Desafios no Ensino de Modalidades Coletivas e Atletismo

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Curso de Graduação em Educação Física - Licenciatura 
Disciplinas: Metodologia do ensino do Voleibol 
Metodologia do ensino do Basquetebol 
Metodologia do ensino do Atletismo 
Cinesiologia e Biomecânica 
Seminários da prática - Metodologia do ensino de 
modalidades coletivas e atletismo. 
 
Semestre:
4º Flex 
5º Regular 
 2018
Prof.: 
 
Anísio Calciolari Jr. 
 
Produção interdisciplinar de grupo 
 
Prezado(a) Aluno(a) 
Para esse novo semestre que se inicia novos desafios temos pela frente. 
Em relação ao trabalho a ser desenvolvido na Produção Interdisciplinar em Grupo, 
alguns desafios serão lançados. Nesse semestre você perceberá a relevância do 
Esporte enquanto conteúdo da Educação Física Escolar e as modalidades esportivas 
como conhecimento a ser construído junto aos nossos alunos. Portanto, focaremos as 
modalidades coletivas e o atletismo e suas abordagens de ensino da educação física, 
uma vez que, para o ensino do esporte, é necessário um conjunto de conhecimento 
que vai dos aspectos teóricos e históricos, ao domínio técnico-instrumental na prática 
pedagógica. A equipe deverá seguir todos os passos do trabalho, que envolvem 
leitura, discussão, análise e construção de ideias para possíveis situações de 
aprendizagem interdisciplinares, já que neste semestre você cursará metodologias de 
ensino em: Voleibol, Basquetebol, Atletismo, Cinesiologia e Biomecânica, e Seminário 
da prática com enfoque reflexivo e teórico-prático sobre a pedagogia e métodos 
pedagógicos das modalidades coletivas e atletismo. 
 
Objetivos: 
 Conhecer as abordagens e métodos pedagógicos de ensino do esporte; 
 Compreender o Esporte como um conteúdo da educação física escolar e suas 
potencialidades e dificuldade na intervenção; 
 Refletir sobre a realidade enfrentada pelos professores de educação física no 
campo do esporte; 
 Elaborar um plano de aula visando o desenvolvimento de modalidades 
coletivas e do atletismo. 
 
 
 
 
 
 
Curso de Graduação em Educação Física - Licenciatura 
Caro (a) aluno (a): 
 
Esse trabalho é composto de três partes especificadas a seguir: 
 
1º PARTE – PRODUÇÃO DE TEXTO 
 
TEMA: Abordagens e métodos no ensino de modalidades coletivas. 
 
Orientações para a execução do trabalho 
 
 O grupo deverá tomar como referência para a construção dessa parte do 
trabalho os textos abaixo relacionados. 
 A equipe deverá se reunir para discutir e analisar os textos indicados. Como 
seguem: 
 
 TEXTO 1: 
Conhecimento e Aplicação de Métodos de Ensino para os Jogos Esportivos 
Coletivos na Formação Profissional em Educação Física, disponível em: 
http://www.seer.ufrgs.br/Movimento/article/viewFile/2086/4829. 
 
 TEXTO 2: 
Metodologias de ensino dos esportes coletivos na iniciação esportiva escolar 
em atividades extracurriculares, disponível em: 
http://portaldeperiodicos.unibrasil.com.br/index.php/anaisevinci/article/view/128/
122. 
 
 TEXTO 3: 
- A pedagogia do esporte e as dimensões dos conteúdos: Conceitual, 
procedimental e atitudinal, disponível em: 
http://eduem.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3884/4440. 
 
 TEXTO 4: 
- O ensino da técnica e da tática: novas abordagens metodológicas, disponível 
em: http://ojs.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/viewFile/3421/2445. 
 
 
 
 
 
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Ao final do estudo e análise dos quatro textos indicados deverá ser produzido 
um texto analítico destacando os principais elementos encontrados nos textos. 
Obrigatoriamente, todos os quatro textos deverão ser referenciados no texto 
produzido pelo grupo. 
 
 Orientações específicas: 
- Essa produção textual deve conter uma capa, introdução, desenvolvimento, 
conclusão e referências bibliográficas. Esta parte do trabalho deve ter de 4 a 5 
laudas, considerando capa e referências nesse número de páginas. 
 
2º PARTE – PESQUISA DE CAMPO: Aula e entrevista na escola 
 
TEMA: O desenvolvimento de modalidades coletivas e do atletismo nas aulas de 
educação física. 
 Nesse momento, vocês deverão ir a campo com o intuito de levantar dados 
sobre a realidade do trabalho pedagógico dos professores de educação física 
no desenvolvimento de modalidades coletivas e do atletismo. Procure uma 
escola pública ou privada para a realização da entrevista. 
 As entrevistas devem ser registradas. Anotem as respostas respeitando ao 
máximo a fala do professor entrevistado. Deve ser entrevistado um professor 
de educação física. 
 
