Avalianando psicologia comunitária

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1.
		Os grupos de pressão utilizam de ação direta quando a fase de pedido ou ameaça, que é feita diretamente pelo grupo interessado contra o poder oficial (opressor e oprimido); e ação indireta quando a intenção não é necessariamente clara, utilizando principalmente os meios de comunicação, como a propaganda e os noticiários. Podemos exemplificar tais grupos, como:
	
	
	
	
	Somente lobbies, com ameaças diplomáticas
	
	 
	Sindicatos (greves), lobbies, seqüestros e pesquisa de opinião dirigida
	
	 
	Terrorismo, seqüestros e ameaças diplomáticas
	
	
	Pesquisa de Opinião dirigida e de massa.
	
	
	Associações, Institutos e Empresas Publicas.
	
	
	
		
	
		2.
		Sobre a comunicação voltada à comunidade, podemos dizer:
	
	
	
	
	Utiliza a linguagem mais adequada à comunidade, adequando as formas de se comunicar aos veículos utilizados. Utiliza os grandes veículos de comunicação de massa.
	
	
	Utiliza a linguagem mais adequada à comunidade, adequando as formas de se comunicar aos veículos utilizados. Utiliza formas particulares de comunicação.
	
	
	Nenhuma das respostas.
	
	 
	Utiliza a linguagem mais adequada à comunidade, adequando as formas de se comunicar aos veículos utilizados. Utiliza jornais e comunicados comunitários, rádios locais e formas de comunicação que sirvam aos interesses locais.
	
	
	Atende aos interesses comunitários, mas se sustentam unicamente pela renda dos grandes conglomerados de comunicação.
	
	
	
		
	
		3.
		Das formas e ações mais expressivas dos grupos de pressão estudados nesta disciplina, não se aplica:
	
	
	
	
	Ação direta: quando a fase de pedido ou ameaça é feita diretamente pelo grupo interessado contra o poder oficial (opressor e oprimido).
	
	
	Boicote: dificultar a vida de alguém ou de alguma empresa com a omissão ou a interrupção das relações sociais ou econômicas, de modo que pareça natural.
	
	 
	Ação indireta: a intenção não é necessariamente clara, é subentendida. Utiliza principalmente os meios de comunicação, como a propaganda e os noticiários. Além da manipulação direta, conseguem o controle da opinião pública. A imprensa sobre pressão sobre si mesma e exerce pressão sobre seus destinatários (pressão em cadeia).
	
	 
	Acordo: quando ambas as partes deliberam sobre o assunto em pauta e a parte responsável pela pressão cede aos argumentos do poder oficial ou representativo.
	
	
	Sabotagem: manejar coisas ou pessoas muito importantes para a vítima.
	
	
	
		
	
		4.
		Considerando que os indivíduos são organizados em grupos organizados; A liderança é representada pelos governantes, líderes sociais, econômicos, religiosos e carismáticos; cujas regras são definidas conforme a escala de valores construída com o tempo, os interesses declarados ou camuflados destes grupos, que utilizam a mídia para se manifestarem e obterem o efeito desejado. Quais mídias estamos abordando?
	
	
	
	
	Audivisuais, compreendida somente como internet.
	
	
	Audivisuais, compreendidas como televisão, videogravação e internet
	
	
	Visuais, conhecidas pela reprodução fotográfica e de desenho
	
	
	Palavra e escrita, somente
	
	 
	Palavra, escrita, difusão de massa, visual e audivisual.
	
	
	
		
	
		5.
		Sobre os jornais impressos alternativos, indique a alternativa correta:
	
	
	
	
	Os jornais alternativos somente são publicados em formato standard.
	
	
	Os jornais alternativos só podem ser publicados uma vez por semana.
	
	
	Os jornais alternativos publicam somente matérias que são divulgadas pela grande imprensa.
	
	 
	Os jornais alternativos publicam matérias de interesse da comunidade que, em geral, não encontram espaço na grande imprensa.
	
	
	Os jornais alternativos não têm fotos.
	
	
	
		
	
		6.
		Sobre os grupos da sociedade, assinale a alternativa INCORRETA:
	
	
	
	
	Fazem parte do grupo econômico as grandes empresas e multinacionais.
	
	
	Os partidos, coligações e movimentos dentro dos partidos fazem parte do grupo político.
	
	 
	Compõe o grupo espiritual as entidades religiosas do segmento evangélico e católico por serem mais bem aceitos socialmente.
	
