Avaliação de Língua Portuguesa 4. Ano.

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Leia os textos com atenção e depois marque a alternativa correta de cada questão: 
Eu
Eu não era velho nem novo. Tinha a capa colorida, um pouco amassada, e uma das páginas rasgada na parte de baixo, naquele lugar que chamavam de pé de página. Vivia jogado no canto de um quarto, junto de velhos brinquedos. Todos os dias o menino entrava para brincar. O que eu mais queria era que ele me desse atenção, me segurasse, passasse as minhas páginas, lesse o que eu tenho para contar. Mas que nada! Brincava  naquele quarto e nem me olhava. Ficava horas e horas com os toquinhos de madeira, carrinhos, quebra-cabeça e outros brinquedos. Eu me sentia um grande inútil.
Um dia não aguentei mais: chorei tanto, mas tanto, que minhas lágrimas molharam todas as minhas páginas e o chão. Parecia que eu tinha feito xixi no quarto. Levei um tempão para secar. Veio a noite, as lágrimas continuavam úmidas. Comecei a bater o queixo de frio e espirrar. Só não fiquei gripado porque fui dormir debaixo do ursinho de pelúcia.
No dia seguinte, quando os raios de sol entraram pela janela, me senti melhor, e minhas páginas secaram todas.
A minha sorte é que as letras não deslizaram pelas páginas e foram embora.
Pontes Neto
1. A história que você leu acontece: (valor 0,5)
a) Numa rua                                   c) Num quarto
 b) Numa janela                              d) Num baú
 2. O personagem principal era: (valor 0,5)
a) Um brinquedo                                   c) Um livro
b) Um caderno                                      d) Um menino
3. No trecho “Parecia que eu tinha feito xixi no quarto” a expressão grifada dá a ideia de: 
(valor 0,5)
Tempo                              b) Lugar
4. O desejo do personagem era: (valor 0,5)
 a) Que lhe desse atenção                 
 b) Que passasse suas páginas.
c) Que lhe segurasse e lesse                        
 d) Todas as opções acima.
A boneca Guilhermina
Esta é a minha boneca, a Guilhermina. Ela é uma boneca muito bonita, que faz xixi e cocô. Ela é muito boazinha também. Faz tudo o que eu mando. 
Na hora de dormir, reclama um pouco. Mas depois que pega no sono, dorme a noite inteira! Às vezes ela acorda no meio da noite e diz que está com sede. Daí eu dou água para ela. Daí ela faz xixi e eu troco a fralda dela. Então eu ponho a Guilhermina dentro do armário, de castigo. 
Mas quando ela chora, eu não aguento. Eu vou até lá e pego a minha boneca no colo. A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.
Muilaert. “A boneca Guilhermina”. In: As reportagens
 de Penélope. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1997. v. 8. p. 17. Coleção Castelo Rá-Tim-Bum
O trecho “Ela é uma boneca muito bonita [...]” expressa: (valor 0,5)
a) A opinião das amigas da dona da boneca.
b) Um desejo da dona da boneca.
c) A opinião de todos que veem a boneca.
d) Um fato contado pela dona da boneca.
e) Uma opinião da dona em relação à sua boneca.
6. O autor do texto: (valor 0,5)
a) Escreve como se ele fosse a boneca Guilhermina.
b) Acredita que Guilhermina é uma menina que faz xixi no meio da noite.
c) Escreve como se fosse a dona da boneca Guilhermina.
 d) Acredita que as bonecas são crianças de verdade.
 e) Acredita que as bonecas precisam ser castiga- das quando fazem manha.
7. Separe em sílabas e classifique as palavras quanto ao número de sílabas. (valor 1,0) 
Mão:__________________________________________________________	
Bicicleta: _______________________________________________________	
Careta: _________________________________________________________	
Faca: __________________________________________________________
Acima:__________________________________________________________	
 
8. Complete com os verbos entre parênteses no pretérito perfeito: (valor 1,0)
Ana _________________________ (encontrar) o objeto perdido.
Maria ________________________ ( terminar) o trabalho.
______________________________( errar) todos os gols.
Joana _________________________(pular) o muro.
Meu cachorro ___________________(comer) toda a ração.
Texto para as questões de 9 a 12.
Bolhas de sabão
A beleza, os formatos e as cores das bolhas de sabão encantam muita gente. Uma característica bem bonita, que encanta todo mundo, são as cores que se distribuem na película de sabão. Se você fizer bolhas perto da luz, verá um verdadeiro arco-íris!
O primeiro passo é conseguir pedaços de arame, se possível, encapados. Depois, prepare uma solução de água e sabão. E muita, muita criatividade. Deixe a imaginação correr, crie bolhas maiores, menores, das mais variadas formas...
Fonte: Ciência Hoje das Crianças.
9. No texto, percebemos que o autor se refere diretamente ao leitor quando diz: (valor 1,0)
a) “Uma característica bem bonita, que encanta todo mundo [...]”
b) “[...] as cores das bolhas de sabão encantam muita gente.”
c) “O primeiro passo é conseguir pedaços de arame, se possível, encapados.”
d) “E muita, muita criatividade”.
e) “Se você fizer bolhas perto da luz, verá um verdadeiro arco-íris!”.
10. As palavras “bolhas”, “conseguir” e “possível” apresentam: (valor 1,0)
 a) Encontro consonantal c) Dígrafo
Ditongo d) Hiato
 e)Tritongo
11. “O primeiro passo é conseguir pedaços de arame, se possível, encapados. Depois, prepare uma solução de água e sabão. E muita, muita criatividade. Deixe a imaginação correr, crie bolhas maiores, menores, das mais variadas formas...”. Os verbos destacados, na ordem em que aparecem no trecho acima, são da: (valor 1,0)
a) 3ª, 1ª e 2ª conjugações. 
b) 1ª, 2ª e 3ª conjugações. 
c) 3ª, 2ª e 1ª conjugações. 
d) 2ª, 3ª e 1ª conjugações. 
e) 2ª, 1ª e 3ª conjugações.