 
Segue o roteiro para a entrevista: 
 A partir de sua experiência, quais esportes os alunos mais gostam de praticar? 
 Entre o voleibol e o basquete, qual desses os alunos gostam mais de praticar? 
 Entre o basquete e o voleibol, qual desses, você, professor, consegue melhor 
desenvolver o trabalho pedagógico? Porque? 
 Qual desses dois esportes os alunos têm maior facilidade em apreender? 
Porque? 
 Em relação a sua prática pedagógica, cite duas dificuldades encontradas por 
você no ensino voleibol e duas dificuldades encontradas no ensino do 
basquete. Como procura superá-las? 
 Cite duas dificuldades enfrentadas pelos alunos no aprendizado do voleibol e 
outras duas dificuldades encontradas no aprendizado do basquete. Como 
procura superá-las? 
 
 
 
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 Qual método ou abordagem de ensino você utiliza em suas aulas para o 
desenvolvimento do aprendizado de modalidades coletivas? 
 O conteúdo Atletismo faz parte de seus planejamentos escolares? Explicitar o 
porquê. 
 Sua escola possui materiais específicos para o ensino do atletismo, como 
barreiras, peso, dardo, disco, caixa de areia, espaço físico adequado, etc. 
 Qual sua visão sobre o conteúdo atletismo na escola? Você acredita, a partir 
de sua experiência profissional, que ele tem um espaço adequado no 
planejamento da educação física escolar, assim como os demais esportes? 
Explicite. 
 
Após a entrevista: 
 
 Transcreva as entrevistas (copiem as perguntas e as respostas dos 
professores) para um arquivo Word. 
 A partir da literatura pesquisada na produção textual, reflitam sobre as 
respostas dadas pelo professor e elaborem um texto de no máximo 2 (duas) 
páginas, contendo as considerações do grupo sobre a fala dos professores. 
 
3º PARTE – Produção do plano de aula 
 Primeiramente, o grupo dever ler e debater o artigo Atletismo Escolar: 
possibilidades e estratégias de objetivo, conteúdo e método em aulas de 
Educação Física, disponível em: 
http://www.saosebastiao.sp.gov.br/ef/pages/cultura/esportes/esportes_individuais/Leitu
ras/Atletismo%20escolar.pdf 
A leitura colaborará com a compreensão do atletismo enquanto conteúdo da educação 
física escolar e, portanto, na produção do plano de aula. 
 Após leitura e debate, o grupo deve elaborar um plano de aula, de acordo com o 
modelo disponível ao final das orientações para o trabalho. As atividades da aula 
devem visar o desenvolvimento do esporte Atletismo. O grupo deve escolher um 
conteúdo dentro do atletismo e, seguindo o plano de aula, elaborar o material 
solicitado. 
 O plano de aula deve conter de 3 a 5 atividades. 
 
 
 
 
 
 
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Observações Gerais: 
- Os alunos devem realizar o trabalho em grupo (mínimo 2 e máximo 7 alunos). 
- O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse a 
Biblioteca Digital, clique em “Padronização” e escolha a opção “Modelo para 
elaboração de Trabalho Acadêmico”. 
- Ao formar o grupo, um aluno deverá ficar responsável para cadastrar o grupo no 
portfólio, ou seja, para indicar os nomes dos demais membros do grupo; somente após 
cadastrar o grupo deverá enviar o trabalho. Apenas um aluno cadastra o grupo e envia 
o trabalho do seu grupo.A capa do trabalho deverá conter os nomes de todos os 
alunos do grupo. 
- Para a postagem, as três partes devem ser reunidas em um único arquivo: Produção 
Textual (1º Parte), os Resultados da Pesquisa de Campo (2ª parte) e, o Plano de 
aula (3º Parte). 
- O trabalho deve ser postado no portfolio, na pasta específica, no prazo estipulado no 
Colaborar. 
- Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações na 
Sala do tutor. 
- Os alunos do 4º Semestre Flex e 5º Semestre Regular deverão apresentar a 
Produção Textual (1º Parte), os Resultados da Pesquisa de Campo (2ª parte) e o 
Plano de aula (3º Parte) nas aulas atividades da disciplina de Seminário da Prática – 
Metodologias do Ensino da Educação Física: Atletismo e Jogos Coletivos. 
 
Um ótimo trabalho! 
Professores do 4º Semestre Flex/ 5º Semestre Regular 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ANEXO 1 
 
 
 
Procedimentos didáticos: 
 
Atividade 1: Descrever aqui a sequência das atividades dadas na aula. 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo. 
PLANO DE AULA NÚMERO   
 
              Observação                                      Coparticipação                                          Intervenção 
 
Data:   Horário:   Ano:                        Turma: 
Nº de alunos:   
Tema da aula:                                                                                                                   
Conteúdo:   
Objetivo:  
Recursos materiais:  
 
 
 
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