	 
	Os movimentos de defesa dos direitos humanos fazem parte do grupos social.
	
	
	As organizações de defesa de direitos, classes ou grupos excluídos socialmente compõe os grupos sociais.
	
	
	
		
	
		7.
		Assinalar a questão assertiva:
	
	
	
	
	Os partidos não são grupos de pessoas estavelmente organizados com a finalidade de alcançar o Poder e conservá-lo em benefício de seus dirigentes.
	
	
	Os grupos sociais, podem ser categorizados como políticos e econômicos, excluindo os sociais e religiosos.
	
	
	Os grupos de pressão podem acontecer somente quando um partido de menor importância se submeta a serviço de um grupo de interesse, pois este partido não tocará a função de ser somente um aliado.
	
	 
	Os grupos de pressão não governam, mas se interessam pelo governo, se preocupando com uma questão de cada vez, como por exemplo: obter a aprovação ou a não-aprovação de uma lei.
	
	
	Os grupos sociais, podem ser categorizados como partidos, pois não são grupos de pessoas, objetivando benefício próprios.
	
	
	
		
	
		8.
		Podemos dizer que é uma vantagem da comunicação comunitária:
	
	
	
	
	Programas de incentivo à divulgação na grande mídia.
	
	
	Formas de comunicação com diversos públicos, como governo e investidores.
	
	
	Nenhuma das respostas.
	
	
	Abranger a comunicação institucional das grandes empresas.
	
	 
	Estímulo à valorização da cultura local, através festas e eventos para a comunidade, incentivos esportivos, atividades artísticas.
		1.
		O objetivo do projeto de comunicação comunitária é proporcionar uma atividade de campo, desenvolvendo um projeto de Comunicação Comunitária junto a organizações
	
	
	
	 
	da sociedade civil, escolas, comunidades, sindicatos, igrejas e outros grupos relacionados ao movimento social.
	
	
	toda liderança de classe comunitária.
	
	
	escolas publicas, estaduais, municipais e particulares
	
	
	partidos políticos e defensores de classes sociais
	
	
	comunidades sem fins lucrativos somente
	
	
	
		
	
		2.
		Os meios de comunicação, implementados no contexto das organizações progressistas da sociedade civil, assumem mais claramente um papel educativo, tanto pelo conteúdo de suas mensagens, quanto pelo processo de participação popular que podem arregimentar na produção, no planejamento e na gestão da própria comunicação
	
	
	
	 
	auxilia na construção e reconstrução valores, contribuir para maior consciência dos direitos humanos fundamentais e dos direitos de cidadania, a compreender melhor o mundo e o funcionamento dos próprios meios de comunicação de massa.
	
	
	o engajamento social não depende da participação comunitária.
	
	
	a participação popular não é algo construído dentro de uma dinâmica de engajamento social mais amplo em prol do desenvolvimento social.
	
	
	revelam-se assim como espaço de aprendizado das pessoas para o exercício de seus direitos e a não ampliação da cidadania.
	
	
	a consciência da cidadania percorre o entendimento individual, sem recorrer ao aprimoramento do grupo comunitário.
	
	
	
		
	
		3.
		Leia atentamente as afirmações que apresentam informações relacionadas com as formas de expressão, ação e seus meios na comunicação respectivamente:
I. A pressão pode ser feita através dainformação e formação (manipulação e persuasão) com uma intensidade que provoca a reação do público, formando uma opinião pública que faz pressão sobre uma determinada questão.
II. Grupos sociais têm sua base apenas na política, sociedade na economia.
III. Grupos sociais podem ter suas bases em princípios religiosos.
IV. Grupos de pressão são organizações, entes, institutos que, diante dos próprios interesses inseridos e uma estratégia mais ou menos vasta, intervêm - exercitando a influência que possuem ou pressionando - nas atividades dos partidos, dos políticos, no governo, no parlamento, e em outras assembléias ou centros de poder político, com o fim de obter uma particular política ou específica ação e iniciativa em próprio favor, ou conseguir influenciar um decisão importante.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
	Somente as alternativas II e III estão incorretas.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	Todas estão incorretas.
	
	 
	Somente as alternativas I e III estão corretas.
	
	 
	Apenas a alternativa II está incorreta.
	
	
	
		
	
		4.
		Segundo Cicilia M. Krohling Peruzzo, seria correto dizer que o Terceiro Setor:
	
	
	
	
	sustenta uma plataforma político-partidária.
	
	
	acaba assumindo funções historicamente destinadas à igreja.
	
	
	acaba sendo um braço do Estado.
	
	
	resolve questões de âmbito personalista.
	
	 
	acaba assumindo funções historicamente destinadas ao Estado e às empresas.
	
