desenvolvimento humano organizacional

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Questão 1/10 - Desenvolvimento Humano Organizacional
Leia o texto a seguir: 
“Compete ao gestor da escola analisar as possíveis alternativas e buscar o comprometimento das pessoas de forma construtiva, sem pressão e vendo-as como os elementos mais importantes.”
BARTINIK, Helena Leonir de Souza. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex,2011. (Série Formação do Professor). (p.33)
Com base no texto apresentado acima, nos conteúdos abordados nas teleaulas e no livro da disciplina, o relacionamento interpessoal em uma organização empresarial ou escolar deve ser entendido, principalmente, pelas:
Analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
(  ) Estruturas físicas e biológicas dos indivíduos que se constituem ao longo da vida.
( ) Informações e comunicações inseridas no cotidiano dos indivíduos, mas que são apreendidas individualmente por eles.
(  ) Relações iniciais do indivíduo e as suas influências na vida adulta.
(  ) Observações as interações sociais marcadas pelas experiências e  diferenças individuais dos indivíduos.
 
Agora marque a sequência correta: 
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	F – F – V – V
	
	D
	F – V – V – V
	
	E
	V – V – V – F
Questão 2/10 - Desenvolvimento Humano Organizacional
Leia o texto a seguir: 
“O comportamento dos diretores de escola reflete os conceitos da prática e tendência pedagógica que por ele são defendidos e conceitualizam a função administrativa.”
BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. (p.32)
O comportamento dos indivíduos é influenciado pelo caráter e pela personalidade. Sendo assim, quais são os diferentes tipos de caráter que formam as estruturas latentes do comportamento?
	
	A
	O id, o ego e o superego.
	
	B
	A inteligência, a memorização, a repetição de ações e o pensamento.
	
	C
	O histérico de conversão, o histerofóbico, o obsessivo, o
 esquizofrênico, o paranoico e o narcisista.
	
	D
	O crítico, o saudosista, o nervoso, o irritado, o melancólico e o frenético.
Questão 3/10 - Desenvolvimento Humano Organizacional
Leia o texto a seguir: 
“Como espaço educacional, a escola tem um compromisso básico com a civilização e com a preparação das novas gerações para que estas possam usufruir os bens materiais, sociais e culturais e, ao mesmo tempo, contribuir para produzi-lo e preservá-lo.”
BARTINIK, Helena Leonir de Souza. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex,2011. (Série Formação do Professor), p.49.
De acordo com as aulas e o livro da disciplina,  a necessidade de inclusão:
	
	A
	Deve ser compreendida pelo professor no primeiro dia de aula com os alunos. 
	
	B
	É assistida pelos órgãos responsáveis pela acessibilidade.
	
	C
	É de total responsabilidade do estado e dos municípios.
	
	D
	Envolve o emocional, o sentimento recíproco de interesse pelo 
outro, a valorização do indivíduo e o seu pertencimento em um grupo.
	
	E
	Está em processo de discussão pelos órgãos federais competentes.
Questão 4/10 - Desenvolvimento Humano Organizacional
Leia o texto a seguir:
 “No cenário moderno do trabalho empresarial, o esforço direcionado à criação de um clima participativo, o gerente é um agente da integração, responsável pela produtividade da equipe.” BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. (p. 28)
Qual a contribuição dos estudos sobre relacionamento interpessoal nas organizações tanto para uma empresa como para a escola?
	
	A
	O estudo contribui para alcançar os objetivos propostos.
	
	B
	O estudo contribui para regularizar os funcionários.
	
	C
	O estudo contribui para o avanço da individualidade do indivíduo.
	
	D
	O estudo contribui para a eficácia da falta de empegados.
	
	E
	O estudo contribui para o controle e organização das tarefas 
desempenhadas pelos funcionários.
Questão 5/10 - Desenvolvimento Humano Organizacional
Leia o texto a seguir:
 
“As necessidades humanas voltadas para a gestão de pessoas é considerada para a contribuição nas melhorias contínuas e a possibilidade de compreensão das situações diversas de uma organização.”
BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. (p. 28)
Sobre as necessidades humanas consideradas em uma gestão, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) As necessidades sociais correspondem ao sentimento de pertencimento a determinado grupo.
( ) A necessidade de autorregulação é o potencial de criação dos indivíduos de uma organização.
( )A necessidade de autoestima as pessoas querem ser respeitadas e reconhecidas como competentes.
( ) A necessidade de organização na estrutura física do espaço de trabalho para descanso nos momentos de intervalos.
Agora, marque a sequência correta.
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	V – V – V – F
	
	E
	F – F – V – V
Questão 6/10 - Desenvolvimento Humano Organizacional
Leia o texto a seguir: 
“A instituição escolar não é uma empresa e sim um local por onde passam prioritariamente relações humanas, sociais, culturais e políticas. E, por isto, dirigi-la não é tarefa que se esgota no desenvolvimento de exigências técnicas, mas, também, no apelo às vontades, às diferenças sociais, às emoções e ao comprometimento com a política de transformação social (SAVIANI, 2008).”
BARTINIK, Helena L. de Souza. Gestão educacional. Curitiba: Ibepx,2011. (Série Formação do Professor). p.85
De acordo com a visão de caráter expressa no livro-base, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
( ) Caráter é a estrutura latente que revela-se por meio do comportamento do indivíduo.
( ) Caráter é a capacidade de o indivíduo se relacionar com os outros e o modo como lida com as demandas das organizações.
( ) O caráter é fruto dos erros e acertos vivenciados pelos indivíduos nas diferentes fases da personalidade.
( ) As experiências vivenciadas pelo indivíduo na fase inicial da sua vida são desnecessárias para a formação da personalidade e do caráter.
 
