Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Página 1 de 5 GRUPO SER EDUCACIONAL GRADUAÇÃO EAD GABARITO SEGUNDA CHAMADA - 2017.2B 16/12/2017 1. “A memorização de fatos e fenômenos desprovidos de significados” (LIMA, 1999) foi reproduzido por vários autores de livros didáticos durante o século XIX. No século XX, manteve-se, de maneira geral, a mesma concepção quanto ao método de ensinar Geografia. Como exemplo, temos o livro de Cláudio Thomas “Geografia: curso elementar”, editado em 1947, composto por um conteúdo essencialmente decorativo. Entretanto, a criação de uma escola comprometida com a transformação da sociedade para se contrapor à ordem vigente requer uma nova proposta pedagógica. Nesse sentido, reflita e marque a alternativa CORRETA. a) As nomenclaturas dos rios e montanhas, além dos demais elementos geográficos, são fundamentais para o ensino da geografia, e devem ser cobradas dos alunos em todas as fases do ensino. b) As nomenclaturas não devem ser utilizadas, uma vez que mudam constantemente, atrapalhando a construção do saber geográfico. c) A memorização é uma forma primordial de aprender, pois sem esse método o aprendizado torna-se defasado. d) A geografia deve se ater ao estudo físico, posto que o próprio nome da disciplina quer dizer “descrever a terra”. e) A ciência geográfica tem como foco principal as relações entre o homem com seu habitat, sendo essa relação rica em detalhes e conceitos, tornando o ensino da geografia dinâmico e complexo. Alternativa correta: Letra E Identificação do conteúdo: “Limitação da prática da geografia voltada para a memorização de nomenclaturas”. BUP, pág. 36-38, unidade I. Comentário: A geografia deve trabalhar com a compreensão dos fenômenos geográficos, e não com a simples memorização do conteúdo. 2. “[...] significa muito mais que o sentido geográfico de localização. Não se refere a objetos e atributos das localizações, mas a tipos de experiências e envolvimento com o mundo, a necessidade de raízes e segurança” (RELPH, 1979, p. 156). Portanto, essa categoria encerra espaços com os quais os indivíduos têm vínculos afetivos, onde se encontram as referências pessoais e os sistemas de valores. Estamos nos referindo a categoria de: a) Lugar. b) Espaço geográfico. GABARITO QUESTÕES COMENTADAS Disciplina METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA Professor (a) HANNA LIMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 E A D B D A A E E D Página 2 de 5 DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA PROFESSOR (A): HANNA LIMA c) Paisagem. d) Território. e) Região. Alternativa correta: Letra A. Identificação do conteúdo: “Espaço geográfico e as categorias de lugar, paisagem, território e região”. BUP, pág 27, unidade I. Comentário: O conceito de lugar articula-se a partir da relação ou compreensão do ser diante do espaço geográfico, Em outras palavras, o lugar é o espaço apropriado ou percebido pelas relações humanas, carrega características de afetividade e pertencimento. 3. Analise a figura abaixo: A projeção cartográfica é uma solução matemática para representar o máximo possível de perfeição a superfície terrestre sobre um plano (mapa). Portanto, ao representar a Terra deve-se pensar na melhor estratégia para definir a região que irá distorcer. Sendo que essa escolha dependerá, principalmente, da finalidade do mapa a ser elaborado. O modelo de representação mostrado na figura corresponde à projeção: a) cilíndrica transversa. b) cônica polar. c) transversa polar. d) plana polar. e) policônica transversa. Alternativa correta: Letra D. Identificação do conteúdo: “Projeções cartográficas”, pág. 49-51, BUP, II Unidade. Comentário: Nessa projeção observa-se um plano colocado de forma tangente à superfície que será representada no centro do mapa. Página 3 de 5 DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA PROFESSOR (A): HANNA LIMA 4. Afim de tornar possível a representação dos acidentes ou elementos como rios, estradas, altimetria, pontos turístico, etc., em um espaço limitado ou menor do que a realidade, utilizamos as escalas, pois estas permitem a proporcionalidade dos elementos apresentados. Se, em uma carta, na escala 1:50.000, a distância em linha reta entre as cidades A e B for de 10 cm, no terreno essa distância será de: a) 0,5 km. b) 5 km. c) 100 km. d) 500 km. e) 10 km. Alternativa correta: Letra B. Identificação do conteúdo: “Escalas”, BUP, pág.51, unidade II. Comentário: E=d/D. Portanto 50.000 = 10/D 5 km. 5. O Brasil experimentou, na segunda metade do séc.XX, uma das mais aceleradas transições urbanas da história mundial. Acerca desse processo, assinale a alternativa INCORRETA. a) Esta transformou rapidamente um país rural e agrícola em um país urbano e metropolitano. b) A tecnificação do campo, substituindo a mão de obra humana, causou um elevado desemprego no meio rural. c) A concentração fundiária, característica brasileira desde a colonização, desdobrou-se em baixa qualidade de vida nas áreas rurais e baixos salários para o pequeno trabalhador rural, motivando a migração campo-cidade. d) A mão de obra rural, altamente qualificada, foi absorvida pelo processo de industrialização. e) Aumento do número de favelas e cortiços, falta de infraestrutura e todas as formas de violência. Alternativa correta: Letra D. Identificação do conteúdo: “Contexto brasileiro urbano”, BUP, unidade III, pág. 122-123. Comentário: Na verdade, alguns dos efeitos do aumento desenfreado da população urbana foi a falta de emprego para toda a população. As indústrias tinham oferta de emprego, mas faltava a qualificação do homem vindo do campo. 