refutação e falseamento. 
4 A resolução dos problemas de ordem científica passa necessariamente pelo método, tanto 
em seu aspecto de processo intelectual quanto de processo operacional. Sobre ambos os 
conceitos é possível afirmar que: 
o primeiro diz respeito a análise sistemática de todas as vias de acesso à solução; o segundo 
diz respeito a organizar as atividades que vão permitir chegar ao fim almejado; 
5 Uma pesquisa científica precisa observar o método.Porém,deve cuidar das etapas de cada 
processo,sua organização, que auxilia na construção do conhecimento.A partir desse 
entendimento sobre a importância do método e as etapas de uma pesquisa,pode-se concluir 
que,a principal característica do Método Científico é: 
Sistematização 
6 Que Método Científico está contido na seguinte premissa: "Todo molusco rasteja. A lesma é 
um molusco. Logo, a lesma rasteja": 
Método dedutivo 
7 O método científico tem como premissa: 
A racionalidade. 
8 A busca por compreensão da realidade é parte fundamental da existência humana. As tribos 
primitivas explicavam os fenômenos que cercavam nosso cotidiano através dos mitos. Nesse 
sentido a ciência: 
É mais uma das diversas formas que encontramos para explicar a realidade; 
AULA 3 
1 Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991), classifica as pesquisas em três categorias: 
exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa 
descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de 
relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como 
questionários e observação sistemática. 
2 As afirmações abaixo se referem às etapas de planejamento e execução de uma pesquisa 
científica. Marque a alternativa INCORRETA . 
A metodologia informa sobre os resultados que se pretende alcançar ou sobre a contribuição 
que a pesquisa irá efetivamente proporcionar. 
3 São características da pesquisa quantitativa , EXCETO: 
Os pesquisadores tendem a analisar seus dados indutivamente 
4 A pesquisa que consiste em recolher e registrar os fatos da realidade com o objetivo de se 
familiarizar com o problema e torná-lo mais explícito, viabilizando a construção de uma 
hipótese é a: 
Exploratória 
5 Entrevistas, questionários, formulários e observação participação corresponde à: 
Técnicas de coleta de dados. 
6 Existem várias formas de classificação da pesquisa científica. São duas formas clássicas de 
classificação do ponto de vista da sua natureza : 
básica e aplicada 
7 Quanto à classificação, a pesquisa pode ser pura ou aplicada. Qual das definições a seguir 
explica a pesquisa pura. 
Envolve verdades e interesses universais sendo motivada basicamente pela curiosidade 
intelectual do pesquisador com o objetivo de gerar novos conhecimentos para o avanço da 
ciência, sem aplicação prática prevista 
8 Segundo Eva Maria Lakatos (1992, p. 43), a pesquisa pode ser considerada um procedimento 
formal com método de pensamento reflexivo que requer um tratamento científico e se 
constitui no caminho para se conhecer a realidade ou para descobrir verdades parciais. 
Significa muito mais do que apenas procurar a verdade: é encontrar respostas para questões 
propostas, utilizando métodos científicos. Podemos, assim, indicar três elementos que 
caracterizam a pesquisa: I - o levantamento de algum problema; II - a solução à qual se chega; 
III - os meios escolhidos para chegar a essa solução, como os instrumentos científicos e os 
procedimentos adequados. Então: 
todos são verdadeiros 
AULA 4 
1 "De uma maneira geral, consiste em examinar e apresentar o conteúdo de obras prontas e 
publicadas, na maioria das vezes acompanhada de avaliação crítica. Embora possa conter uma 
crítica, o texto base já está pronto". O texto em questão refere-se à elaboração de: 
Resenha 
2 Tipo de resumo crítico que permiti comentários e opiniões relativo à obra estudada, pois 
inclui julgamentos de valor, comparações com outras obras da mesma área e avaliação da 
relevância do estudo, também descreve o conteúdo de um livro ou outrotrabalho que tenha 
características de ser grande e complexo. Estamos fazendo referência a qual dos itens abaixo? 
Resenha 
3 Identifique e relacione corretamente as partes de uma resenha: 
 
(1) Identificação (2) resumo (3) apreciação crítica 
( ) Levantamento de questões acerca da leitura do documento, tais como: foi válida a 
leitura do livro? Por quê? Quais as principais contribuições? Quais as principais falhas? 
