AV1,2,3 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

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Avaliação Parcial1,2,3 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
	 
	Aluno(a): JOSEPH ARIVANAS
	Matrícula: 20170770077
	Acertos: 7,0 de 10,0
	Data: 07/11/2016 17:47:37 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201608047443)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao discutir a utilidade da Filosofia, Chauí (2003, 19) faz diversas afirmativas. Observe as frases abaixo:
I - Em nossa cultura e em nossa sociedade, costumamos considerar que alguma coisa só tem o direito de existir se tiver alguma finalidade prática muito visível e de utilidade imediata.
II - Ninguêm pergunta "Para que as ciências?", pois todo mundo imagina ver a utilidade das ciências nos produtos da técnica.
III - Todo mundo imagina ver a utilidade das artes, tanto por causa da compra e venda das obras de arte, como porque nossa cultura vê os artistas como gênios iluminados que merecem ser valorizados.
IV - O trabalho das ciências pressupõe, como condição, o trabalho da filosofia, mesmo que o cientista não seja filósofo.
Segundo a autora, estão corretas:
		
	 
	as frases I, II, III e IV.
	
	as frases III e IV.
	
	as frases I, II e III.
	
	as frases I e II.
	
	as frases II e III.
	
	 2a Questão (Ref.: 201608013307)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A filosofia é uma forma de conhecimento que se difere da forma típica de conhecer o senso comum. Ambas as formas de conhecimento fazem indagações, mas com naturezas distintas. A pergunta que NÃO caracteriza uma indagação filosófica, mas uma evidência do senso comum é:
		
	
	quem inventou o microscópio?
	 
	que horas são?
	
	qual a origem da vida?
	
	o que é o sonho?
	
	como nasceu a ciência?
	 3a Questão (Ref.: 201608182044)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre a Filosofia de Sócrates podemos afirmar que:
I.   A confiança na razão assumia um papel central: ninguém é mau voluntariamente, sendo o mal consequência da ignorância. II.  O grande princípio de sua filosofia era o conhecimento de si próprio: Conhece-te a ti mesmo. III. Construiu uma explicação racional da natureza (physis) a partir de causas naturais e não sobrenaturais.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	Apenas os enunciados I  e II estão corretos
	
	Apenas o enunciado II está correto
	
	Apenas o enunciado I está correto
	
	Apenas os enunciados II e III estão corretos
	
	Apenas o enunciado III está correto
	
	 4a Questão (Ref.: 201608718037)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Para Sócrates (470 - 399 a.C) o "vício", ou seja, as más condutas era resultado da ignorância. As pessoas se constituiam más, não por escolha racional, mas sim, por não conhecerem o caminho do bem. Segundo Sócrates, as pessoas que conheciam o caminho do bem eram virtuosas e, consequentemente, tinham mais chances de serem felizes. Entretanto, para Platão (428 - 347 a. C), discípulo de Sócrates, todo desejo humano deveria ser objeto da (o):
		
	 
	Razão
	
	Desejo
	 
	Paixão
	
	Vontade
	
	Felicidade
	
	 5a Questão (Ref.: 201608617674)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O período medieval corresponde ao longo período histórico que vai do final do helenismo até
		
	
	O período agostiniano, no século IV.
	 
	Renascimento e início do pensamento moderno
	
	A idade contemporânea inicio do século XIX
	
	o século V
	
	o final do século XX
	
	 6a Questão (Ref.: 201608617762)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Conforme orientação dada pelo dicionário Aurélio (p. 365), o significado de conhecer é: ter noção, conhecimento, informação, ser versado em, ficar certo de, apreciar, julgar, ter experiência de. Esse significado nos dá uma luz. Mas, a filosofia amplia tal significado relacionando com a verdade. Por isso, para a filosofia, conhecer significa:
	
	 
	Trazer a verdade à luz, mesmo que ela seja limitada.
	
	É um ato impossível do ser humano para crer pois não somos capazes de conhecer as coisas.
	
	Recusar explicações preestabelecidas, são sem a necessária validade.
	