	
	
		
	
		5.
		Podem ser consideradas características da Comunicação Popular e Comunitária, exceto:
	
	
	
	
	É uma forma de comunicação dos segmentos excluídos da sociedade, e apresenta-se como uma mobilização coletiva, desenvolvendo canais próprios de comunicação.
	
	
	É realizada de baixo para cima, ou seja, por movimentos sociais reivindicatórios, buscando a justiça social, o reconhecimento de suas demandas, a visibilidade pública e a redistribuição de recursos políticos e econômicos.
	
	
	Tem sua origem entre as décadas de 1970 e 1980 na América Latina e no Brasil.
	
	 
	É constituída a partir de uma rotina de trabalho na empresa jornalística, em que as comunidades são as principais fontes dos jornalistas especializados em comunicação popular.
	
	
	Possui um conteúdo crítico e emancipador, tendo a comunidade como protagonista, inserindo os atores sociais envolvidos em um processo de educação e cidadania.
	
	
	
		
	
		6.
		Segundo Peruzzo (2002), quando falamos em movimentos populares, estamos nos referindo ao conjunto de organizações das classes subalternas que são constituídas com objetivos explícitos de tentarem obter um melhor nível de vida através do acesso a bens de consumo individual e coletivo, da garantia da satisfação dos direitos básicos de sobrevivência e dos direitos de participação política na sociedade, como, por exemplo
	
	
	
	
	serviços a gestante, a saúde em decorrência de sua carência efetiva
	
	
	serviços de aprimoramento individual, vista a possibilidade do individuo e não querer representar sua comunidade.
	
	
	serviços de escola e educação, por serem os mais importantes nestes esferas
	
	 
	serviços de atendimento à doença, a escola em bairros recém-formados, moradia, reforma agrária , entre outros.
	
	
	serviços de entrega rápida para proporcionar igualdade entre as comunidades.
	
	
	
		
	
		7.
		A comunicação comunitária vem se configurando como uma importante alternativa ao monopólio midiático, dando voz aos setores excluídos dos grandes meios de comunicação e engendrando um processo de prática participativa e de mobilização social. É correto afirmar sobre a comunicação comunitária:
	
	
	
	
	É uma modalidade de comunicação que busca a dar publicidade à comunidade através da comercialização de anúncios publicitários em seus veículos locais.
	
	 
	Caracteriza-se como um processo de comunicação alternativo no qual são abordados conteúdos ligados aos interesses da comunidade local.
	
	
	Visa à construção de um discurso próprio, no qual são abordados conteúdos ligados aos interesses da comunidade local, mas tem como objetivo principal trazer conteúdo e profissionais de fora da comunidade.
	
	
	Dá aos indivíduos da comunidade o papel de protagonistas no processo comunicativo, por meio do envolvimento de profissionais de rádios profissionais, através de estágios.
	
	
	Caracteriza-se como um processo de comunicação alternativo às práticas do monopólio midiático e é geralmente financiada por empresas ou pelo Estado.
	
	
	
		
	
		8.
		Sobre a comunicação comunitária, podemos dizer:
	
	
	
	
	É a comunicação integrada, que engloba a comunicação interna e externa.
	
	
	É o mesmo que comunicação corporativa, que engloba a comunicação voltada para os colaboradores internos.
	
	 
	É a comunicação feita para e pela comunidade com o objetivo de difundir informações que interessem a este público.
	
	
	Nenhuma das respostas.
	
	
	É o mesmo que endomarketing, que engloba a comunicação voltada para os colaboradores internos.
	
		1.
		No Brasil, diante do inegável universo de leis, a indagação de como exercitar eficaz e democraticamente os direitos fundamentais de primeira dimensão garantidos na Lei Maior , Constituição Federal/88? É correto afirmar:
	
	
	
	
	A resposta não poderá ser dada sem o exercício da liberdade do conhecimento, sendo dever do Estado municiar seus cidadãos para estes que possam ter as mínimas informações.
	
	
	A resposta em regra geral, não é que a informação pertencer a todos, pois é bem vital da sociedade, sendo o cidadão o autentico titular do direito de informação.
	
	
	A resposta quanto à cidadania, não poderá ser a informação pertencer a todos, pois é bem vital da sociedade, sendo o cidadão o autentico titular do direito de informação, sabemos que pertencerá a todos.
	