( ) referência bibliográfica completa do texto (conforme ABNT - NBR 6023/02). 
( ) apresentação das idéias principais e das secundárias que sustentam o pensamento de 
quem escreveu a obra. 
3/1/2 
4 A técnica do fichamento consiste em transcrever anotações em fichas, para 
fins de estudo ou pesquisa. Distinguem-se três tipos básicos de fichamento: 
bibliográfico, de resumo ou conteúdo e de citações. O fichamento de resumo é: 
uma síntese das ideias principais contidas numa obra, quando o pesquisador elabora a síntese 
com suas próprias palavras, não sendo necessário seguir a estrutura da obra. 
5 Escolhido o tema de pesquisa o pesquisador deverá consultar catálogos, anuários 
bibliográficos, repertórios bibliográficos gerais e especializados. Cada livro, artigo, 
documento ou texto deverá ser lançado em ficha em que constará o autor, o título da 
obra, o número da edição, o local da edição, o nome da editora, a data da edição. 
 
Elaboração do fichamento bibliográfico. 
6 Podemos conceituar o RESUMO como um texto que se limita a condensar o conteúdo de um 
livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer 
crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é 
informar o leitor. Partindo desta afirmação podemos dizer que: I. O resumo é um texto 
reduzido e exato. II. Em um resumo consta a ideia do autor e a crítica de quem resume. III. O 
resumo é uma texto onde o leitor pode saber, de forma concisa, o conteúdo do artigo, livro, 
etc. IV. Para bem fazer entender o leitor, um resumo deve conter comentários ou avaliações. 
I e III estão corretas. 
7 O resumo é um tipo de texto utilizado no meio acadêmico que tem a finalidade de condensar 
o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um 
espetáculo. Analise as alternativas abaixo e marque a afirmação INCORRETA em relação às 
características do resumo. 
O resumo apresenta a ideia do autor e sempre deve apresentar a crítica (à obra) feita pela 
pessoa que resume. 
8 A descrição abaixo representa uma técnica utilizada na elaboração de trabalhos acadêmicos: 
"Inicia com a escolha do seu tipo. Após a sua escolha, deve-se inserir o assunto geral e, caso 
deseje, acrescentar o assunto específico. Conduta que facilita o aprendizado e a posterior 
localização do livro ou documento consultado". Dentre as opções abaixo, assinale a que 
contém o nome da técnica: 
Técnica de fichamento. 
AULA 5 
1 Para se iniciar a construção de um trabalho científico é necessário cumprir previamente duas 
etapas para traçar um caminho mais eficiente na sua elaboração. Escolha nas alternativas 
abaixo aquela que está vinculada a esta afirmativa: 
Planejamento e pesquisa sobre o tema 
2 Qual é a primeira fase de um trabalho de pesquisa? 
definição do que será estudado na pesquisa 
3 O levantamento Bibliográfico, conforme Severino (2002) é uma etapa importante no 
processo de pesquisa. Reúne uma série de procedimentos para a localização e busca metódica 
dos documentos que possam interessar ao tema discutido. Marque a alternativa que NÃO faz 
parte da etapa de levantamento, leitura e documentação em um estudo científico: 
A construção da produção textual do trabalho. 
4 Sobre o papel das hipóteses para o projeto de pesquisa, é possível afirmar que: 
Elas são uma resposta provisória à pergunta proposta no problema. 
5 Para realizar um trabalho acadêmico é necessário seguirmos vários passos como estudamos 
na aula 5. Um passo muito importante é a revisão de literatura. Qual das afirmativas abaixo 
descreve a revisão de literatura? 
Momento em que posicionamos o trabalho no campo do conhecimento já produzido e 
selecionamos conceitos, procedimentos e discussões relevantes para o trabalho 
6 Leia o trecho a seguir e em seguida marque a alternativa que contempla o conceito 
apresentado. ¿Expressa o resultado a alcançar, o que se pretende com o trabalho. 