	Acreditar em Deus como a única verdade e não procurar outra verdade.
	
	Ignorar descobertas científicas pois elas não provam nada, e aceitar o que dizem os livros sagrados.
	
	 7a Questão (Ref.: 201608679315)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Nas cinco vias da demonstração da existência de Deus, Tomás de Aquino argumenta de modo a abrir caminho para uma revalorização do mundo natural como objeto de conhecimento. Abre-se com isso um novo caminho para a ciência e a filosofia prenunciando as grandes transformações pelas quais passará o mundo europeu ocidental nos séculos seguintes. Não faz parte da argumentação das cinco grandes vias pelas quais se pode provar que Deus existe:
		
	
	Nada pode ser causa eficiente de si próprio. Deus é a primeira causa eficiente. Todas as coisas que têm um predicado, ou qualidade, em um grau maior ou menor, pressupõem como o parâmetro o máximo. Deus é o Ser Perfeito, que tem o máximo de perfeição.
	
	Tudo o que se move é movido por algo imóvel; Deus é o primeiro motor.
	
	Deve haver um propósito ou finalidade na natureza, caso contrário o universo não tenderia para o mesmo fim ou resultado. A causa inteligente dessa determinação é Deus.
	 
	O conhecimento de Deus só é possível pela revelação através das Escrituras (Bíblia) e pela fé, não pela razão.
	
	Aquilo que não existe só pode começar a existir a partir do que já existe antes. É preciso assim que algo do que existe seja necessário. Deus é o primeiro ser, origem de toda a necessidade.
	
	 8a Questão (Ref.: 201608617779)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A Escolástica foi profundamente influenciada pelos que detinham o domínio da fé e da santidade e impuseram suas ideias como verdades reveladas por Deus através:
		
	
	Dos Livros religiosos, filósofos da Modernidade e os Padres da época.
	 
	Da Bíblia Sagrada, filósofos da Antiguidade e os Padres da Igreja.
	
	Dos Livros das Universidades, filósofos da Antiguidade e os Padres ortodoxos;
	
	Da Bíblia Sagrada, os Padres da Igreja e os docentes das universidades.
	 
	Da Ciência , filósofos e os Padres.
	
	 9a Questão (Ref.: 201608275485)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Santo Agostinho, foi sem dúvida, um filósofo muito importante na idade média importante, devido a sua criatividade e originalidade, a surgir no pensamento antigo desde Platão e Aristóteles. Um pensador, ainda ligado aos clássicos, mas já refletindo em sua visão de mundo e em suas preocupações com grandes mudanças. Uma de suas contribuições ao desenvolvimento da filosofia destaca-se:
		
	
	O filosofo deveria ser um professor disciplinador e austero para a formação do homem.
	 
	As relações entre Teologia e Filosofia, entre razão e fé.
	
	Sua teoria histórica baseada na santíssima Trindade e apologia ao pecado original.
	
	Em sua teoria do conhecimento a ênfase entre objetividade e o realismo
	
	O desenvolvimentos das cinco vias da prova da existência do Universo.
	 10a Questão (Ref.: 201608216998)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O espírito inovador do Renascimento manifestou-se inclusive na religião, com a crítica à estrutura autoritária da Igreja, centrada no poder papal. A crise maior da Igreja aconteceu no século XVI, com a Reforma Protestante. A autoridade moral e teológica da Igreja foi contestada pela Reforma, pois a Igreja se corrompeu, e os papas, teólogos e concílios cometeram erros no passado, como mostrou Lutero. Consequências da Reforma para a Igreja Católica. Assinale a alternativa correta   
I- Igreja perde prestígio e credibilidade;
II- Transferência da escola para o controle do Estado, nos países protestantes
 III-Perda de fiéis e consequentemente a sua reação para retomar o poder
IV-A expansão do Protestantismo em nada afetou o poder da Igreja Católica
		
	 
	a. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos
	
	e. Todos os enunciados estão corretosb. Somente os enunciados I e III estão corretos
	 
	d. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	c. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	Aluno(a): JOSEPH ARIVANAS
	Matrícula: 20170770077
	Acertos: 9,0 de 10,0
	Data: 07/11/2016 17:27:47 (Finalizada)
	 1a Questão (Ref.: 201608570696)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A democracia grega se apoiava em uma concepção de cidadania excludente. Diante dessa afirmativa, quem era considerado cidadão ?
		