	 
	A resposta não poderá ser dada sem o exercício da liberdade de informação, sendo dever do Estado municiar seus cidadãos para estes que possam se desenvolver, pois em regra geral, mandamento da cidadania, é a informação pertencer a todos, pois é bem vital da sociedade, sendo o cidadão o autentico titular do direito de informação.
	
	
	A resposta poderá ser dada sem o exercício da liberdade de informação, sendo dever do Estado municiar seus cidadãos para estes que possam se desenvolver, pois em regra geral, mandamento da cidadania, é a informação pertencer a todos.
	
	
	
		
	
		2.
		Para Sergio Luiz do Amaral Moretti (1999), a escola, além de dedicar-se a ensinar os saberes científicos e a habilitar pessoas para a vida profissional, deve ter um objetivo maior, o de preparar as pessoas para o exercício de seus direitos. Quais diretos:
	
	
	
	
	dos direitos humanos e de moradia,
	
	 
	dos direitos civis, sociais e políticos
	
	
	dos direitos da cidadão e sociais,
	
	
	dos direitos econômicos e civis.
	
	
	dos direitos sociais e políticos,
	
	
	
		
	
		3.
		Segundo Peruzzo (2002), os veículos de comunicação produzidos por setores organizados das classes subalternas, ou a elas organicamente ligados, acabam por criar um campo propício para o desenvolvimento da educação para a cidadania. Assinale a opção correta:
	
	
	
	
	As relações entre educação, comunicação e sociedade favorecem a condição conflitante entre relacionar e ser de fato.
	
	
	As relações entre educação e comunicação são conflitantes, não obedecendo nenhum mecanismo entre a integração da cidadania.
	
	 
	As relações entre educação e comunicação se explicitam, pois as pessoasenvolvidas em tais processos desenvolvem o seu conhecimento e mudam o seu modo de ver e relacionar-se com a sociedade e com o próprio sistema dos meios de comunicação de massa.
	
	
	As relações entre educação e comunicação se explicitam, pois as pessoas envolvidas em tais processos desenvolvem o seu conhecimento e não mudam o seu modo de ver e relacionar-se com a sociedade.
	
	
	As relações entre educação e comunicação se explicitam, pois as pessoas envolvidas com o próprio sistema dos meios de comunicação de massa, não aceitam mudanças.
	
	
	
		
	
		4.
		 
Percebe-se que a comunicação pública ainda é um conceito em processo de construção. Ainda assim, pode-se inferir alguns aspectos desse tipo de comunicação. Assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
	 
Mesmo sendo um conceito amplo, é possível identificar ao menos cinco áreas diferentes de conhecimento e atividade profissional na comunicação pública.
	
	 
	 
Comunicação pública e comunicação governamental/Estado são coisas completamente distintas e que não possuem qualquer aspecto em comum, uma vez que a primeira visa uma informação voltada para os cidadãos e a segunda limita-se a divulgar qualquer ação governamental.
	
	 
	 
A comunicação pública parte do processo comunicacional da vida dos cidadãos e pode ser encarada como uma forma de divulgação de informações científicas, as quais podem inclusive influenciar na mudança de hábitos de partes da população.
	
	
	 
A comunicação pública também visa promover o direito ao acesso e ao uso de tecnologias de comunicação, inclusive na área de comunicação comunitária.
	
	
	 
Por vezes, a comunicação pública pode ser confundida com comunicação institucional, por buscar atingir diversos públicos de corporações.
	
	
	
		
	
		5.
		Ao relacionar-se com o campo dos direitos é possível considerar que a cidadania inclui todos os elencados abaixo, exceto:
	
	
	
	 
	Direito ao Individualismo (comprometer-se consigo e com suas ações, voltando-se para a meritocracia).
	
	
	Direitos Sociais (direito a um modo de vida digno e usufruto do patrimônio social).
	
	
	Direito ao meio ambiente (compreender o meio ambiente como um bem coletivo, usufruir dele e dos bens naturais do meio em que se vive, de maneira socialmente responsável para a preservação da vida).
	
	
	Direito Políticos (de participação política e exercício do poder em plebiscitos e órgãos de representação, eleições, movimentos e associações diversas, conselhos, entre outros).
	
