GENEROS TEXTUAIS QUESTIONARIO I

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Unidade I Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/1)H
Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/1)
Usuário ranther.garcia @unipinterativa.edu.br
Curso Gêneros Textuais
Teste Questionário Unidade I (2017/1)
Iniciado 14/04/17 10:19
Enviado 14/04/17 10:19
Status Completada
Resultado da
tentativa
10 em 10 pontos 
Tempo
decorrido
0 minuto
Instruções ATENÇÃO: este questionário segue as seguintes configurações:
possui número de tentativas ilimitadas;
valida sua frequência e nota na disciplina em questão;
apresenta as justificativas corretas para auxílio em seus estudos –
porém, aconselhamos que as consulte como último recurso;
considera nota 0 (zero) para “tentativa em andamento” (tentativas
iniciadas e não concluídas/enviadas);
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Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Leia o poema A rosa de Hiroshima, de Vinicius de Moraes, a seguir:
Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas oh não se esqueçam
Da rosa da rosa
Unip Interativa
1 em 1 pontos
10
←← OK OK
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1 de 8 14/04/2017 10:22
Da rosa de Hiroshima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida
A rosa com cirrose
A anti-rosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada
Com base na leitura do poema, assinale a alternativa correta:
Resposta
Selecionada:
d.
O gênero poema explora o tipo textual injuntivo ao recorrer ao modo
imperativo verbal.
Respostas: a.
O poema trata da relação do mundo interior com a natureza,
representada pela “rosa”, e por isso seu tipo de texto é descritivo.
b.
O poema é um apelo para o adulto: este precisa pensar nas crianças
e não na bebida alcoólica, causadora da cirrose. Encaixa-se,
portanto, no tipo textual injuntivo.
c.
As imagens poéticas caracterizam a relação eu/mundo em um dos
momentos mais tensos da história universal, destituindo o gênero da
condição de discurso literário.
d.
O gênero poema explora o tipo textual injuntivo ao recorrer ao modo
imperativo verbal.
e.
O poema é um gênero híbrido.
Feedback da
resposta:
Os verbos pensar e esquecer estão no modo imperativo, marcando,
portanto, a presença do tipo injuntivo, ou seja, leva o leitor a um ato. O
gênero poema pode ser estruturado por injunção, descrição, narração
etc. Neste caso, a injunção predomina.
Pergunta 2
Leia o texto Cidadezinha qualquer, de Carlos Drummond de Andrade, a seguir:
1 em 1 pontos
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Casas entre bananeiras
mulheres entre laranjeiras
pomar amor cantar.
Um homem vai devagar.
Um cachorro vai devagar.
Um burro vai devagar.
Devagar... as janelas olham.
Eta vida besta, meu Deus.
Sobre o texto, assinale a alternativa correta:
Resposta
Selecionada:
d.
O gênero é poema, em que predomina o tipo textual descritivo.
Respostas: a. O gênero é poema e classifica-se como gênero primário.
b.
O discurso do qual o gênero poema faz parte não é o literário.
c.
Carlos Drummond de Andrade fez uma crônica sobre o
cotidiano.
d.
O gênero é poema, em que predomina o tipo textual descritivo.
e.
O texto trata do cotidiano, por isso é um gênero secundário.
Feedback da
resposta:
O gênero do texto é poema e como tal faz parte do discurso literário.
Neste texto em especial, o tipo de texto predominante é a descrição,
uma vez que o autor caracteriza a cidade.
Pergunta 3
Leia as afirmações seguintes:
I. Os gêneros advêm da tecnologia e conforme as necessidades da sociedade.
1 em 1 pontos
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II. Sabendo que nós temos três revoluções tecnológicas – escrita, imprensa de
Gutenberg e internet – temos gêneros típicos de cada revolução.
III. O texto é a concretização dos gêneros.
Assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada:
e.
Todas as afirmativas estão corretas.
Respostas: a. Apenas a afirmativa I está correta.
b. Apenas a afirmativa II está correta.
c. Apenas a afirmativa III está correta.
d. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
e.
Todas as afirmativas estão corretas.
Feedback
da
resposta:
Na medida em que o homem criou tecnologias, criou também gêneros.
Com a escrita, por exemplo, os gêneros carta, recado e romance; com a
imprensa, os gêneros jornalísticos; com a internet, MSN, Orkut e tantos
outros. Os gêneros surgem de acordo com as invenções tecnológicas
juntamente com as necessidades sociais de comunicação. Não
podemos nos esquecer dessa relação entre gênero e sociedade.
Pergunta 4
MSN advém da nova tecnologia e sobre ele podemos considerar que:
Resposta
Selecionada:
a.
É um gênero híbrido, uma vez que é escrito, mas recorre à
língua falada.
Respostas: a.
É um gênero híbrido, uma vez que é escrito, mas recorre à
língua falada.
1 em 1 pontos
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b.
É gênero totalmente novo, porque advém da internet, tecnologia
nova.
c. Não é um gênero.
d. É um gênero secundário segundo a classificação de Bakhtin.
e.
É apenas um suporte virtual de conversação.
Feedback da
resposta:
MSN, chat e outros gêneros virtuais parecidos são híbridos porque
possuem características da modalidade da escrita e também da fala.