	
	Era considerado cidadão o homem guerreiro, participante de batalhas bélicas.
	
	Era considerado cidadão todo homem de qualquer naturalidade.
	
	 Era considerado cidadão todo estrangeiro de muita posse.
	
	Era considerada cidadã a mulher de muita posse.
	 
	Era considerado cidadãos, apenas o homem (varão) que possuía bens.
	
	 2a Questão (Ref.: 201608608060)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Filosofia pode ser definida como: I- Reflexiva, que significa dizer que ela é um pensamento consciente de si mesmo, capaz de avaliar-se, de verificar o grau de adequação que mantém com os dados objetivos, de medir-se com o real. II- Radical, quer dizer, é preciso que se vá até às raízes da questão, até seus fundamentos. Em outras palavras, exige-se que se opere uma reflexão em profundidade. III- Crítica, palavra que vem do grego e significa julgamento, o que implica a análise do objeto em questão sob os mais diferentes aspectos, para que se desenvolva um conhecimento a seu respeito que supere os preconceitos do senso comum e as generalizações apressadas da ciência. IV- De conjunto, ou seja, o problema não pode ser examinado de modo parcial, mas numa perspectiva de conjunto, relacionando-se o aspecto em questão com os demais aspectos do contexto em que está inserido.
		
	
	I, II e IV
	
	I e II
	
	II e III
	 
	Todas estão corretas.
	
	II e IV
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608573679)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quando Sócrates afirma "Só sei que nada sei", ele alerta que :
		
	
	devemos conhecer os outros ,só assim iremos aprender.
	
	nunca sabemos de nada completamente, tudo é relativo.
	 
	devemos reconhecer a nossa ignorância ,pois só assim desejaremos aprender.
	
	só os humildes irão alcançar o conhecimento.
	
	a verdade é apenas uma ilusão ,tudo é relativo.
	
	 4a Questão (Ref.: 201608781436)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Apologia, como se sabe, é um diálogo escrito por Platão que descreve a defesa, o julgamento e a condenação de Sócrates pela democracia ateniense. Ao longo do texto, o próprio Sócrates se apresenta aos juízes como mestre do cuidado de si, aquele que tem como tarefa estimular os outros à ocupação com eles mesmos. Sócrates, acusado injustamente de corromper a juventude e desrespeitar os deuses da cidade, é quem interpela os cidadãos, advertindo-os que não devem se ocupar com riquezas, glórias, honras, mas com as virtudes e a alma. O método utilizado por Sócrates, com o objetivo de contribuir para o pensamento crítico e reflexivo, sem oferecer respostas prontas, mas provocar a inquietações no interlocutor, denomina-se:
		
	
	Racionalismo
	 
	Maiêutica
	
	Metafísica
	
	Hermenêutica
	
	Empirismo
		
	
	 5a Questão (Ref.: 201608617759)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa correta sobre a filosofia dos chamados Padres da Igreja, a qual destacou entre os seus objetivos a evangelização dos povos e a defesa da religião cristã contra os ataques teóricos e morais.
		
	
	Escolástica
	 
	Patrística
	
	Tomista
	
	Grega
	
	Helenistica
	
	 6a Questão (Ref.: 201608711175)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A corrente de pensamento que marcou o início da Filosofia cristã chamou-se
		
	
	Escolática
	 
	Patrística
	
	Ecumenica
	
	Idade das Trevas
	
	Panaceia
	
	 7a Questão (Ref.: 201608626294)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na Idade Média, desenvolveram-se dentro da Igreja, instituições que tinham corporações de mestres e aprendizes, com privilégios e autonomia administrativa, e significaram importante avanço intelectual. O texto anterior refere-se:
		
	
	aos Museus;
	
	às Bibliotecas;
	 
	aos Conventos;
	 
	às Universidades.
	