	
	Direitos Civis (liberdade individuais, de ir e vir, de expressão, pensamento e fé, direito à justiça)
	
	
	
		
	
		6.
		Comunicação e cidadania são conceitos interligados, cujo crescimento aperfeiçoamento reforçam a existência mútua. A comunicação deve ser plena a tal ponto que possa oferecer ao cidadão condições de se expressar enquanto personalidade crítica e autônoma, considerando:
	
	
	
	 
	fomentar uma capacidade de organização e mobilização dos sujeitos que consistirá, na concretização de uma cidadania ativa, fruto do aprendizado, da produção coletiva de saberes, capaz de romper formas de exclusão e opressão e encontrar caminho e modelos próprios de organização da vida coletiva.
	
	
	mobilização dos sujeitos que consistirá, na concretização de uma cidadania ativa, fruto do aprendizado, da produção coletiva de saberes, capaz de não romper formas de exclusão da vida coletiva.
	
	
	fomentar á não capacidade de organização e mobilização dos sujeitos que consistirá, na não concretização de uma cidadania ativa.
	
	
	fomentar uma capacidade de organização e não mobilização dos sujeitos que consistira na produção marginalizada.
	
	
	a comunicação caminha na esfera oposta da cidadania, pois não oferece alicerce para seu entendimento e defesa.
	
	
	
		
	
		7.
		O terceiro setor, constituído por organizações da sociedade civil, se distingue do Estado(primeiro setor) e do mercado(segundo setor) por uma série de fatores, incluindo: I) O fato de abranger entidades sem fins lucrativos II) Abranger entidades privadas de caráter público III) Que atuam à serviço de interesses públicos e/ou privados IV) Seu espaço de atuação, embora não seja governamental é subordinado às leis da lucratividade
	
	
	
	
	Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
	
	 
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas
	
	 
	Apenas a afirmativa I está correta
	
	
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas
	
	
	Afirmativas II e III estão corretas
	
	
	
		
	
		8.
		Na Europa, em 1948, surgiu a Declaração Universal dos Direitos do Homem, aprovada pela ONU (Organização das nações Unidas), cuja declaração, consagrou-se a visão de que, além da liberdade de votar, de não ser perseguido por suas convicções, o homem tem direito a uma vida digna. Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	 
	A dignidade á vida humana, esta nos preceitos dos direitos sociais, econômicos, políticos e culturais.
	
	
	Tal declaração tem sua essência na concepção do unilaterariedade do homem, nas questões nacionais de seu país somente.
	
	
	A declaração visava unicamente à liberação do voto feminino nas eleições de 1934.
	
	
	A ONU, por ser uma organização dos EUA visava a principio o direito somente aos americanos.
	
	
	Tais direitos excluíam os apontamentos traçados na Revolução Francesa.
	
	
	
		1.
		A Imprensa Alternativa surgiu no Brasil nos anos de 1960 a 1980. Podemos considerar, exceto:
	
	
	
	
	Eram jornais dirigidos e elaborados por jornalistas de esquerda.
	
	
	Foi expressão da média burguesia, dos trabalhadores e da pequena burguesia, defendeu interesses nacionais e populares.
	
	
	Surgiu para designar tanto a comunicação popular, como para caracterizar o tipo de imprensa não alinhada à linha da mídia tradicional, então sob a batuta da censura do regime militar no Brasil.
	
	 
	São exemplos da imprensa alternativa as revistas: Veja, Isto É, Época e Caros Amigos.
	
	
	É representada pelos pequenos jornais que ousavam analisar criticamente a realidade e contestar o regime militar.
	
	
	
		
	
		2.
		A imprensa alternativa representada pelos pequenos jornais, em geral com formato tablóide, ousava analisar criticamente a realidade e contestar um tipo de desenvolvimento sócio-econômico. Assinale a opção que apresenta os jornais mais representativos:
	
	
	
	
	somente o Pasquim (1969); Movimento (1975); Versus (1974); Extra (1984).
	
	
	o do ano 1975, como Movimento; Coojornal e De Fato.
	
	
	o PIF-PAF (1964); Pasquim (1969); Posição (1969); Opinião (1972); Movimento (1975); Coojornal (1975).
	
	 
	o PIF-PAF(1964); Pasquim (1969); Posição (1969); Opinião (1972); Movimento (1975); Coojornal (1975); Versus (1974); De Fato (1975); Extra (1984).
	
	
	o PIF-PAF, lançado em 1964; pois foi o único que apresenta historicamente as características de tablóide.
	
	
	
		
	
		3.
		São exemplos de imprensa alternativa na atualidade:
	
	
	
	
	Jornal Folha de São Paulo, portal UOL, portal BBC Brasil.
	
