Historia 1

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Ref.: 201605311240
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Podem ser considerados os primeiros pedagogos da história da educação ocidental.
		
	
	Escriba.
	
	Esparciatas.
	
	Jesuítas.
	
	Monges.
	 
	Filósofos.
	
	 
	Ref.: 201606224794
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sabemos que a história surgiu na Grécia mas não como ciência, mas como narrativas e que Heródoto e Tucídedes foram percussores dessas narrativas. Assinale de que narrativas o texto de Bortoloti 2015 se refere a esses autores consagrados da história
		
	 
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	d. Tucídedes abor¬da as raízes da sociedade ateniense que conduziram ao confronto militar com Esparta, narrando com minúcia os acontecimentos que marcaram a Guerra do Peloponeso.
	
	Em viagens pela Grécia Heródoto recolheu muitos depoimentos e redigiu suas narrativas, tendo como modelo a sociedade e o modo de vida dos gregos;
	
	Além de Heródoto, a Grécia nos legou outro importante nome para a História, Tucídedes, autor da obra A Guerra do Peloponeso.
	
	Heródoto, em seu livro Histórias, abordou a mudança ao longo do tempo descrevendo os fatos a partir do testemunho de alguém ou o relato oral de outras pessoas, de modo que os grandes aconteci¬mentos não fossem esquecidos.
	
	 
	Ref.: 201606131741
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Os Sofistas, adversários de Sócrates defendiam que a verdade única era impossível, que assim dependia da cada um individualmente. Para estes filósofos a verdade:
		
	
	estava no Mundo das Ideias como imagina Platão.
	
	era equivalente à mentira.
	
	era de caráter religioso.
	 
	era obtida pelos sentidos.
	
	era obtida pela intuição.
	
	 
	Ref.: 201606109711
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Na Grécia, além da música e da geometria o que era transmitido às crianças devido ao sistema cultural da sociedade na época refere-se à:
		
	
	O atletismo e poesia para a constituição do homem forte e educado;
	
	A música e a política para a formação do homem culto e integro
	 
	Preparação para a guerra e para a formação do soldado forte e guerreiro;
	
	Poesia e literatura para a formação do homem culto e inteligente;
	
	Aritmética, poesia e ginastica para a formação do homem intelectual e corajoso;
	
	 
	Ref.: 201605945904
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Na Grécia estudamos a PAIDÉIA que significa:
		
	
	Construir o homem para guerra e não como cidadão.
	 
	A formação não integral somente com a finalidade do ofício.
	
	O processo de educação no qual os estudantes não eram submetidos a uma programa que procurava atender a todos os aspectos da vida do homem.
	 
	Que a educação deve formar de maneira integral, para ter bons cidadãos.
	
	A formação inicial dos alunos, que deve ser só na família.
	
	 
	Ref.: 201605631730
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Comparando-se a educação ateniense com a educação espartana, conclui-se que:
		
	 
	Os atenienses valorizavam a formação intelectual e física do homem, enquanto os espartanos, o militarismo.
	
	O desenvolvimento intelectual ateniense permitiu a instituição da democracia e o fim da escravidão.
	
	A educação espartana e a educação ateniense eram focadas no pensamento intelectual. Como a Grécia é o berço da pedagogia, o pensamento pedagógico estava para além do corpo.
	
	As relações democráticas em Atenas possibilitavam que muitas mulheres se destacassem na sociedade.
	
	Esparta destacou-se no esplendor artístico, literário e filosófico da mesma forma que Atenas.
	
	 
	Ref.: 201605644836
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Nasceu em Atenas, em família nobre e rica. Teve esmerada educação. Dedicou-se à poesia, escrevendo poemas líricos e trágicos. Escreveu "A Apologia de Sócrates", "Críton", "A República", "Banquete" ou "Simpósio" e "Frédon": Marque um X na questão, em que o autor, corresponde ao contexto apresentado.
		
	
	Arquimedes
	 
	Sócrates
	
	Platão
	
	Pitágoras
	
	Aristóteles
	
	 
	Ref.: 201605631731
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A importância da sociedade grega na Antiguidade é tratada como uma das principais fontes de estudos acerca do passado humano. Assim sendo, as ideias militaristas em Esparta era predominante. Acerca dessa educação, podemos afirmar que:
		
	
	Em Esparta, a educação era igual para os meninos e meninas. Ambos eram educados para serem bons administradores e bons filósofos, pois o ideal para o cidadão espartano era a formação de uma pessoa letrada e politizada.
	 
	Ao nascer, a criança espartana era examinada com o objetivo de saber se seu corpo era saudável ou não. Por isso, havia uma seleção de espécies logo após o nascimento, em que os considerados mais fracos ou defeituosos não sobreviviam
	
	Por meio da educação, o homem espartano passou a ser um modelo de sentimentos de sensibilidade e de delicadeza.
	
	Já nos primeiros anos da educação ateniense, iniciavam os treinamentos militares e não valorizavam questões da moral para sua formação como guerreiro.
	
	A educação espartana valorizava acima de tudo as questões morais e poéticas na formação de seus soldados.