	às Irmandades;
	
	 8a Questão (Ref.: 201608617770)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A partir do século XI e XII, a filosofia medieval ficou conhecida como
		
	
	Apologista;
	 
	Escolástica;
	
	Científica
	
	Racionalista
	
	Patrística;
	
	 9a Questão (Ref.: 201608272404)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Reforma Protestante e a Contra-Reforma envolveram aspectos ligados à doutrina da religião cristã e à forma como se organizava a Igreja Católica com sede em Roma. No contexto desses movimentos, considere as afirmativas abaixo: I. Os protestantes eram contrários à autoridade do Papa e à intermediação dos padres na leitura da Bíblia. II. Os protestantes eram contrários ao casamento dos padres e ao sacramento da confissão. III. As idéias protestantes tiveram grande aceitação por parte dos monarcas portugueses, espanhóis e ingleses. IV. Os jesuítas foram designados para a ação missionária nas terras da América, Ásia e África, a fim de garantir a expansão da fé católica. V. O Concílio de Trento definiu algumas ações para reagir à expansão do protestantismo, como o fortalecimento dos sacramentos e uma melhor formação do clero para o atendimento dos fiéis. Assinale a alternativa correta.
		
	 
	Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
	
	Somente a afirmativa IV é verdadeira.
	
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas III e V são verdadeiras.
	
	 10a Questão (Ref.: 201608628350)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Ética protestante, principalmente calvinista, ao considerar os protestantes predestinados, valoriza determinados posicionamentos. Escolha a alternativa que NÃO está relacionada com a Ética protestante:
		
	
	surgimento de uma classe burguesa detentora de riqueza e poder político
	
	valorização do acúmulo do capital
	 
	valorização da pobreza para alcançar a graça de Deus
	
	valorização da liberdade individual
	
	valorização da livre iniciativa e austeridade
	Aluno(a): JOSEPH ARIVANAS
	Matrícula: 20170770077
	Acertos: 9,0 de 10,0
	Data: 17/11/2016 17:47:07 (Finalizada)
	 1a Questão (Ref.: 201608570696)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A democracia grega se apoiava em uma concepção de cidadania excludente. Diante dessa afirmativa, quem era considerado cidadão ?
		
	
	Era considerado cidadão o homem guerreiro, participante de batalhas bélicas.
	 
	Era considerado cidadãos, apenas o homem (varão) que possuía bens.
	
	Era considerado cidadão todo homem de qualquer naturalidade.
	
	Era considerada cidadã a mulher de muita posse.
	
	 Era considerado cidadão todo estrangeiro de muita posse.
	
	 2a Questão (Ref.: 201608718012)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A formação pela qual os sofistas foram responsáveis constituiu-se, basicamente, na preparação do cidadão grego para a participação na vida política da polis (Cidades - Estado). Em cada Cidade-Estado havia um espaço denominado Àgora, onde os gregos debatiam as questões políticas. A preocupação com a política era tanta, que os gregos criaram o sistema de ensino denominado Paidéia, com objetivo de educar o cidadão para viver na polis. Em grego, Paidéia significa criança e quem conduzia a criança à educação era o (a):
		
	
	Soldado
	 
	Pai
	 
	Pedagogo
	
	Família
	
	Político
	
	 3a Questão (Ref.: 201608182044)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre a Filosofia de Sócrates podemos afirmar que:
I.   A confiança na razão assumia um papel central: ninguém é mauvoluntariamente, sendo o mal consequência da ignorância.
II.  O grande princípio de sua filosofia era o conhecimento de si próprio: Conhece-te a ti mesmo.
III. Construiu uma explicação racional da natureza (physis) a partir de causas naturais e não sobrenaturais.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Apenas o enunciado III está correto
	 
	Apenas os enunciados II e III estão corretos
	 
	Apenas os enunciados I  e II estão corretos
	
	Apenas o enunciado I está correto
	
	Apenas o enunciado II está correto
	
	 4a Questão (Ref.: 201608182035)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Na Grécia Antiga, a religião e o mito eram as fontes originárias de conhecimento. Através deles, os gregos tinham as respostas fundamentais para as grandes questões da existência. A partir do século VI a.C., no entanto, surgiram alguns sábios que propuseram uma outra forma de pensar e de explicar o mundo. Eles passaram a utilizar os argumentos racionais (não mais os religiosos ou míticos) para teorizar a realidade a partir de elementos presentes no próprio mundo natural, sem que precisassem apela a um mundo sobrenatural. O texto está se referindo à?
		