	 
	Revista Caros Amigos, portal Carta Maior e Jornal Brasil de Fato.
	
	
	Revista Época, Revista Veja, Revista Isto É.
	
	 
	Revista CULT, Revista BRAVO e Revista Piauí.
	
	
	Jornal O Estado de São Paulo, Portal Agência Brasil, portal Terra.
	
	
	
		
	
		4.
		Para Umberto Eco (1984) quem controla os meios de comunicação controla o país, portanto, é nítido que o jornalismo não pertence aos jornalistas, mas sim aos patrões que são os donos dos jornais e que acabam na maioriadas vezes por dar a palavra final e defenderem a elite e não o povo, levando muitos jornalistas com posições ideológicas a buscarem esses veículos alternativos para ter o direito de ter opinião. Nesta afirmativa, Eco afirma que:
	
	
	
	
	o capitalismo é o coração dos meios de comunicação, pois sem ele estes não conseguiriam sobreviver.
	
	
	infelizmente a classe jornalística cede ao encanto do capitalismo selvagem, sem questionar suas ideologias.
	
	
	mesmos os veículos alternativos defendem a elite e não o povo
	
	
	a elite é defendida por todos os meios e os jornalistas acabam se curvando junto a esta classe, se querem trabalhar em suas funções.
	
	 
	os veículos alternativos, são verdadeiras oposições ao processo capitalista dos meios de comunicação.
	
	
	
		
	
		5.
		A imprensa alternativa eram jornais dirigidos e elaborados por jornalistas de esquerda, alguns ligados à pequena burguesia, que, cansados do autoritarismo, aspiravam um novo projeto social e preocupavam-se em informar a população sobre temas de interesse nacional numa abordagem crítica. Podemos afirmar que:
	
	
	
	
	a imprensa alternativa defendeu interesses nacionais e populares dos trabalhadores, portanto, condenava o regime militar em alguns casos.
	
	 
	a imprensa alternativa foi expressão da média burguesia, dos trabalhadores e da pequena burguesia, defendeu interesses nacionais e populares, portanto, condenava o regime militar.
	
	
	a imprensa alternativa foi expressão dos trabalhadores e da pequena burguesia, defendeu interesses populares, portanto, não condenava o regime militar.
	
	
	a imprensa alternativa foi expressão da pequena burguesia, defendeu interesses particulares, portanto, condenava o regime militar.
	
	 
	a imprensa alternativa foi expressão somente da média burguesia, defendeu interesses nacionais e populares, portanto, condenava o regime militar.
	
	
	
		
	
		6.
		Segundo Bernardo Kucinski (1991): "a imprensa alternativa surgiu da articulação de duas forças igualmente compulsivas: o desejo das esquerdas de protagonizar as transformações institucionais que propunham e a busca, por jornalistas e intelectuais, de espaços alternativos à grande imprensa e à universidade". Identifique a opção que apresenta um veículo de comunicação alternativa do passado e uma do presente:
	
	
	
	 
	Pasquim e Carta Maior
	
	
	Pasquim e Jornal do Brasil
	
	
	Pasquim e revista Veja
	
	
	O Sol e revista Época
	
	
	Mulherio e jornal Extra
	
	
	
		
	
		7.
		A expressão comunicação alternativa, surgiu para designar tanto a comunicação popular, como para caracterizar o tipo de imprensa não alinhada à linha da mídia tradicional, então sob a batuta da censura do regime militar no Brasil, cuja época em que a maioria dos grandes jornais se alinhava à visão oficial do governo, por opção político- ideológica ou pela coerção, sob a força da censura. Assinale a opção INCORRETA:
	
	
	
	
	A comunicação popular surgiu da expressão comunicação alternativa, representada pelos pequenos jornais.
	
	
	Que tal época foi registrado em nossa histórica como período do regime militar.
	
	 
	A censura quase não fiscalizava as notícias jornalísticas dos pequenos jornais, por não apresentar perigo para ideologia governamental da época.
	
	
	Os grandes jornais adotaram a política de alinhar interesses do governo vigente para sua sobrevivência.
	
	 
	Os jornalistas não eram perseguidos, pois eram considerados como sendo profissionais liberais aliados ao governo militar.
	
	
	
		
	
		8.
		Assinale a opção que identifica corretamente as características da imprensa alternativa:
	
	
	
	
	As publicações alternativas eram aquelas que pertenciam a associações secretas e produziam conteúdo cifrado.
	