Demonstram com objetividade e clareza o propósito e as intenções do trabalho. Deve ser 
redigido com o verbo no infinitivo. São metas cuja finalidade é responder à pergunta 
elaborada no início da pesquisa. Apresenta caráter mais concreto e operacional¿ O trecho 
acima se refere: 
Objetivos da pesquisa 
7 O Relatório é a parte final de uma pesquisa. Seu objetivo consiste em dar ao leitor o 
resultado completo do estudo, apresentando fatos, dados, procedimentos utilizados, 
resultados obtidos, chegando a certas conclusões e recomendações (RAMPAZZO, 2005). Ele 
está estruturado em: 
Elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais 
8 Assinale a seguir a alternativa que NÃO apresenta um dos tipos de trabalhos acadêmicos 
Coleta de dados 
AULA 6 
1 Os elementos pré-textuais de uma monografia são aqueles que antecedem o texto. Assinale 
a opção que apresenta apenas exemplos de elementos pré-textuais: 
Capa, folha de rosto e agradecimento 
2 Assinale nos elementos pré-textuais aqueles que são obrigatórios: 
Capa, folha de aprovação, sumário. 
3 A estrutura típica dos trabalhos acadêmicos, usualmente exigidos em trabalhos de graduação 
e pós-graduação, é dividida em três partes. Escolha a opção correta. 
Elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais. 
4 A estruturação e a formatação dos trabalhos acadêmicos são orientadas pelas Normas da 
Associação Brasileira e Normas Técnicas (ABNT). Estes dois atributos são importantes para o 
resultado final de um trabalho acadêmico. Desta forma, assinale a opção abaixo que mais se 
identifica com a importância dessas duas características: 
Atribui uma sequência lógica ao texto produzido e evita que cada indivíduo crie a sua 
formatação e organização textual. 
5 As NBR 14724 e NBR 6024 normalizam a composição do trabalho científico e de anexos e 
apêndices. Qual a resposta que descreve a estrutura do apêndice: 
Um elemento opcional e consiste de texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de 
complementar a sua argumentação. 
6 Identifique, a seguir, a alternativa que apresenta um elemento pós-textual. 
Referências 
7 Observe o exemplo abaixo e marque o tipo de citação a que ele se vincula: RIBEIRO et.al. 
(1997, p.42) afirma que "a doença periodontal está associada à presença de placa bacteriana". 
Citação direta curta 
8 Qual o recurso empregado nos trabalhos acadêmicos que procura transcrever a ideia do 
autor? 
Citação direta. 
AULA 7 
1 Identifique o conceito para nota de rodapé: 
informação colocada no final da página, com o objetivo de complementação 
2 " Saber pensar inclui certamente a capacidade de dar conta da sociedade marcada por 
profundas inovações, provocadas sobretudo pela trajetória científica e tecnológica da 
humanidade."( DEMO, 2008, p.63) Temos neste caso: 
Citação direta curta 
3 As citações podem ser diretas ou indiretas ou citações de citações. Assinale a opção que 
apresenta uma citação de citação: 
Segundo Vargas (apud ALMEIDA, 2004), é preciso ter credibilidade para ser verdadeiro. 
4 Na redação de trabalhos acadêmicos, a citação das fontes utilizadas na revisão de 
literatura deve obedecer às normas elaboradas pela Associação Brasileira de Normas 
Técnicas (ABNT). Com relação às citações, analise as afirmações que se seguem. 
I. A citação diretaé a transcrição fiel das palavras usadas no texto consultado, portanto, 
sem alteração por parte de quem elabora o trabalho acadêmico; 
II. A citação direta com mais de três linhas deve ser usada com recuo de 4 cm da 
margem esquerda, sem aspas e com fonte menor que a do texto; 
III. A citação direta com até três linhas deve ser usada no texto corrido, entre aspas 
duplas e com a mesma fonte do texto; 
IV. Na citação indireta ou paráfrase devemos utilizar o sobrenome do autor da obra, a 
data e a página, porém sem utilizar as aspas para evidenciar a ideia do autor. 
São CORRETAS as afirmações: 
I, II e III apenas. 
