PORTUGUÊS INSTRUMENTAL I semana 9 RESPOSTA

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PORTUGUÊS INSTRUMENTAL I - CCJ0214
Título
SEMANA 9
Descrição
Questões objetivas:
Questão 1
Os elementos coesivos são responsáveis pela construção do sentido nos enunciados
abaixo. Numere a coluna A de acordo com a coluna B.
Coluna A
a. (4 ) Todos saíram, porque o edifício pegou fogo.
b.(5 ) Podemos passear, logo que o tempo melhorar.
c. (2 ) Ficava rico à medida que trabalhava sério.
d. (1 ) Fez o trabalho conforme o professor orientou.
e. (6 ) A conta de luz está cara; portanto vamos economizar energia.
f. (3 ) João não só é competente como também é interessado.
Coluna B
1. Exprime uma noção de conformidade;
2. Exprime noção de proporcionalidade;
3. Exprimem noção de adição;
4. Exprime uma noção de causalidade;
5. Exprime noção temporal;
6. Exprime uma conclusão.
Questão 2
Gripado, penso entre espirros em como a palavra gripe nos chegou após uma série de
contágios entre línguas. Partiu da Itália em 1743 a epidemia de gripe que disseminou pela
Europa, além do vírus propriamente dito, dois vocábulos virais: o italiano influenza e o
francês grippe. O primeiro era um termo derivado do latim medieval influentia, que
significava “influência dos astros sobre os homens”. O segundo era apenas a forma
nominal do verbo gripper, isto é, “agarrar”. Supõe-se que fizesse referência ao modo
violento como o vírus se apossa do organismo infectado.
RODRIGUES. S. Sobre palavras. Veja, São Paulo, 30 nov. 2011.
Para se entender o trecho como uma unidade de sentido, é preciso que o leitor reconheça
a ligação entre seus elementos. Nesse texto, a coesão é construída predominantemente
pela retomada de um termo por outro e pelo uso da elipse. O fragmento do texto em que
há coesão por elipse do sujeito é:
a) “[...] a palavra gripe nos chegou após uma série de contágios entre línguas.”
b) “Partiu da Itália em 1743 a epidemia de gripe [...]”.
c) “O primeiro era um termo derivado do latim medieval influentia, que significava
‘influência dos astros sobre os homens’.”
d) “O segundo era apenas a forma nominal do verbo gripper [...]”.
RESPOSTA: e) “Supõe-se que fizesse referência ao modo violento como o vírus se apossa do
organismo infectado.”
Questões discursivas:
Questão 1
Reescreva as frases abaixo, reunindo-as em um só período. Elimine a repetição de
palavras, empregando um pronome relativo.
1. Este técnico foi expulso do jogo. O técnico ofendeu o juiz.
RESPOSTA: Este técnico foi expulso do jogo, pois ofendeu o juiz.
2. O empresário foi preso. Eu me refiro ao empresário.
RESPOSTA: O empresário que me refiro foi preso.
3. Aprecio aquele autor. As peças daquele autor são críticas.
RESPOSTA: Aprecio as peças daquele autor, pois são críticas.
4. O livro é uma narrativa fantástica. Estou impressionado com sua repercussão entre adolescentes.
RESPOSTA: O livro é uma narrativa fantástica, estou impressionado com sua repercussão entre os adolescentes.
5. Mandaram a correspondência para o arquivo. O arquivo fica no primeiro andar.
RESPOSTA: Mandaram a correspondência para o arquivo que fica no primeiro andar.
6. Vi o candidato na assembleia. Indignei-me com suas palavras.
RESPOSTA: Vi o candidato na assembleia e me indignei com sua palavra.
Questão 2
Explique a coesão estabelecida na sequência numérica.
“Arthur Antunes Coimbra (1) é o maior nome da história do Flamengo”. Desde a infância
passada no subúrbio carioca, o jovem Zico (2) já se revelava um talento incomum para o
futebol. Só havia um problema: o Galinho de Quintino (3) era um tanto franzino para um
esporte que cada vez mais exigia preparo físico. A saída foi submetê-lo (4) a uma intensa
bateria de exercícios que o (4) tornaram um jogador completo, corpo e mente integrados.
Daí, para que ele (4) se tornasse o grande ídolo que todos conhecemos, foi apenas um
passo.
Por mais de uma década, o craque (5) colecionou títulos e alegrias para o seu (4) clube.
Sua (4) única frustração, no entanto, foi nunca ter sido campeão do mundo pela seleção
brasileira. Mesmo assim, as glórias conquistadas pelo campeão do mundo de 1981 (6)
superaram de longe as decepções. Zico (7) ainda atuou como jogador pela Udinese, da
Itália, e pelo Kashima Antlers, do Japão. Como técnico, (8) coordenou a seleção
japonesa, o Fenerbahçe, da Turquia, e, atualmente, (8) comanda o CSKA de Moscou?.
RESPOSTA: Voltando-nos apenas às referências feitas a Zico, no texto, podemos apontar:
(1) Uso de nome completo
(2) Apelido
(3) Epíteto, isto é, um substantivo, adjetivo ou expressão que qualifica dado nome
(4) Pronominalização
(5) Hiperônimo
(6) Dado cultural
(7) Repetição
(8) Elipse
Temos então os mecanismos de coesão referencial, aqueles que fazem remissão a outro elemento da malha textual. Tal remissão pode ser anafórica (referente a um elemento que já foi citado) ou catafórica (ligada a um elemento que ainda será mencionado). Por exemplo:
Reivindicamos isto: moradia, saúde e educação. Catáfora
A presidente anunciou medidas que podem acalmar os ânimos. Anáfora
Assim, os principais mecanismos para a consecução da coesão referencial na superfície do texto são:
→Pronominalização, sejam os pronomes em questão retos, oblíquos, demonstrativos, possessivos, relativos, indefinidos, de tratamento.