6. Sobre a utilização de filmes como metodologia para o ensino de geografia noturno, proposta por SILVA (2011), assinale a alternativa INCORRETA. a) Não é preciso um roteiro pré-definido de relatório, os alunos devem fazer suas observações pessoais sem necessariamente prestarem atenção em elementos listados pelo professor. b) O filme deve compreender as possibilidades de reflexão sobre os conteúdos de ensino que serão ampliadas a partir desse recurso. c) Após assistir o filme e escrever o relatório, os alunos devem debater sobre o filme, com a mediação do professor. d) É necessário conhecer o público-alvo, com o qual se está trabalhando para avaliar sua reação ao assistir o filme escolhido. e) A autora sugere a aplicação de um questionário para conhecer melhor a realidade do aluno, antes da escolha do filme. Alternativa correta: letra A. Identificação do conteúdo: “Proposta de atividade em geografia para alunos do noturno – filmes cinematográficos como recurso didático”. BUP, pág. 133, unidade III. Comentário: Os alunos, na verdade, devem assistir ao filme com a atenção voltada para os elementos listados pelo professor da disciplina. Página 4 de 5 DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA PROFESSOR (A): HANNA LIMA 7. Analise a charge abaixo: A crítica ao sistema econômico presente na charge está relacionada à seguinte estratégia própria do nosso atual modelo produtivo: a) Rápida transformação dos produtos recém-produzidos em materiais obsoletos. b) Imposição de tempo-limite para realização de atividades fabris. c) Restrição ao crédito para compras. d) A repetição de um padrão estético para bens tecnológicos, como os celulares. e) A durabilidade dos produtos, que só quebram ao cair no chão. Alternativa correta: Letra A. Identificação do conteúdo: Slide 10. “Sociedade de consumo e meio ambiente”, IV unidade. Comentário: Acharge ironiza os meios publicitários e o papel que eles exercem na chamada Obsolescência Programada, que consiste na rápida transformação dos produtos recém-produzidos em materiais antigos ou obsoletos, evidenciando a aceleração do ciclo de renovação de produtos. 8. Lixos urbanos, despejo de esgotos em rios e canais, dentre outros processos poluentes são alguns dos conteúdos tratados no PCN transversal de: a) Ética. b) Saúde. c) Pluralidade cultural. d) Orientação sexual. e) Meio ambiente. Alternativa correta: Letra E. Identificação do conteúdo: “Meio ambiente e geografia”, pág.165-168, BUP, unidade IV. Comentário: É evidente a importância de educar os brasileiros para que ajam de modo responsável e com sensibilidade, e se modifiquem tanto interiormente, como pessoas, quanto nas suas relações com o ambiente. Para tanto, é necessário ter dimensão dos impactos ambientais causados pelo homem, temas esses tratados no PNC “meio ambiente”. 9. (UFPI – adaptada) Para o geógrafo Milton Santos paisagem é “o domínio do visível, aquilo que a vista abarca. Não é formada apenas por volumes, mas também de cores, movimentos, odores, sons (...). A dimensão da paisagem é a dimensão da percepção, o que chega aos sentidos.” (Metamorfose do Espaço Habitado. São Paulo: Hucitec, 1996, p.61-62). Considerando essa afirmação, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa que contêm apenas as CORRETAS. I. A simples observação da paisagem não nos traz explicações sobre as funções das edificações, da organização dos sistemas de produção e de tecnologias empregadas. II. Apenas os elementos naturais são suficientes para entendermos o espaço geográfico, visível através das paisagens. III. Ao considerarmos os elementos naturais, as funções dos espaços construídos, as relações e as estruturas econômicas, sociais e políticas, estamos tratando do espaço geográfico e não apenas das paisagens. Página 5 de 5 DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA PROFESSOR (A): HANNA LIMA Estão corretas: a) I e II. b) II e III. c) Apenas a I é correta. d) Todas as alternativas estão corretas. e) I e III. Alternativa correta: Letra E. Identificação do conteúdo: Slide 2 “Conceitos da geografia”. Unidade I. Comentário: A II é incorreta pois afirma que apenas os elementos naturais são suficientes para entender o espaço geográfico, o que não é verdade. A noção de espaço geográfico é mais ampla que a de paisagem. Ao pensarmos no espaço geográfico estamos pensando nos elementos e aspectos que existem nas paisagens, mas também nas diversas ações que as pessoas realizam nas paisagens. Essas ações correspondem aos variados tipos de atividades humanas: trabalho, estudo, lazer. Envolvem, portanto, relações econômicas, sociais e políticas. 10. Em relação às florestas tropicais úmidas, observe o mapa e assinale a alternativa correta. a) Se localizam em locais com baixa pluviosidade. b) Possuem uma baixa biodiversidade. c) São os ecossistemas mais bem preservados da Terra. d) Têm uma composição de flora e fauna extremamente rica. e) Possuem uma grande amplitude térmica. Alternativa correta: Letra D. Identificação do conteúdo: “Clima x vegetação”, slide 5, II unidade. Comentário: As florestas tropicais úmidas são riquíssimas em biodiversidade,tal qual a Amazônia.
Compartilhar