5 Marque o exemplo correto em relação a um modelo de citação: 
"Esses três fatores determinam a motivação do indivíduo para produzir em quaisquer 
circunstâncias em que se encontre" (CHIAVENATO, 2000) 
6 Em uma citação com mais de três autores, utiliza-se a expressão "et. al" após a identificação 
do nome do primeiro autor. Esta expressão significa: 
e outros 
7 De acordo com SILVA (2013, p.63) "O processo de pesquisa se dá em três etapas: o projeto 
de pesquisa (planejamento), a coleta e análise de dados (execução) e o relatório da pesquisa 
(apresentação dos resultados, redação do texto final)". 
citação direta curta 
8 Sobre as normas para formatação de trabalhos acadêmico-científicos, assinale a alternativa 
INCORRETA. 
As citações indiretas, por não serem transcrições literais dos originais, não precisam ser 
acompanhadas dos dados de autoria. 
AULA 8 
1 O desenvolvimento de trabalhos acadêmicos exige a observação das regras 
acadêmicas vigentes, reguladas pela ABNT. Neste contexto, identifique abaixo o 
conceito que melhor define uma Referência: 
O conjunto padronizado de informações que permitem a identificação de documentos 
citados em um trabalho acadêmico. 
 
2 Assinale a opção que contém a referência que NÃO está de acordo com a NBR 6023 da 
ABNT: 
CÂNDIDO, Antônio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. 5. ed. Belo 
Horizonte: Itatiaia; São Paulo: Ed. da Universidade de São Paulo, 1975. 
3 Em nossa prática de pesquisa é muito comum reunirmos em nossa lista de referência, 
os títulos e obras pesquisadas na internet. No entanto, há uma norma específica para 
referenciar fonte em meio eletrônico. Localize abaixo, a referência correta deste tipo de 
referência: 
AZEVEDO, D. O presidente convida igrejas cristãs para um diálogo sobre o pacto. Folha de São 
Paulo, São Paulo, 22 out. 1999. Disponível em: 
< .Acesso">http://www.providafamilia.org/pena_morte_nascituro.htm>.Acesso em: 22 out. 
1999. 
4 A Universidade apresenta uma função primordial que busca educar pessoas para trabalhar 
com o saber, formando um lugar natural para o diálogo e inovações. Esta postura formadora 
de profissionais e pesquisadores em todas as áreas estimula a Universidade a desenvolver 
reflexões sobre suas práticas, sua missão e sua identidade. Todos estes atributos estão 
suportados por um instrumento de grande importância para a educação, qual seria este 
instrumento? 
Plano Político Pedagógico 
5 Identifique a alternativa correta, em concordância com as normas da ABNT,considerando os 
elementos complementares: 
MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Tradução: B.A. Schumann. São 
Paulo: Boitempo, 2010. 
6 A formatação de uma referência procura seguir uma ordem de apresentação. Desta forma, 
assinale a opção CORRETA a respeito dessa ordenação: 
Autor, Título, Edição (caso exista), Cidade, Editora (caso exista) e Ano garantem a formatação 
recomendada pela ABNT. 
7 No estudo das regras acadêmicas vigentes da ABNT, observamos que as referências 
possuem elementos obrigatórios e complementares. 
Assinale dentre as opções abaixo a referência que apresenta os dois elementos descritos: 
CARVALHO, João Soares. A Metodologia nas Humanidades. Lisboa: Editorial Inquérito, 1994, 
ISBN 972-670-221-6 
8 Maria Lúcia de Arruda escreveu Temas de Filosofia, páginas 13 a 18 do livro organizado por 
Luiz Fonseca, intitulado Problemas da Juventude Brasileira. Em sua segunda edição, esta obra 
foi publicada no Rio de Janeiro, em 2010, pela Editora Agir. 
 
A partir das informações acima, marque a ÚNICA opção que mostra a referência correta da 
obra relacionada, de acordo com as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas 
(ABNT), NBR 6023/ 2002: 
 
ARRUDA, Maria Lucia de. Temas de filosofia. In: FONSECA, Luiz (Org.). Problemas da 
juventude brasileira. 2.ed. Rio de Janeiro: Agir. 2010. p. 13-18. 
 
AULA 9 
1 Nas palavras de Gil (1991) a produção científica estimulada nas universidades tem como 
objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de 
ambientes, dados e situações diversas, exigindo procedimentos intelectuais e técnicos. Com 
base nestas constatações assinale as principais características deste tipo de produção: I 
Conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de 
ensino superior. II. Atividades que são divulgadas através de publicações especializadas e/ou 
fóruns para debate público . III. Conjunto de atividades que apresentam à sociedade o 
resultado de pesquisas, apontando alternativas para a solução de problemas em diversas áreas 
de saber. 