	 
	1. Filosofia de Socrates.
	 
	Filosofia Naturalista dos filósofos pré-socráticos.
	
	Filosofia idealista de Platão.
	
	Filosofia realista de Aristóteles.
	
	Filosofia dos sofistas.
	
	 5a Questão (Ref.: 201608664652)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Idade Medieval ficou conhecida pelo predomínio religioso da Igreja Católica, o que se traduziu em uma forma determinada de explicar o mundo, assim sendo, o instrumento utilizado de forma predominante foi a
		
	
	razão
	 
	fé
	
	intuição
	
	emoção
	
	saber popular
	
	 6a Questão (Ref.: 201608625658)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Leia com atenção os conceitos relacionados com o pensamento de Santo Agostinho, um deles está errado. Escolha a alternativa que NÃO está correta:
		
	
	A influência de Santo Agostinho se estendeu até o período moderno.
	 
	O pensamento de Santo Agostinho teve influência no desenvolvimento da noção ocidental do tempo histórico.
	 
	É profundamente influenciado pela filosofia de Aristóteles, mais do que pela filosofia de Platão.
	
	Encontramos em Santo Agostinho a oposição interior/exterior.
	
	Segundo Santo Agostinho a interioridade é o lugar da verdade.
	
	 7a Questão (Ref.: 201608626294)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Na Idade Média, desenvolveram-se dentro da Igreja, instituições que tinham corporações de mestres e aprendizes, com privilégios e autonomia administrativa, e significaram importante avanço intelectual. O texto anterior refere-se:
		
	 
	às Universidades.
	
	às Irmandades;
	 
	aos Conventos;
	
	aos Museus;
	
	às Bibliotecas;
	 8a Questão (Ref.: 201608617779)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Escolástica foi profundamente influenciada pelos que detinham o domínio da fé e da santidade e impuseram suas ideias como verdades reveladas por Deus através:
	
	 
	Da Bíblia Sagrada, filósofos da Antiguidade e os Padres da Igreja.
	
	Dos Livros religiosos, filósofos da Modernidade e os Padres da época.
	
	Dos Livros das Universidades, filósofos da Antiguidade e os Padres ortodoxos;
	
	Da Bíblia Sagrada, os Padres da Igreja e os docentes das universidades.
	
	Da Ciência , filósofos e os Padres.
	
	 9a Questão (Ref.: 201608015851)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual filósofo escolástico escreveu as ¿Cinco Vias¿ da prova da existência de Deus?
		
	
	Santo Anselmo
	
	Averrois
	 
	São Tomás de Aquino
	
	Santo Agostinho
	
	São Paulo
	
	 10a Questão (Ref.: 201608275485)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Santo Agostinho, foi sem dúvida, um filósofo muito importante na idade média importante, devido a sua criatividade e originalidade, a surgir no pensamento antigo desde Platão e Aristóteles. Um pensador, ainda ligado aos clássicos, mas já refletindo em sua visão de mundo e em suas preocupações com grandes mudanças. Uma de suas contribuições ao desenvolvimento da filosofia destaca-se:
		
	
	Sua teoria histórica baseada na santíssima Trindade e apologia ao pecado original.
	 
	As relações entre Teologia e Filosofia, entre razão e fé.
	
	Em sua teoria do conhecimento a ênfase entre objetividade e o realismo
	
	O desenvolvimentos das cinco vias da prova da existência do Universo.
	
	O filosofo deveria ser um professor disciplinador e austero para a formação do homem.