	 
	O que caracteriza o jornal como alternativo é o fato de representar uma opção enquanto fonte de informação diferente da grande imprensa, seja pelo conteúdo que oferece, seja pelo tipo de abordagem que faz dos temas e questões sociais, políticas ou culturais.
	
	
	A imprensa alternativa é aquela que desenvolveu uma linguagem alternativa, uma estética sofisticada, um sistema de financiamento e distribuição exclusivo e seletivo.
	
	
	A imprensa alternativa é aquela que esteve livre da censura durante a ditadura e se ocupava de desconstruir preconceitos e tabus para um seleto público de elite.
	
	
	Os jornais alternativos eram feitos por jovens hippies que viviam em comunidades alternativas e buscavam uma integração com a natureza e o desenvolvimento de uma comunicação criativa e comunitária
		1.
		Constituído por Organizações da Sociedade Civil (OSCs), o Terceiro Setor abrange entidades sem fins lucrativos, privadas, mas de caráter público, que atual a serviço dos interesses coletivos. Este setor se distingue do Estado (primeiro setor), e do mercado (segundo setor), porque seu espaço de atuação é não governamental e não subordinado às leis da lucratividade. Assim, podemos considerar:
	
	
	
	 
	as ações têm caráter benemérito e de emancipação cidadã, pois são centradas no compromisso com a redução das desigualdades, de modo a resolver ou, pelo menos, amenizar problemas graves que afetam grandes segmentos populacionais.
	
	
	As OSCs ¿ organizações da sociedade civil, são públicas de caráter privado, com interesse particulares dos partidos políticos.
	
	
	as ações são culturais, com incentivo da lei de incentivo cultural e esportivo, cujo governo apóia com o desconto no imposto do renda.
	
	
	as ações tem de resolver ou, pelo menos, amenizar problemas graves que afetam grandes segmentos populacionais, como o problema da conjuntivite.
	
	
	as ações não têm caráter benemérito e de emancipação cidadã, sendo centradas somente no compromisso com a redução das desigualdades.
	
	
	
		
	
		2.
		A comunicação no âmbito do Terceiro Setor, ao passar por contextos diferentes, carrega conotações não uníssonas no processo de circulação de informação e demais iniciativas comunicacionais. Assim, em quais modalidades a comunicação pode ser agrupada:
	
	
	
	
	comunicação dos poderes públicos com o terceiro setor e comunicação de empresas com o terceiro setor.
	
	
	comunicação das ONGs e Institutos sem fins lucrativos com mídias dirigidas.
	
	 
	comunicação dos poderes públicos com o terceiro setor; comunicação de empresas com o terceiro setor; e comunicação das ONGs, movimentos sociais, associação comunitária e similares.
	
	
	comunicação de emp0resas com o terceiro setor, na configuração de anúncios publicitários.
	
	
	comunicação das ONGs, movimentos sociais, associação comunitária e similares.
	
	
	
		
	
		3.
		Assinale a alternativa que apresenta termos corretos sobre formas de pressão:
	
	
	
	
	Internet; telefone; mídia externa.
	
	
	Imprensa; sabotagem; telefone; oral.
	
	
	Ação direta; oral; internet; sabotagem.
	
	 
	Ação direta; Indireta; sabotagem; opinião pública.
	
	
	Oral; Caligráfica; Imprensa; Visual; Audiovisual.
	
	
	
		
	
		4.
		No Terceiro Setor os processos comunicativos, desde os interpessoais e grupais até aqueles que se servem de suportes impressos, eletrônicos e digitais, perpassam as atividades objetivando: (A) mobilizar os segmentos beneficiários da ação; efetivar as mudanças pretendidas; tornando as organizações conhecidas e respeitadas pela integridade de suas ações propostas; e angariar apoios e recursos financeiros; (B) tornar públicas as propostas fundantes da razão de ser da instituição e assim mudar a cultura e solidificar propostas transformadorasda sociedade. (C) instruir e motivar a ação de voluntários; dirimir conflitos internos e externos; prestar contas das atividades desenvolvidas e das conquistas obtidas. (D) efetivar as mudanças pretendidas; tornando as organizações conhecidas e respeitadas pela integridade de suas ações propostas; e angariar apoios e recursos financeiros somente. (E) dirimir conflitos internos e externos; não prestando contas das atividades desenvolvidas e das conquistas obtidas. Assinale a questão correta:
	
	
	
	
	Todas as questões estão corretas.
	
