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17/04/2018 AVA UNINOVE https://ava.uninove.br/seu/AVA/topico/container_impressao.php 1/6 Behaviorismo NESTA AULA ABORDAREMOS AS CONTRIBUIÇÕES PARA O BEHAVIORISMO E OS PRINCIPAIS CONCEITOS DESSA ABORDAGEM QUE TAMBÉM É CONHECIDA COMO TEORIA COMPORTAMENTAL. Contribuições para o behaviorismo Edward Lee Thorndike (1874 – 1949) Ele criou o conexionismo relatando que a aprendizagem ocorre por meio da associação (conexão) entre estímulo e resposta e que a inteligência é uma função do número de conexões aprendidas. Ele elaborou três leis: Lei do efeito: Recompensa – repetição do comportamento – associar a situação a outras semelhantes. Lei da prontidão: O comportamento tenderá a não acontecer se o organismo for punido após sua ocorrência. Lei do exercício: As conexões tornam-se fortalecidas com a prática e enfraquecidas quando a prática é descontinuada. Ele fez experimentos com animais para ilustrar como ocorre a aprendizagem. Um dos seus experimentos foi com um gato, utilizando-se do equipamento conhecido como caixa problema. O gato, privado de comida, ficava preso na caixa problema, que era fechada por vários trincos, da qual o animal precisava aprender a escapar puxando (estímulo) uma alavanca, abrindo a porta (resposta), para, assim, poder alimentar-se com a comida que estava fora da caixa. Primeiramente, o gato apresentava vários comportamentos até que teve o comportamento correto de pressionar a alavanca e, tão logo, era colocado na caixa problema ele puxava a alavanca e abria o trinco. Ivan Pitrovitch Pavlov (1849 – 1936) Ele estudou as secreções glandulares e os movimentos musculares objetivos e quantificáveis, contribuindo para estudos da aprendizagem. Ele descobriu: 01 / 05 17/04/2018 AVA UNINOVE https://ava.uninove.br/seu/AVA/topico/container_impressao.php 2/6 Comportamento respondente (inato): Não há necessidade de aprendizagem para que isso ocorra. A resposta da salivação, quando o pão era colocado na boca do animal, era uma resposta reflexa natural do sistema digestivo. Os respondentes incluem os reflexos da musculatura reflexa (estremecer, retirar a mão de algo quente...), as reações emocionais imediatas (raiva, medo, alegria) e outras controladas pelo sistema nervoso autônomo (enjôo, salivação...). Comportamento respondente condicionado: A resposta depende de uma associação ou conexão. Salivar diante da visão da comida é uma resposta que tem de ser aprendida. Pavlov fez o seguinte experimento: Cão – campainha – salivação à vista de um pedaço de carne. Sempre que apresentamos ao cão um pedaço de carne, a visão da carne e sua olfação provocam salivação no animal. Qual será o efeito sobre o animal se tocarmos uma campainha? Se tocarmos a campainha e em seguida mostrarmos a carne, repetidamente, depois de certo número de vezes o simples tocar da campainha provoca salivação no animal, preparando o seu aparelho digestivo para receber a carne. Ele mostrou, portanto, que comportamento essencialmente biológico como salivação não era apenas de natureza fisiológica, mas podia ser controlado por fatores ambientais e psicológicos. 02 / 05 17/04/2018 AVA UNINOVE https://ava.uninove.br/seu/AVA/topico/container_impressao.php 3/6 [...] entende-se por comportamento a conduta, emoções, formas de comunicação, processo de desenvolvimento, processos mentais (formas de cognição ou de conhecimento: perceber, participar, lembrar, raciocinar, resolver problemas, sonhar, fantasiar, desejar, ter esperança [...]. Surgimento do Behaviorismo Behavior, em inglês, significa comportamento. Dessa forma, Behaviorismo é uma tendência teórica que tem como seu objeto de estudo o comportamento humano. Esse comportamento é visto como uma interação entre a ação do indivíduo (resposta) e o ambiente onde ele atua (estímulo). Segundo Davidoff (2001): John B. Watson (1878 – 1958) É considerado o fundador do Behaviorismo. Ele utilizou as ideias de Pavlov e levou a psicologia ao status de ciência, levando em conta o comportamento como um objeto observável e mensurável e os experimentos como sendo possíveis de reprodução. Burrbus Frederic Skinner (1904 – 1990) Foi o fundador do behaviorismo radical. Skinner elaborou o conceito de comportamento operante que inclui todos os movimentos de um organismo. Exemplo: digitar um texto, abrir uma porta, tomar um medicamento. Um de seus experimentos ocorreu da seguinte forma: colocou um rato, privado de comida numa caixa, que recebeu seu nome (caixa de Skinner). Seu objetivo era saber se o rato aprenderia pressionar a barra para ganhar alimento para saciar sua fome. O comportamento observável, portanto, é o de pressionar a barra. O rato no começo explorou a caixa (ambiente), batendo a pata em todo canto até que acidentalmente ele tocou na barra e ganhou o alimento, então ocorreu o aprendizado. Dessa forma, ele precisou aprender a tocar na barra para ganhar alimento e esse comportamento é chamado de comportamento operante condicionado. 03 / 05 17/04/2018 AVA UNINOVE https://ava.uninove.br/seu/AVA/topico/container_impressao.php 4/6 Comportamento respondente (clássico ou pavloviano): Responde a estímulos específicos (reflexos), acontece involuntariamente e é controlado pelo sistema nervoso autônomo, portanto não precisa de aprendizagem. Exemplo: fechamento das pálpebras ao bater um fio de cabelo. Comportamento operante (skinneriano): É voluntário e controlado pelo sistema nervoso central, portanto precisa de aprendizagem. Tanto um quanto o outro pode ser condicionado, ou seja, eles são modificados devido às condições que são oferecidas. Na próxima aula vamos entender mais sobre o condicionamento dos comportamentos. Leia um pouco mais sobre Skinner e behaviorismo na página do Centro de referência educacional. Disponível em: . Acesso em: 9 fev. 2009. www.centrorefeducacional.com.br (http://www.centrorefeducacional.com.br/skinner.htm) REFERÊNCIA Bock, A. M.; Furtado, O.; Teixeira, M. L. T. Psicologias: Uma introdução ao estudo de psicologia. São Paulo: Saraiva, 1999. p. 45-58 Davidoff, L. L. Introdução à psicologia. 3. ed. São Paulo: Makron Books, 2001. p. 95-136. 04 / 05 17/04/2018 AVA UNINOVE https://ava.uninove.br/seu/AVA/topico/container_impressao.php 5/6 Skinner, B. F. Ciência e comportamento humano. São Paulo, Martins Fontes, 2003. 05 / 05 17/04/2018 AVA UNINOVE https://ava.uninove.br/seu/AVA/topico/container_impressao.php 6/6
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