Pergunta 5
O Banco do Brasil, por exemplo, distribui para seus clientes um folder sobre
aplicações financeiras para a família toda. Levando em conta que folder é um gênero
textual, podemos considerar que:
Resposta
Selecionada:
a.
O folder distribuído possui um leitor específico, ou seja, não é para
qualquer pessoa que adentrasse o banco.
Respostas: a.
O folder distribuído possui um leitor específico, ou seja, não é para
qualquer pessoa que adentrasse o banco.
b.
O folder serve para qualquer leitor que se interesse pela temática.
c.
O folder é um texto distribuído, sem relação direta com a instituição
que o produziu.
d.
O folder é público, logo, todos os clientes e não clientes o
recebem.
e.
O folder é dissociado do leitor-cliente.
Feedback
da
resposta:
Todo gênero marca a relação entre o produtor e o leitor. No caso
exemplificado, o banco criou e distribuiu o folder para, primeiro, anunciar
um tipo de serviço; segundo, para um público específico, considerado
pelo banco o cliente potencial para tal serviço. Assim, o folder não se
destina a qualquer leitor-público, incluindo muitos clientes do banco
(uma vez que não são todos os clientes em condição de adquirir tal
serviço).
1 em 1 pontos
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Pergunta 6
O conteúdo escolar em Língua Portuguesa segue o PCN, cuja proposta consiste em:
Resposta
Selecionada:
d.
Estender a noção de gênero para toda produção textual
comunicativa.
Respostas: a.
Mantera classificação de texto em: narração, descrição e
dissertação.
b. Manter a noção de gênero apenas no âmbito literário.
c. Inovar o ensino de texto com base na gramática normativa.
d.
Estender a noção de gênero para toda produção textual
comunicativa.
e.
Dissociar o gênero de qualquer evento social.
Feedback da
resposta:
A noção de gênero restringia-se apenas à literatura. Essa noção foi
expandida para qualquer produção oral e escrita e relacionada à
competência comunicativa e social dos indivíduos.
Pergunta 7
Os gêneros textuais são escritos e orais, mas podem se aproximar segundo o grau de
(in)formalidade. Qual proximidade pelo grau de (in)formalidade não forma par
adequado? Assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada: d. Leis / entrevista.
Respostas: a. Aviso / conversa.
b. Resumo / relato.
c. Carta do leitor / debate.
d. Leis / entrevista.
1 em 1 pontos
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e.
Editorial / aulas.
Feedback da
resposta:
Os gêneros leis e entrevista não podem ser aproximados, porque o
gênero lei tem grau de formalidade maior do que o do gênero
entrevista.
Pergunta 8
Podemos afirmar que a dissertação, a produção mais realizada nas escolas, é:
Resposta
Selecionada:
d. Um gênero criado no meio social escolar.
Respostas: a.
Uma tipologia textual tal como a narração e a descrição. 
b.
Um tipo de discurso abrangente como o religioso e jornalístico.
c. Um gênero criado pelos cursos de vestibular.
d. Um gênero criado no meio social escolar.
e.
Gênero híbrido porque é usado nas escolas e vestibulares.
Feedback da
resposta:
A dissertação é um gênero e foi criado no ambiente escolar devido às
necessidades próprias do processo ensino-aprendizagem. Esse gênero
ultrapassou o âmbito escolar e é produzido em vestibular e em seleção
para emprego.
Pergunta 9
Qual dos fragmentos poéticos a seguir tem como base o tipo de texto injuntivo?
Resposta
Selecionada:
b.
“Não faças versos sobre acontecimentos./ Não há criação nem
morte perante a poesia.”
Respostas: a.
”Mundo mundo vasto mundo,/ se eu me chamasse Raimundo/ seria
uma rima, não seria uma solução.”
1 em 1 pontos
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7 de 8 14/04/2017 10:22
Sexta-feira, 14 de Abril de 2017 10h20min47s BRT
b.
“Não faças versos sobre acontecimentos./ Não há criação nem
morte perante a poesia.”
c.
“Liberdade, essa palavra/ que o sonho humano alimenta/ que não
há ninguém que explique/ e ninguém que não entenda.”
d.
”Mas que dizer do poeta/ numa prova escolar?/ Que ele é meio
pateta/ e não sabe rimar?”
e.
“ Penetra surdamente no reino das palavras./ Lá estão os poemas
que esperam ser escritos.”
Feedback da
resposta:
O trecho da alternativa b é injuntivo porque leva o leitor a um ato, ou
seja, manda o leitor praticar algo por meio do verbo fazer no modo
imperativo.
Pergunta 10
Segundo Schneuwly e Dolz, os gêneros podem ser agrupados. Assinale a
alternativa que contenha um agrupamento correto:
Resposta Selecionada: c. Bula, regras de jogo, receita.
Respostas: a. Contos de fadas, autobiografias, editorial.
b. Conto, notícia, verbete.
c. Bula, regras de jogo, receita.
d. Resenha, texto explicativo, manual explicativo.
e.
Narrativa de suspense, biografia, editorial.
Feedback da
resposta:
Os gêneros bula, regras de jogo e receita são da ordem do instruir
ou do prescrever e por isso são agrupados pelos autores. Nas
outras alternativas, há mistura: gênero da ordem do narrar com da
ordem do instruir etc.
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