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	V – V – V – F
	
	B
	F – V – F – V
	
	C
	F – F – V – F
	
	D
	F – F – V – V
	
	E
	F – F – F – V
Questão 7/10 - Desenvolvimento Humano Organizacional
Leia o texto a seguir: 
“O diretor da escola comprometido com uma sociedade inclusiva e com uma educação que contribui para a formação de alunos críticos e inseridos futuramente no mundo do trabalho deve, em primeiro lugar, procurar garantir as condições necessárias para a concretização da práxis educativa. ”
BARTINIK, Helena Leonir de Souza. Gestão educacional. Curitiba:Ibepx,2011. (Série Formação do Professor) (p.59)
Sobre a interação social para o desenvolvimento humano, analise as afirmativas a seguir e assinale a correta.
	
	A
	A interação social é um momento de dinâmicas e atividades lúdicas, 
desenvolvido para os indivíduos nas organizações.
	
	B
	A interação social tem como objetivo a inclusão dos indivíduos nas
 organizações.
	
	C
	A interação social é o conjunto de ações lúdicas em prol do
 desenvolvimento das atividades coorporativas.
	
	D
	A interação social é a continuidade do desejo mais primário de
 ligação e vínculo entre indivíduos nas organizações.
	
	E
	A interação social é de total responsabilidade do conselho tutelar
 e conselho regional de psicologia de um município.
Questão 8/10 - Desenvolvimento Humano Organizacional
Leia o texto a seguir: 
“Os modelos de gestão participativa que vêm sendo adotados na modernidade, tanto em empresas quanto em escolas, pressupõem, para a busca de soluções adequadas, o compartilhamento da tomada de decisões com todos os envolvidos”.
BARTINIK, Helena Leonir de Souza. Gestão educacional. Curitiba:Ibpex,2011. (Série Formação do Professor), p.29.
De acordo com as aulas e o livro da disciplina, o que é personalidade?A
	Personalidade é a opinião que as pessoas têm sobre um determinado tema.
	
	B
	Personalidade é a junção do id, ego e superego.
	
	C
	Personalidade é o conjunto distintivo constituído por padrões 
e tendências comportamentais.
	
	D
	A personalidade é a compreensão que o indivíduo tem sobre um
 determinado assunto.
	
	E
	A personalidade é o fator que determina o conhecimento de um 
indivíduo sobre o seu desenvolvimento.
Questão 9/10 - Desenvolvimento Humano Organizacional
Leia o texto a seguir:
“A educação tem como objeto de trabalho o cotidiano que envolve a produção de ideias, conceitos, valores, bolos, hábitos, atitudes e habilidades. Saviani, 1991 (citado por BARTNIK,2011, p.48)”
A partir dos estudos do livro da disciplina e dos conteúdos abordados nas aulas, o estudo das relações entre os indivíduos de uma organização é relevante para o bom funcionamento da mesma. Qual relacionamento deve ser considerado pelo gestor de uma escola?
Analise as afirmativas a seguir:
I - A relação com as políticas públicas.
II – A integridade pessoal e o individualismo.
III – O relacionamento interpessoal.
IV – A produtividade do indivíduo e do grupo de trabalho.
São corretas as afirmativas:
	
	A
	Afirmativas I, e III apenas.
	
	B
	Afirmativas I e IV apenas.
	
	C
	Afirmativas III e IV apenas.
	
	D
	Afirmativas II e III apenas.
	
	E
	Afirmativas II e IV apenas.
Questão 10/10 - Desenvolvimento Humano Organizacional
Leia o trecho do artigo:
 
“[...] Quanto mais os líderes são tidos como visionários e determinados, mais eles são considerados heróis, podendo, eventualmente, ser transformado em mitos” (FREITAS, 2010, p. 48).
Cultura Organizacional: influência dos gestores na cultura das organizações. Disponível em: file:///C:/Users/92005316/Downloads/88-365-1-PB%20(1).pdf Acesso em 31/08/2015
De acordo com o livro-base, os heróis são pessoas visionárias, intuitivas e com perfil empreendedor. Leia as afirmativas abaixo:
 
I. Os heróis natos são aqueles oriundos da cultura da instituição.
II. Os heróis criados trabalham com o imaginário das pessoas.
III. O indivíduo, por meio da figura do herói, busca retomar o sentimento de força.
IV. Os heróis natos são funcionários reais da organização.
 
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	Afirmativas II e III.
	
	B
	Afirmativas I, II e IV.
	
	C
	Afirmativas II, III e IV.
	
	D
	Afirmativas I, III e IV.
	
	E
	Afirmativas I e IV.