AULA PRÁTICA Sistema Sensorial

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AULA PRÁTICA: SISTEMA SENSORIAL
DISCIPLINA: FISIOLOGIA
Muitas das atividades do sistema nervoso central são eliciadas por ativação dos receptores sensoriais periféricos que transmitem informações através dos nervos, sejam elas visuais, auditivas, táteis, olfativas, gustativas etc. Estas informações podem desencadear uma resposta em fração de segundos ou podem ser armazenadas na memória e resgatadas em diferentes momentos da vida do indivíduo.
SISTEMA SOMATOSSENSORIAL (sensorial somático)
O sistema sensorial somático reúne receptores espalhados pelo corpo, enquadrados na categoria de mecanorreceptores, termorreceptores, nociceptores e quimiorreceptores.
Os axônios que compõem os nervos periféricos e adentram o sistema nervoso central realizam sinapse em regiões sensoriais da medula espinal, formação reticular do tronco encefálico, cerebelo, tálamo e córtex somatossensorial primário (giro pós-central)
Discriminação Tatil
O Objetivo deste experimento é detetar qual a distância mínima necessária entre dois pontos para que uma pessoa seja capaz de discriminar dois pontos distintos. Veremos que isso depende da região do corpo estimulada.
Material: Paquímetro com ponta de metal
Procedimento: Um dos alunos será o sujeito experimental e deverá ficar com os olhos fechados. Outro aluno deverá pegar o paquímetro, colocá-lo com a menor distância possível e encostar as duas pontas do paquímetro na ponta do dedo indicador do sujeito experimentar. O sujeito deverá falar em voz alta se percebe que são dois pontos ou se lhe parece apenas um. A distância entre as duas pontas deverá ser aumentada lentamente até que o sujeito seja capaz de discriminar dois pontos. 
Observação: para não induzir erro no sujeito experimental, alterne momentos onde ocorre estimulação com as duas pontas e momentos onde ocorre estimulação com apenas uma ponta.
Repita o experimento agora estimulando o ante-braço e na região da escápula. Anote na Tabela abaixo a distância aproximada a partir da qual o indivíduo começou a discriminar dois pontos distintos de estimulação.
Tabela 1. Discriminação Tátil entre Dois Pontos
	Ponta do Dedo Indicador
	Antebraço
	Região Escapula
	
	
	
	
	
	
Pergunta Para o Relatório:
Comparar os resultados e discutir os mecanismos fisiológicos envolvidos que explicam tais diferenças. Qual região do córtex cerebral está envolvida no processamento destas informações?
Não esqueça de colocar a Tabela gerada na aula junto a folha de relatório que você irá entregar
VISÃO
Ponto Cego
A porção fotossensível do olho compreende a retina. No entanto, existe uma região da retina que não tem células fotossensíveis (cones e bastonetes). É a porção onde os axônios das células ganglionares deixam o olho para formar o nervo óptico, estrutura que direcionado informações ao sistema nervoso central (Figura abaixo)
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=kRIxqyubB5Y
 
Procedimento:
Coloque a folha próxima ao rosto e tampe o olho esquerdo. Fixe o olhar no X e vá afastando o papel. Observe o que ocorre com o círculo?
Repita o experimento agora com o olho direito. Coloque a folha próxima ao rosto e tampe o olho direito. Fixe o olhar no círculo e vá afastando o papel. Observe o que ocorre com o X?
Ponto Cego (computador) 
Dirija-se ao computador disponibilizado na sala.
Siga as Instruções do vídeo. Esse vídeo esta disponível no site: https://www.youtube.com/watch?v=kRIxqyubB5Y
Observe o que ocorre com a cabeça sujeito quando a imagem calha no ponto cego 
Observe o que ocorre com o bastão quando a imagem central deste incide sobre o disco óptico.
Perguntas para o Relatório:
2. Porque as imagens desaparecem ao incidirem no disco óptico do olho?
No experimento observado no computador, porque a imagem do rosto desapareceu enquanto a imagem da barra não?
Acomodação à Luz:
Procedimento: Em dupla observar a acomodação da pupila à luz
Um dos alunos deve tampar os olhos com as mãos de modo a minimizar a incidência de luz nos olhos. Os olhos devem permanecer abertos. Utilizando a laterna do celular pedir que o colega retire a mão e em seguida joque um feixe de luz no olho dele e observe o que ocorre com o diâmetro da pupila.
Invertam as posições para que os dois integrantes tenham a oportunidade de ver o fenômeno de acomodação a luz. 
Observe o diâmetro da pupila de um paciente sob luz bem fraca. Deixe cair subitamente uma luz brilhante sobre o olho e observe a mudança no diâmetro da pupila. Como é a ação e como se chamam os efetores responsáveis pela alteração no diâmetro pupilar?
Pergunta para o Relatório:
Explicar qual parte do sistema nervoso esta envolvida neste processo.