Metodoligia cientifica

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METODOLOGIA CIENTÍFICA
Metodologia Científica
“Método é o conjunto de etapas e processos a serem vencidos ordenadamente na investigação dos fatos ou na procura da verdade”(RUIZ, 1993).
Metodologia vem do grego “meta”=ao largo; “odos”=caminho; “logo”=estudo.
Metodologia Científica
Método “é uma forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado problema, quer seja para estudá-lo, quer seja para explicá-lo.” (OLIVEIRA, 1999).
O que é conhecimento?
É o ato ou a atividade de conhecer, realizado por meio da razão e/ou da experiência.
É o efeito de apreender intelectualmente, de perceber um fato ou uma verdade. Conhecimento é informação a respeito do mundo.
A ciência é fruto da vontade do homem em conhecer além do que seus olhos veem.
 O que é Ciência?
É um conjunto de conhecimentos racionais, certos ou prováveis, obtidos metodicamente, sistematizados e verificáveis, que fazem referência a objetos de uma mesma natureza” (MARCONI ; LAKATOS, 2000).
A Ciência é todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigida ao sistemático conhecimento.
Trabalhos acadêmicos.
Fichamento.
Resenha.
Resumo.
Artigo Cientifico.
Citações.
Fichamento
Definição :
 É uma forma de investigação que se caracteriza pelo ato de fichar (registrar) todo o material necessário à compreensão de uma obra, texto ou 
 tema. 
 É um trabalho intelectual, onde o aluno/leitor tem oportunidade de sistematizar suas leituras
 É um arquivo do texto lido, contendo a referência e o entendimento do conteúdo desse texto, de uma obra ou de um tema.
Fichamento não é trabalho acadêmico, mas um recurso que facilitará construção do mesmo.
Objetivos:
 Desenvolver a capacidade de leitura e apreensão das ideias proposta nos textos lidos.
 Diante da solicitação de um fichamento é importante a definição do tipo que se deseja.
Tipos de Fichamento:
1. Bibliográfico (catalogação bibliográfica);
2. Resumo (de conteúdo);
3. Opinião (de comentário ou analítico);
4. Citação( transcrição)
1- Fichamento Bibliográfico
Registram as informações bibliográficas completas, e as anotações sobre tópicos da obra, as palavras 
chave, e a temática do texto.
É importante registrar as referências bibliográficas, pois nos permite saber as origens ou as fontes 
das anotações.
2. Fichamento de Resumo 
						
É uma ficha não muito longa, mas traz todos os elementos necessários para a compreensão do texto.
O autor da ficha vai por a sua compreensão do texto, usando seu próprio estilo. Não se afastando
jamais das teses originais.
Não cabem no resumo comentários ou julgamentos
pessoais a respeito do que está sendo resumido.
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3- Fichamento de Opinião.
É uma análise crítica do conteúdo, tomando como referencial a própria obra;
É uma interpretação de um texto obscuro para torná-lo mais claro;
É a comparação da obra com outros trabalhos sobre o mesmo tema;
É a explicitação da importância da obra para o estudo em 
pauta.
Fichamento de Citações.
 Fichamento de Citação, Ficha de conteúdo; ou de transcrição:
	