	 
	As questões A, B e C estão corretas.
	
	
	As questões B, C e D estão corretas.
	
	 
	Somente as questões A e C estão corretas.
	
	
	As questões A, C e E estão corretas.
	
	
	
		
	
		5.
		Assinale a alternativa que identifica objetivos da comunicação do terceiro setor:
	
	
	
	
	Desviar a atenção do público em relação a ações consideradas suspeitas, ou acusações feitas contra a ONG.
	
	
	Dar visibilidade a personalidades que contribuem com doações e patrocínios.
	
	 
	Tornar públicas as propostas fundantes da razão de ser da instituição e assim mudar a cultura e solidificar propostas transformadoras da sociedade.
	
	
	Promover partidos ou representantes políticos que defendem plataformas legais ou de governo que beneficiam causas e direitos defendidos pela ONG.
	
	
	Criar heróis e mitos através da divulgação de esforços e sacrifícios da instituição em torno da causa social defendida.
	
	
	
		
	
		6.
		Podemos afirmar que a qualquer cidadão deve ser dada a oportunidade de participar do planejamento e das definições das políticas de produção e difusão de mensagens, de relações públicas, das campanhas, entre outras, pelo menos no âmbito das "comunidades", como estratégia para ampliação progressiva da cidadania, decorrente:
	
	
	
	
	Que os beneficiários dos programas sociais sejam vistos nessa perspectiva e como objetos manipuláveis segundo os interesses dos apoiadores e gestores dessas iniciativas.
	
	
	O fundamento esta previsto exclusivamente no direito da igualdade.
	
	 
	Esta se fundamenta na participação ativa da pessoa na condição de sujeito em todos os níveis da vida em sociedade, baseando-se nos princípios de igualdade e liberdade.
	
	
	O beneficiário objetiva os direitos exclusivos da liberdade.
	
	
	Que os beneficiários dos programas sociais sejam vistos nessa perspectiva, segundo os interesses dos gestores dessas iniciativas, que visa lucro.
	
	
	
		
	
		7.
		Com base na proposta de comunicação realizada pela Rede ANDI Brasil há mais de dez anos, assinale a alternativa CORRETA:
"Colocar a infância e a adolescência como prioridades absolutas na definição e implementação de políticas públicas. É com esse horizonte, que as 11 organizações da Rede ANDI Brasil trabalham diariamente para incidir na agenda da mídia, pautando e qualificando notícias e reportagens sobre o universo infantojuvenil. Organizações sociais e conselhos de defesa dos direitos da criança e do adolescente também recebem atenção especial da Rede na elaboração de planos de comunicação que melhorem sua relação com a mídia, deem visibilidade ao seu trabalho e contribuam na mobilização em torno de suas causas. Estudantes de comunicação são o terceiro público-estratégico da Rede, que desenvolve programas de apoio a sua formação para que atuem como agentes da comunicação e mobilização social." (Fonte: www.redeandibrasil.org.br)
I. A Rede ANDI Brasil qualifica os jornalistas para que eles possam dar um tratamento melhor a notícia publicada e possam, assim, promover os direitos da criança e do adolescente por meio da comunicação.
II. A estratégia de comunicação utilizada pela Rede ANDI Brasil tem como fundamento a Teoria do Agendamento.
III. Os temas que envolvam os direitos da criança e do adolescente ganham visibilidade nacional porque a Rede ANDI Brasil influencia no trabalho de elaboração de pautas nos veículos de comunicação de massa.
	
	
	
	
	A alternativa II está correta.
	
	
	As alternativas I e III estão corretas.
	
	 
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	
	Todas as alternativas estão incorretas.
	
	
	As alternativas I e II estão corretas.
	
	
	
		
	
		8.
		Assinale a alternativa que identifica objetivos da comunicação do terceiro setor:
	
	
	
	
	Criar heróis e mitos através da divulgação de esforços e sacrifícios da instituição em torno da causa social defendida.
	
	 
	Tornar públicas as propostas fundantes da razão de ser da instituição e assim mudar a cultura e solidificar propostas transformadoras da sociedade.
	
	
	Promover partidos ou representantes políticos que defendem plataformas legais ou de governo que beneficiam causas e direitos defendidos pela ONG.
	
	
	Dar visibilidade a personalidades que contribuem com doações e patrocínios.
	
	
	Desviar a atenção do público em relação a ações consideradas suspeitas, ou acusações feitas contra a ONG.