Todas as alternativas estão corretas 
2 O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da 
humanidade. Com o começo da vida urbana, do pensamento racional e da busca de 
novos paradigmas foi necessário criar espaços destinados à reflexão. 
 
Marque a alternativa correta em relação ao conceito dado 
O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade. 
3 Marque a alternativa que completa corretamente o parágrafo a seguir: 
O ____________ é um sistema de informação que integra dados de currículos e 
instituições com o objetivo de avaliar a produtividade em pesquisa, organizar a 
produção acadêmica e subsdiar a avaliação acadêmica no ensino superior brasileiro. 
Lattes 
4 A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de 
pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que 
exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída 
a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir: 
Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade 
5 Como formadora de profissionais e pesquisadores em todas as áreas, a Universidade deve 
desenvolver reflexões sobre 
suas práticas, sua missão e sua identidade. 
6 A formação do pesquisador passa por várias etapas e deixa de ser meramente uma formação 
acadêmica, pois o pesquisador passa a ter que desenvolver novas atitudes e novas posturas 
intelectuais que envolvem novas tecnologias e desafios. Nesse sentido, o pesquisador deve 
procurar desenvolver e aprimorar suas habilidades e competências através de agencia de 
fomento. Assim, é importante para o pesquisador ter: 
Seu cadastro efetivado em agencias de fomento, entre elas a Plataforma lattes. 
7 A plataforma Lattes é um sistema de informação curricular desenvolvido pelo CNPQ ( 
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) e tem por objetivo. ( Assinale 
o item falso) 
Selecionar políticos 
8 ____________________________ é um sistema de informação curricular desenvolvido pelo 
CNPq que integra dados de currículos e instituições com o objetivo de avaliar a competência 
de candidatos à obtenção de bolsas e auxílios, selecionar consultores e membros de comitês e 
de grupos assessores e subsidiar a avaliação da pesquisa e da pós-graduação brasileira. A 
alternativa que completa corretamentea lacuna acima é: 
Plataforma Lattes 
AULA 10 
1 A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e 
da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, 
com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do 
presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um 
documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, o projeto político-
pedagógico se constitui como: 
Definição de princípios e diretrizes que constituem o planejamento da instituição de ensino. 
2 Segundo Vasco Moreto, num projeto político pedagógico, o mais importante é o 
compromisso das instituições de ensino com uma reflexão sobre sua intencionalidade 
educativa. A partir dessa concepção, pode-se concluir que: 
o projeto deve ser elaborado, considerando todos os agentes envolvidos: alunos, professores, 
coordenadores, comunidade etc. 
3 Segundo alguns autores, os nomes projeto pedagógico ou projeto político pedagógico não 
apresentam diferenças. São duas formas que podemos usar para designar o mesmo sentido de 
projetar, de lançar, de orientar, ou dar sentido a uma ideia. A colocação da palavra político 
ressalta que não há ação pedagógica sem o compromisso com uma ação transformadora, 
formando para o exercício da cidadania. 
4 Segundo a Lei 9394/94,a universidade deve exercer suas práticas educativas,com uma 
inserção social contextualizada.E para tal tarefa,deve observar Padrões Referenciais,focado no 
perfil de competências e habilidades.O que são competências e habilidades? 
São modalidades que estruturam a inteligência(ações e operações). 
5 O Projeto Político Pedagógico, na sua essência, trata da organização das práticas pedagógicas 
propostas pela Universidade. Nesse sentido, indique quais os agentes envolvidos neste 
Projeto: 
alunos, professores, coordenadores e comunidades. 
6 Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar: 
Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação. 
7 Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto: o documento que detalha 
objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na instituição educacional, expressando a 
síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar. 
Projeto Político-Pedagógico. 
8 Segundo, Lopes (2013): "toda instituição de ensino (principalmente as escolas) tem objetivos 
que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar". O conjunto dessas aspirações, bem 
como os meios para concretizá-las é o que dá forma e vida ao chamado: 
Projeto Político Pedagógico.