	É o tipo de fichamento que vai ser composto de citações do próprio autor da obra lida. É a transcrição literal do texto. 
 Transcrição de trechos selecionados durante a leitura, Procedimento – transcrição literal do trecho, com referencias bibliográficas(número da página etc.).
Fichamento Informatizado.
 As clássicas fichas de cartolina têm perdido espaço para programas de computador que garantem economia de trabalho e tempo.
 Com a difusão de microcomputadores e dos processadores de textos, torna-se mais fácil armazenar informações em arquivos eletrônicos.
Resenha.
Conceito:
É um tipo de resumo crítico mais abrangente que permite: comentários, opiniões julgamento de valor e comparações com outras obras do mesmo gênero.
Para que serve?
Sintetizar, interpretar e criticar.
Relato minucioso das propriedades de um objeto, ou de suas partes construtivas;
A Resenha.
Possibilita ao acadêmico desenvolver a capacidade de síntese, interpretação e crítica, que contribui para a mentalidade científica e leva o iniciante à pesquisa e à elaboração de:
PROJETO DE PESQUISA
ARTIGO CIENTÍFICO
MONOGRAFIA
Linguagem.
Em terceira pessoa conduz ao leitor para informações puras;
Não percebe-se nem a presença do emissor nem a do receptor, implica neutralidade.
Verbos no presente.
A Resenha pode ser:
	a) Informativa ou descritiva: limita o conteúdo do texto resenhado com máxima objetividade possível.
	b) Crítica: expõe o conteúdo do texto, tece comentários críticos e interpretativos, discute, avalia, julga e compara.
Resenha
Telas
Livro acadêmico
Filmes
Estrutura da Resenha Crítica.
1. Referência
2. Credenciais do autor
3.Conhecimento/conteúdo da obra
4. A CRÍTICA DO LEITOR!
Resenha não é ‘resumo’ de obra; não é colcha de retalhos; nem transcrição de trechos!!!
“A resenha não é, pois, um resumo. Este é apenas um elemento da estrutura da resenha. [...] O resumo não admite juízo valorativo, comentário, crítica; a resenha, por outro lado, exige tais elementos.” (MEDEIROS, 2010, p.157)
Resumo
De acordo com a norma NBR 6028:2003 da Associação Brasileira de Normas Técnicas, resumo é a “apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto”
Uma apresentação sucinta, compacta, dos pontos mais importantes de um texto.
O resumo abrevia tempo dos pesquisadores; difunde informações que influenciam e estimulam a consulta de texto completo.
Na elaboração do resumo, quatro pontos devem ser destacados no conteúdo do texto: 
assunto,
 objetivo do texto,
 articulação das ideias 
e as conclusões do autor do texto.
O redator do resumo deve atentar para alguns procedimentos:
Ser redigido em linguagem objetiva;
Evitar a repetição de frases inteiras do original ;
Respeitar a ordem das ideias ou fatos apresentados
Não deve apresentar juízo valorativo ou crítico NO CASO DO INFORMATIVO E INDICATIVO, pois esta prática pertence a outro tipo de texto, no caso a RESENHA);
Deve ser compreensível por si mesmo, isto é, dispensar a consulta do original.
Procedimentos:
1º Descobrir o plano da obra a ser resumida;
2º Responder a duas questões: O que o autor pretende demonstrar ? De que trata o texto?
3º Deve-se ater ás ideias principais do texto e sua articulação, nesta fase é importante distinguir as diferentes partes do texto. A fase seguinte é a identificação de palavras-chaves
( entre três à cinco palavras). Finalmente, passa-se a redação do resumo.
Atenção.
SEGUNDO A NBR 6028: 2003 “deve-se Evitar o uso de parágrafos no meio do resumo”. 
Esta prática refere-se principalmente em artigo, monografia, relatório técnico Científico, TCC, pois é feito o resumo com a limitação de palavras (entre100 à 500). Neste caso o parágrafo é único(espaçamento simples entre linhas ).
A norma da ABNT classifica resumos em: INDICATIVO, INFORMATIVO, INFORMATIVO/INDICATIVO,
CRÍTICO OU RECENSÃO.
Então o que seria o resumo?
Uma apresentação concisa de elementos relevantes de um texto ;
Um procedimento de reduzir o texto sem destruir-lhe o conteúdo;
Forma prática de estudo que participa ativamente da aprendizagem , uma vez que favorece a retenção de informações básicas.
Técnicas de elaboração de resumo.
O resumo deve destacar:
Elementos bibliográficos do texto; sua ficha técnica:
Sobrenome do autor TODO MAIÚSCULO, nome
Título da obra
Local de publicação do texto
Editora
Ano
Páginas
Artigo Científico.
Conceituação e Características
Artigo 
É a apresentação sintética, em forma 
de relatório escrito, dos resultados de 
investigações ou estudos realizados a 
respeito de uma questão. 
Conceituação e Características
Trata de problemascientíficos.
Apresenta o resultado de estudos e 
pesquisas científicas.
O artigo científico é um relato analítico de informações atualizadas sobre um tema de interesse para determinada especificidade. 
É o resultado de um estudo desenvolvido através de uma pesquisa, podendo ser através de um projeto de Ensino, de Pesquisa ou de Extensão.
Objetivo fundamental.
Ser um meio rápido e sucinto de 
divulgação através de publicação em 
periódicos especializados. 
Esquema geral de um artigo Científico.
Divulgar resultados
Formular a pergunta
Realizar a pesquisa
Interpretar resultados
 Ao escrever um artigo é importante: 
Utilizar uma linguagem clara;
Correta;
Concisa e objetiva;
 Devem ser evitados os adjetivos inúteis, rodeios e repetições desnecessárias.
Conceituação e Características
Tornar conhecido:
Dúvida investigada;
Referencial teórico utilizado;
Metodologia empregada;
Resultados alcançados;
Principais dificuldades encontradas.
Estrutura do Artigo:
1.Título;
2. Autor(es) e credenciais;
3. Resumo e Abstract;
4. Palavras-chave;
5. Conteúdo (introdução, desenvolvimento textual e conclusão);
6. Referências.
Citações.
Para os efeitos da NBR 10520 (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2002), aplicamos as seguintes definições:
Citação; Menção de uma informação extraída de outra fonte.
Citação de Citação: Citação direta ou indireta de um texto, sendo que não tivemos acesso ao original, usa-se apud.
Citação Direta: Transcrição (exata) textual de parte da obra de um autor consultado.
Citação Indireta: Texto baseado na obra do autor consultado.( com suas palavras)
Referências bibliográficas
APOLINÁRIO, Fábio. Dicionário de Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, 2007.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia Científica. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2000.
NASCIMENTO, Dinalva Melo do. Metodologia do Trabalho Científico: teoria e prática. Rio de Janeiro: Forense, 2002.
PRESTES, Maria Luci de Mesquita. A pesquisa e a construção do conhecimento científico. São Paulo: Rêspel, 2003.
RUIZ, João Álvaro. Metodologia Científica: guia para eficiência nos estudos. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1996.